版人教版七年級下冊歷史教學設計技巧分享

版人教版七年級下冊歷史教學設計實用技巧分享一、教學內(nèi)容本課為人教版七年級下冊歷史教材第14課《繁榮的宋元文化》，主要內(nèi)容包括：宋代的社會生活、宋代的科技發(fā)展、宋代的文學藝術(shù)、元朝的統(tǒng)一與民族融合、元朝的科技文化等。通過本課的學習，使學生了解宋元時期我國社會文化的繁榮和發(fā)展。二、教學目標1.了解宋元時期我國社會生活的特點，認識宋代科技發(fā)展的成就，理解宋代文學藝術(shù)的特點。2.掌握元朝的統(tǒng)一與民族融合過程，了解元朝科技文化的發(fā)展。3.培養(yǎng)學生的唯物史觀、時空觀念、史料實證和家國情懷等歷史學科核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：宋代社會生活的特點、宋代科技發(fā)展的成就、宋代文學藝術(shù)的特點；元朝的統(tǒng)一與民族融合、元朝科技文化的發(fā)展。難點：宋代社會生活的特點、宋代科技發(fā)展的成就、宋代文學藝術(shù)的特點；元朝的統(tǒng)一與民族融合、元朝科技文化的發(fā)展。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、歷史地圖、文獻資料等。學具：課本、筆記本、彩筆、歷史地圖等。五、教學過程1.導入新課：通過展示宋代市井生活的圖片，引導學生關(guān)注宋元時期的社會生活，激發(fā)學生學習興趣。3.課堂講解：教師針對學生自主學習中的疑問，講解宋代社會生活的特點、科技發(fā)展的成就、文學藝術(shù)的特點，引導學生深入理解宋元時期的文化繁榮。4.案例分析：教師展示有關(guān)宋元時期的史料，引導學生分析史料，加深對宋元時期歷史發(fā)展的認識。7.課后作業(yè)：學生完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計板書內(nèi)容：宋元時期歷史發(fā)展脈絡1.宋代社會生活特點2.宋代科技發(fā)展成就3.宋代文學藝術(shù)特點4.元朝統(tǒng)一與民族融合5.元朝科技文化發(fā)展七、作業(yè)設計1.請簡述宋元時期我國社會生活的特點。2.請列舉宋元時期我國科技發(fā)展的主要成就。3.請分析宋元時期我國文學藝術(shù)的特點。4.請概述元朝的統(tǒng)一與民族融合過程。5.請列舉元朝科技文化發(fā)展的主要成就。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。拓展延伸：教師可以組織學生進行歷史人物扮演、歷史事件討論等活動，激發(fā)學生對歷史學科的興趣，提高學生的歷史素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本課為人教版七年級下冊歷史教材第14課《繁榮的宋元文化》，主要內(nèi)容包括：宋代的社會生活、宋代的科技發(fā)展、宋代的文學藝術(shù)、元朝的統(tǒng)一與民族融合、元朝的科技文化等。通過本課的學習，使學生了解宋元時期我國社會文化的繁榮和發(fā)展。二、教學目標1.了解宋元時期我國社會生活的特點，認識宋代科技發(fā)展的成就，理解宋代文學藝術(shù)的特點。2.掌握元朝的統(tǒng)一與民族融合過程，了解元朝科技文化的發(fā)展。3.培養(yǎng)學生的唯物史觀、時空觀念、史料實證和家國情懷等歷史學科核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：宋代社會生活的特點、宋代科技發(fā)展的成就、宋代文學藝術(shù)的特點；元朝的統(tǒng)一與民族融合、元朝科技文化的發(fā)展。難點：宋代社會生活的特點、宋代科技發(fā)展的成就、宋代文學藝術(shù)的特點；元朝的統(tǒng)一與民族融合、元朝科技文化的發(fā)展。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、歷史地圖、文獻資料等。學具：課本、筆記本、彩筆、歷史地圖等。五、教學過程1.導入新課：通過展示宋代市井生活的圖片，引導學生關(guān)注宋元時期的社會生活，激發(fā)學生學習興趣。3.課堂講解：教師針對學生自主學習中的疑問，講解宋代社會生活的特點、科技發(fā)展的成就、文學藝術(shù)的特點，引導學生深入理解宋元時期的文化繁榮。4.案例分析：教師展示有關(guān)宋元時期的史料，引導學生分析史料，加深對宋元時期歷史發(fā)展的認識。7.課后作業(yè)：學生完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計板書內(nèi)容：宋元時期歷史發(fā)展脈絡1.宋代社會生活特點2.宋代科技發(fā)展成就3.宋代文學藝術(shù)特點4.元朝統(tǒng)一與民族融合5.元朝科技文化發(fā)展七、作業(yè)設計1.請簡述宋元時期我國社會生活的特點。2.請列舉宋元時期我國科技發(fā)展的主要成就。3.請分析宋元時期我國文學藝術(shù)的特點。4.請概述元朝的統(tǒng)一與民族融合過程。5.請列舉元朝科技文化發(fā)展的主要成就。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。拓展延伸：教師可以組織學生進行歷史人物扮演、歷史事件討論等活動，激發(fā)學生對歷史學科的興趣，提高學生的歷史素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.語言表達要清晰、準確，注重邏輯性，使學生能夠跟上教學節(jié)奏。2.語調(diào)要適中，保持溫和，不要過于單調(diào)，以激發(fā)學生的學習興趣。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.注意控制課堂節(jié)奏，不要過于拖沓，確保教學內(nèi)容能夠順利進行。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考，提高學生的參與度。2.鼓勵學生積極回答問題，充分調(diào)動學生的積極性。四、情景導入1.通過展示宋代市井生活的圖片或視頻，讓學生直觀地感受到宋代的社會氛圍，激發(fā)學生學習興趣。2.結(jié)合歷史事件或人物，創(chuàng)設情景，讓學生身臨其境，增強學生的學習體驗。五、教案反思1.反思教學目標的設定