北師大版小學(xué)英語三年級教學(xué)研究分享

北師大版小學(xué)英語三年級教學(xué)研究分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自北師大版小學(xué)英語三年級教材，第7單元"TheDaysoftheWeek"。本單元主要學(xué)習(xí)一周七天的英文表達(dá)以及日常活動的表達(dá)。具體內(nèi)容包括：星期一到星期日的英文表達(dá)，以及簡單的日常活動如：gotoschool,readbooks,havelunch等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀一周七天的英文表達(dá)。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡單的日?；顒用枋?。3.培養(yǎng)學(xué)生的日常英語口語表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點：重點：星期一到星期日的英文表達(dá)，日?；顒拥谋磉_(dá)。難點：星期一到星期日的英文表達(dá)的運用，以及日?；顒拥谋磉_(dá)的運用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件：包括一周七天的英文表達(dá)的圖片，以及日?；顒拥膱D片。2.學(xué)具：學(xué)生卡片，每張卡片上寫有一個日?；顒?。教學(xué)過程：1.熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的日常交流，如：問候語，詢問今天天氣如何等。2.引入（10分鐘）：教師出示一周七天的英文表達(dá)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出這些天的名稱。然后教師再用英語說出這些天的名稱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。3.講解（15分鐘）：教師講解一周七天的英文表達(dá)，以及日?；顒拥谋磉_(dá)。教師可以通過示例，讓學(xué)生理解并掌握這些表達(dá)的用法。4.練習(xí)（10分鐘）：教師出示一些日?；顒拥膱D片，讓學(xué)生用英語進(jìn)行描述。教師可以通過分組活動，讓學(xué)生進(jìn)行互動練習(xí)。6.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。板書設(shè)計：板書內(nèi)容：星期一到星期日的英文表達(dá)，日常活動的表達(dá)。作業(yè)設(shè)計：1.請用英語寫一篇關(guān)于你的一天的小作文。答案：Yesterdaywasabeautifulday.Igotupearlyinthemorningandhadbreakfast.ThenIwenttoschool.Intheafternoon,Iplayedsoccerwithmyfriends.Intheevening,IdidmyhomeworkandwatchedTV.Ihadagreatday.2.請用英語描述一下你的周末活動。答案：Myweekendwasfun.OnSaturday,Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedgamesandhadapicnic.OnSunday,Ireadbooksandwatchedmovies.Ienjoyedmyweekend.重點和難點解析：本節(jié)課的教學(xué)重點是一周七天的英文表達(dá)以及日?；顒拥谋磉_(dá)。這兩個重點內(nèi)容是本節(jié)課的核心，也是學(xué)生需要掌握的基本知識點。我們來解析一下一周七天的英文表達(dá)。在北師大版小學(xué)英語三年級教材中，一周七天的英文表達(dá)分別是：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。這七天中，Monday到Friday是星期的表達(dá)，Saturday和Sunday是周末的表達(dá)。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和記憶這些天的英文表達(dá)，可以通過編口訣、唱英文歌等方式幫助學(xué)生記憶。在教學(xué)難點方面，本節(jié)課的主要難點在于學(xué)生對一周七天的英文表達(dá)的運用，以及日?；顒拥谋磉_(dá)的運用。對于這個問題，教師可以通過設(shè)計一些實際操作的活動，如：讓學(xué)生用英語描述自己的日?；顒樱蛘咦寣W(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場景，從而提高學(xué)生的實際運用能力。1.教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和記憶一周七天的英文表達(dá)，避免出現(xiàn)發(fā)音錯誤或者拼寫錯誤。2.教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用日?；顒拥谋磉_(dá)，避免出現(xiàn)用詞不當(dāng)或者表達(dá)不準(zhǔn)確的情況。3.教師在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要使用生動、活潑的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^提高語調(diào)、使用夸張的表情和動作等方式，讓學(xué)生更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師需要通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題?？梢酝ㄟ^開放式問題、選擇題等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以模擬一個日常場景，如在學(xué)校、家里等場所，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語。教案反思：1.在語言語調(diào)方面，我盡量使用生動、活潑的語言，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。2.在時間分配上，我合理控制每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，提高他們的口語表達(dá)能力。4.在情景導(dǎo)入方面，我通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際場景中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在教學(xué)過程中，我沒有給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行練習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有充分參與到課堂活動中。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有針對不同學(xué)生的水平進(jìn)行提問，導(dǎo)致部分學(xué)生無法回答問題。3.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我沒有針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整，導(dǎo)致