Unit 8 Weekend Fun Story(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)_第1頁
Unit 8 Weekend Fun Story(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)_第2頁
Unit 8 Weekend Fun Story(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)_第3頁
Unit 8 Weekend Fun Story(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)_第4頁
Unit 8 Weekend Fun Story(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)_第5頁
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文檔簡介

Unit8WeekendFunStory(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit8“WeekendFunStory”,重點(diǎn)圍繞周末活動(dòng)展開,通過故事形式讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法,以及與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于,學(xué)生已在前面的課程中學(xué)習(xí)了日?;顒?dòng)詞匯,如play,read,visit等,以及一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上,通過故事情境,讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高他們的語言表達(dá)能力和聽力理解能力。同時(shí),通過故事的學(xué)習(xí),拓展學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的認(rèn)知,激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit8“WeekendFunStory”的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠在語言能力方面,運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述周末活動(dòng),掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá),提高口語交流和書面表達(dá)能力。在思維品質(zhì)方面,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和創(chuàng)造的能力,通過故事情節(jié)的討論,激發(fā)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。文化意識(shí)方面,通過了解不同的周末活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),提高問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述周末活動(dòng),掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá),并能在實(shí)際情境中進(jìn)行有效交流。難點(diǎn)在于正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),以及在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)。

解決辦法及突破策略:

1.針對(duì)重點(diǎn),通過生動(dòng)的StoryTime環(huán)節(jié),讓學(xué)生跟讀、模仿故事中的句子結(jié)構(gòu),增強(qiáng)語感。設(shè)計(jì)小組活動(dòng),讓學(xué)生互相描述各自的周末活動(dòng),加強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用。

2.針對(duì)難點(diǎn),設(shè)計(jì)語法練習(xí)環(huán)節(jié),通過填空、句型轉(zhuǎn)換等形式,鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法。同時(shí),開展角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)詞匯和表達(dá),提高語言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)過程中,教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,提供反饋,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并改正。利用多媒體資源,展示不同場(chǎng)景下的周末活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和理解。

4.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,提供個(gè)性化輔導(dǎo),關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保每個(gè)人都能在課堂上有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)教材,以便課堂上隨時(shí)查閱Unit8“WeekendFunStory”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源,用于課堂展示和活動(dòng)輔助,幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材:本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn),無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置:將教室劃分為小組討論區(qū),便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。在教室內(nèi)張貼與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片或海報(bào),營造學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),設(shè)置一個(gè)表演區(qū)域,供學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)“周末活動(dòng)”的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場(chǎng)提問:“你們知道周末活動(dòng)對(duì)我們的意義嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于不同周末活動(dòng)的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受周末活動(dòng)的豐富多彩。

簡短介紹周末活動(dòng)的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.周末活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述周末活動(dòng)中的應(yīng)用,掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)。

過程:

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義,以及它在描述日常活動(dòng)中的應(yīng)用。

詳細(xì)介紹與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá),使用圖表或示意圖輔助教學(xué)。

通過實(shí)例或案例,讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述周末活動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用。

3.周末活動(dòng)案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和周末活動(dòng)的多樣性。

過程:

選擇幾個(gè)典型的周末活動(dòng)案例進(jìn)行分析,如去公園、參觀博物館等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用,讓學(xué)生全面了解周末活動(dòng)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響,以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述周末活動(dòng)。

小組討論:讓學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述不同周末活動(dòng)中的應(yīng)用,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)周末活動(dòng)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的活動(dòng)內(nèi)容、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)周末活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括周末活動(dòng)主題、活動(dòng)描述和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)周末活動(dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、周末活動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)等。

強(qiáng)調(diào)周末活動(dòng)在學(xué)生生活中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和分享自己的周末生活。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文,運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力:學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述周末活動(dòng),掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)。他們?cè)诳谡Z交流、書面表達(dá)以及聽力理解方面均有所提高,為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.思維品質(zhì):學(xué)生在分析、比較和創(chuàng)造方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的思維能力。通過案例分析和小組討論,他們能夠從不同角度思考問題,提出有見地的觀點(diǎn),為解決問題提供了多樣化的思路。

3.文化意識(shí):學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的多樣性有了更深入的了解,增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。在討論過程中,學(xué)生能夠尊重并欣賞他人的觀點(diǎn),體現(xiàn)出跨文化交際的意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力:學(xué)生在本節(jié)課中積極參與,表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。他們能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問題,為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法,能夠正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)和周末活動(dòng)。

2.豐富了與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá),如play,read,visit,gotothepark等,提高了口語和書面表達(dá)能力。

3.通過案例分析,了解了不同周末活動(dòng)的特點(diǎn),能夠?qū)⑦@些活動(dòng)與實(shí)際生活相結(jié)合,提高生活質(zhì)量。

4.在小組討論中,學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫關(guān)于周末活動(dòng)的短文,鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和詞匯記憶。

6.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到提高,為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打下了良好的心理基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中,我采用了情境教學(xué)法,通過故事引入和案例分析,讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),增強(qiáng)了他們對(duì)語言知識(shí)的理解和記憶。

2.小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,培養(yǎng)了他們的合作能力和表達(dá)能力,這是我在教學(xué)過程中的一個(gè)創(chuàng)新嘗試。

(二)存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面,我發(fā)現(xiàn)部分小組在討論時(shí),個(gè)別學(xué)生參與度不高,可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題不夠感興趣或缺乏必要的語言支持。

2.在教學(xué)方法上,我注意到對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的講解可能還不夠生動(dòng)形象,導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)仍然存在困惑。

(三)改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論中學(xué)生參與度不高的問題,我將在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn),提供更多樣化的討論主題,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言能力的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.為了讓學(xué)生更直觀地理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),我計(jì)劃引入更多的互動(dòng)游戲和實(shí)物操作,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受時(shí)態(tài)的用法,提高他們的語法應(yīng)用能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面,我將更加注重過程性評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難并提供幫助,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思,促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力提升。通過這些改進(jìn)措施,我相信能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果,幫助學(xué)生更好地掌握英語知識(shí)。典型例題講解例題1:

WhatdoesTomusuallydoonweekends?

A.HewatchesTVandplayssoccer.

B.Hegoestothemoviesandreadsbooks.

C.Hevisitshisgrandparentsandgoestothepark.

答案:A.HewatchesTVandplayssoccer.

例題2:

WhatdoesSarahliketodoonSaturdaymornings?

A.Shegoesshopping.

B.Sheplaysthepiano.

C.Shevisitsherfriends.

答案:B.Sheplaysthepiano.

例題3:

WhatdoesMikedoonSundays?

A.Hegoesswimming.

B.Hegoeshiking.

C.Hegoescycling.

答案:A.Hegoesswimming.

例題4:

WhatdoesLisadoafterlunchonweekends?

A.Shereadsabook.

B.Shetakesanap.

C.Shewatchesamovie.

答案:A.Shereadsabook.

例題5:

WhatdoesJohndoonweekends?

A.Heplaysvideogames.

B.Hegoestothegym.

C.Hegoestothelibrary.

答案:C.Hegoestothelibrary.課堂1.課堂評(píng)價(jià):

-通過提問:在課堂上,我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)提問,了解他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和周末活動(dòng)相關(guān)詞匯的掌握情況。提問內(nèi)容包括對(duì)故事情節(jié)的理解、詞匯的用法以及句型的構(gòu)造等,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。

-通過觀察:在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),我將仔細(xì)觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度和表達(dá)能力,評(píng)估他們?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過測(cè)試:在課程結(jié)束后,我會(huì)設(shè)計(jì)一份小測(cè)驗(yàn),包括填空、句子改寫和簡短對(duì)話等內(nèi)容,以測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià):

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè),如關(guān)于周末活動(dòng)的短文,我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改,關(guān)注語法、詞匯的準(zhǔn)確性和句子的流暢性。

-我會(huì)及時(shí)給出具體的反饋,指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,并在下一次課堂上分享優(yōu)秀作業(yè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和額外練習(xí),幫助他們克服困難,確保每個(gè)學(xué)生都能在評(píng)價(jià)中得到成長和提高。通過這樣的評(píng)價(jià)方式,我希望能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有效提升他們的英語能力。板書設(shè)計(jì)2.重點(diǎn)詞匯:

-play

-read

-visit

-gotothepark

3.重點(diǎn)句型:

-Whatdoyouusuallydoonweeken

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