湖南省岳陽市語文小學四年級上學期試題及答案指導(dǎo)

湖南省岳陽市語文小學四年級上學期模擬試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、題干：下列詞語中，字形、字音和字義完全正確的一項是：A.沸騰（fèiténg）指液體受熱到一定溫度時，內(nèi)部發(fā)生劇烈的氣泡運動，從液體表面逸出。B.稀釋（xīshì）將濃溶液加水或其他溶劑，使?jié)舛冉档偷倪^程。C.振奮（zhènfèn）指精神振作，情緒高漲。D.畸形（jīxíng）指事物發(fā)展不正常，出現(xiàn)異常形態(tài)。2、題干：下列句子中，沒有語病的一句是：A.學校的運動會即將開幕，同學們都非常期待。B.他的成績一直名列前茅，老師非常贊賞。C.我昨天看到的那部電影非常好看，你有沒有看過？D.這本書非常厚，我花了一整天時間才看完。3、下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.精彩絕倫紛至沓來毛遂自薦B.精彩絕倫紛至踏來毛遂自讓C.精彩絕艷紛至踏來毛遂自薦D.精彩絕艷紛至沓來毛遂自讓4、下列句子中，用詞不當?shù)囊痪涫牵篈.小明在學習上取得了顯著的進步，老師和同學們都為他點贊。B.小紅在比賽中獲得了第一名，她的成績令人矚目。C.小剛的畫工十分了得，他的作品被老師表揚為優(yōu)秀。D.小李的籃球技術(shù)很高超，他在球場上表現(xiàn)得非常英勇。5、題目：下列哪個字是形聲字？A.江B.水C.山D.沙6、題目：下列哪個成語的意思是形容事情非常容易？A.一蹴而就B.一舉兩得C.一帆風順D.一舉成名7、下列詞語中，加點字的讀音與其他三個不同的一項是（）A.池塘（chí）B.池水（chí）C.池畔（chí）D.池邊（chí）8、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.小明在這次比賽中跑得非常快，已經(jīng)打破了學校的記錄。B.學校里的花草樹木都長得郁郁蔥蔥。C.我看到的那本書非常有趣，你也要去看看。D.昨天晚上，天空中掛滿了星星，月亮卻躲到了云層后面。9、題目：下列各句中，沒有語病的一項是：A.為了保護環(huán)境，我國政府采取了一系列有力措施，比如禁止亂砍濫伐，加大植樹造林的力度。B.這個工廠的工人，大多數(shù)都是年輕人，他們每天辛勤工作，為國家的發(fā)展做出了巨大貢獻。C.小明學習刻苦，他的成績一直在班級里名列前茅，老師和同學們都對他刮目相看。D.老師經(jīng)常教育我們要熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，我們要牢記在心。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。小明是一個熱愛大自然的小學生。有一天，他跟著爸爸媽媽去郊外游玩。他們來到了一片美麗的樹林，樹木茂盛，陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。小明被這美景深深吸引，他決定在這里畫一幅畫。小明拿出畫板和畫筆，開始認真地描繪這片樹林。他仔細觀察著每一棵樹的形態(tài)，每一片葉子的顏色。他畫得非常專注，仿佛整個世界都靜止了。畫了一會兒，小明突然發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小松鼠。小松鼠正從樹上跳下來，拿起一顆松果，然后又跳回樹上。小明興奮地描繪起了小松鼠的動作，他覺得這幅畫更加生動有趣了。天色漸晚，小明畫完了這幅畫。他看著自己的作品，感到非常滿意。他決定將這幅畫作為送給爸爸媽媽的禮物。1、小明為什么決定在這里畫畫？2、小明在畫畫時，他觀察到了哪些細節(jié)？3、小明為什么感到非常滿意？第二題閱讀以下文章，回答問題。小明是一個熱愛閱讀的小學生。一天，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于中國歷史的書籍，他如饑似渴地閱讀起來。這本書講述了中國古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。在閱讀過程中，小明了解到造紙術(shù)的發(fā)明者是我國東漢時期的蔡倫。蔡倫通過改進造紙工藝，使得紙張更加堅韌耐用，大大促進了我國文化的發(fā)展。火藥是我國古代煉丹家在煉制丹藥過程中偶然發(fā)現(xiàn)的。后來，人們利用火藥的爆炸性，發(fā)明了火藥武器，極大地改變了戰(zhàn)爭格局。印刷術(shù)的發(fā)明者是我國唐朝的畢昇。畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，極大地提高了印刷效率，使得書籍的傳播變得更加廣泛。指南針的發(fā)明者是我國北宋時期的朱佑景。指南針的發(fā)明，為航海事業(yè)的發(fā)展提供了重要保障，使得我國古代航海家能夠在茫茫大海中辨別方向。1、請簡述中國古代的四大發(fā)明及其發(fā)明者。2、造紙術(shù)的發(fā)明對我國的哪些方面產(chǎn)生了重要影響？3、火藥的發(fā)明對戰(zhàn)爭格局產(chǎn)生了哪些改變？三、寫作題（34分）題目：我心中的“小英雄”要求：1.結(jié)合自己生活中的實際，選擇一個你心目中的“小英雄”進行描寫；2.寫作時，要抓住人物的外貌、性格特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的英雄事跡；3.文章要條理清晰，語言通順，不少于300字。湖南省岳陽市語文小學四年級上學期模擬試題及答案指導(dǎo)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、題干：下列詞語中，字形、字音和字義完全正確的一項是：A.沸騰（fèiténg）指液體受熱到一定溫度時，內(nèi)部發(fā)生劇烈的氣泡運動，從液體表面逸出。B.稀釋（xīshì）將濃溶液加水或其他溶劑，使?jié)舛冉档偷倪^程。C.振奮（zhènfèn）指精神振作，情緒高漲。D.畸形（jīxíng）指事物發(fā)展不正常，出現(xiàn)異常形態(tài)。答案：D解析：選項A中“沸騰”的字音應(yīng)為fèiténg，字形和字義正確；選項B中“稀釋”的字音應(yīng)為xīshì，字形和字義正確；選項C中“振奮”的字音應(yīng)為zhènfèn，字形和字義正確；選項D中“畸形”的字音應(yīng)為jīxíng，字形和字義正確。因此，四個選項中只有D項的字形、字音和字義完全正確。2、題干：下列句子中，沒有語病的一句是：A.學校的運動會即將開幕，同學們都非常期待。B.他的成績一直名列前茅，老師非常贊賞。C.我昨天看到的那部電影非常好看，你有沒有看過？D.這本書非常厚，我花了一整天時間才看完。答案：C解析：選項A中句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語??；選項B中“老師非常贊賞”可以改為“老師對他的贊賞”，使句子更加通順；選項C中句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病；選項D中“花了一整天時間才看完”可以改為“花了一整天時間才把它看完”，使句子更加完整。因此，只有選項C的句子沒有語病。3、下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.精彩絕倫紛至沓來毛遂自薦B.精彩絕倫紛至踏來毛遂自讓C.精彩絕艷紛至踏來毛遂自薦D.精彩絕艷紛至沓來毛遂自讓答案：A解析：選項A中的詞語都沒有錯別字。“紛至沓來”形容接連不斷的到來；“毛遂自薦”比喻自己推薦自己擔任某項工作或參加某項活動。4、下列句子中，用詞不當?shù)囊痪涫牵篈.小明在學習上取得了顯著的進步，老師和同學們都為他點贊。B.小紅在比賽中獲得了第一名，她的成績令人矚目。C.小剛的畫工十分了得，他的作品被老師表揚為優(yōu)秀。D.小李的籃球技術(shù)很高超，他在球場上表現(xiàn)得非常英勇。答案：D解析：選項D中的用詞不當。“英勇”一詞通常用于形容勇敢、無畏的行為或品質(zhì)，而籃球技術(shù)高超并不直接體現(xiàn)英勇，因此用詞不恰當。其他選項中的用詞都符合句意。5、題目：下列哪個字是形聲字？A.江B.水C.山D.沙答案：A解析：形聲字是由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。在給出的選項中，“江”字由“水”字旁和“工”字組成，其中“水”字旁表示字的含義與水有關(guān)，而“工”字表示字的讀音，因此“江”是形聲字。其他選項中的字不是形聲字。6、題目：下列哪個成語的意思是形容事情非常容易？A.一蹴而就B.一舉兩得C.一帆風順D.一舉成名答案：A解析：“一蹴而就”這個成語用來形容事情非常容易，比喻事情一下子就能成功。選項B“一舉兩得”表示做一件事情得到兩方面的好處；選項C“一帆風順”表示事情非常順利，沒有任何阻礙；選項D“一舉成名”表示通過一次行動或考試而名聲大噪。這些成語的意思與題目所要求的“形容事情非常容易”不符。7、下列詞語中，加點字的讀音與其他三個不同的一項是（）A.池塘（chí）B.池水（chí）C.池畔（chí）D.池邊（chí）答案：B解析：在選項A、C、D中，“池”字的讀音都是“chí”，而在選項B中，“池”字的讀音是“chǐ”。因此，選項B的讀音與其他三項不同。8、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.小明在這次比賽中跑得非?？?，已經(jīng)打破了學校的記錄。B.學校里的花草樹木都長得郁郁蔥蔥。C.我看到的那本書非常有趣，你也要去看看。D.昨天晚上，天空中掛滿了星星，月亮卻躲到了云層后面。答案：A解析：選項A中的句子結(jié)構(gòu)完整，意思表達清楚，沒有語病。選項B中“郁郁蔥蔥”用詞不當，應(yīng)該是形容植物茂盛的詞語，而不是形容樹木。選項C中“你也要去看看”中的“也”字使用不當，因為前文并沒有提到其他人也要看這本書。選項D中“月亮卻躲到了云層后面”有語病，因為月亮不能“躲”到云層后面，正確的表達應(yīng)該是“月亮被云層遮住了”。9、題目：下列各句中，沒有語病的一項是：A.為了保護環(huán)境，我國政府采取了一系列有力措施，比如禁止亂砍濫伐，加大植樹造林的力度。B.這個工廠的工人，大多數(shù)都是年輕人，他們每天辛勤工作，為國家的發(fā)展做出了巨大貢獻。C.小明學習刻苦，他的成績一直在班級里名列前茅，老師和同學們都對他刮目相看。D.老師經(jīng)常教育我們要熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，我們要牢記在心。答案：B解析：選項A中，“比如”后面應(yīng)列舉具體的措施，而此處沒有列舉；選項C中，“刮目相看”用詞不當，應(yīng)為“贊不絕口”；選項D中，“牢記在心”與前文“教育我們要”重復(fù)，造成語言冗余。選項B沒有語病，表達通順，符合語言規(guī)范。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。小明是一個熱愛大自然的小學生。有一天，他跟著爸爸媽媽去郊外游玩。他們來到了一片美麗的樹林，樹木茂盛，陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。小明被這美景深深吸引，他決定在這里畫一幅畫。小明拿出畫板和畫筆，開始認真地描繪這片樹林。他仔細觀察著每一棵樹的形態(tài)，每一片葉子的顏色。他畫得非常專注，仿佛整個世界都靜止了。畫了一會兒，小明突然發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小松鼠。小松鼠正從樹上跳下來，拿起一顆松果，然后又跳回樹上。小明興奮地描繪起了小松鼠的動作，他覺得這幅畫更加生動有趣了。天色漸晚，小明畫完了這幅畫。他看著自己的作品，感到非常滿意。他決定將這幅畫作為送給爸爸媽媽的禮物。1、小明為什么決定在這里畫畫？答案：小明被這片美麗的樹林深深吸引，他想要通過畫畫來記錄下這美麗的景色。2、小明在畫畫時，他觀察到了哪些細節(jié)？答案：小明觀察到了樹木的形態(tài)、樹葉的顏色，以及小松鼠的動作。3、小明為什么感到非常滿意？答案：小明滿意是因為他通過自己的努力，成功地描繪出了這片美麗的樹林，并且覺得這幅畫生動有趣。第二題閱讀以下文章，回答問題。小明是一個熱愛閱讀的小學生。一天，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于中國歷史的書籍，他如饑似渴地閱讀起來。這本書講述了中國古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。在閱讀過程中，小明了解到造紙術(shù)的發(fā)明者是我國東漢時期的蔡倫。蔡倫通過改進造紙工藝，使得紙張更加堅韌耐用，大大促進了我國文化的發(fā)展?；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ以跓捴频に庍^程中偶然發(fā)現(xiàn)的。后來，人們利用火藥的爆炸性，發(fā)明了火藥武器，極大地改變了戰(zhàn)爭格局。印刷術(shù)的發(fā)明者是我國唐朝的畢昇。畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，極大地提高了印刷效率，使得書籍的傳播變得更加廣泛。指南針的發(fā)明者是我國北宋時期的朱佑景。指南針的發(fā)明，為航海事業(yè)的發(fā)展提供了重要保障，使得我國古代航海家能夠在茫茫大海中辨別方向。1、請簡述中國古代的四大發(fā)明及其發(fā)明者。答案：四大發(fā)明分別是造紙術(shù)（蔡倫）、火藥（煉丹家）、印刷術(shù)（畢昇）、指南針（朱佑景）。2、造紙術(shù)的發(fā)明對我國的哪些方面產(chǎn)生了重要影響？答案：造紙術(shù)的發(fā)明促進了我國文化的發(fā)展，使得書籍的傳播變得更加廣泛。3、火藥的發(fā)明對戰(zhàn)爭格局產(chǎn)生了哪些改變？答案：火藥的發(fā)明使得火藥武器得以出現(xiàn)，極大地改變了戰(zhàn)爭格局。三、寫作題（34分）題目：我心中的“小英雄”要求：1.結(jié)合自己生活中的實際，選擇一個你心目中的“小英雄”進行描寫；2.寫作時，要抓住人物的外貌、性格特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的英雄事跡；3.文章要條理清晰，語言通順，不少于300字。示例：我心中的“小英雄”在我心中，有一個小英雄，她就是我的鄰居李奶奶。李奶奶今年70多歲，雖然年紀大了，但她的精神狀態(tài)卻非常好。她總是面帶微笑，樂于助人，是我們小區(qū)里公認的“好人”。李奶奶的外貌和藹可親，頭發(fā)花白，臉上布滿了歲月的痕跡。她身材矮小，但走路卻很穩(wěn)健。她的性格非常善良，總是關(guān)心周圍的人。每當小區(qū)里的老人遇到困難，她總是第一個伸出援手。有一次，我看見李奶奶正在幫一位年邁的老人搬東西。原來，那位老人家里的水管爆了，水流得滿地都是。李奶奶二話不說，拿起工具，幫忙修理水管。她不顧自己的手被劃傷，一直堅持到水管修好為止?？粗钅棠堂β档纳碛?，我深感敬佩。還有一次，小區(qū)里的一個小朋友不慎摔倒了，哭得厲害。李奶奶趕緊跑過去，輕輕地拍著小朋