2022年小學英語教學工作計劃

2022年小學英語教學工作計劃

2022年小學英語教學工作計劃1

一、指導思想

本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激

發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們

建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語

音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書

寫，為進一步學習打下基礎。

二、學生情況

我校五年級的學生已學習了三年的英語，有一定的基礎。他

們思維活躍，摹仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進

行分層次教學，會達到預期的效果；四年級學生基本掌握一定的

英語日常用語，具備一定的英語基礎，因此對他們而言，英語基

礎知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求

上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生

活中使用英語的能力和習慣。

三、教學目的、任務

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4、能夠用簡單的句子進行寫作；

5、熟練掌握所學歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強調語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語

言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在

做中學，在唱中學，在玩中學。

8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫通學會學習的主題，培養(yǎng)學

生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let'sfind

out/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還

特殊設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思，在反思中

學習。

9、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、

小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等

10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

四、教學重點難點

Io重點：

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

(3)發(fā)音清晰，語調正確，書寫工整。

2o難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,

全面提高英語成績。

五、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂

效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教

學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、

游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境

里習得“第二語言"。做至I」“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生斗膽說英語，肯定他們的進步(特別是英語基

礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈便性和可操作性，以滿足不同層次的學生

的需求?？镏⒄Z基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或者小故事等促進學生多單詞和句

型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如

打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學

生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高

差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語和應試

能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動

態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通

過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基

礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

2022年小學英語教學工作計劃2

本學期，我擔任小學四年級英語教學工作。四年級英語在整

個小學英語過程中屬于過渡階段，本學期我將積極探索英語快樂

課堂,讓學生們較好的學習知識，培養(yǎng)他們學習的興趣。計劃如

下：

一、學情分析

小學四年級的學生處于低年級和高年級之間，他們喜歡引起

老師和同學們的注意，有時會有一些新的想法，他們重視老師的

表揚。在學習了一年的英語之后，對英語應該比較熟悉，但學困

生的學習還是存在一定的艱難。

二、英語學習的情況分析

1.學生的學習基礎和學習習慣都應該比三年級好，要使學生

熟悉我的教學方法和措施。使后進生的成績有所提高，盡量減輕

兩極分化現(xiàn)象。

2.教學上的艱難

四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高，特別是對

話內容多，句型復雜,教學任務十分繁重。老師教學，以及學生接

受都比較艱難，加之每星期的課時量減少，課文內容的多容量，

上課節(jié)奏快，學生復習鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞

的初步掌握，對讀寫的要求提高，學生掌握較為艱難。

三、教學工作

1.教學中，備課是一個必不可少，又十分重要的環(huán)節(jié)。如

果備課不充分，一定會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。備課

時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點、同時還要能根據學生

的實際情況，采用不同的教學方。

2.注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，鍛煉孩子的聽說能力，

利用一切機會讓孩子們練習聽說能力。有時候在學習某個句型或

者詞的用法時，利用游戲或者實物進行教學，便于學生掌握。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，在書寫作業(yè)中，開始讓學生

譽寫句子，當浮現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學生糾正錯誤，

重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)。

四、作業(yè)

四年級教材要求對字母進行鞏固，以及單詞的書寫，我要求

學生認真觀察書上四線三格里的范寫，以及教師在黑板上的書

寫，把學好的字母拼寫成單詞。學好了字母，單詞的拼寫就簡單

多了。學生對單詞應該多寫多練，才干記得更堅固。

本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平，工作

中我會多閱讀關于教學方面的書籍雜志，以彌補在教學中的不

足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。

2022年小學英語教學工作計劃3

一、指導思想

認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、

《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，

切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，

努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質量意識，為學生的

平生發(fā)展打下良好的基礎。

二、主要工作

我校的英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在全體英語教師的努

力和學校的關心、重視下，取得了一定的成績，但教育質量任不

夠理想，特殊是在合格率上，還需要努力。為此，本學期的教學

工作形勢嚴峻，任務艱巨：1、課時少，教學任務重：2、《牛津

小學英語》4B教材初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到

位，有一個認識、磨合適應的過程；3、中小學英語教材的銜接

對小學英語教學提出了明確的要求。希翼全體教師不等、不靠，

扎扎實實開展教學工作實實在在提高自身水平，切切實實提高教

學質量。

（一）加強理論學習，更新教師觀念

1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚

了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師要認真學

習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參預

當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重

要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的

教學實踐活動。

2、進行理論學習，提高學習的針對性和實效性，每位教師

要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素質。

3、進一步學習落實教育局《關于積極推進小學開設英語課

程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，

明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)

他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學

生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語

進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）落實教學常規(guī)，提高教學效益

認真學習〈〈小學教師六認真工作要求〉〉，切實做好教學

六認真工作。本學期在以下幾個方面作更大的探索：

1、進行集體備課。針對我校英語教師普遍年輕，教學經驗

不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備

課相對封閉的情況，本學期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍

活動。

2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）

確立課堂教學思路，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)

設合理的教學情景，引導學生在摹擬或者真實交際中理解、摹仿

和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方

法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學

模式，突出活動中學、練、用，強調用語言做事，每一個活動

的開展要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可

以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多

種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全體參預、全程參預，突出學

生的主題地位，促進學生的積極情感體驗。

3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，

它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，

是直接為中學學習打基礎的。教師在教學要提高質量意識，要從

教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學

得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學

中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。要注意要求要依據教

材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積

極作用，使學生學的有趣，學得自信。

（三）加強教研組建設，提升教師水平

1、促進新教師成長。從“六認真”著手，加強檢查監(jiān)督，

通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓

新教師過好大綱關和教材關，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應

小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。

2、強化教研“三化”。本學期將繼續(xù)做好教研活動的“三

化”，集體備課活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高

教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，教研活動

將繼續(xù)環(huán)繞“情感教育和教育的實踐研究”開展，并認真做好資

料積累，寫好專題小結。

隨著初中英語教材的銜接，小學英語基礎更為重要，小學英

語教學改革也尤其緊迫。機遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語發(fā)展進程

中留下我們每位英語教師的辛勞和努力。

三、主要活動安排

二月份制定計劃、教學進度

《牛津小學英語》3B4B5B教材培訓

英語教研組長會議

三月份各年級教研活動

四月份吳江市小學生英語能力競賽

中小學英語教學銜接研討活動

五月份吳江市小學英語優(yōu)質課評比活動

校英語單詞、句子默寫比賽

各年級口語抽測

六月份六年級口語測試

期末工作小結

2022年小學英語教學工作計劃4

本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的英語教學工作。通過總結上

學期教學工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與不足。為

了更好地完成本學期的教學工作，特制定以下工作計劃：

一、認真學習教育教學理論，多鉆研課標，多學習先進的教

學方法，更新教學理念，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)

律的教學方法。加強業(yè)務知識的學習，提高教育教學水平，提高

教學能力。I

二、教學中從學生實際出發(fā)，分層施教，充分調動學生的積

極性，不拋卻每一個學生，爭取進一步提高學生的英語水平。通

過認真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識傳授

給學生。在課堂上，組織好教學活動，認真講課，力求抓住重點，

突破難點，精講精練。還要積極參預聽課、評課，虛心向同事學

習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、總結上學期學生期末測試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有

力措施，重點培養(yǎng)學生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課

堂，形成積極的學習氛圍，通過師生交流、生生交流等不斷提高

學生的英語應用水平。

四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術輔助英語教學，

激發(fā)學生學習英語的興趣，提高課堂效率。

五、形成課后培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，

使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學

習打下基礎。

二、教學要求和目標

1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，

培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)

學生初步運用英語進行交際的能力。

2、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫基

礎。

3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡

單日常交流的能力。

5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進

學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，竭力使學生感興

趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定

語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。

6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、

加深。

三、教學重點難點

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的

話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

難點:

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自

覺的摹仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。

高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、

記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不

懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂

效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教

學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、

游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境

里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、鼓勵學生斗膽說英語，肯定他們的進步（特別是英語基礎

不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈便性和可操作性，以滿足不同層次的學生

的需求?？镏⒄Z基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或者小故事等促進學生多單詞和句

型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如

打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學

生提供使用英語進行交流的機會。

7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來

越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯

誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要

多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，

發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們縱情發(fā)揮。教師要耐心匡助他們，

以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

2022年小學英語教學工作計劃7

一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

學生剛接觸到英語，大部份學生對英語有比較濃厚的學習興

趣，但也有少數(shù)學生會因遇到艱難，而遭受挫折。學生學習習慣

也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之

有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把

激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

二、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具

有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交

際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步

學習或者終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來

跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)

學生的學習動機。

三、教學目標和重點難點

教學目標：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,并能按字母順序

背誦、默寫二十六個字母.

2、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

4、能在非語言提示的匡助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

教材重點難點：

教材重點：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa---Zzoo

2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

教材難點：

能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

2022年小學英語教學工作計劃8

一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析

二年級學生已學過一年的英語，大部份學生對英語比較感興

趣，有一定的摹仿能力，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記

憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游

戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，

還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

二、二年級上冊英語教學目標

1、掌握詞匯50個（其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常

見星體、室內設施、學習用品、認物、購物、圣誕祝福、圣誕禮

物、表示動作的動詞、玩具、顏色等），能認讀、辨義并能靈便

運用。

2、能靈便使用表示問候的日常用語：Goodmorning/Hi/

Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight

/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應答/Lookat

the...Oh,it's..../能使用Whatarethese?Whatare

those?向他人問詢和確認某些物品。

3、能用Thisis……？介紹人和物。

4、能用What'sthis?問別人...并能回答Ifs....。

5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽到命令能準確地做出相應

的動作。

6、會使用新年的祝福語。

7、能用Whatcolour?來問顏色，并回答。

8、二年級上冊英語教材重點難點

1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2、能根據圖片或者實物，說出所學單詞，發(fā)音正確

3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話

四、二年級上冊英語教學措施

1、讓學生了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學習是適應時代的

需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事

來說明英語的重要性。

2、賦予學生明確的期望值，激勵學生不斷進取。學習是件

愉快的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍相信學生，肯定

他們是一定能不斷成功的。

3、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習得”機會，給孩子們

創(chuàng)設“習得”的英語學習環(huán)境，盡可能多地“習得”英語。

4、激發(fā)學生對學科的興趣，注重學科本身，從學得后產生

的成功體驗來不斷滋擾長興趣，挖掘學生學習慣性的內驅力。

5、最大地發(fā)掘學生的潛能，對每一單元的內容力爭人人過

關，同時適當?shù)匮a充些課外內容，強化口語，創(chuàng)設更好的語言環(huán)

境。

6、注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng)。

不求速度，但求精準。

7、匡助學刁艱難的同學，樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，

建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結自己在教學方面的得失，時常反思，及時調整

教學方式、方法，提高教學的能力。

五、二年級上冊英語教學進度

2022年小學英語教學工作計劃9

一、教學目標

本套教材的教學目的在于激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他

們的英語學習的積極態(tài)度，使他們初步建立起學習英語的自信

心；培養(yǎng)學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。書寫基

礎以及良好的英語學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日

常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造

力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意

識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

二、教材分析

本套教材的設計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，

在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精

華，博采眾長，形成為了人套教材特有的編寫體系，同時，本套

教材借鑒了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國小學

英語教學的成功經驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的

模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能

和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的

語言任務。

三、本套教材的主要特點

1、強調語言的運用；

2、注重能力的培養(yǎng)；

3、突出興趣激發(fā)；

4、重視雙向交流；

5、融合學科內容；

6、重視靈便擴展；

7、實現(xiàn)整體設計；

8、提供多媒體的.配套材料。

四.學生情況分析

大部份學生對英語有著相當濃厚的學習興趣。對英語學習充

滿激情，但有個別學生還存在一些問題，針對這種情況，這個學

期應注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，在原有的基礎上爭取有所提

IWJ和進步。

五.教學措施

1.教練結合，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。

2.對課文中的單詞、詞組和四會句子應該加強朗讀和背誦。

3.加強單詞教育，多領讀、多聽寫。

4.因材施教，多輔導學習上需要匡助的學生。

2022年小學英語教學工作計劃10

一、教材分析

1、全冊共有4個單元，兩個recycle是針對小學所有教學

內容的總體復習單元。

2、新的教學內容較少，8周的時間完成新授單元的教學，2

周的時間對這四個單元進行復習鞏固，階段復習；

3、語言點較為集中，UnitOne是比較級，Unit3,Unit4

是過去時，是本冊的難點。

二、全冊教學目標

A類學生教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個

單句；復習整個小學階段的學習內容。

2、學會表達以下話題并完成任務：長度、高度、分量、身

體狀況、感情、周末、假期活動。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,

做到斗膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的匡助下，聽懂清

晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

B類學生教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個

單句；復習整個小學階段的學習內容。

2、學會表達以下話題并基本完成任務：長度、高度、分量、

身體狀況、感情、周末、假期活動。

3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的匡助下，聽懂清

晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

C類學生教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個

單句；復習整個小學階段的學習內容。

2、學會表達以下話題并嘗試完成任務：長度、高度、分量、

身體狀況、感情、周末、假期活動。

3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。

4、養(yǎng)成良好的書寫習慣。

5、能運用相關的語言知識和技能，嘗試完成某項任務。

三、班級情況分析

本班共有學生23名，其中男生13人，女生10人。根據班

級實際情況，講班級學生分成3大類：

A類學生名單：（5人）

南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程

B類學生名單：（9人）

鄭丹鄭玲玲朱超成陳粟葉淑明蔡夢如吳楊吳龍凱

葉鳴瑞

C類學生名單：（8人）

倪柏偉葉際成吳楊蔚倪佩雪吳忠林建輝朱恒葉崟濱

四、學生知識能力習慣態(tài)度分析

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較

嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體

學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首

位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方

法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

五、教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，

做到斗膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的匡助下，聽懂清

晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

六、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，

做到斗膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的匡助下，聽懂清

晰的話語和錄音。

七、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活

動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)

性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進

行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，

做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

2022年小學英語教學工作計劃11

一、教材基本情況

本教材一新標準英語（供三年級起始用）第二冊是供小學三

年級下學期使用的。全書共分為11個模塊，內含一個期末復習

模塊，每一個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習

的語言內容，如：新句型，新對話等；第二模塊提供若干任務

型練習，包括一首歌謠或者小詩，對第一單元呈現(xiàn)的新內容，

通過靈便多樣的教學方式進行鞏固與加深。在本冊書中，學生

將學習26個英文字母的發(fā)音、順序及正確的書寫方法，學會表

達喜好與方位，學會用英語談論動物、運動、食物、時間、活

動、節(jié)日、季節(jié)與天氣等。要求學生掌握87個單詞，16個詞組,

5首歌謠，6首歌曲。

二、教學目標培養(yǎng)學生學習興趣

1、培養(yǎng)正確的書寫習慣；

2、能認讀所學詞語；

3、能用所學語言進行語境交際；

直觀教學法-----使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆劃、

動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培養(yǎng)

學生用英語思維的能力。如在教學big>small>tall>short>

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