2024年秋季學(xué)期新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課件 Unit 1 You and Me (第2課時(shí)) Section A Pronunciation-2e

SectionAHowdowegettoknoweachother?第2課時(shí)(Pronunciation1-2e)Unit1YouandMe七上英語(yǔ)RJ1.掌握并正確運(yùn)用詞匯：same,country2.掌握前元音/i?//?///e//?/。3.掌握縮略形式的發(fā)音。LearninggoalsWarmingupmewhichredatmeetbabypetand

teacherexciteheadamDoyouknowthesewords?Canyoureadthemwithcorrectpronunciation?WarmingupmewhichredathetwinpetandLookatthesewords.Trytofindouttherulesofredletters’pronunciation.sameletter,samepronunciationWarmingupbeefhobby

red

teacher

excuseheadWhataboutthese?Whatrulescanyoufindfromtheseredletters?differentletters,samepronunciationWarmingupme

atteacherredorangeheadWelldone!Tryitagain!sameletters,differentpronunciation1Listenandrepeat./i://?//e//?/eatisnetbadfeetfitmenmansheeplistheadhatPronunciation這四個(gè)音的發(fā)音特點(diǎn)是：①

舌尖抵住下齒；②

舌前部抬起；③

雙唇呈扁平形；④

/i:/是長(zhǎng)音，其他三個(gè)是短音。前元音/i://?//e//?//i:/eat/?/is/e/net/?/bad字母i在閉音節(jié)中讀音為

/?/，如twin/tw?n/,which/w?t?/。Pronunciation前元音/i://?//e//?/Pronunciation發(fā)/i:/音的常見(jiàn)字母和字母組合heweevenChineseteacherspeakeachpleasemeetbeefgreengreet前元音/i://?//e//?/發(fā)/?/音的常見(jiàn)字母和字母組合bighitvisitofficehobbytidycountryfamilyeraserEnglishexcitedexcuseorangevillagePronunciation前元音/i://?//e//?/發(fā)/e/音的常見(jiàn)字母和字母組合penreddeskpetheadbreakfastmanyanyPronunciation前元音/i://?//e//?/Pronunciation發(fā)/?/音的一般為字母aanimalatandamthankthatcap1.A.I’m12yearsold. 2.A.What’syourlastname?3.A.It’sMiller. 4.A.We’reinthesameclass.2Listenandcirclethesentencesyouhear.Thenrepeatthem.B.Iam12yearsold.B.Whatisyourlastname?B.ItisMiller. B.Weareinthesameclass./se?m/,相同的Pronunciation英語(yǔ)中常用一些縮略形式，讀時(shí)發(fā)音變得更短。現(xiàn)階段常見(jiàn)的有：

縮略形式的發(fā)音be動(dòng)詞類not類will類Iam=I’m/a?m/weare=we’re/w??(r)/arenot=aren’t

/ɑ?nt/isnot=isn’t

/??z?nt/Iwill=I’ll/a?l/wewill=we’ll

/wi?l/Pronunciationsame/se?m/

adj.

相同的

通常與定冠詞the連用，位于名詞前作定語(yǔ)，后面常跟單數(shù)名詞。反義詞為different“不同的”。InChina,moststudentsstayinthesameclassroomtohavedifferentlessons.在中國(guó)，大多數(shù)學(xué)生在同一個(gè)教室里上不同的課。MysisterandIaren’tinthesameschool.=MysisterandIareindifferentschools.我和我妹妹不在同一所學(xué)校。We’reinthesameclass.(教材P212)Languagepoint2aListentotheconversationandcirclethecolouredwordsyouhear.ChenJie:

Hello,MrSmith!MrSmith:

Hello,ChenJie.Howareyou?ChenJie:

I’mgood/fine,thankyou.MrSmith,thisismynewfriend/classmate,Peter.Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.He’sfromtheUS.MrSmith:Hi,Peter.Nicetomeetyou.Peter:

Nicetomeetyoutoo,MrSmith.Listening&ReadingMrSmith:What/Which

classareyouin,Peter?Peter:

I’minClass1. MrSmith:Who’syourclassteacher?Peter:

MsHui. ChenJie:

Oh,Peter,it’sMsGao,notMsHui.Huiisherfirstname.Peter:

Oh,sorry!/I’msorry!Mymistake.2aListentotheconversationandcirclethecolouredwordsyouhear.班主任名字/m?'ste?k/，錯(cuò)誤；失誤Listening&Reading1.WhoisMrSmith?A.ChenJie’sclassteacher. B.ChenJieandPeter’sEnglishteacher. 2.WhatisthefirstnameofPeter’sclassteacher?A.Hui. B.Gao. 2bReadtheconversationandanswerthequestions.Listening&Reading2cReadtheconversationandcompletethetablewiththeinformationaboutMrSmithandPeter.MrSmithPeterCountry:.Class:

.Job:.Classteacher:

.theUSClass1EnglishteacherMsGao國(guó)家Listening&Readingcountry

/'k?ntri/

n.

國(guó)家

[可數(shù)名詞]復(fù)數(shù)形式為countries。HowmanycountriesarethereinAsia？

亞洲有多少個(gè)國(guó)家？【拓展】thecountry“鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)下”，相當(dāng)于thecountryside。Iwanttoliveinthecountrywithmygrandma.我想和我的奶奶住在鄉(xiāng)下。

Country(教材P222c)Languagepoint2dListenagainandpayattentiontothepronunciationofwho’s,I’m,he’s,andit’s.Thenrole-playtheconversation.I’m=Iamhe’s=heiswho’s=whoisit’s=itisWhocanrole-playtheconversation?Listening&Reading2eCompletethetablewithwhatyouknowaboutthesestudents.Thenaskandanswerquestionsaboutthem.Post-listeningWhat’shis/hername? Whatclassishe/shein?Where‘she/shefrom? Who’shis/herclassteacher?Howoldishe/she?PeterBrowntheUK1MsGaoEllaMillerChenJieChina1MsGao12ChinaPost-listeningspeakmanyexcitinghavefamilygreendeskthankspeak、greenExercises一、正確讀出單詞，并將之填寫(xiě)到下方對(duì)應(yīng)音標(biāo)的后面exciting、familyhave、thankmany、deskthey’recannotit’llwhereishaven’tExercises二、寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的縮略形式或未縮略形式SummaryPronunciation1.前元音/i?//?///e//?/2.

縮略形式的發(fā)音

Keywordssame,country1.寫(xiě)出音標(biāo)中含有前元音/i?//?///e//?/的單詞，每類各2個(gè)。2.寫(xiě)出四組如“Iam=I’m”的縮略形式組合。Homework謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上