2024屆東北三省高三下學(xué)期5月份大聯(lián)考歷史試卷（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE32024屆東北三省高三下學(xué)期5月份大聯(lián)考歷史試卷本試題卷共8頁，20題。全卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：選出每小題〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.自1981年開始，在遼寧省朝陽市境內(nèi)的牛河梁遺址先后發(fā)現(xiàn)了規(guī)模宏大的祭壇、女神廟、積石冢、造型精美的玉器以及數(shù)量巨大的陶器群。下列與其文化特征相近的考古遺址是（）A.河姆渡遺址 B.陶寺遺址 C.元謀人遺址 D.半坡遺址〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是原始社會。根據(jù)題干信息“規(guī)模宏大的祭壇、女神廟、積石冢、造型精美的玉器以及數(shù)量巨大的陶器群”，據(jù)此判斷，牛河梁遺址處于新石器時代晚期，與此相近的是陶寺遺址，B項正確；河姆渡遺址是新石器時代早期的代表，排除A項；元謀人遺址是舊石器時代的代表，排除C項；半坡遺址與材料所示特征不符，排除D項。故選Ｂ項。2.敦煌漢代懸泉置遺址是已發(fā)現(xiàn)的時代最早的郵驛機構(gòu)，出土懸泉漢簡載，“律曰：諸乘置，其傳不為急，及乘傳者驛駕□令葆馬三日，三日中死，負之”。上述記載反映出當(dāng)時（）A.邊疆與內(nèi)地聯(lián)系密切 B.匈奴嚴重威脅中原C.敦煌郡保障西域安全 D.郵驛管理制度嚴格〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)題干信息，漢簡的記載說明，當(dāng)時律令規(guī)定，如果在傳遞不緊急的信息中，使用傳馬，必須保障傳馬的安全，如果傳馬在三日內(nèi)死去，使用者將承擔(dān)責(zé)任，這說明當(dāng)時郵驛管理制度嚴格，D項正確；材料沒有體現(xiàn)邊疆與內(nèi)地的聯(lián)系，排除A項；題干是關(guān)于敦煌的治理，沒有涉及匈奴對中原的威脅，排除B項；題干反映的是郵驛制度，無法證明敦煌郡是否保障了西域的安全，排除C項。故選D項。3.北魏石刻書法藝術(shù)成就顯著，在平城時期書體由隸向楷轉(zhuǎn)變（圖1），在洛陽時期，石刻書法繼續(xù)向楷體轉(zhuǎn)變，字體撇捺舒展開張，橫豎含蓄內(nèi)斂（圖2）。魏碑石刻的發(fā)展反映出（）A.書法成為一種藝術(shù) B.北方藝術(shù)風(fēng)格雄健C.民族交融程度加深 D.鮮卑族完成封建化〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏（中國）。根據(jù)題干信息“平城時期書體由隸向楷轉(zhuǎn)變”“在洛陽時期，石刻書法繼續(xù)向楷體轉(zhuǎn)變，字體撇捺舒展開張，橫豎含蓄內(nèi)斂”可知，北魏遷都洛陽后，伴隨孝文帝的改革，民族交融程度加深，C項正確；東漢末年書法成為一種藝術(shù)，排除A項；題干信息體現(xiàn)魏碑吸收了南方秀美的風(fēng)格，排除B項；“鮮卑族完成封建化”與材料主旨“民族交融”不符，排除D項。故選C項。4.宋代，新官上任最長半年內(nèi)仍可帶“新授”等字樣，仁宗寶元二年（1039年）強調(diào)：今后原地方僚屬若犯贓罪，路級長貳上任未滿百日，州級長貳上任未滿一月，因其尚未熟悉新工作，就不必追責(zé)，以便展開工作規(guī)劃。這項舉措（）A.有利于穩(wěn)定地方治理秩序 B.容易導(dǎo)致官僚機構(gòu)的膨脹C.完善了古代官員選拔制度 D.加強了中央對地方的控制〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)題干信息宋代“新授”官員在一定時期內(nèi)“因其尚未熟悉新工作，就不必追責(zé)，以便展開工作規(guī)劃”，這有利于穩(wěn)定地方治理秩序，A項正確；宋代對新官的兩項規(guī)定，不會導(dǎo)致官僚機構(gòu)膨脹，排除B項；題干信息是關(guān)于宋代官員管理制度，而非選官制度，排除C項；對新官的免責(zé)不體現(xiàn)中央加強對地方的控制，排除D項。故選A項。5.明代地方公共典禮是在開放的公共空間舉行，以地方公共事務(wù)為內(nèi)容，由地方政府官員主導(dǎo)、官民共同參與的儀式活動，主要包含3類：一類是官署公示，一類是教化類禮儀，一類是公共祀典。這些活動儀式（）A.保留了原始民主制的遺風(fēng) B.體現(xiàn)國家基層治理能力的提升C.存在地方勢力膨脹的隱患 D.有助于加強地方社會禮儀教化〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明代（中國）。據(jù)材料“公共典禮是在開放的公共空間舉行”“一類是官署公示，一類是教化類禮儀，一類是公共祀典”可知，這些公共典禮活動體現(xiàn)了地方社會的公共權(quán)力，推進了地方公共禮儀文化的形成，也是地方教化的方式之一，有助于加強地方社會禮儀教化，D項正確；官民參與儀式活動，并非參與政治管理，排除A項；題干中提到是地方政府官員主導(dǎo)，不一定屬于基層治理范圍，排除B項；題干無法體現(xiàn)地方勢力膨脹，排除C項。故選D項。6.1874—1894年，清政府在江廣（江西、湖北、湖南）推行了漕糧采買海運的制度變革。三省漕糧仍全行折征，再以所征漕折、漕項銀委托輪船招商局采買米石，海運交倉。據(jù)此可知（）A.漕糧運輸受國內(nèi)政局影響 B.漕糧運營方式漸趨市場化C.政府的中央權(quán)力逐漸下移 D.早期現(xiàn)代化目的未能達到〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1874—1894年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：據(jù)題干信息“三省漕糧仍全行折征，再以所征漕折、漕項銀委托輪船招商局采買米石，海運交倉”可知漕糧征收中也通過民用企業(yè)，漕糧運營方式漸趨市場化，B項正確；太平天國運動期間，漕運受阻，與題干時間不符，排除A項；題干未涉及中央與地方的關(guān)系，排除C項；早期現(xiàn)代化嘗試主要體現(xiàn)在引進西方機器生產(chǎn)技術(shù)，與題干信息不符，排除D項。故選B項。7.辛亥革命后，孫中山主張“學(xué)習(xí)西洋，與世界文明各國從同”，要求“剪發(fā)易服改元”。但1911年12月12日，上海及蘇、杭、寧三地4個同業(yè)公所，包括絲綢、制衣、典當(dāng)三業(yè)合共150余人，聯(lián)合發(fā)起成立了“中華國貨維持會”，公開呼吁并四處鼓動“剪發(fā)不易服”。對此現(xiàn)象理解正確的是（）A.辛亥革命潛藏著失敗的危機 B.群眾提倡國貨運動蓬勃發(fā)展C.民族工業(yè)擔(dān)憂國貨發(fā)展前景 D.思想觀念影響社會習(xí)俗變遷〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：辛亥革命后（中國）。據(jù)題干信息“上海及蘇、杭、寧三地4個同業(yè)公所”“公開呼吁并四處鼓動‘剪發(fā)不易服’”“聯(lián)合發(fā)起成立了‘中華國貨維持會’”可知，三地4個同業(yè)公所反對易服，不反對剪發(fā)，提倡國貨，因為如果突然易服，當(dāng)時民族工業(yè)不足以滿足中國市場的大量需求，這將給列強商品輸出創(chuàng)造機會，C項正確；題干是關(guān)于社會生活的變遷，不體現(xiàn)革命危機，排除A項；題干反映的是行業(yè)組織提倡國貨，并非群眾，排除B項；題干信息不涉及思想觀念，排除D項。故選C項。8.1928年6月，召開第六次全國代表大會，制定和通過了黨的歷史上第一個《關(guān)于民族問題的決議》，首次提出了“中國境內(nèi)少數(shù)民族”這一概念，一改之前“蒙古、西藏、新疆”等帶有傳統(tǒng)疆域觀念意識的“疆部”稱謂。這一變化（）A.有利于構(gòu)建中華民族共同體意識 B.突破了傳統(tǒng)的華尊夷卑的民族觀C.推動根據(jù)地土地革命的順利開展 D.保障了新民主主義革命取得勝利〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是近代中國。根據(jù)題干信息“首次提出了‘中國境內(nèi)少數(shù)民族’這一概念”“一改之前‘蒙古、西藏、新疆’等帶有傳統(tǒng)疆域觀念意識的‘疆部’稱謂”可知，對少數(shù)民族的認識不斷深入，也肯定了其在民主革命中的地位，有利于構(gòu)建中華民族共同體意識，A項正確；題干不涉及華尊夷卑觀念，排除B項；對少數(shù)民族的認識與土地革命無關(guān)，排除C項；重視少數(shù)民族的作用是新民主主義革命勝利的條件之一，但不能說保障了新民主主義革命取得勝利，排除D項。故選Ａ項。9.新中國成立后，黨和國家非常重視對工人的掃盲和業(yè)余教育，下表是部分識字課本中選取的工人模范代表。課本課文題目模范人物成長故事《識字課本》《創(chuàng)造新紀錄》趙國有創(chuàng)造新紀錄生產(chǎn)英雄，被提拔到中華全國總工會，擔(dān)任生產(chǎn)部副部長。《職工識字課本》《孟泰倉庫》孟泰鞍山市特等勞動模范，1954年被選為全國人民代表大會代表?！豆と苏n本》《趙占魁故事》趙占魁10歲當(dāng)雇工，曾過著牛馬一般的生活。新中國建立后成為一名員，成為全解放區(qū)的模范?！豆と俗R字課本》《給獎大會》17個婦女特等模范人物從名字都沒有、被欺凌、被壓迫的婦女成為特等模范人物。這反映出（）A.自力更生艱苦奮斗的時代精神 B.勞動者的素質(zhì)得到較大提高C.國家重視建構(gòu)工人主人翁形象 D.工人建設(shè)社會主義熱情高漲〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：新中國成立后（中國）。據(jù)材料“黨和國家非常重視對工人的掃盲和業(yè)余教育”，課本中選取的模范人物大都是由被剝削壓迫到翻身做主人的范例，結(jié)合新中國的政權(quán)性質(zhì)即人民民主專政的社會主義國家，可知是國家重視建構(gòu)工人主人翁形象，C項正確；題干未涉及自力更生、艱苦奮斗的內(nèi)容，排除A項；題干不能體現(xiàn)勞動者素質(zhì)是否得到較大提高，排除B項；題干信息反映的是工人的經(jīng)歷，沒有體現(xiàn)工人建設(shè)社會主義的熱情，排除D項。故選C項。10.對于“何為幸?！边@一問題，通過對1979—2021年《人民日報》上的新聞文本數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“自我實現(xiàn)”的重要性呈上升趨勢，以“家國情懷”為中心的傳統(tǒng)幸福理念也逐漸得到鞏固，“物質(zhì)滿足”幸福觀維度整體式微，“自然和諧”幸福觀維度的地位迎來了社會的重視。這表明（）A.經(jīng)濟發(fā)展豐富了幸福觀的內(nèi)涵 B.我國已全面建成小康社會C.改革開放提高了人民生活水平 D.人們的消費結(jié)構(gòu)日趨合理〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：當(dāng)代中國。根據(jù)題干信息可知，改革開放后，人們對幸福的定義在滿足基本物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上，越來越追求精神世界的滿足，即經(jīng)濟發(fā)展豐富了幸福觀的內(nèi)涵，A項正確；2021年我國全面建成小康社會，與題干時間段不符，排除B項；改革開放提高了人民生活水平，但未全面體現(xiàn)題干信息主旨，排除C項；題干信息未涉及人們的消費結(jié)構(gòu)，排除D項。故選A項。11.大約在公元前3200年，分別來自伊朗高原邊緣和安納托利亞的加喜特人與赫梯人將蘇美爾人發(fā)明的實心輪改為輕便的輪輻，制成了用于戰(zhàn)爭的馬拉輕型雙輪和四輪戰(zhàn)車。一千年后，埃及人在同美索不達米亞人的接觸中學(xué)會了車輪運輸。古代車輪的發(fā)展可以用來說明（）A.加喜特人和赫梯人善于征戰(zhàn) B.古代區(qū)域文明的交流與傳播C.北非落后于西亞地區(qū)的文明 D.自然地理環(huán)境影響技術(shù)發(fā)明〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（西亞）。根據(jù)題干信息“來自伊朗高原邊緣和安納托利亞的加喜特人與赫梯人”改造兩河流域蘇美爾人發(fā)明的實心輪，然后“埃及人在同美索不達米亞人的接觸中學(xué)會了車輪運輸”，由此可知，加喜特人、赫梯人與蘇美爾人之間有文明交流，并傳播到埃及，B項正確；由材料信息無法證明加喜特人和赫梯人一定善于征戰(zhàn)，排除A項；埃及人只是學(xué)會了美索不達米亞人的車輪運輸，不代表其他方面不如西亞地區(qū)文明，排除C項；材料主旨“古代區(qū)域文明的交流”，而自然地理環(huán)境因素與主旨不符，排除D項。故選B項。12.15世紀，從中世紀走來的藝術(shù)家們，在創(chuàng)作中大多悄悄將自畫像嵌入場面宏大的故事，還借用宗教和神話題材確認自己的藝術(shù)家身份，例如拉斐爾的《雅典學(xué)院》（圖），將自己置于幻想中的雅典學(xué)院，與古希臘先賢齊聚一堂，進行跨越時空的對話。這種創(chuàng)作手法（）A.彰顯了人文意識的覺醒 B.表達了作者對古代圣賢的崇拜C.符合抽象派的繪畫特點 D.宗教信仰影響藝術(shù)作品的風(fēng)格〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是15世紀歐洲。根據(jù)題干信息“15世紀，從中世紀走來的藝術(shù)家們，在創(chuàng)作中大多悄悄將自畫像嵌入場面宏大的故事”“將自己置于幻想中的雅典學(xué)院，與古希臘先賢齊聚一堂，進行跨越時空的對話”可知，藝術(shù)家們重視自我，崇拜古希臘文化中理性和人文主義，彰顯了人文意識的覺醒，A項正確；對古代圣賢的崇拜只體現(xiàn)了《雅典學(xué)院》一副繪畫的特點，不能代表其他藝術(shù)創(chuàng)作，排除B項；題干中藝術(shù)作品的繪畫風(fēng)格不是抽象派，排除C項；題干未體現(xiàn)宗教信仰對藝術(shù)作品風(fēng)格的影響，不符合題意，排除D項。故選A項。13.下圖所示是18—19世紀英國煤炭產(chǎn)量的發(fā)展變化。據(jù)此可知（）①英國煤炭自然資源豐富②產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動能源開發(fā)和利用③工廠制提高了生產(chǎn)效率④工業(yè)革命改變了原有的能源結(jié)構(gòu)A.①② B.②④ C.③④ D.①④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時空是18—19世紀（英國）。據(jù)材料可知，蒸汽機出現(xiàn)后，煤炭的產(chǎn)量迅速提高，這是蒸汽動力出現(xiàn)的結(jié)果，②正確；煤炭行業(yè)的發(fā)展和蒸汽動力的出現(xiàn)，改變了原有的能源結(jié)構(gòu)，④正確，B項正確；題干信息未涉及英國煤炭資源是否豐富，①錯誤；題干信息未涉及生產(chǎn)效率問題，③錯誤，排除A、C、D項。故選B項。14.1946年，全蘇聯(lián)糧食缺口高達580萬噸，工人糧食供應(yīng)頻頻中斷，農(nóng)民人均獲得的糧食比1940年少40%，持續(xù)增加的征購量、低廉的征購價格降低了農(nóng)民勞動的回報率，農(nóng)民從集體勞動中獲得的收益微乎其微。蘇聯(lián)的糧食危機反映出（）A.戰(zhàn)爭削弱了蘇聯(lián)的國際地位 B.高度集中的經(jīng)濟體制失去優(yōu)勢C.農(nóng)作物種植與自然環(huán)境不符 D.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制的弊端亟待改革〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1946年（蘇聯(lián)）。根據(jù)題干信息“持續(xù)增加的征購量、低廉的征購價格降低了農(nóng)民勞動的回報率，農(nóng)民從集體勞動中獲得的收益微乎其微”可知，造成糧食供給不足的主要原因是斯大林統(tǒng)治時期推行的集體農(nóng)莊的經(jīng)營模式和糧食征購政策，D項正確；戰(zhàn)爭提高了蘇聯(lián)的國際地位，排除A項；二戰(zhàn)后初期，高度集中的經(jīng)濟體制對恢復(fù)經(jīng)濟還有優(yōu)勢，排除B項；農(nóng)作物種植與自然環(huán)境不符，是在赫魯曉夫統(tǒng)治時期，排除C項。故選D項。15.1967年，14個拉美國家在墨西哥城簽署了《拉美禁止核武器條約》，拉美成為世界上第一個無核區(qū)。1970年9個拉美國家發(fā)表了《蒙得維的亞海洋法宣言》，表示堅決維護200海里海洋權(quán)，反對超級大國對海洋資源的掠奪。上述現(xiàn)象表明（）A.國際政治經(jīng)濟新秩序亟待建立 B.世界殖民體系迅速瓦解C.拉美民族解放運動出現(xiàn)新高潮 D.國際法的領(lǐng)域大大擴展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)題干信息，拉美國家簽署《拉美禁止核武器條約》，避免卷入美蘇軍備競賽；發(fā)表《蒙得維的亞海洋法宣言》，維護國家主權(quán)，反對大國霸權(quán)主義，說明國際法涉及防止核武器擴散、海洋等方面，D項正確；題干信息不涉及國際政治經(jīng)濟新秩序建立問題，排除A項；20世紀90年代，世界殖民體系最終瓦解，排除B項；材料主旨“國際法的領(lǐng)域”，而“拉美民族解放運動”與主旨不符，排除C項。故選D項。16.1985年，美國半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會向美國貿(mào)易代表辦公室提交申訴書，指控日本企業(yè)在美國市場以低于公允價值的價格傾銷64千位動態(tài)隨機存取存儲器。經(jīng)過多輪談判，日美兩國代表簽訂了《日美半導(dǎo)體協(xié)定》，對日本半導(dǎo)體產(chǎn)品價格進行監(jiān)控，防止日本半導(dǎo)體企業(yè)在外國市場傾銷。這說明（）A.美蘇冷戰(zhàn)進入高科技領(lǐng)域的競爭 B.美國維護其世界經(jīng)濟霸主地位C.資本主義世界三足鼎立局面形成 D.和平與發(fā)展成為世界主要潮流〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（日美）。根據(jù)題干信息“指控日本企業(yè)在美國市場以低于公允價值的價格傾銷64千位動態(tài)隨機存取存儲器”“對日本半導(dǎo)體產(chǎn)品價格進行監(jiān)控，防止日本半導(dǎo)體企業(yè)在外國市場傾銷”可知，美國維護其世界經(jīng)濟霸主地位，B項正確；題干不涉及美蘇冷戰(zhàn)問題，排除A項；資本主義世界三足鼎立局面形成于20世紀70年代，且材料并未涉及西歐，排除C項；題干不體現(xiàn)和平與發(fā)展問題，材料主要體現(xiàn)“美國的世界經(jīng)濟霸主地位”，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.在世界教育發(fā)展史上，中國古代的書院和歐洲中世紀的大學(xué)都是很有代表性的教育制度，并對近代高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。閱讀材料，完成下列要求。材料一書院的名稱出現(xiàn)于唐朝。當(dāng)時有兩種場所被稱為書院。一種是由中央政府設(shè)立的主要用于收藏、?？焙驼韴D書的機構(gòu)，另一種是由民間設(shè)立的主要供個人讀書治學(xué)的地方。唐末官學(xué)衰廢，士子失學(xué)，一些封建文人學(xué)者，只好自動擇地而學(xué)。宋朝初期，書院得到了迅速的發(fā)展。當(dāng)時，書院民間色彩濃厚，許多學(xué)術(shù)大師云集書院講學(xué)，師生相互答疑問難、相互激蕩推陳創(chuàng)新，形成了許多的新觀點、新思想。教育中知識的學(xué)習(xí)是以道德的修養(yǎng)和人格的完善為最終歸宿，形成了“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”的培養(yǎng)目標(biāo)。明清時期，朝廷將科舉與學(xué)校緊密結(jié)合起來，官學(xué)得到極大普及，書院也逐漸官方化，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是八股文、帖括。——摘編自王鳳玉《中國書院與歐洲中世紀大學(xué)的不同歷史命運及文化潛因》材料二11—12世紀，工商業(yè)的發(fā)展和城市的成長，不同行業(yè)的作坊主分別組成行會用以保衛(wèi)自己的利益。傳統(tǒng)的教會學(xué)校不能滿足新興市場的要求，于是行會開始掀起反對宗教壟斷教育的斗爭，紛紛設(shè)立學(xué)校。大學(xué)通過斗爭得到了一些特權(quán)：爭得各種免稅、免役權(quán)，從而在一定程度上保證師生無經(jīng)濟之憂，使之專心致志于知識學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究。大學(xué)教授或?qū)W生享有參加大學(xué)行政乃至國家行政管理的權(quán)利。如，波隆那大學(xué)的行政權(quán)就是由學(xué)生會主席具體執(zhí)掌，牛津、劍橋、巴黎大學(xué)均在各自國家的行政事務(wù)中占有重要地位。中世紀大學(xué)恢復(fù)和發(fā)展了古希臘哲學(xué)家的邏輯分析傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展了近代自然科學(xué)研究中的重要方法——觀察和實驗方法。在課程內(nèi)容上，神學(xué)科起主要作用，如巴黎大學(xué)主要學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》，學(xué)生也是神職人員?！幾詣⒂耩ā墩撝惺兰o大學(xué)的歷史地位和作用》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代書院的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析西歐中世紀大學(xué)興起的原因，并簡要評價中世紀大學(xué)。〖答案〗（1）唐宋時期由政府主導(dǎo)走向民間為主；辦學(xué)理念開放自由，學(xué)術(shù)氛圍濃厚；知識教育服務(wù)于道德培養(yǎng)目標(biāo)；明清逐漸走向官方化，并逐漸僵化。（任答三點即可）（2）原因：工商業(yè)和城市自治運動的發(fā)展；市民階層興起；行會維護自身利益的需求；教會學(xué)校不能滿足新時代需求。（任答三點即可）評價：中世紀大學(xué)促進了社會向近代的轉(zhuǎn)型；保留了古希臘羅馬文化；推動了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生；（任答一點即可）未能完全擺脫教會束縛。〖解析〗【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是唐朝（中國）。據(jù)材料一“唐末官學(xué)衰廢，士子失學(xué)，一些封建文人學(xué)者，只好自動擇地而學(xué)。宋朝初期，書院得到了迅速的發(fā)展。當(dāng)時，書院民間色彩濃厚，許多學(xué)術(shù)大師云集書院講學(xué)，師生相互答疑問難、相互激蕩推陳創(chuàng)新，形成了許多的新觀點、新思想”，可得出唐宋時期由政府主導(dǎo)走向民間為主；據(jù)材料“宋朝初期，書院得到了迅速的發(fā)展。當(dāng)時，書院民間色彩濃厚，許多學(xué)術(shù)大師云集書院講學(xué)，師生相互答疑問難、相互激蕩推陳創(chuàng)新，形成了許多的新觀點、新思想”，可得出辦學(xué)理念開放自由，學(xué)術(shù)氛圍濃厚；據(jù)材料一“教育中知識的學(xué)習(xí)是以道德的修養(yǎng)和人格的完善為最終歸宿，形成了“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”的培養(yǎng)目標(biāo)”，可得出知識教育服務(wù)于道德培養(yǎng)目標(biāo)；據(jù)材料一“明清時期，朝廷將科舉與學(xué)校緊密結(jié)合起來，官學(xué)得到極大普及，書院也逐漸官方化，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是八股文、帖括”，可得出明清逐漸走向官方化，并逐漸僵化?！拘?】本題是背景類材料分析題。時空是中世紀（西歐）。據(jù)材料二“11—12世紀，工商業(yè)的發(fā)展和城市的成長，不同行業(yè)的作坊主分別組成行會用以保衛(wèi)自己的利益”，可得出工商業(yè)和城市自治運動的發(fā)展；市民階層興起；行會維護自身利益的需求；據(jù)材料二“傳統(tǒng)的教會學(xué)校不能滿足新興市場的要求，于是行會開始掀起反對宗教壟斷教育的斗爭，紛紛設(shè)立學(xué)校”，可得出教會學(xué)校不能滿足新時代需求。本題是影響類材料分析題。時空是中世紀（西歐）。據(jù)材料二“傳統(tǒng)的教會學(xué)校不能滿足新興市場的要求，于是行會開始掀起反對宗教壟斷教育的斗爭，紛紛設(shè)立學(xué)?！保傻贸鲋惺兰o大學(xué)促進了社會向近代的轉(zhuǎn)型；據(jù)材料二“中世紀大學(xué)恢復(fù)和發(fā)展了古希臘哲學(xué)家的邏輯分析傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展了近代自然科學(xué)研究中的重要方法——觀察和實驗方法”，可得出保留了古希臘羅馬文化；推動了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生；據(jù)材料二“在課程內(nèi)容上，神學(xué)科起主要作用，如巴黎大學(xué)主要學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》，學(xué)生也是神職人員”，可得出未能完全擺脫教會束縛。18.閱讀材料，完成下列要求。材料關(guān)于中國近代經(jīng)濟史的階段劃分，或稱分期問題，在學(xué)界一直沒有定論。下表是其中兩種觀點：第一種第二種劃分依據(jù)以半殖民地半封建經(jīng)濟的階段性作基本線索以中國資本主義發(fā)展的階段性作基本線索劃分階段1840—1919年為中國半殖民地半封建經(jīng)濟開始、形成和進一步加深階段1840—1895年：資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生階段1919—1949年為新民主主義經(jīng)濟的締造、產(chǎn)生、發(fā)展、取得徹底勝利和半殖民地半封建經(jīng)濟日趨沒落、最后全面崩潰階段1895—1927年：資本主義發(fā)展階段1927—1949年：資本主義遭受摧殘和新民主主義經(jīng)濟產(chǎn)生發(fā)展階段——據(jù)杜恂誠《中國近代經(jīng)濟發(fā)展的模式、階段劃分與規(guī)模度量》整理你贊同表中哪種觀點或自己提出一種觀點，結(jié)合所學(xué)知識，闡明理由。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）〖答案〗示例：觀點：中國近代經(jīng)濟史應(yīng)以中國資本主義發(fā)展的階段性作為基本線索。理由：縱觀世界，近代史就是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。鴉片戰(zhàn)爭以后，伴隨西方列強的經(jīng)濟侵略，中國自然經(jīng)濟開始解體，民族資本主義經(jīng)濟逐漸產(chǎn)生和發(fā)展，并影響近代中國歷史的發(fā)展進程。第一階段：1840—1895年，資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生。在洋務(wù)企業(yè)和外商企業(yè)利潤刺激下，一些地主、官僚和買辦開始引進西方機器，投資近代工廠，民族資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生，為早期維新思想的產(chǎn)生奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。第二階段：1895—1927年，甲午戰(zhàn)爭后，列強擴大對華資本輸出，加速了自然經(jīng)濟解體，同時，清政府也放寬民間設(shè)廠的限制，民間設(shè)廠迅速增加，民族資產(chǎn)階級逐漸產(chǎn)生。辛亥革命后，封建帝制被推翻，南京臨時政府制定了鼓勵工商業(yè)發(fā)展的政策，群眾性反帝愛國運動蓬勃發(fā)展，推動了民族資本主義經(jīng)濟的較快發(fā)展，壯大了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量。第三階段：1927—1949年，南京國民政府統(tǒng)治時期，官僚資本迅速膨脹，日本侵華、國民政府挑起內(nèi)戰(zhàn)，都不利于民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展。同時，在革命根據(jù)地進行土地革命，在抗日根據(jù)地進行大生產(chǎn)運動、實施“雙減雙交”政策，在解放區(qū)實行土地改革，新民主主義經(jīng)濟產(chǎn)生并迅速發(fā)展?！冀馕觥奖绢}是論述題之選擇觀點說明題，時空是近代（中國）。首先，閱讀材料中的觀點，確定自己贊同的觀點，如贊同第二種：中國近代經(jīng)濟史應(yīng)以中國資本主義發(fā)展的階段性作為基本線索。然后結(jié)合材料說明中國資本主義發(fā)展的階段發(fā)展原因、狀況及影響。如根據(jù)材料“1840—1895年：資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生階段”及所學(xué)知識，1840—1895年，資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生。在洋務(wù)企業(yè)和外商企業(yè)利潤刺激下，一些地主、官僚和買辦開始引進西方機器，投資近代工廠，民族資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生，為早期維新思想的產(chǎn)生奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。第二階段：1895—1927年，甲午戰(zhàn)爭后，列強擴大對華資本輸出，加速了自然經(jīng)濟解體，同時，清政府也放寬民間設(shè)廠的限制，民間設(shè)廠迅速增加，民族資產(chǎn)階級逐漸產(chǎn)生。辛亥革命后，封建帝制被推翻，南京臨時政府制定了鼓勵工商業(yè)發(fā)展的政策，群眾性反帝愛國運動蓬勃發(fā)展，推動了民族資本主義經(jīng)濟的較快發(fā)展，壯大了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量。第三階段：1927—1949年，南京國民政府統(tǒng)治時期，官僚資本迅速膨脹，日本侵華、國民政府挑起內(nèi)戰(zhàn)，都不利于民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展。同時，在革命根據(jù)地進行土地革命，在抗日根據(jù)地進行大生產(chǎn)運動、實施“雙減雙交”政策，在解放區(qū)實行土地改革，新民主主義經(jīng)濟產(chǎn)生并迅速發(fā)展。論述要史論結(jié)合，邏輯清晰。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一元朝以金銀作為儲備、在全國范圍內(nèi)推行全面紙幣化的貨幣制度實踐，確屬人類貨幣史上的首創(chuàng)。元朝歷代皇帝即位后，都要對蒙古軍事貴族進行大規(guī)模的賞賜，這是一種源自蒙古汗國時代的傳統(tǒng)，窩闊臺汗就常用白銀賞賜臣下。蒙古貴族還利用自身權(quán)勢侵占了許多元朝官營的金銀礦產(chǎn)，導(dǎo)致政府的金銀稅收銳減，正常途徑的金銀儲備補充來源幾近斷絕。13世紀阿拉伯世界白銀短缺，白銀價格高昂，一時間集中在蒙古貴族手中的白銀經(jīng)“斡脫”商人之手大量地流向國外。元朝在征服南宋后，又進行了多次海外遠征，巨額軍費開支，無疑導(dǎo)致大規(guī)模的貨幣超發(fā)。——摘編自李曉《元朝紙幣制度的選擇、運行與崩潰》材料二土地革命時期，為打破敵人的軍事進攻和經(jīng)濟封鎖，中華蘇維埃共和國國家銀行領(lǐng)導(dǎo)各蘇區(qū)銀行大力開展紅色金融的各項建設(shè)。1931年11月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府下發(fā)的《關(guān)于借貸暫行條例的決議》明確規(guī)定：“取消和廢止一切高利貸形式的借貸，過去高利貸的契約完全宣布無效并焚毀之”。同時，召集私人股金創(chuàng)辦合作社，使農(nóng)民賣米買貨不為商人剝削，而農(nóng)村貯藏資本得以收集，使金融流通。國家銀行采取銀本位制，發(fā)行國家貨幣?！吨腥A蘇維埃共和國國家銀行章程》明確規(guī)定：“發(fā)行紙幣，至少須有十分之三之現(xiàn)金……為現(xiàn)金準備”。貸款對象主要有公營企業(yè)、合作社和勞動人民，貸款用途只限于生產(chǎn)，不貸款用于純消費?！幾岳溷觥吨醒胩K區(qū)紅色金融的實踐及啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括元朝紙幣制度崩潰的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析蘇區(qū)紅色金融建設(shè)的作用?！即鸢浮剑?）原因：皇帝肆意封賞白銀；貴族侵占金銀礦產(chǎn)；商人大肆向域外倒賣白銀；軍費開支過大；濫發(fā)紙幣導(dǎo)致通貨膨脹。（2）作用：有利于打破國民黨的經(jīng)濟封鎖；贏得了根據(jù)地人民對政權(quán)的認同；廢除封建剝削，推動民主革命進程；促進根據(jù)地經(jīng)濟建設(shè)，為軍事勝利奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)；為之后的貨幣金融制度提供有益借鑒。（任答三點即可）〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題。時空是元朝（中國）。原因：根據(jù)材料一“元朝歷代皇帝即位后，都要對蒙古軍事貴族進行大規(guī)模的賞賜，這是一種源自蒙古汗國時代的傳統(tǒng)，窩闊臺汗就常用白銀賞賜臣下”可知，皇帝肆意封賞白銀；根據(jù)材料一“蒙古貴族還利用自身權(quán)勢侵占了許多元朝官營的金銀礦產(chǎn)，導(dǎo)致政府的金銀稅收銳減”可知，貴族侵占金銀礦產(chǎn)；根據(jù)材料一“經(jīng)‘斡脫’商人之手大量地流向國外?！笨芍倘舜笏料蛴蛲獾官u白銀；根據(jù)材料一“元朝在征服南宋后，又進行了多次海外遠征，巨額軍費開支，無疑導(dǎo)致大規(guī)模的貨幣超發(fā)。”結(jié)合所學(xué)知識可知，軍費開支過大以及濫發(fā)紙幣導(dǎo)致通貨膨脹?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是近代（中國）。作用：根據(jù)材料二“為打破敵人的軍事進攻和經(jīng)濟封鎖”可知，有利于打破國民黨的經(jīng)濟封鎖；根據(jù)材料二“同時，召集私人股金創(chuàng)辦合作社，使農(nóng)民賣米買貨不為商人剝削，而農(nóng)村貯藏資本得以收集，使金融流通?！笨芍A得了根據(jù)地人民對政權(quán)的認同并且促進根據(jù)地經(jīng)濟建設(shè)，為軍事勝利奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)；根據(jù)材料二“取消和廢止一切高利貸形式的借貸，過去高利貸的契約完全宣布無效并焚毀之”可知，廢除封建剝削，推動民主革命進程；再結(jié)合所學(xué)知識可知，為之后的貨幣金融制度提供有益借鑒。20.閱讀材料，完成下列要求。材料1951年至2001年間，利物浦人口規(guī)模從79.1萬下降到43.9萬。50年間，利物浦失去了一半以上的制造業(yè)就業(yè)機會，導(dǎo)致年輕人與技術(shù)工人大量流失，老齡化率上升，對城市的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴重的威脅。英國政府采取措施，實施城市更新和復(fù)興策略，大致可以分為三個階段。一是二戰(zhàn)后，英國政府采取了大面積清理貧民窟的做法進行城市更新，導(dǎo)致內(nèi)城人口近一步外流，貧窮、失業(yè)加劇。二是1970至1980年代，以撒切爾夫人為代表的保守黨執(zhí)政后，采取了以房地產(chǎn)開發(fā)為導(dǎo)向的物質(zhì)空間更新，私人投資刺激了城市的開發(fā)，但不能保證社區(qū)民眾的根本利益，反而加劇了人口的外流。三是1990年代開始，城市更新理念從單一走向多元化，從經(jīng)濟、就業(yè)、住房等綜合視角開展城市復(fù)興運動，引導(dǎo)政府、私人部門、社區(qū)民眾共同參與，人口出現(xiàn)增長跡象。利物浦作為全球知名的旅游城市，旅游業(yè)是城市重點發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，利用這一優(yōu)勢，提出將自身打造成國際知名且充滿活力的旅游地，制定了文化和場所相融合的戰(zhàn)略。例如利用披頭士樂隊、利物浦等文化符號，開發(fā)旅游資源，通過保護建筑的多樣性、保留歷史特色以及保護街巷肌理等，提升城市的整體形象?！幾杂趲洝独锲殖鞘袇^(qū)域治理經(jīng)驗及對我國城市收縮地區(qū)的啟示》（1）根據(jù)材料，指出利物浦城市發(fā)展的困境。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括利物浦解決城市收縮問題的啟示?！即鸢浮剑?）困境：城市人口減少；就業(yè)率低；老齡化問題嚴重。（2）啟示：城市更新措施多元化；重視民生；政府和民間共同參與；發(fā)揮城市自身優(yōu)勢；保護歷史文化，提升城市形象?！冀馕觥健拘?】本題是特點類材料分析題。時空是1951年至2001年間（利物浦）。據(jù)材料“1951年至2001年間，利物浦人口規(guī)模從79.1萬下降到43.9萬”，可得出城市人口減少；據(jù)材料有“50年間，利物浦失去了一半以上的制造業(yè)就業(yè)機會，導(dǎo)致年輕人與技術(shù)工人大量流失，老齡化率上升，對城市的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴重的威脅”，可得出就業(yè)率低；老齡化問題嚴重。【小問2】本題是認識類材料分析題。時空是1951年至2001年間（利物浦）。據(jù)材料“英國政府采取措施，實施城市更新和復(fù)興策略，大致可以分為三個階段”，從三個階段采取的措施，可得出城市更新措施多元化；據(jù)材料“二戰(zhàn)后，英國政府采取了大面積清理貧民窟的做法進行城市更新，導(dǎo)致內(nèi)城人口近一步外流，貧窮、失業(yè)加劇”，可得出重視民生；據(jù)材料“一是二戰(zhàn)后，英國政府采取了大面積清理貧民窟的做法進行城市更新”“二是1970至1980年代，以撒切爾夫人為代表的保守黨執(zhí)政后，采取了以房地產(chǎn)開發(fā)為導(dǎo)向的物質(zhì)空間更新，私人投資刺激了城市的開發(fā)”，可得出政府和民間共同參與；據(jù)材料“利物浦作為全球知名的旅游城市，旅游業(yè)是城市重點發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，利用這一優(yōu)勢，提出將自身打造成國際知名且充滿活力的旅游地，制定了文化和場所相融合的戰(zhàn)略”，可得出發(fā)揮城市自身優(yōu)勢；據(jù)材料“通過保護建筑的多樣性、保留歷史特色以及保護街巷肌理等，提升城市的整體形象”，可得出保護歷史文化，提升城市形象。2024屆東北三省高三下學(xué)期5月份大聯(lián)考歷史試卷本試題卷共8頁，20題。全卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：選出每小題〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.自1981年開始，在遼寧省朝陽市境內(nèi)的牛河梁遺址先后發(fā)現(xiàn)了規(guī)模宏大的祭壇、女神廟、積石冢、造型精美的玉器以及數(shù)量巨大的陶器群。下列與其文化特征相近的考古遺址是（）A.河姆渡遺址 B.陶寺遺址 C.元謀人遺址 D.半坡遺址〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是原始社會。根據(jù)題干信息“規(guī)模宏大的祭壇、女神廟、積石冢、造型精美的玉器以及數(shù)量巨大的陶器群”，據(jù)此判斷，牛河梁遺址處于新石器時代晚期，與此相近的是陶寺遺址，B項正確；河姆渡遺址是新石器時代早期的代表，排除A項；元謀人遺址是舊石器時代的代表，排除C項；半坡遺址與材料所示特征不符，排除D項。故選Ｂ項。2.敦煌漢代懸泉置遺址是已發(fā)現(xiàn)的時代最早的郵驛機構(gòu)，出土懸泉漢簡載，“律曰：諸乘置，其傳不為急，及乘傳者驛駕□令葆馬三日，三日中死，負之”。上述記載反映出當(dāng)時（）A.邊疆與內(nèi)地聯(lián)系密切 B.匈奴嚴重威脅中原C.敦煌郡保障西域安全 D.郵驛管理制度嚴格〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。根據(jù)題干信息，漢簡的記載說明，當(dāng)時律令規(guī)定，如果在傳遞不緊急的信息中，使用傳馬，必須保障傳馬的安全，如果傳馬在三日內(nèi)死去，使用者將承擔(dān)責(zé)任，這說明當(dāng)時郵驛管理制度嚴格，D項正確；材料沒有體現(xiàn)邊疆與內(nèi)地的聯(lián)系，排除A項；題干是關(guān)于敦煌的治理，沒有涉及匈奴對中原的威脅，排除B項；題干反映的是郵驛制度，無法證明敦煌郡是否保障了西域的安全，排除C項。故選D項。3.北魏石刻書法藝術(shù)成就顯著，在平城時期書體由隸向楷轉(zhuǎn)變（圖1），在洛陽時期，石刻書法繼續(xù)向楷體轉(zhuǎn)變，字體撇捺舒展開張，橫豎含蓄內(nèi)斂（圖2）。魏碑石刻的發(fā)展反映出（）A.書法成為一種藝術(shù) B.北方藝術(shù)風(fēng)格雄健C.民族交融程度加深 D.鮮卑族完成封建化〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北魏（中國）。根據(jù)題干信息“平城時期書體由隸向楷轉(zhuǎn)變”“在洛陽時期，石刻書法繼續(xù)向楷體轉(zhuǎn)變，字體撇捺舒展開張，橫豎含蓄內(nèi)斂”可知，北魏遷都洛陽后，伴隨孝文帝的改革，民族交融程度加深，C項正確；東漢末年書法成為一種藝術(shù)，排除A項；題干信息體現(xiàn)魏碑吸收了南方秀美的風(fēng)格，排除B項；“鮮卑族完成封建化”與材料主旨“民族交融”不符，排除D項。故選C項。4.宋代，新官上任最長半年內(nèi)仍可帶“新授”等字樣，仁宗寶元二年（1039年）強調(diào)：今后原地方僚屬若犯贓罪，路級長貳上任未滿百日，州級長貳上任未滿一月，因其尚未熟悉新工作，就不必追責(zé)，以便展開工作規(guī)劃。這項舉措（）A.有利于穩(wěn)定地方治理秩序 B.容易導(dǎo)致官僚機構(gòu)的膨脹C.完善了古代官員選拔制度 D.加強了中央對地方的控制〖答案〗A〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)題干信息宋代“新授”官員在一定時期內(nèi)“因其尚未熟悉新工作，就不必追責(zé)，以便展開工作規(guī)劃”，這有利于穩(wěn)定地方治理秩序，A項正確；宋代對新官的兩項規(guī)定，不會導(dǎo)致官僚機構(gòu)膨脹，排除B項；題干信息是關(guān)于宋代官員管理制度，而非選官制度，排除C項；對新官的免責(zé)不體現(xiàn)中央加強對地方的控制，排除D項。故選A項。5.明代地方公共典禮是在開放的公共空間舉行，以地方公共事務(wù)為內(nèi)容，由地方政府官員主導(dǎo)、官民共同參與的儀式活動，主要包含3類：一類是官署公示，一類是教化類禮儀，一類是公共祀典。這些活動儀式（）A.保留了原始民主制的遺風(fēng) B.體現(xiàn)國家基層治理能力的提升C.存在地方勢力膨脹的隱患 D.有助于加強地方社會禮儀教化〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明代（中國）。據(jù)材料“公共典禮是在開放的公共空間舉行”“一類是官署公示，一類是教化類禮儀，一類是公共祀典”可知，這些公共典禮活動體現(xiàn)了地方社會的公共權(quán)力，推進了地方公共禮儀文化的形成，也是地方教化的方式之一，有助于加強地方社會禮儀教化，D項正確；官民參與儀式活動，并非參與政治管理，排除A項；題干中提到是地方政府官員主導(dǎo)，不一定屬于基層治理范圍，排除B項；題干無法體現(xiàn)地方勢力膨脹，排除C項。故選D項。6.1874—1894年，清政府在江廣（江西、湖北、湖南）推行了漕糧采買海運的制度變革。三省漕糧仍全行折征，再以所征漕折、漕項銀委托輪船招商局采買米石，海運交倉。據(jù)此可知（）A.漕糧運輸受國內(nèi)政局影響 B.漕糧運營方式漸趨市場化C.政府的中央權(quán)力逐漸下移 D.早期現(xiàn)代化目的未能達到〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1874—1894年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：據(jù)題干信息“三省漕糧仍全行折征，再以所征漕折、漕項銀委托輪船招商局采買米石，海運交倉”可知漕糧征收中也通過民用企業(yè)，漕糧運營方式漸趨市場化，B項正確；太平天國運動期間，漕運受阻，與題干時間不符，排除A項；題干未涉及中央與地方的關(guān)系，排除C項；早期現(xiàn)代化嘗試主要體現(xiàn)在引進西方機器生產(chǎn)技術(shù)，與題干信息不符，排除D項。故選B項。7.辛亥革命后，孫中山主張“學(xué)習(xí)西洋，與世界文明各國從同”，要求“剪發(fā)易服改元”。但1911年12月12日，上海及蘇、杭、寧三地4個同業(yè)公所，包括絲綢、制衣、典當(dāng)三業(yè)合共150余人，聯(lián)合發(fā)起成立了“中華國貨維持會”，公開呼吁并四處鼓動“剪發(fā)不易服”。對此現(xiàn)象理解正確的是（）A.辛亥革命潛藏著失敗的危機 B.群眾提倡國貨運動蓬勃發(fā)展C.民族工業(yè)擔(dān)憂國貨發(fā)展前景 D.思想觀念影響社會習(xí)俗變遷〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：辛亥革命后（中國）。據(jù)題干信息“上海及蘇、杭、寧三地4個同業(yè)公所”“公開呼吁并四處鼓動‘剪發(fā)不易服’”“聯(lián)合發(fā)起成立了‘中華國貨維持會’”可知，三地4個同業(yè)公所反對易服，不反對剪發(fā)，提倡國貨，因為如果突然易服，當(dāng)時民族工業(yè)不足以滿足中國市場的大量需求，這將給列強商品輸出創(chuàng)造機會，C項正確；題干是關(guān)于社會生活的變遷，不體現(xiàn)革命危機，排除A項；題干反映的是行業(yè)組織提倡國貨，并非群眾，排除B項；題干信息不涉及思想觀念，排除D項。故選C項。8.1928年6月，召開第六次全國代表大會，制定和通過了黨的歷史上第一個《關(guān)于民族問題的決議》，首次提出了“中國境內(nèi)少數(shù)民族”這一概念，一改之前“蒙古、西藏、新疆”等帶有傳統(tǒng)疆域觀念意識的“疆部”稱謂。這一變化（）A.有利于構(gòu)建中華民族共同體意識 B.突破了傳統(tǒng)的華尊夷卑的民族觀C.推動根據(jù)地土地革命的順利開展 D.保障了新民主主義革命取得勝利〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單選題，據(jù)題干設(shè)問詞可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準確時空是近代中國。根據(jù)題干信息“首次提出了‘中國境內(nèi)少數(shù)民族’這一概念”“一改之前‘蒙古、西藏、新疆’等帶有傳統(tǒng)疆域觀念意識的‘疆部’稱謂”可知，對少數(shù)民族的認識不斷深入，也肯定了其在民主革命中的地位，有利于構(gòu)建中華民族共同體意識，A項正確；題干不涉及華尊夷卑觀念，排除B項；對少數(shù)民族的認識與土地革命無關(guān)，排除C項；重視少數(shù)民族的作用是新民主主義革命勝利的條件之一，但不能說保障了新民主主義革命取得勝利，排除D項。故選Ａ項。9.新中國成立后，黨和國家非常重視對工人的掃盲和業(yè)余教育，下表是部分識字課本中選取的工人模范代表。課本課文題目模范人物成長故事《識字課本》《創(chuàng)造新紀錄》趙國有創(chuàng)造新紀錄生產(chǎn)英雄，被提拔到中華全國總工會，擔(dān)任生產(chǎn)部副部長?！堵毠ぷR字課本》《孟泰倉庫》孟泰鞍山市特等勞動模范，1954年被選為全國人民代表大會代表?！豆と苏n本》《趙占魁故事》趙占魁10歲當(dāng)雇工，曾過著牛馬一般的生活。新中國建立后成為一名員，成為全解放區(qū)的模范?！豆と俗R字課本》《給獎大會》17個婦女特等模范人物從名字都沒有、被欺凌、被壓迫的婦女成為特等模范人物。這反映出（）A.自力更生艱苦奮斗的時代精神 B.勞動者的素質(zhì)得到較大提高C.國家重視建構(gòu)工人主人翁形象 D.工人建設(shè)社會主義熱情高漲〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：新中國成立后（中國）。據(jù)材料“黨和國家非常重視對工人的掃盲和業(yè)余教育”，課本中選取的模范人物大都是由被剝削壓迫到翻身做主人的范例，結(jié)合新中國的政權(quán)性質(zhì)即人民民主專政的社會主義國家，可知是國家重視建構(gòu)工人主人翁形象，C項正確；題干未涉及自力更生、艱苦奮斗的內(nèi)容，排除A項；題干不能體現(xiàn)勞動者素質(zhì)是否得到較大提高，排除B項；題干信息反映的是工人的經(jīng)歷，沒有體現(xiàn)工人建設(shè)社會主義的熱情，排除D項。故選C項。10.對于“何為幸福”這一問題，通過對1979—2021年《人民日報》上的新聞文本數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“自我實現(xiàn)”的重要性呈上升趨勢，以“家國情懷”為中心的傳統(tǒng)幸福理念也逐漸得到鞏固，“物質(zhì)滿足”幸福觀維度整體式微，“自然和諧”幸福觀維度的地位迎來了社會的重視。這表明（）A.經(jīng)濟發(fā)展豐富了幸福觀的內(nèi)涵 B.我國已全面建成小康社會C.改革開放提高了人民生活水平 D.人們的消費結(jié)構(gòu)日趨合理〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：當(dāng)代中國。根據(jù)題干信息可知，改革開放后，人們對幸福的定義在滿足基本物質(zhì)需求的基礎(chǔ)上，越來越追求精神世界的滿足，即經(jīng)濟發(fā)展豐富了幸福觀的內(nèi)涵，A項正確；2021年我國全面建成小康社會，與題干時間段不符，排除B項；改革開放提高了人民生活水平，但未全面體現(xiàn)題干信息主旨，排除C項；題干信息未涉及人們的消費結(jié)構(gòu)，排除D項。故選A項。11.大約在公元前3200年，分別來自伊朗高原邊緣和安納托利亞的加喜特人與赫梯人將蘇美爾人發(fā)明的實心輪改為輕便的輪輻，制成了用于戰(zhàn)爭的馬拉輕型雙輪和四輪戰(zhàn)車。一千年后，埃及人在同美索不達米亞人的接觸中學(xué)會了車輪運輸。古代車輪的發(fā)展可以用來說明（）A.加喜特人和赫梯人善于征戰(zhàn) B.古代區(qū)域文明的交流與傳播C.北非落后于西亞地區(qū)的文明 D.自然地理環(huán)境影響技術(shù)發(fā)明〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（西亞）。根據(jù)題干信息“來自伊朗高原邊緣和安納托利亞的加喜特人與赫梯人”改造兩河流域蘇美爾人發(fā)明的實心輪，然后“埃及人在同美索不達米亞人的接觸中學(xué)會了車輪運輸”，由此可知，加喜特人、赫梯人與蘇美爾人之間有文明交流，并傳播到埃及，B項正確；由材料信息無法證明加喜特人和赫梯人一定善于征戰(zhàn)，排除A項；埃及人只是學(xué)會了美索不達米亞人的車輪運輸，不代表其他方面不如西亞地區(qū)文明，排除C項；材料主旨“古代區(qū)域文明的交流”，而自然地理環(huán)境因素與主旨不符，排除D項。故選B項。12.15世紀，從中世紀走來的藝術(shù)家們，在創(chuàng)作中大多悄悄將自畫像嵌入場面宏大的故事，還借用宗教和神話題材確認自己的藝術(shù)家身份，例如拉斐爾的《雅典學(xué)院》（圖），將自己置于幻想中的雅典學(xué)院，與古希臘先賢齊聚一堂，進行跨越時空的對話。這種創(chuàng)作手法（）A.彰顯了人文意識的覺醒 B.表達了作者對古代圣賢的崇拜C.符合抽象派的繪畫特點 D.宗教信仰影響藝術(shù)作品的風(fēng)格〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是15世紀歐洲。根據(jù)題干信息“15世紀，從中世紀走來的藝術(shù)家們，在創(chuàng)作中大多悄悄將自畫像嵌入場面宏大的故事”“將自己置于幻想中的雅典學(xué)院，與古希臘先賢齊聚一堂，進行跨越時空的對話”可知，藝術(shù)家們重視自我，崇拜古希臘文化中理性和人文主義，彰顯了人文意識的覺醒，A項正確；對古代圣賢的崇拜只體現(xiàn)了《雅典學(xué)院》一副繪畫的特點，不能代表其他藝術(shù)創(chuàng)作，排除B項；題干中藝術(shù)作品的繪畫風(fēng)格不是抽象派，排除C項；題干未體現(xiàn)宗教信仰對藝術(shù)作品風(fēng)格的影響，不符合題意，排除D項。故選A項。13.下圖所示是18—19世紀英國煤炭產(chǎn)量的發(fā)展變化。據(jù)此可知（）①英國煤炭自然資源豐富②產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動能源開發(fā)和利用③工廠制提高了生產(chǎn)效率④工業(yè)革命改變了原有的能源結(jié)構(gòu)A.①② B.②④ C.③④ D.①④〖答案〗B〖解析〗本題是組合選擇題。時空是18—19世紀（英國）。據(jù)材料可知，蒸汽機出現(xiàn)后，煤炭的產(chǎn)量迅速提高，這是蒸汽動力出現(xiàn)的結(jié)果，②正確；煤炭行業(yè)的發(fā)展和蒸汽動力的出現(xiàn)，改變了原有的能源結(jié)構(gòu)，④正確，B項正確；題干信息未涉及英國煤炭資源是否豐富，①錯誤；題干信息未涉及生產(chǎn)效率問題，③錯誤，排除A、C、D項。故選B項。14.1946年，全蘇聯(lián)糧食缺口高達580萬噸，工人糧食供應(yīng)頻頻中斷，農(nóng)民人均獲得的糧食比1940年少40%，持續(xù)增加的征購量、低廉的征購價格降低了農(nóng)民勞動的回報率，農(nóng)民從集體勞動中獲得的收益微乎其微。蘇聯(lián)的糧食危機反映出（）A.戰(zhàn)爭削弱了蘇聯(lián)的國際地位 B.高度集中的經(jīng)濟體制失去優(yōu)勢C.農(nóng)作物種植與自然環(huán)境不符 D.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體制的弊端亟待改革〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1946年（蘇聯(lián)）。根據(jù)題干信息“持續(xù)增加的征購量、低廉的征購價格降低了農(nóng)民勞動的回報率，農(nóng)民從集體勞動中獲得的收益微乎其微”可知，造成糧食供給不足的主要原因是斯大林統(tǒng)治時期推行的集體農(nóng)莊的經(jīng)營模式和糧食征購政策，D項正確；戰(zhàn)爭提高了蘇聯(lián)的國際地位，排除A項；二戰(zhàn)后初期，高度集中的經(jīng)濟體制對恢復(fù)經(jīng)濟還有優(yōu)勢，排除B項；農(nóng)作物種植與自然環(huán)境不符，是在赫魯曉夫統(tǒng)治時期，排除C項。故選D項。15.1967年，14個拉美國家在墨西哥城簽署了《拉美禁止核武器條約》，拉美成為世界上第一個無核區(qū)。1970年9個拉美國家發(fā)表了《蒙得維的亞海洋法宣言》，表示堅決維護200海里海洋權(quán)，反對超級大國對海洋資源的掠奪。上述現(xiàn)象表明（）A.國際政治經(jīng)濟新秩序亟待建立 B.世界殖民體系迅速瓦解C.拉美民族解放運動出現(xiàn)新高潮 D.國際法的領(lǐng)域大大擴展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)題干信息，拉美國家簽署《拉美禁止核武器條約》，避免卷入美蘇軍備競賽；發(fā)表《蒙得維的亞海洋法宣言》，維護國家主權(quán)，反對大國霸權(quán)主義，說明國際法涉及防止核武器擴散、海洋等方面，D項正確；題干信息不涉及國際政治經(jīng)濟新秩序建立問題，排除A項；20世紀90年代，世界殖民體系最終瓦解，排除B項；材料主旨“國際法的領(lǐng)域”，而“拉美民族解放運動”與主旨不符，排除C項。故選D項。16.1985年，美國半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會向美國貿(mào)易代表辦公室提交申訴書，指控日本企業(yè)在美國市場以低于公允價值的價格傾銷64千位動態(tài)隨機存取存儲器。經(jīng)過多輪談判，日美兩國代表簽訂了《日美半導(dǎo)體協(xié)定》，對日本半導(dǎo)體產(chǎn)品價格進行監(jiān)控，防止日本半導(dǎo)體企業(yè)在外國市場傾銷。這說明（）A.美蘇冷戰(zhàn)進入高科技領(lǐng)域的競爭 B.美國維護其世界經(jīng)濟霸主地位C.資本主義世界三足鼎立局面形成 D.和平與發(fā)展成為世界主要潮流〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（日美）。根據(jù)題干信息“指控日本企業(yè)在美國市場以低于公允價值的價格傾銷64千位動態(tài)隨機存取存儲器”“對日本半導(dǎo)體產(chǎn)品價格進行監(jiān)控，防止日本半導(dǎo)體企業(yè)在外國市場傾銷”可知，美國維護其世界經(jīng)濟霸主地位，B項正確；題干不涉及美蘇冷戰(zhàn)問題，排除A項；資本主義世界三足鼎立局面形成于20世紀70年代，且材料并未涉及西歐，排除C項；題干不體現(xiàn)和平與發(fā)展問題，材料主要體現(xiàn)“美國的世界經(jīng)濟霸主地位”，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.在世界教育發(fā)展史上，中國古代的書院和歐洲中世紀的大學(xué)都是很有代表性的教育制度，并對近代高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。閱讀材料，完成下列要求。材料一書院的名稱出現(xiàn)于唐朝。當(dāng)時有兩種場所被稱為書院。一種是由中央政府設(shè)立的主要用于收藏、?？焙驼韴D書的機構(gòu)，另一種是由民間設(shè)立的主要供個人讀書治學(xué)的地方。唐末官學(xué)衰廢，士子失學(xué)，一些封建文人學(xué)者，只好自動擇地而學(xué)。宋朝初期，書院得到了迅速的發(fā)展。當(dāng)時，書院民間色彩濃厚，許多學(xué)術(shù)大師云集書院講學(xué)，師生相互答疑問難、相互激蕩推陳創(chuàng)新，形成了許多的新觀點、新思想。教育中知識的學(xué)習(xí)是以道德的修養(yǎng)和人格的完善為最終歸宿，形成了“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”的培養(yǎng)目標(biāo)。明清時期，朝廷將科舉與學(xué)校緊密結(jié)合起來，官學(xué)得到極大普及，書院也逐漸官方化，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是八股文、帖括?！幾酝貘P玉《中國書院與歐洲中世紀大學(xué)的不同歷史命運及文化潛因》材料二11—12世紀，工商業(yè)的發(fā)展和城市的成長，不同行業(yè)的作坊主分別組成行會用以保衛(wèi)自己的利益。傳統(tǒng)的教會學(xué)校不能滿足新興市場的要求，于是行會開始掀起反對宗教壟斷教育的斗爭，紛紛設(shè)立學(xué)校。大學(xué)通過斗爭得到了一些特權(quán)：爭得各種免稅、免役權(quán)，從而在一定程度上保證師生無經(jīng)濟之憂，使之專心致志于知識學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究。大學(xué)教授或?qū)W生享有參加大學(xué)行政乃至國家行政管理的權(quán)利。如，波隆那大學(xué)的行政權(quán)就是由學(xué)生會主席具體執(zhí)掌，牛津、劍橋、巴黎大學(xué)均在各自國家的行政事務(wù)中占有重要地位。中世紀大學(xué)恢復(fù)和發(fā)展了古希臘哲學(xué)家的邏輯分析傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展了近代自然科學(xué)研究中的重要方法——觀察和實驗方法。在課程內(nèi)容上，神學(xué)科起主要作用，如巴黎大學(xué)主要學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》，學(xué)生也是神職人員?！幾詣⒂耩ā墩撝惺兰o大學(xué)的歷史地位和作用》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代書院的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析西歐中世紀大學(xué)興起的原因，并簡要評價中世紀大學(xué)?！即鸢浮剑?）唐宋時期由政府主導(dǎo)走向民間為主；辦學(xué)理念開放自由，學(xué)術(shù)氛圍濃厚；知識教育服務(wù)于道德培養(yǎng)目標(biāo)；明清逐漸走向官方化，并逐漸僵化。（任答三點即可）（2）原因：工商業(yè)和城市自治運動的發(fā)展；市民階層興起；行會維護自身利益的需求；教會學(xué)校不能滿足新時代需求。（任答三點即可）評價：中世紀大學(xué)促進了社會向近代的轉(zhuǎn)型；保留了古希臘羅馬文化；推動了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生；（任答一點即可）未能完全擺脫教會束縛?！冀馕觥健拘?】本題是特點類材料分析題。時空是唐朝（中國）。據(jù)材料一“唐末官學(xué)衰廢，士子失學(xué)，一些封建文人學(xué)者，只好自動擇地而學(xué)。宋朝初期，書院得到了迅速的發(fā)展。當(dāng)時，書院民間色彩濃厚，許多學(xué)術(shù)大師云集書院講學(xué)，師生相互答疑問難、相互激蕩推陳創(chuàng)新，形成了許多的新觀點、新思想”，可得出唐宋時期由政府主導(dǎo)走向民間為主；據(jù)材料“宋朝初期，書院得到了迅速的發(fā)展。當(dāng)時，書院民間色彩濃厚，許多學(xué)術(shù)大師云集書院講學(xué)，師生相互答疑問難、相互激蕩推陳創(chuàng)新，形成了許多的新觀點、新思想”，可得出辦學(xué)理念開放自由，學(xué)術(shù)氛圍濃厚；據(jù)材料一“教育中知識的學(xué)習(xí)是以道德的修養(yǎng)和人格的完善為最終歸宿，形成了“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”的培養(yǎng)目標(biāo)”，可得出知識教育服務(wù)于道德培養(yǎng)目標(biāo)；據(jù)材料一“明清時期，朝廷將科舉與學(xué)校緊密結(jié)合起來，官學(xué)得到極大普及，書院也逐漸官方化，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是八股文、帖括”，可得出明清逐漸走向官方化，并逐漸僵化。【小問2】本題是背景類材料分析題。時空是中世紀（西歐）。據(jù)材料二“11—12世紀，工商業(yè)的發(fā)展和城市的成長，不同行業(yè)的作坊主分別組成行會用以保衛(wèi)自己的利益”，可得出工商業(yè)和城市自治運動的發(fā)展；市民階層興起；行會維護自身利益的需求；據(jù)材料二“傳統(tǒng)的教會學(xué)校不能滿足新興市場的要求，于是行會開始掀起反對宗教壟斷教育的斗爭，紛紛設(shè)立學(xué)校”，可得出教會學(xué)校不能滿足新時代需求。本題是影響類材料分析題。時空是中世紀（西歐）。據(jù)材料二“傳統(tǒng)的教會學(xué)校不能滿足新興市場的要求，于是行會開始掀起反對宗教壟斷教育的斗爭，紛紛設(shè)立學(xué)?！?，可得出中世紀大學(xué)促進了社會向近代的轉(zhuǎn)型；據(jù)材料二“中世紀大學(xué)恢復(fù)和發(fā)展了古希臘哲學(xué)家的邏輯分析傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展了近代自然科學(xué)研究中的重要方法——觀察和實驗方法”，可得出保留了古希臘羅馬文化；推動了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生；據(jù)材料二“在課程內(nèi)容上，神學(xué)科起主要作用，如巴黎大學(xué)主要學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》，學(xué)生也是神職人員”，可得出未能完全擺脫教會束縛。18.閱讀材料，完成下列要求。材料關(guān)于中國近代經(jīng)濟史的階段劃分，或稱分期問題，在學(xué)界一直沒有定論。下表是其中兩種觀點：第一種第二種劃分依據(jù)以半殖民地半封建經(jīng)濟的階段性作基本線索以中國資本主義發(fā)展的階段性作基本線索劃分階段1840—1919年為中國半殖民地半封建經(jīng)濟開始、形成和進一步加深階段1840—1895年：資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生階段1919—1949年為新民主主義經(jīng)濟的締造、產(chǎn)生、發(fā)展、取得徹底勝利和半殖民地半封建經(jīng)濟日趨沒落、最后全面崩潰階段1895—1927年：資本主義發(fā)展階段1927—1949年：資本主義遭受摧殘和新民主主義經(jīng)濟產(chǎn)生發(fā)展階段——據(jù)杜恂誠《中國近代經(jīng)濟發(fā)展的模式、階段劃分與規(guī)模度量》整理你贊同表中哪種觀點或自己提出一種觀點，結(jié)合所學(xué)知識，闡明理由。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）〖答案〗示例：觀點：中國近代經(jīng)濟史應(yīng)以中國資本主義發(fā)展的階段性作為基本線索。理由：縱觀世界，近代史就是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。鴉片戰(zhàn)爭以后，伴隨西方列強的經(jīng)濟侵略，中國自然經(jīng)濟開始解體，民族資本主義經(jīng)濟逐漸產(chǎn)生和發(fā)展，并影響近代中國歷史的發(fā)展進程。第一階段：1840—1895年，資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生。在洋務(wù)企業(yè)和外商企業(yè)利潤刺激下，一些地主、官僚和買辦開始引進西方機器，投資近代工廠，民族資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生，為早期維新思想的產(chǎn)生奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。第二階段：1895—1927年，甲午戰(zhàn)爭后，列強擴大對華資本輸出，加速了自然經(jīng)濟解體，同時，清政府也放寬民間設(shè)廠的限制，民間設(shè)廠迅速增加，民族資產(chǎn)階級逐漸產(chǎn)生。辛亥革命后，封建帝制被推翻，南京臨時政府制定了鼓勵工商業(yè)發(fā)展的政策，群眾性反帝愛國運動蓬勃發(fā)展，推動了民族資本主義經(jīng)濟的較快發(fā)展，壯大了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量。第三階段：1927—1949年，南京國民政府統(tǒng)治時期，官僚資本迅速膨脹，日本侵華、國民政府挑起內(nèi)戰(zhàn)，都不利于民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展。同時，在革命根據(jù)地進行土地革命，在抗日根據(jù)地進行大生產(chǎn)運動、實施“雙減雙交”政策，在解放區(qū)實行土地改革，新民主主義經(jīng)濟產(chǎn)生并迅速發(fā)展。〖解析〗本題是論述題之選擇觀點說明題，時空是近代（中國）。首先，閱讀材料中的觀點，確定自己贊同的觀點，如贊同第二種：中國近代經(jīng)濟史應(yīng)以中國資本主義發(fā)展的階段性作為基本線索。然后結(jié)合材料說明中國資本主義發(fā)展的階段發(fā)展原因、狀況及影響。如根據(jù)材料“1840—1895年：資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生階段”及所學(xué)知識，1840—1895年，資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生。在洋務(wù)企業(yè)和外商企業(yè)利潤刺激下，一些地主、官僚和買辦開始引進西方機器，投資近代工廠，民族資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生，為早期維新思想的產(chǎn)生奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。第二階段：1895—1927年，甲午戰(zhàn)爭后，列強擴大對華資本輸出，加速了自然經(jīng)濟解體，同時，清政府也放寬民間設(shè)廠的限制，民間設(shè)廠迅速增加，民族資產(chǎn)階級逐漸產(chǎn)生。辛亥革命后，封建帝制被推翻，南京臨時政府制定了鼓勵工商業(yè)發(fā)展的政策，群眾性反帝愛國運動蓬勃發(fā)展，推動了民族資本主義經(jīng)濟的較快發(fā)展，壯大了資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量。第三階段：1927—1949年，南京國民政府統(tǒng)治時期，官僚資本迅速膨脹，日本侵華、國民政府挑起內(nèi)戰(zhàn)，都不利于民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展。同時，在革命根據(jù)地進行土地革命，在抗日根據(jù)地進行大生產(chǎn)運動、實施“雙減雙交”政策，在解放區(qū)實行土地改革，新民主主義經(jīng)濟產(chǎn)生并迅速發(fā)展。論述要史論結(jié)合，邏輯清晰。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一元朝以金銀作為儲備、在全國范圍內(nèi)推行全面