蘇教版必修一字音性訓(xùn)練教學(xué)策略分析

蘇教版必修一字音性訓(xùn)練教學(xué)策略分析一、教學(xué)內(nèi)容1.字音的基本概念和分類；2.字音的辨別和識記方法；3.字音在實(shí)際語境中的應(yīng)用；4.常見的字音易錯(cuò)點(diǎn)分析。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握字音的基本概念和分類，理解字音的辨別和識記方法；2.培養(yǎng)學(xué)生正確識讀字音的能力，提高學(xué)生的字音水平；3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用字音知識解決實(shí)際語境中的問題，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：字音的基本概念和分類，字音的辨別和識記方法。難點(diǎn)：字音在實(shí)際語境中的應(yīng)用，常見字音易錯(cuò)點(diǎn)的分析和糾正。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、字音訓(xùn)練課件、練習(xí)題。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過播放一段含有多種字音的音頻，讓學(xué)生初步感受字音的豐富性和復(fù)雜性。2.知識點(diǎn)講解：（1）介紹字音的基本概念和分類，如：聲母、韻母、聲調(diào)等；（2）講解字音的辨別和識記方法，如：根據(jù)拼音規(guī)則、根據(jù)詞語意思等；（3）分析常見的字音易錯(cuò)點(diǎn)，如：平翹舌、前后鼻音等。3.例題講解：通過舉例分析，讓學(xué)生掌握字音的辨別和識記方法。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些字音辨別和識記的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的字音學(xué)習(xí)心得和方法。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：字音的基本概念和分類；字音的辨別和識記方法；常見字音易錯(cuò)點(diǎn)。板書結(jié)構(gòu)：清晰、有條理，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.根據(jù)拼音規(guī)則，寫出下列詞語的正確字音：A.花開（kāihu?。〣.學(xué)校（xuéxiào）C.春天（chūntiān）2.判斷下列詞語的字音是否正確，并在錯(cuò)誤的詞語后改正：A.沙漠（shāmò）B.母親（mǔqīn）C.銀行（yínháng）答案：1.A.kāihuāB.xuéxiàoC.chūntiān2.A.正確B.母親（mǔqīn）改為（mǔér）C.銀行（yínháng）改為（yínhàng）八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：1.收集一些字音辨別和識記的技巧，進(jìn)行分享和交流；2.練習(xí)一些字音辨別和識記的題目，提高自己的字音水平；3.觀察和分析實(shí)際語境中字音的應(yīng)用，增強(qiáng)自己的語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：字音的基本概念和分類，字音的辨別和識記方法。難點(diǎn)：字音在實(shí)際語境中的應(yīng)用，常見字音易錯(cuò)點(diǎn)的分析和糾正。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.字音的基本概念和分類：字音是語言的基本組成部分，包含了聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)要素。聲母是字音的開頭部分，決定了字的發(fā)音的輔音；韻母是字音的中間部分，決定了字的發(fā)音的元音；聲調(diào)是字音的結(jié)尾部分，決定了字的發(fā)音的高低、升降、長短。正確理解和掌握字音的基本概念和分類，對于字音的辨別和識記具有重要的指導(dǎo)意義。2.字音的辨別和識記方法：字音的辨別是指通過對比分析，判斷字音之間的差異。字音的識記是指通過反復(fù)練習(xí)，將字音深深地印在腦海中，形成長期記憶。在字音的辨別和識記過程中，可以采用多種方法，如：根據(jù)拼音規(guī)則、根據(jù)詞語意思、根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)等。這些方法的運(yùn)用，可以幫助學(xué)生更好地辨別和識記字音，提高字音水平。3.字音在實(shí)際語境中的應(yīng)用：字音在實(shí)際語境中的應(yīng)用，是檢驗(yàn)學(xué)生字音掌握情況的重要標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際語境中，字音的應(yīng)用涉及到語音的連讀、變調(diào)、語氣等方面。學(xué)生需要通過大量的聽力練習(xí)和口語練習(xí)，將所學(xué)的字音知識運(yùn)用到實(shí)際的語言環(huán)境中，提高自己的語言運(yùn)用能力。4.常見字音易錯(cuò)點(diǎn)的分析和糾正：在字音的學(xué)習(xí)過程中，有些學(xué)生容易出現(xiàn)一些共同的錯(cuò)誤，如：平翹舌不分、前后鼻音不分等。對于這些易錯(cuò)點(diǎn)，教師需要進(jìn)行詳細(xì)的分析和糾正，幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的根源，并提供相應(yīng)的訓(xùn)練方法，以便學(xué)生能夠及時(shí)改正，提高字音的正確率。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在講解字音的基本概念和分類時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)起伏適當(dāng)，以吸引學(xué)生的注意力。在舉例講解和分析時(shí)，語速適中，重點(diǎn)突出，以便學(xué)生更好地理解和記憶。三、課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，可以問學(xué)生：“你們在日常生活中遇到過哪些字音辨別和識記的困難？”、“你們覺得字音在實(shí)際語境中有什么作用？”等。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。四、情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以播放一段含有多種字音的音頻，讓學(xué)生初步感受字音的豐富性和復(fù)雜性。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對字音的探究欲望。五、教案反思：在課后，對本次教學(xué)進(jìn)行反思，思考是否有效地講解了字音的基本概念和