一年級繪畫教學方法研究

一年級繪畫教學方法研究一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人美版一年級下冊《繪畫》教材，主要學習直線、曲線、基本形（三角形、正方形、長方形、圓形）的畫法，以及利用這些基本形組合成不同的物體。二、教學目標1.讓學生掌握直線、曲線和基本形的畫法，能夠靈活運用這些基本形組合成不同的物體。2.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技能。3.培養(yǎng)學生熱愛繪畫，樂于創(chuàng)作的情感，提高他們的審美能力。三、教學難點與重點重點：掌握直線、曲線和基本形的畫法，能夠靈活運用這些基本形組合成不同的物體。難點：如何讓學生在繪畫過程中做到線條流暢、形狀準確，以及如何創(chuàng)意組合基本形。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、繪畫教材、示范作品、畫紙、畫筆、顏料等。學具：畫紙、畫筆、顏料等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示一幅美麗的畫作品，引導學生觀察并說出作品中的物體是由哪些基本形組成的。2.知識講解（10分鐘）教師在黑板上用粉筆講解直線、曲線和基本形的畫法，邊講邊示范，讓學生直觀地學習。3.示范作品（10分鐘）教師現(xiàn)場示范一幅作品，邊畫邊講解，展示如何利用直線、曲線和基本形組合成不同的物體。4.學生創(chuàng)作（10分鐘）學生在畫紙上按照教師講解的方法，嘗試畫出自己喜歡的物體，可以自由組合基本形。5.隨堂練習（5分鐘）教師給出一些簡單的物體圖片，學生嘗試用直線、曲線和基本形將其還原。6.作品展示與評價（5分鐘）學生將自己的作品展示給大家，教師和學生共同評價，給予鼓勵和建議。六、板書設計板書內(nèi)容：直線、曲線、基本形（三角形、正方形、長方形、圓形）的畫法及組合。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請用直線、曲線和基本形組合成一幅你喜歡的畫面。答案：學生根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)作出不同的畫面，要求線條流暢、形狀準確，創(chuàng)意組合基本形。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了直線、曲線和基本形的畫法，能夠在作品中靈活運用這些基本形。但在創(chuàng)作過程中，部分學生對形狀的把握仍有困難，需要在課后加強練習。拓展延伸：鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，嘗試用所學的基本形組合成更復雜的物體，提高繪畫技能。同時，可以組織繪畫比賽或展覽，讓學生展示自己的作品，提高他們的自信心和審美能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)在教學內(nèi)容的選擇上，本節(jié)課以一年級下冊《繪畫》教材為依托，選取了直線、曲線和基本形的畫法作為主要內(nèi)容。直線、曲線和基本形是繪畫的基礎，對于培養(yǎng)學生繪畫技能和審美能力具有重要意義。在教學過程中，教師需要引導學生觀察生活中的物體，發(fā)現(xiàn)其由基本形組成的特點，進而激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學目標細節(jié)1.讓學生掌握直線、曲線和基本形的畫法，能夠靈活運用這些基本形組合成不同的物體。這一目標要求學生在學習過程中，不僅要學會如何畫出各種線條和形狀，還要學會如何將這些基本形組合成具有個人特色的畫面。2.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技能。觀察力是繪畫的基礎，想象力和創(chuàng)造力是繪畫的核心。通過本節(jié)課的學習，學生需要在觀察生活的基礎上，運用自己的想象力，將基本形組合成具有創(chuàng)造性的畫面。3.培養(yǎng)學生熱愛繪畫，樂于創(chuàng)作的情感，提高他們的審美能力。熱愛繪畫、樂于創(chuàng)作是學生持續(xù)學習繪畫的動力，也是提高他們審美能力的前提。教師需要通過各種教學手段，激發(fā)學生對繪畫的興趣，培養(yǎng)他們積極的創(chuàng)作心態(tài)。三、教學難點與重點細節(jié)重點：掌握直線、曲線和基本形的畫法，能夠靈活運用這些基本形組合成不同的物體。這一重點貫穿于整個教學過程，要求學生在每個環(huán)節(jié)都能扎實掌握所學知識，并在創(chuàng)作過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。難點：如何讓學生在繪畫過程中做到線條流暢、形狀準確，以及如何創(chuàng)意組合基本形。這一難點在于培養(yǎng)學生繪畫技巧和創(chuàng)作能力，需要教師在教學過程中，耐心指導，細心輔導，讓學生在不斷練習中提高自己的繪畫水平。四、教具與學具準備細節(jié)教具方面，教師需要準備黑板、粉筆、繪畫教材、示范作品、畫紙、畫筆、顏料等。黑板和粉筆用于講解和示范，繪畫教材和示范作品用于引導學生學習，畫紙、畫筆和顏料則是學生創(chuàng)作的工具。學具方面，學生需要準備畫紙、畫筆和顏料。畫紙是學生創(chuàng)作的載體，畫筆和顏料則是他們表達自己想法的工具。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：通過展示一幅美麗的畫作品，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)他們的思考。2.知識講解：在黑板上用粉筆講解直線、曲線和基本形的畫法，邊講邊示范，讓學生直觀地學習。3.示范作品：現(xiàn)場示范一幅作品，邊畫邊講解，展示如何利用直線、曲線和基本形組合成不同的物體。4.學生創(chuàng)作：學生按照教師講解的方法，在畫紙上嘗試畫出自己喜歡的物體，可以自由組合基本形。5.隨堂練習：給出一些簡單的物體圖片，學生嘗試用直線、曲線和基本形將其還原。6.作品展示與評價：學生將自己的作品展示給大家，教師和學生共同評價，給予鼓勵和建議。六、板書設計細節(jié)板書內(nèi)容的設計要簡潔明了，突出直線、曲線和基本形的畫法及組合。可以通過圖文結合的方式，讓學生一目了然地掌握所學知識。七、作業(yè)設計細節(jié)作業(yè)題目要求學生運用直線、曲線和基本形組合成一幅喜歡的畫面。在答案的設計上，要求學生線條流暢、形狀準確，創(chuàng)意組合基本形。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)拓展延伸方面，教師可以鼓勵學生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，嘗試用所學的基本形組合成更復雜的物體。同時，可以組織繪畫比賽或展覽，讓學生展示自己的作品，提高他們的自信心和審美能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解直線、曲線和基本形的畫法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既要讓學生聽得懂，又要激發(fā)他們的興趣。在示范過程中，教師可以適當提高語調(diào)，以吸引學生的注意力。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和示范環(huán)節(jié)，時間可以稍長一些，讓學生充分理解和掌握所學知識；在學生創(chuàng)作和隨堂練習環(huán)節(jié)，時間要充分，保證學生有足夠的時間完成作品。3.課堂提問：在教學過程中，教師要善于提問，引導學生思考。提問的方式可以是開放式的，也可以是封閉式的，根據(jù)學生的回答，教師可以適時引導，幫助他們更好地理解和掌握知識。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過展示一幅美麗的畫作品，激發(fā)學生的學習興趣。這樣的導入方式可以讓學生在欣賞作品的同時，自然地進入學習狀態(tài)。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我認為自己在語言表達、時間分配和課堂提問方面做得較好，學生能夠清晰地理解所學知識，并在創(chuàng)作過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。但在情景導入方面，我覺得還