12 干點(diǎn)家務(wù)活 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

12干點(diǎn)家務(wù)活第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12干點(diǎn)家務(wù)活第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材分析《12干點(diǎn)家務(wù)活》是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，本課時(shí)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，培養(yǎng)他們主動(dòng)參與家務(wù)的良好習(xí)慣。教材通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，展示了家務(wù)勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)、家庭和諧的密切關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在家庭中承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)是每個(gè)成員的責(zé)任。課程設(shè)計(jì)將緊扣課本內(nèi)容，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的意義，從而培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：學(xué)會(huì)自主生活，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，提升社交互動(dòng)能力。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生理解家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值，激發(fā)他們主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任的意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；在家庭合作中，提升溝通與協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)家庭和諧；通過分享家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神，為未來社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-識(shí)別家務(wù)勞動(dòng)的類型與意義：學(xué)生需了解常見的家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理床鋪等，并理解這些活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。

-培養(yǎng)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)參與家務(wù)，將其視為日常生活的一部分，形成良好習(xí)慣。

-家務(wù)勞動(dòng)中的合作與交流：學(xué)生需學(xué)會(huì)在家務(wù)勞動(dòng)中與家人溝通協(xié)作，增進(jìn)家庭成員間的理解與支持。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任感建立：學(xué)生往往難以理解承擔(dān)家務(wù)的責(zé)任感，需要通過實(shí)例和討論，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任。

-家務(wù)分配的公平性：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解家務(wù)分配應(yīng)根據(jù)家庭成員的能力和情況進(jìn)行合理安排，而非平均分配。

-實(shí)際操作中的困難：學(xué)生在實(shí)際進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí)可能會(huì)遇到技術(shù)或體能上的挑戰(zhàn)，如正確使用清潔工具、安全操作等，教師需提供指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材，提前準(zhǔn)備至“12干點(diǎn)家務(wù)活”章節(jié)。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的圖片、簡(jiǎn)易家務(wù)分配表、家務(wù)勞動(dòng)視頻等，以多媒體形式展示家務(wù)情景，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備一些家務(wù)工具，如掃帚、拖把、簸箕等，用于課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置家務(wù)體驗(yàn)區(qū)，布置成家庭環(huán)境，包括模擬廚房、客廳等，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和實(shí)際操作。同時(shí)，預(yù)留分組討論空間，方便學(xué)生交流分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道家務(wù)活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的圖片，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，讓學(xué)生初步感受家務(wù)勞動(dòng)在日常生活中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹家務(wù)勞動(dòng)的基本概念和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)勞動(dòng)的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解家務(wù)勞動(dòng)的定義，包括其主要內(nèi)容和作用。

詳細(xì)介紹家務(wù)勞動(dòng)的組成部分，如清潔、整理、烹飪等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解家務(wù)勞動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.家務(wù)勞動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家務(wù)勞動(dòng)案例進(jìn)行分析，如家庭分工合作、家務(wù)勞動(dòng)的公平分配等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施方法和效果，讓學(xué)生全面了解家務(wù)勞動(dòng)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭和諧、個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何在家務(wù)勞動(dòng)中發(fā)揮積極作用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何合理安排家務(wù)勞動(dòng)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)勞動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)在家庭和諧、個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的短文或報(bào)告，分享自己參與家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷和感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握家務(wù)勞動(dòng)的基本概念、分類和意義。

-學(xué)會(huì)合理安排家務(wù)勞動(dòng)，能夠根據(jù)家庭成員的能力和情況進(jìn)行分配。

-掌握一些簡(jiǎn)單的家務(wù)操作技能，如打掃衛(wèi)生、整理床鋪等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析家庭中家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際情況，并提出改進(jìn)建議。

2.過程與方法：

-通過案例分析，提高觀察、分析和解決問題的能力。

-在小組討論中，培養(yǎng)合作、交流和分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-通過課堂展示，提升表達(dá)、傾聽和批判性思維的能力。

-在實(shí)際操作中，鍛煉動(dòng)手能力和生活實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的家務(wù)責(zé)任。

-樹立家庭和諧、互相幫助的意識(shí)，尊重家庭成員的付出。

-培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-提高對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，為構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)新與拓展：

-在討論和分享中，激發(fā)創(chuàng)新思維，提出改進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)的新方法。

-關(guān)注家務(wù)勞動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，了解智能化家居產(chǎn)品在家務(wù)勞動(dòng)中的應(yīng)用。

-探索家務(wù)勞動(dòng)與環(huán)保、節(jié)能等領(lǐng)域的結(jié)合，培養(yǎng)綠色生活意識(shí)。課后作業(yè)1.家務(wù)勞動(dòng)觀察日記

要求：請(qǐng)學(xué)生觀察并記錄家中一天的家務(wù)勞動(dòng)情況，包括家務(wù)類型、參與者、分工方式等，并寫出自己的感受和思考。

例子：

日期：2023年4月10日

家務(wù)勞動(dòng)：晚餐準(zhǔn)備

參與者：媽媽、爸爸和我

分工：媽媽負(fù)責(zé)洗菜、切菜，爸爸負(fù)責(zé)炒菜，我負(fù)責(zé)擺放餐具和收拾餐桌。

感受：通過這次觀察，我意識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)需要家庭成員的共同努力，每個(gè)人都在為家庭的和諧做出貢獻(xiàn)。

2.家務(wù)勞動(dòng)分配方案設(shè)計(jì)

要求：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)分配方案，根據(jù)家庭成員的特點(diǎn)和能力，合理分配家務(wù)任務(wù)，并說明分配理由。

例子：

家庭成員：爸爸、媽媽、我、弟弟

分配方案：

-爸爸：負(fù)責(zé)周末的大掃除，因?yàn)榘职煮w力好，能夠承擔(dān)較重的清潔任務(wù)。

-媽媽：負(fù)責(zé)日常烹飪，因?yàn)閶寢屔瞄L(zhǎng)烹飪，能夠保證家人的飲食健康。

-我：負(fù)責(zé)整理自己的房間和書桌，因?yàn)槲覒?yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的空間。

-弟弟：負(fù)責(zé)收拾玩具和餐后擦桌子，因?yàn)榈艿苄枰囵B(yǎng)責(zé)任感，同時(shí)這些任務(wù)適合他的年齡和能力。

3.家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)報(bào)告

要求：學(xué)生選擇一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行實(shí)際操作，并撰寫體驗(yàn)報(bào)告，描述體驗(yàn)過程、遇到的困難、解決問題的方法以及體驗(yàn)后的感悟。

例子：

體驗(yàn)項(xiàng)目：洗衣服

過程：我學(xué)習(xí)了如何分類衣物、使用洗衣機(jī)和晾曬衣服。

遇到的困難：在晾曬衣服時(shí)，我一開始不知道如何正確擺放，導(dǎo)致衣服皺褶。

解決方法：媽媽教我如何將衣服攤平，避免皺褶。

感悟：通過這次體驗(yàn)，我明白了洗衣服并非易事，需要耐心和細(xì)心，也讓我更加珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。

4.家庭合作故事創(chuàng)作

要求：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭合作完成某項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的故事，強(qiáng)調(diào)家庭成員間的相互幫助和合作精神。

例子：

故事標(biāo)題：《廚房大作戰(zhàn)》

內(nèi)容：講述了在一個(gè)周末，全家人一起合作準(zhǔn)備晚餐的故事。每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，通過互相幫助和協(xié)調(diào)，最終完成了一頓豐盛的晚餐。

5.家務(wù)勞動(dòng)