2024年德育主任述職報告模版（二篇）

2024年德育主任述職報告模版____嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的學習態(tài)度與工作總結(jié)________一、分管工作完成情況____1.____學生管理____：鑒于單親家庭子女與外出打工子女的增多，學生思想與心理問題日益突出。我校積極應對，全體教師參與學生管理，對“問題”學生實施全員教育。同時，各班級通過晨會、班會等渠道，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，力求形成優(yōu)良的班風和學風。2.____衛(wèi)生管理____：學校衛(wèi)生作為校園文化的基礎(chǔ)與和諧校園的組成部分，我校持續(xù)加強監(jiān)督指導，確保教室內(nèi)外環(huán)境整潔。雖亂丟亂扔現(xiàn)象有所減少，但教學樓衛(wèi)生仍需提升。3.____班主任例會____：我校定期召開班主任例會，總結(jié)并布置工作任務，著重探討突出問題與典型事例。同時，班會課定期開展，班主任認真組織活動，納入考核，以激發(fā)工作熱情與責任感。4.____德育教育體系____：我校構(gòu)建社會、學校、家庭三位一體的德育教育體系，重點關(guān)注“問題學生”，與家長保持溝通，加強思想教育與法制教育，預防未成年學生違法犯罪。5.____德育主題活動____：我校以少先隊活動為主陣地，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族主義教育。同時，注重安全教育，提高校園安全意識，確保學生安全。____二、存在問題____1.學生習慣培養(yǎng)需加大力度，持續(xù)不懈。2.少先隊活動開展不夠深入，先鋒育人職能未充分體現(xiàn)。3.班主任隊伍培訓力度不足。4.周末學生衛(wèi)生打掃情況需改進。5.決策考慮不夠深入，執(zhí)行過于急躁。____三、新學期工作設(shè)想____（一）____總體思路____：實施“凈、靜、敬、勁”1.校園環(huán)境與學生行為應干凈、文明。2.校園與課堂需保持安靜，確保教學秩序。3.全體師生態(tài)度恭敬，構(gòu)建和諧校園。4.工作需有干勁，提高教育質(zhì)量。（二）____班主任管理思路____1.建立班級管理責任制，以班主任為核心，確保德育任務完成。2.創(chuàng)建班級特色，促進學生全面發(fā)展。（三）____學生管理思路____1.強化學生常規(guī)管理，嚴肅處理違規(guī)行為。2.圍繞育人目標，促進學生自律、自主、自理、自尊、自強。____結(jié)語____：本學年工作雖取得一定成效，但仍存在諸多不足。我將在未來工作中持續(xù)學習，改進方法，與全體教師共同努力，推動我校德育工作邁向新高度。2024年德育主任述職報告模版（二）經(jīng)過嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格改寫，提供的內(nèi)容如下：本學年，德育處致力于強化管理與實施針對性教育，確保初中部學生行為規(guī)范的落實。目前，學生已普遍展現(xiàn)出令行禁止的自律精神，違紀及不禮貌現(xiàn)象顯著減少，逐漸構(gòu)建成一個“禮貌、自律、向上”的集體風貌。四、豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展本學年，德育處精心策劃并舉辦了東北育才實驗學校文化節(jié)，以“放飛青春夢想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報演出活動贏得了師生、家長及相關(guān)領(lǐng)導的高度贊譽。此外，還成功組織了第____屆運動會、教師籃球賽、中小學教師足球友誼賽、學生跳繩比賽、書法攝影繪畫大賽等多項活動。同時，我們定期安排學生觀看情感教育電影，并在寒假期間組織了“走進清華、北大”冬令營活動。這些活動的成功舉辦，不僅夯實了學生的思想基礎(chǔ)，提高了文明衛(wèi)生意識，還有助于學生形成正確的人生觀、世界觀。針對初中部學生，我們特別組織了以“愛校園”、“愛老師”、“愛同學”、“愛學習”為主題的班會活動，以引導學生樹立正確的情感價值觀。特別是針對初三學生，我們組織開展了向老師、學校表達心聲的活動，鼓勵學生以署名或匿名的形式表達內(nèi)心的真實感受，以此深化學生的感恩教育。五、加強安全及心理衛(wèi)生健康教育管理安全工作是學校管理的首要任務，德育處高度重視校園安全，定期組織對教學樓及宿舍進行安全檢查，及時消除火災隱患，確保學生擁有一個安全的學習和生活環(huán)境。同時，我們不斷加強師生的安全意識教育，通過班主任例會、教工大會、學生大會等多種形式強調(diào)安全工作的重要性。此外，我們還開展了安全教育主題午檢、主題班會等活動，并通過宣傳櫥窗等形式加大對全校師生的安全宣傳與教育。本學期，我們還組織初中部全體師生進行了教學樓、宿舍樓的緊急疏散演習，以提高師生的安全防范和自我保護能力。在心理衛(wèi)生健康教育方面，德育處同樣予以高度重視。我們定期通過宣傳櫥窗及每周一次的“心語留聲”專題廣播進行宣傳，同時設(shè)立專職心理教師，建立學生心理健康檔案，開設(shè)心理課和學生心理咨詢，幫助學生排除心理障礙。實踐證明，這些措施對問題學生的教育管理效果顯著?；仡櫛緦W年的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也清醒地認識到個人在工作中存在的不足。如德育工作的創(chuàng)新性有待提高，德育工作思路需進一步清晰化