人教版三年級數(shù)學下冊導(dǎo)學案【第3課時 認識東南、東北、西南、西北】

第3課時認識東南、東北、西南、西北課題認識東南、東北、西南、西北課型新授課設(shè)計說明從學生熟悉的生活情境出發(fā)，引導(dǎo)學生在活動中認識東南、東北、西南、西北四個方向，充分調(diào)動學生的多種感官，營造玩中學、學中玩的學習氛圍，使學生體驗到數(shù)學學問和實際生活的聯(lián)系，為學生創(chuàng)設(shè)主動參與學習的機會。因此，本節(jié)課的教學設(shè)計如下：1.大膽擴展學習空間。認識方向這一學習內(nèi)容與學生的生活閱歷密切相關(guān)，到生活的具體情境中去學習有利于學生更好地把握辨認方向的方法。因此，把學生帶到操場上，在具體的情境中通過嬉戲活動指導(dǎo)學生去辨認方向，極大地調(diào)動了學生的學習興趣，達到了事半功倍的效果。2.關(guān)注學生的體驗和感受。（1）通過各種活動讓學生感受到無論我們的身體怎樣轉(zhuǎn)動，東、南、西、北以及東南、東北、西南、西北這八個方向是永久不變的。（2）通過做順時針轉(zhuǎn)動，幫忙學生更深一步地了解八個方向的相互關(guān)系，突破教學難點。學習目標1.在具體情境中認識東南、東北、西南、西北四個方向。2.能用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些方位詞描述物體所在的位置。學習重點認識東南、東北、西南、西北四個方向。學習難點依據(jù)給定的一個方向辨認其余七個方向。學前預(yù)備教具預(yù)備：PPT課件、指南針。學具預(yù)備：指南針。課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導(dǎo)案學案達標檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。（6分鐘）1.把學生帶到操場上。引導(dǎo)學生思考：你面對的是什么方向？說出你四周東、南、西、北四個方向上的建筑物的名稱。2.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（1）引導(dǎo)學生觀察其他的建筑物。（2）引入：你斜對的是哪個方向？這個建筑物既不在正東方向，也不在正北方向；既不在正南方向，也不在正西方向。這樣的方向就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。1.按肯定挨次走到操場上。思考自己面對的方向，然后認真觀察東、南、西、北四個方向上的建筑物，說出建筑物的具體名稱。2.（1）認真觀察東、南、西、北四個方向之外的建筑物，說出有明顯標識的建筑物的名稱。（2）認真思考，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。1.下面是小寶家室內(nèi)的平面示意圖，填一填。小寶的背面是東面。（1）衛(wèi)生間在（）面，廚房在（）面，客廳在（）面。（2）父母的臥房在客廳的（）面。（3）小寶的臥房在衛(wèi)生間的（）面。答案：（1）西北南（2）西（3）北2.看圖選擇正確的答案。（1）辦公室在花壇的（）方向。A.東北B.西北C.東南D.西南（2）四年級在花壇的（）面。A.東B.西C.南D.北答案：（1）D（2）D3.養(yǎng)雞場在商店的正西方向。（1）菜園在商店的（）面，學校在商店的（）面，市政府在商店的（）面。（2）海洋館在商店的（）方向，氣象站在商店的（）方向，醫(yī)院在商店的（）方向，果林在商店的（）方向。答案：（1）東北南（2）西北東南西南東北二、實際操作，探究新知。（22分鐘）1.借助指南針辨認東南、東北、西南、西北。（1）組織學生觀察、了解指南針辨認方向的原理。（2）指導(dǎo)學生借助指南針來描述東南方向上的建筑物。（3）分組活動，借助指南針辨認東北、西南、西北方向上的建筑物。2.回到教室，引導(dǎo)學生辨認平面圖上的東南、東北、西南、西北四個方向。（1）課件出示例3，引導(dǎo)學生看圖，了解數(shù)學信息。（2）觀察餐廳在校園里的位置。3.組織小組合作探究，并歸納出辨認東南、東北、西南、西北四個方向的方法。4.組織學生面對不同的方向做順時針轉(zhuǎn)動，邊轉(zhuǎn)動邊說出轉(zhuǎn)動前、后的方向及這兩個方向之間的方向。1.（1）觀察指南針，發(fā)覺盤面上紅色的一端總是指向北，黑色的一端總是指向南。（2）面對在正東方向與正南方向之間的建筑物，說明用東、南、西、北這四個方向不能描述這個建筑物所在的方向，然后自由討論如何描述此建筑物的方向。借助指南針盤面上的方向標記，明確該建筑物所在的方向是東南方向。（3）小組活動，描述校園內(nèi)東北、西南、西北方向上的建筑物，并說出自己是如何知道的。2.（1）認真觀察例3的主題圖，從圖中了解到存車處在校園的東南方向。（2）借助指南針盤面上的方向標記，明確餐廳在校園的西北方向。3.小組討論，明確探究的四個方向。正東和正南之間的方向是東南方向；正東和正北之間的方向是東北方向；正西和正南之間的方向是西南方向；正西和正北之間的方向是西北方向。4.面對東做順時針轉(zhuǎn)動，說出轉(zhuǎn)動前面對東，轉(zhuǎn)動后面對南，這兩個方向之間的方向是東南方向，依此類推。三、鞏固提高。（8分鐘）1.完成教材第7頁“做一做”。2.完成教材第9頁第1題。1.獨立完成，小組交流并展示作品。2.同桌互相說一說，再全班交流。教學過程中老師的疑問：四、課堂小結(jié)。（4分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.布置課后學習內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。五、教學板書六、教學反思本節(jié)課的教學中通過向?qū)W生介紹指南針的歷史和使用方法，調(diào)動學生