高一語文-父母與孩子之間的愛教學(xué)課件8

父母與孩子之間的愛

弗羅姆

父母與孩子之間的愛

弗羅姆

在世間飄泊

孤身彷似浮云

心底里每思親添百感

父母恩千丈

一生把我護(hù)蔭

有若明燈驅(qū)黑暗

念往昔恩義

好比天際慈云

開解我赤子之心

為我脫厄運(yùn)

枕邊解我病困

更望神恩多指引父母恩勝萬金

春暉寸草心

推衾送暖舐犢情深

盡孝守本份

此生遵照父訓(xùn)

掛念慈親悲不禁教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：理解父愛的本質(zhì)和母愛的本質(zhì)，了解作者關(guān)于健康而成熟的靈魂的觀點(diǎn)。讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活思考。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到父母之愛的偉大，學(xué)會(huì)愛自己的父母。進(jìn)而敬畏生命，學(xué)會(huì)回饋社會(huì)。父母與孩子之間的愛弗羅姆對(duì)象：母親、父親、孩子解題父母與孩子之間的愛內(nèi)容：愛

弗羅姆（1900—1980）

20世紀(jì)著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對(duì)現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物。主要著述有：

《愛的藝術(shù)》(1956年)《逃避自由》《健全的社會(huì)》《禪與心理分析》《心理分析之危機(jī)》等。

作者介紹【誦讀文本，感知文脈】

第一部分(第1～3段)：

自戀階段

被人愛階段

成長過程

被人愛—愛別人—?jiǎng)?chuàng)造愛愛的原則幼稚和成熟

第二部分(第4～7段)：

情感對(duì)象

現(xiàn)象：先理解母愛，再認(rèn)識(shí)父愛

原因：母愛無條件，父愛有條件

第三部分(第8～10段)：

總結(jié)全文

構(gòu)成自己健康而成熟的靈魂讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)：第2段：第1段：第3段：說明嬰兒還不能辨認(rèn)物體，還意識(shí)不到自己的存在以及他身體以外的世界的存在。闡述孩子不斷張大，就開始知道其他物體有其自己的、與他無關(guān)的存在。論述八歲以下的兒童還不會(huì)愛。第一部分（1—3段）：論述人從嬰兒到童年時(shí)期感受和體驗(yàn)?zāi)笎鄣哪芰Φ陌l(fā)展。第4段：說明嬰兒完全依賴母親，幼兒開始認(rèn)識(shí)世界，與母親的關(guān)系不再像起初那樣至關(guān)重要，而與父親的關(guān)系開始重要起來。第5段：指出母愛的本質(zhì)是無條件的，因此無論是兒童還是成人都深深渴求母愛。第6段：概述母愛和父愛的本質(zhì)區(qū)別。對(duì)孩子來說，母親代表自然世界，父親則代表思想世界。第7段：闡釋父愛的本質(zhì)：順從是最大的道德。第二部分（4—7段）：闡述父愛的性質(zhì)，以及父愛和母愛的根本區(qū)別。提出對(duì)母愛和父愛的不同要求。第8段：第9段：指出一個(gè)成熟的人，他就是自己的父母。第10段：總結(jié)全文。第三部分（8—10）：指出一個(gè)成熟的人最終會(huì)脫離對(duì)母親的依賴和父親的權(quán)威，他成為自己的父母。小結(jié)：這篇文章告訴我們，母親是孩子的”自然世界“，父親是孩子的”思想世界“，孩子從對(duì)以母親為中心的依附轉(zhuǎn)到對(duì)以父親為中心的依附，最終與他們分離，在自己心中擁有父親和母親這兩個(gè)世界，奠定靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)。文章條理清晰，層層深入，闡明了父母與孩子之間的愛的性質(zhì)及發(fā)展變化。一個(gè)人愛的能力是怎樣發(fā)展的呢？問題探究人在生長過程中

各個(gè)階段的情感變化特征表

年齡段特征剛出生階段8歲以下8—10歲少年時(shí)期成熟時(shí)期無愛的意識(shí)，不具備感受愛的能力（嬰兒期）有被愛的意識(shí)，被愛的反應(yīng)是感謝和高興（幼兒期）有愛的意識(shí)，通過自己的努力去喚起愛（童年期）開始呼喚愛（克服自我中心階段）和學(xué)習(xí)愛別人“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪保ㄟ^渡期）愛別人，創(chuàng)造愛“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪保ǔ墒炱冢┨骄繉W(xué)習(xí)1、在你心中父母之愛是怎樣的？只用一個(gè)或兩個(gè)詞來形容（或概括）。在作者的筆下父母之愛是怎么樣的呢？

母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。

父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。父愛的原則是：“我愛你，因?yàn)槟惴衔业囊?，因?yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞??！蹦笎鄣奶攸c(diǎn)：父愛的特點(diǎn)：母愛的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)是什么？父愛的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)是什么？思考母愛無條件。優(yōu)點(diǎn)：不需努力即可擁有。缺點(diǎn)：無法贏得。特點(diǎn)：父愛有條件。優(yōu)點(diǎn)：可努力贏得，可控制和支配。缺點(diǎn)：必須努力，否則會(huì)失去。特點(diǎn)：母愛母愛是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。父愛父親代表思想的世界。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。當(dāng)我還是個(gè)嬰兒……當(dāng)我還是個(gè)兒童……我愛爸爸媽媽……當(dāng)我還是個(gè)少年……我很自戀，沒有愛的感覺。我感到了被人愛的滋味。我可以感到愛別人的快樂。等我成熟了……“我被人愛，因?yàn)槲覑廴恕?/p>

文章中談到兩種愛的原則：“我愛，因?yàn)槲冶蝗藧邸焙汀拔冶蝗藧?，因?yàn)槲覑廴恕?；“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪焙汀拔倚枰?，因?yàn)槲覑勰恪?。這兩種原則區(qū)別在哪里？你更欣賞哪種愛呢？

“他人的要求同自己的要求同等重要——事實(shí)上也許更為重要。給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛比被愛更重要?！焙笠环N愛是成熟的愛，從愛他人中實(shí)現(xiàn)愛自己。前一種愛是不成熟的幼稚的愛，因?yàn)槭艿搅藙e人的愛，需要?jiǎng)e人，才去愛別人。孩子父母無愛意識(shí)被人愛愛別人創(chuàng)造愛無條件—→母愛

有條件—→父愛人的成熟（應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立）（寬容有耐心）愛人的成長有條件—→父愛關(guān)于作者提出的父愛與母愛的區(qū)

別，你認(rèn)同嗎？1、母愛也是有一定條件的。2、父愛和母愛一樣，也有一定的無私性。3、母愛比較細(xì)膩，父愛比較粗獷；母愛比較著眼于眼前，父愛比較著重于未來；母愛比較注重身體健康，父愛比較注重精神成長；母愛以情感來感染和引導(dǎo)孩子，父愛以理智和行動(dòng)來教育孩子。?課內(nèi)拓展

母愛是溫暖的陽光，奉獻(xiàn)著七彩光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷；母愛是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長；母愛是無限的宇宙，任兒女自由遨翔。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。對(duì)于父母，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的？

母愛應(yīng)該給孩子安全感，應(yīng)該希望孩子獨(dú)立；父愛應(yīng)該是寬容的、耐心的，應(yīng)該使孩子更加自信，成為自己的主人。作為父母，應(yīng)該讓付出的愛符合孩子健康成長的需要。文本解讀：

不再依賴父母，與父母分離，在他心中同時(shí)擁有父親和母親兩個(gè)世界。他獨(dú)立了，成為了自己的父母。對(duì)于孩子，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的？文本解讀：送大家一句話：

在享受無私而博大的父愛母愛的同時(shí)，請(qǐng)付出愛心給父母，讓他們也能享受到我們對(duì)他們赤誠的愛，讓生命因?yàn)閻鄱鼮楦蛔?！真愛無疆，傾情書寫真愛無疆，傾情感受聽一支歌曲看一部電影讀一篇文章《感恩的心》《當(dāng)幸福來敲門》《孩子，我為什么要打你》<<感恩的心>>我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出