幼兒園科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《夏天玩水》

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《夏天玩水(一)》1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。1、盛滿水的盆2、塑料袋、鐵絲3、透明的瓶子、顏料、圖畫(huà)紙等。4、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用?2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水3、教師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以2、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什三、活動(dòng)延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感【活動(dòng)評(píng)析】使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來(lái)，敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂(lè)趣。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《夏天玩水(二)》溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性(二)基本活動(dòng)出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說(shuō)出：牛奶是什么顏色的?水呢?看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?(一)引導(dǎo)活動(dòng)(二)基本活動(dòng)(三)鞏固活動(dòng)1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過(guò)3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)幼兒園大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《夏天玩水(三)》易拉罐(靠近其底部的壁上用釘子鉆2-5個(gè)大小一樣的孔，小孔間距為0.5公分)、空眼藥水瓶、底部用蠟筆涂染的小紙盒(底部應(yīng)涂滿、涂均勻)、大小一樣的玻璃板(玻璃板周?chē)媚z面貼好)、迷迷轉(zhuǎn)(把乒乓球剪成半圓形或月牙形，可裝飾上可愛(ài)的小人或圖案)、鏡子。(不要太小)開(kāi)始部分1、似謎語(yǔ)引出主題——水水做好朋友一起玩嗎?以前我們玩過(guò)水，水是什么樣的呢?”(幼兒自由回答：透明的、沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、會(huì)流動(dòng)的)“今天，咱們?cè)賮?lái)玩一玩、看一看水還有什么秘密?！卑延變簬У酱笏枧宰層變鹤杂赏嫠蠋熆筛欀笇?dǎo)和幼兒一起玩。(甩手后擦手回座位坐好)第一次小結(jié)：剛才你是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒回一起呢?請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌嫠纫粫?huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴我”(老師和幼兒一起玩，坐好。)師：水怎么會(huì)粘在一起呢?還是請(qǐng)小水滴告訴我們吧!師“今天教師還給你們帶來(lái)了好玩的迷迷轉(zhuǎn)(拿出迷迷轉(zhuǎn)),你們看它們多漂