統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作我學(xué)會(huì)了- 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作我學(xué)會(huì)了____公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)本領(lǐng)展過(guò)程交流本領(lǐng)我快樂(lè)——統(tǒng)編四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《我學(xué)會(huì)——了》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.借助課文范例，把自己學(xué)做事情的過(guò)程寫清楚。

2.借助學(xué)習(xí)單，寫清楚學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎么克服的及當(dāng)時(shí)的心情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

把學(xué)會(huì)了做某件事情的過(guò)程寫清楚。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

寫清楚學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎么克服的及當(dāng)時(shí)的心情。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)自己最想學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)。

2.《我學(xué)會(huì)了》預(yù)學(xué)單

學(xué)習(xí)過(guò)程：

活動(dòng)一：展示“本領(lǐng)”，我露一手

1.創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)本領(lǐng)展過(guò)程，交流本領(lǐng)我快樂(lè)”的情景

同學(xué)們，我們學(xué)校舉行“學(xué)習(xí)本領(lǐng)展過(guò)程，交流本領(lǐng)我快樂(lè)"的展示活動(dòng)。大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了自己最想學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)，并把學(xué)習(xí)的過(guò)程拍了視頻、照片。今天我們交流自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)“本領(lǐng)”。（板書：我學(xué)會(huì)了）

（課件分享同學(xué)們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的圖片或視頻）我學(xué)會(huì)了騎自行車、滑滑板、洗碗、炒雞蛋飯……

過(guò)渡：如果能給我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的圖片或視頻配上文字，我們的這次展示更有意義，更有價(jià)值。如何配文呢？

2.明確習(xí)作內(nèi)容

①明確單元習(xí)作要求（出示單元習(xí)作頁(yè)面）

按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。

②明確本次習(xí)作要求（讀課本第98頁(yè)習(xí)作內(nèi)容）

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的"學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎么克服的”“有哪些有趣的經(jīng)歷，心情有哪些變化"。

【設(shè)計(jì)意圖】習(xí)作的材料來(lái)源于生活，小學(xué)習(xí)作教學(xué)生活化。在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，既鍛煉學(xué)生的能力，又為學(xué)生的寫作積累相應(yīng)素材。

活動(dòng)二：書寫“本領(lǐng)”，我顯身手

1.交流分享學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程

你是怎樣一步步學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)的？我們先來(lái)理一理學(xué)習(xí)過(guò)程。（板書：學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程）

［課件出示課文《蘆花鞋》片段］那鞋子的制作工序是，先將上等的蘆花采回來(lái)，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和的鳥巢。

看看蘆花鞋的制作工序：采蘆花—搓草繩—編織鞋。三個(gè)步驟，步步清晰。

結(jié)合預(yù)學(xué)單交流分享自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程。

交流：我首先起鍋燒水，燒水的同時(shí)調(diào)面條的配料：白菜、蔥、香菜、酸菜。水燒開(kāi)了，我把面條放進(jìn)去，緊接著再把白菜放進(jìn)去。煮了5分鐘以后，面條煮熟了，我把面條用碗挑起來(lái)，然后放上鹽、味精、蔥、香菜、酸菜、花椒油、雞樅油等配料，一碗香噴噴的面條就成了。

2.交流分享學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難

結(jié)合預(yù)學(xué)單交流分享學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到什么困難，心情如何？怎樣克服困難，心情如何？（板書：遇到的困難克服困難）

交流：周末，我在廚房左思右想，想到了炒雞蛋飯。我首先打兩個(gè)雞蛋，把雞蛋放進(jìn)碗里，用筷子輕輕扎進(jìn)蛋黃里面攪拌，蛋黃就像露餡的湯圓一樣，把蛋白染黃了。然后開(kāi)小火往鍋里倒點(diǎn)油，等油融化后放雞蛋。雞蛋一下鍋，只聽(tīng)鍋里發(fā)出“噼里啪啦"的聲音。我來(lái)不及反應(yīng)，鍋里的油像煙花一般火光四濺，一點(diǎn)油濺在了我手上，手上便立刻出現(xiàn)一個(gè)水泡。我哭了，因?yàn)樘哿耍倚睦镫y受極了。但是我不服氣，決定做第二次。有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，這次我開(kāi)小火，倒點(diǎn)油，等油融化了，倒雞蛋，雞蛋一下鍋，鍋里發(fā)出“噼里啪啦”的聲音時(shí)，我連忙拿鍋蓋蓋住鍋，不讓油濺出來(lái)，正沾沾自喜時(shí)，突然聞到了焦味。我驚叫一聲：“不好！"果然，我又失敗了。我唉聲嘆氣，心里想：太難了！不學(xué)了！不學(xué)了！這時(shí)，爸爸看出了我的心思，走來(lái)了說(shuō)：“做事要持之以恒，不能半途而廢。學(xué)炒雞蛋飯也是如此?！甭?tīng)了爸爸的話，我開(kāi)始了第三次。一切準(zhǔn)備停當(dāng)后，我不緊不慢地操作起來(lái)，當(dāng)鍋里發(fā)出“噼里啪啦"的聲音，我連忙將米飯倒進(jìn)去，不斷翻炒均勻?？粗伬镉心Ｓ袠拥碾u蛋飯，我笑了，高興地歡呼：“成功了！”

3.交流分享有趣的經(jīng)歷

結(jié)合預(yù)學(xué)單交流分享學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些有趣的經(jīng)歷，心情有哪些變化？（板書：有趣的經(jīng)歷心情變化）

交流：爸爸首先教我上車，可我每次都坐不穩(wěn)，一上去就摔下來(lái)。于是爸爸就把住車尾讓我坐上去扶著我騎。我一腳一腳地蹬著，頭老是往腳上看。爸爸提醒我：“騎車要看前面，不要老往腳上看！"在爸爸的幫助下，我越騎越輕松，這時(shí)的我有些得意了，心想：原來(lái)騎車這么簡(jiǎn)單。這時(shí)，爸爸的電話突然響了，他松開(kāi)了手去接電話，我往后一看，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，車子突然“不聽(tīng)話了”，在我手中搖來(lái)晃去?！鞍ミ?！"我大叫了一聲。車子倒了下去，我也摔了下去，結(jié)果摔到了人家擺的布娃娃攤子上。四腳朝天的我，壓到了一群布娃娃身上，心想：糟了！這次要陪錢了，我這臉往哪放啊，趕快挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。爸爸聞聲抬頭一看，我已狼狽不堪。我們連忙向小販賠禮道歉。小販樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事。沒(méi)事。這些布娃娃正躺得沒(méi)趣呢，你和他們親熱，他們可樂(lè)了?！蔽液桶职侄急恍∝湺盒α?。

4.交流分享學(xué)習(xí)本領(lǐng)的體會(huì)（感受）

結(jié)合預(yù)學(xué)單交流分享學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)，有什么體會(huì)（感受）？（板書：寫體會(huì)談感受）

交流1：這次我不僅學(xué)會(huì)了炒雞蛋飯，還明白了做事要有恒心、有毅力，不要半途而廢，否則，將一事無(wú)成。

交流2：那天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，同時(shí)懂得了世上無(wú)難事，只怕有心人。

5.習(xí)作思路

6.學(xué)生練筆

學(xué)生練習(xí)，老師巡視。

【設(shè)計(jì)的意圖】融習(xí)作內(nèi)容生活化和習(xí)作訓(xùn)練生活化于一體，在難點(diǎn)處下功夫，順學(xué)而導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣：用眼觀察生活，用心感受生活，用手記錄生活。

活動(dòng)三：交流“本領(lǐng)”，我當(dāng)“評(píng)委”

1.自評(píng)

自己當(dāng)“小評(píng)委"自評(píng)。自主展示自己的習(xí)作，可以說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為寫得好的地方；也可以說(shuō)說(shuō)自己預(yù)學(xué)時(shí)寫得不夠好的地方，修改得更好。

2.互評(píng)

小組內(nèi)互評(píng)。小組互相交換習(xí)作，“小評(píng)委”根據(jù)評(píng)價(jià)表,用星級(jí)評(píng)