西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

tuījìn

pǔtōng

wēixiǎn

bìxū

xiōngměng

wēiwǔ

cànlàn

yòurén

2、填空題（每題2分共5題）1）.碧綠的大圓盤（照樣子，在括號里填上表示顏色的詞語）

(

)的桃花()的楓葉(

)的火燒云2）.看拼音寫詞語，把字寫得既規(guī)范又漂亮。

袁隆平爺爺培育的雜交水稻大大tígāo()了水稻的產(chǎn)量，是中國人繼指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)后的又一個wěidà(

)的qíjì()。目前，中國的雜交水稻已被東南亞、ōuzhōu()的多個國家引種，為世界jiǎnshǎo(

)饑餓作出了極大的貢獻(xiàn)。給更多人帶去了xīwàng()。袁隆平爺爺?shù)囊簧乔趧趜hìhuì(

)的一生，他是中國人民的jiāoào()?！s交水稻之父3）.4.補充詞語，再完成練習(xí)。___高氣爽

天高云

_____

_____然有序大吃一_____成_____結(jié)隊四通八_____小朋友，加點詞是描寫秋季的，你一定還能想到用_________、_________來形容冬季；用_________、_________來形容春季。4）.下面是文化節(jié)宣傳語，請根據(jù)拼音在括號里寫出正確的詞語。

校園文化節(jié)，璀璨青春夢！在一場qí

miào(

)的文化之旅里，xīn

shǎng(

)藝術(shù)的魅力，與有趣的靈魂xiāng

yù(

)。在文學(xué)的燦爛xīng

kōng(

)里，bō

dòng(

)少年的心弦，交織著gǎn

dòng(

)與xī

wàng(

)。讓我們共聚一堂，用激情點燃夢想，用創(chuàng)意書寫未來。校園文化節(jié)，等你來嗨！5）.古詩文里春色美。

（1）看到“春”字，你會想到杜甫筆下那明媚的春光：“遲日江山麗，___________。“會想到蘇軾筆下的江南早春之景：“竹外桃花三兩枝，___________?！边€會想到曾幾在《三衢道中》描繪的清新幽靜的山林：“___________添得黃鸝四五聲。”

（2）看到“春”字，你會想到一個盛大的節(jié)日：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。___________曈曈日，______________________”。從王安石的這首《元日》中，我們能看到中國人過春節(jié)時除舊迎新的景象：_____________________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.和愛閱讀的菲菲交上朋友后，我也變得愛讀書了，這真是（）A．兵來將擋，水來土掩B．不入虎穴，焉得虎子C．眼見為實，耳聽為虛D．近朱者赤，近墨者黑2）.“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”通過觀察，我知道下面選項中樹葉熨帖的一項是（

）A．B．C．3）.按照中國傳統(tǒng)節(jié)日的先后順序，下列詩句排列正確的一項是（

）

①七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

③爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

④清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．②③④①4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.其他的人都高興地叫起來：“真的，一個陶罐！”（仿照加點部分，將句子寫生動）

妹妹________說：“唉！下雨了，今天的春游又要延期了！”5、連線題（每題4分共2題）1）.給下面的拼音和漢字連線。zhàn

sà

jiàn

jū

pěng

薩

湛

掬

捧

建2）.古詩連線。

不是花中偏愛菊，

飛入尋常百姓家。

舊時王謝堂前燕，

我言秋日勝春朝。

黃梅時節(jié)家家雨，

此花開盡更無花。

百囀千聲隨意移，

青草池塘處處蛙。

自古逢秋悲寂寥，

山花紅紫樹高低。6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)每天，小燕子吃飽了，就待在房檐下，縮著脖子，閉著眼睛打盹兒。

(

)燕子媽媽生了一對小燕子。

(

)她用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子喂他們吃，還給他們唱歌聽。

(

)一天，燕子媽媽對他們說：“孩子?。∧銈円膊恍×?，小翅膀也長起來了，應(yīng)該學(xué)學(xué)飛呀！要不然，將來怎么能獨立生活呢？”

(

)小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。2）.句子排序練習(xí)及答案

()過了些日子，它又改為每月擦一次車，后來干脆不擦了。

()小熊貓買了一輛新的自行車，可高興啦。

()不到一年時間，小熊貓的車子就不像樣了。

()沒幾天小熊貓覺得天天擦車太煩人了，改為每星期擦一次車。

()為了保護(hù)好車子，它訂好計劃每天擦一次車。7、判斷題（每題5分共1題）1）.當(dāng)讀到“胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道”時，我們便可預(yù)測后面一定會有事情發(fā)生。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《滁州西澗》，完成練習(xí)。滁州西澗獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1．下列沒有出現(xiàn)在詩句中的景物是（

）A．幽草B．船夫C．黃鸝D．舟2．下面朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A．上/有/黃鸝/深樹鳴B．上有/黃鸝/深樹鳴C．上/有黃鸝/深樹鳴9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

愛是人類永恒的語言。愛是關(guān)心、體貼、同情……在生活中，我們獲得過愛，也曾把愛送給別人。請選擇一個你經(jīng)歷過的印象最深的關(guān)于愛的故事寫下來，題目自擬，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。呆頭鵝①我的故鄉(xiāng)有一句土話——“呆頭鵝”。意思就是笨鵝。但是根據(jù)我的觀察。鵝似乎并不笨。②每到深秋時節(jié)，田里的莊稼收完了，我就會把鵝群趕到田野里，讓它們自由自在地找食吃。到了太陽落山。鵝都能準(zhǔn)時回家。晴天時。我看到它們常常倒著腦袋用一只眼睛瞧太陽，可能是根據(jù)太陽的位置來確定時間。奇怪的是，陰天時它們也能準(zhǔn)時回家。長大后，我才知道鵝具有很強的條件反射能力，這是形成的“生物鐘”起了作用。③到了鵝孵蛋的季節(jié)，為了觀察每只母鵝的情況，大人們會在每只鵝的頭上寫上號碼，每個窩也編上相應(yīng)的號數(shù)。有趣的是，并排三大間孵房，總共一百二十多個窩，大多數(shù)母鵝都找得到自己的窩，能自動對號入座。④鵝還能看家護(hù)院。它能夠準(zhǔn)確地區(qū)分主人和陌生人。主人回來了，就在身后大搖大擺地跟著；要是未了陌生人，它先是伸展開翅膀，再發(fā)出嘎嘎的叫聲。如果來人還不知趣，它可是會飛撲過去啄人的。古人說“寧讓狗咬，不讓鵝擰”。鵝的戰(zhàn)斗力非同一般。⑤看來鵝并不笨。也許是它們單足靜立、側(cè)耳傾聽的習(xí)慣性動作，讓人們覺得鵝總是呆頭呆腦的吧？（選自陳天昌《牧鵝散記》，有刪改）1．鵝在陰天能準(zhǔn)時回家的原因是（

）A．田里的莊稼收完了B．根據(jù)太陽的位置確定時間C．用一只眼睛瞧太陽D．形成的“生物鐘”起了作用2．讀了第④自然段中的“寧讓狗咬，不讓鵝擰”這句話，蘭蘭和小方交流了自己對這句話的理解。蘭蘭上文說鵝“會飛撲過去啄人”，下文又說“鶴的戰(zhàn)斗力非同一般”，所以我理解這句話是說鵝很勇猛。小方是的，有時候，鵝比狗還厲害。我姥姥家就養(yǎng)鵝，如果有陌生人來，鵝真的會叫著去追人的。你發(fā)現(xiàn)，蘭蘭使用的理解方法是(

)，小方使用的理解方法是(

)

A．聯(lián)系上下文

B．想象和聯(lián)想

C．向別人請教

D．結(jié)合生活經(jīng)驗

3．下面圖片中，體現(xiàn)第④自然段內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊环?

)。你的依據(jù)是_________________。A．

B．

C．

D．4．因為鵝看上去呆頭呆腦的，所以作者故鄉(xiāng)的人們稱它為“呆頭鵝”。讀了短文，你會稱呼鵝為“__________鵝”，理由是____________________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子、猜人物。

A．愚公

B．鄭人

C．葉公

（1）他，非常喜歡龍，但是見了真龍，卻嚇得逃走了。_____

（2）他，到集市買鞋，寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。_____

（3）他，堅持不懈，不怕困難，想要搬走家門口的兩座大山。_____2）.選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。

（1）從一首（輕柔

輕快）的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

（2）黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來（沉重

沉穩(wěn)）。

（3）鳥最（快活

爽快）的時刻，飛離樹枝的那（一會兒

一瞬間），容易被獵人打中。

（4）教室里又響起了（