兒童科學(xué)樂園方案設(shè)計(jì)

s

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育……等各級(jí)

各類教育，應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面。在

不同階段和不同方面應(yīng)當(dāng)有不同的內(nèi)容和重點(diǎn)，相互配合，全面推進(jìn)?！?/p>

作為國家科普的重要基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)教育基地，中國科技館對(duì)此肩負(fù)重

任。

據(jù)中國科技館的觀眾構(gòu)成分析，11歲以下觀眾約占觀眾總數(shù)五分之

一，這既反映了科技館的社會(huì)影響力，也體現(xiàn)了少年兒童對(duì)科技館這種

課外教育形式的需求。然而，從實(shí)際展教效果考查，我館現(xiàn)有的常規(guī)展

覽難以照顧低齡兒童的智力、體力和心理特點(diǎn)。為全面貫徹《中共中央、

國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，館辦公會(huì)議

決定：在原一期展廳的二、三層建設(shè)《兒童科學(xué)樂園》，為中國科技館

的發(fā)展開辟一個(gè)全新的領(lǐng)域。這是我館為配合中小學(xué)貫徹“減負(fù)”措施,

加強(qiáng)素質(zhì)教育所采取的重要步驟，是完善展教功能，增加科技館教育服

務(wù)層次的重要舉措。

縱觀世界科技博物館的發(fā)展態(tài)勢，建設(shè)專門的兒童科技館，或者在

著名的科技館中，擴(kuò)充或增設(shè)兒童科技展廳，已成為近年建設(shè)和發(fā)展的

一個(gè)重要趨向。應(yīng)該說，如果中國科技館缺少以兒童為對(duì)象的展覽教育

內(nèi)容，它是不完備的；建設(shè)《兒童科學(xué)樂園》也是我館趕超世界先進(jìn)水

平的組成內(nèi)容之一。

經(jīng)歷11年的運(yùn)行，中國科技館已經(jīng)具備了設(shè)置《兒童科學(xué)樂園》

的基本條件：

?具備了《兒童科學(xué)樂園》的策劃、設(shè)計(jì)、制作和運(yùn)行管理的基本

經(jīng)驗(yàn)和人才；

?具備了場地和其他硬件的研制條件；

?中國科技館已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)影響，這對(duì)贏得社會(huì)各界的理

解和支持，依靠專家和社會(huì)各界做好《兒童科學(xué)樂園》的籌建和今后運(yùn)

行具有重要意義。

《兒童科學(xué)樂園》力爭于2001年1月對(duì)外開放。預(yù)計(jì)每年可吸引

大量兒童來這里活動(dòng)，通過動(dòng)手操作，在游戲和玩耍中受到科學(xué)啟迪，

感受科學(xué)思想，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

本方案是認(rèn)真領(lǐng)悟館領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)委員會(huì)對(duì)項(xiàng)目建議書的意見，特別

是科協(xié)書記處領(lǐng)導(dǎo)的指示，進(jìn)一步向館外專家咨詢后，項(xiàng)目組兒經(jīng)討論

研究編制出來的。鑒于這是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，我們尚無經(jīng)驗(yàn)，也無從借

鑒，在實(shí)施過程中仍將不斷修正補(bǔ)充，努力建成一個(gè)全新的、符合教育

發(fā)展趨勢的、深受廣大少年兒童喜愛的《兒童科學(xué)樂園》。

總論

《兒童科學(xué)樂園》的宗旨

采用充滿童趣、符合兒童認(rèn)知規(guī)律的科學(xué)展項(xiàng)和游戲活動(dòng)，充分調(diào)

動(dòng)兒童活潑、好動(dòng)、多問的天性，激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)的興趣與愛好、培養(yǎng)

兒童在想象、動(dòng)手、創(chuàng)造、交往等多方面的能力，提高綜合素質(zhì)。

《兒童科學(xué)樂園》的定位

《兒童科學(xué)樂園》以3—10歲兒童為主要接待對(duì)象，它既區(qū)別于科

技館常規(guī)展覽，也不同于游樂場，而是突出展覽內(nèi)容的趣味性、娛樂性

和參與性，讓兒童在進(jìn)行輕松愉快的游戲活動(dòng)的同時(shí)，增長知識(shí)，使身

心得到鍛煉。

社會(huì)效益預(yù)測

《兒童科學(xué)樂園》除了常設(shè)展覽外，還將與政府教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校、

幼兒園建立密切聯(lián)系，定期公布新的展教活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排。同時(shí)建

立面向家庭的會(huì)員制和專長兒童的“館員”制，組織專題活動(dòng)、比賽、

夏令營、冬令營等。使《兒童科學(xué)樂園》像磁石一樣吸引兒童，成為他

們的課外活動(dòng)基地。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京市目前共有2511所小學(xué)，在校人數(shù)92萬；幼兒園2662

所，約24.5萬人。若以每年20%的兒童參觀《兒童科學(xué)樂園》計(jì)算，

將超過20萬人，加上外地觀眾，預(yù)計(jì)年接待兒童觀眾約30萬人次。

展覽設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則

?《兒童科學(xué)樂園》是中國科技館組成的一部分，包括其功能宗旨、

展教特點(diǎn)、作用與地位等，均是中國科技館工作的延伸、拓展。《兒童

科學(xué)樂園》的設(shè)計(jì)，要有新思路，要從國家館的地位和建設(shè)世界名館的

目標(biāo)出發(fā)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，留有未來發(fā)展的可能。

?《兒童科學(xué)樂園》的展覽和教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)兒童的智力、能

力和興趣進(jìn)行內(nèi)容選擇。以教育學(xué)、兒童心理學(xué)為依據(jù)；將德育、智育、

體育、美育有機(jī)地結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)趣味性、娛樂性和參與性，而將知

識(shí)性、科學(xué)性蘊(yùn)于其中；注重使他們?cè)诨顒?dòng)過程中得到探索事物、動(dòng)手

操作、發(fā)現(xiàn)和解決問題等多方面能力的鍛煉與提高，培養(yǎng)勇敢自信、團(tuán)

結(jié)協(xié)作的精神，在充滿新奇、興奮和輕松的氣氛中獲得快樂教育。

?展覽內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)從兒童的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)趣味性、娛樂

性和參與性，而將知識(shí)性、科學(xué)性蘊(yùn)于其中。內(nèi)容設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)吸引和便于

兒童親自動(dòng)手參與，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)科學(xué)思想，激發(fā)創(chuàng)

造欲望。

?兒童選擇項(xiàng)目往往出于興趣和好奇，在他們接觸并了解項(xiàng)目內(nèi)

容之前，首先應(yīng)利用富有童趣、新奇甚至有些神秘色彩的環(huán)境氛圍引發(fā)

其參加到活動(dòng)中的欲望。因此環(huán)境設(shè)計(jì)一定要出新而不落俗套。

展品外形設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)都應(yīng)符合兒童人體工程學(xué)的要求，在色

彩、造型、體量等方面都要充分考慮兒童的生理和心理特點(diǎn)。

《兒童科學(xué)樂園》的環(huán)境設(shè)計(jì)、展品外形設(shè)計(jì)與內(nèi)容設(shè)計(jì)本身具有

同樣重要的地位，是決定展覽水準(zhǔn)的兩個(gè)方面，應(yīng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，協(xié)

調(diào)一致，形成完美整體。

?參與型展覽的安全性永遠(yuǎn)應(yīng)放在第一位，特別是兒童展場，展

覽內(nèi)容和環(huán)境設(shè)計(jì)在安全性方面應(yīng)該有更多的、特別的考慮，必須確保

小觀眾安全，保證展品和建筑物安全，便于工作人員提供服務(wù)，杜絕一

切隱患。展品結(jié)構(gòu)應(yīng)穩(wěn)固可靠，能夠承受破壞性操作。

?在展覽方案設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮未來的運(yùn)營成本，盡可能降低展

品維護(hù)、耗損材料、服務(wù)人員、水電等費(fèi)用。

展廳建筑環(huán)境概述

《兒童科學(xué)樂園》設(shè)在中國科技館c館二、三層，和展覽相關(guān)的建

筑環(huán)境狀況見下表：

樓層使用面積層高承重備注

(m2)(m)(Kg/m2)

21446.83.5300通風(fēng)道下層高2.7m,中廳層高

7.7m

31344.63.5300通風(fēng)道下層高2.7m

合計(jì)2791.4

供水：二、三層?xùn)|北和西南角各有上下水一組。

配電：二、三層合計(jì)50Kw

貨運(yùn)電梯一部，長X寬X高=3X2X2（門高）m：!

附展廳建筑二、三層平面圖

展覽方案

展區(qū)設(shè)置

《兒童科學(xué)樂園》共設(shè)展區(qū)10個(gè)，其位置及展品數(shù)如下表所示:

特

殊

層次展區(qū)名稱展覽面展品展品

數(shù)

積數(shù)

d件,

（m2）（件）

--人體旅行2885

—-森林樂園41211部分展品用水

__恐龍大復(fù)活2345

—-戲水園1088

--通天塔152.81

--小小表演臺(tái)14410用水

裝配制作天地3966

--、-科學(xué)廣場46825部分展品用水

感覺體驗(yàn)1087

~二健身游戲36010

通道120.6

合計(jì)2791.480

展覽內(nèi)容概述

兒童心理學(xué)研究表明“兒童的身心是在外界刺激的幫助下發(fā)展

起來的，是個(gè)體和環(huán)境之間相互作用的結(jié)果”，因此，《兒童科學(xué)樂

園》一層以“人與自然”為主題，將“人體旅行”、“森林樂園”、“恐

龍大復(fù)活”、“戲水園”等展區(qū)有機(jī)結(jié)合，整個(gè)層面自然流暢，和諧

統(tǒng)一。環(huán)境設(shè)計(jì)突出場景化，使小觀眾身臨其境，培養(yǎng)熱愛自然，

保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

中廳設(shè)置造型新穎、壯觀的“通天塔”，以其強(qiáng)烈的視覺沖擊效

果，獨(dú)立的參與形式和具有挑戰(zhàn)性的攀登方式吸引兒童。同時(shí).，與

毗鄰的“小小表演臺(tái)"高低錯(cuò)落，輝映成趣，形成歡快熱鬧場面。

根據(jù)在兒童發(fā)育過程中“動(dòng)作是幫助心理發(fā)展的，而心理的發(fā)

展反過來又影響動(dòng)作”的理論，《兒童科學(xué)樂園》二層以“探索與發(fā)

現(xiàn)”為主題設(shè)置了“裝配制作天地”、“感覺體驗(yàn)”、“健身游戲”、“科

學(xué)廣場”等展區(qū)，目的是啟發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)動(dòng)手能

力和交往能力。

《兒童科學(xué)樂園》的展覽充分體現(xiàn)寓教于樂的指導(dǎo)思想，使兒

童在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自然、了解社會(huì)、探索生命、開發(fā)智力、鍛煉

體魄，受到全面的素質(zhì)教育。

項(xiàng)目方案

人體旅行展區(qū)

在游戲中了解人體結(jié)構(gòu)和健康成長的常識(shí)。

1.展覽大綱

從內(nèi)臟穿行，同時(shí)認(rèn)識(shí)體內(nèi)典型器官的形態(tài)、相對(duì)位置及主要

功能；了解口腔牙齒構(gòu)造，學(xué)會(huì)正確刷牙；觀察腿部肌肉構(gòu)造，感受肌

肉彈力。

2.展品目錄

主題序展品名展示展示內(nèi)占地面經(jīng)費(fèi)估特備

號(hào)稱方式容積算(萬殊注

(M2)元)要

求

1人體旅操作口腔、心、肺、胃、50.0

行腸、肝、膽、胰、

認(rèn)識(shí)脾、腎的形象和相

人體對(duì)位置

結(jié)構(gòu)2安裝牙操作了解牙齒結(jié)構(gòu)，學(xué)8.0

齒會(huì)正確刷牙

3骨骼和操作4.0

肌肉

4奇妙的操作用多媒體介紹人7.5

多人體系體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、血

媒統(tǒng)液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸

體系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、

消化系統(tǒng)、感覺器

官等知識(shí)

5請(qǐng)你回操作用多媒體方式針7.5

答對(duì)兒童心理特點(diǎn)

提問

人體旅行

展示目的

用生動(dòng)活潑的大型人體器官形象，吸引兒童注意力，了解人體內(nèi)臟

器官的構(gòu)造、相對(duì)位置和主要功能；利用多媒體認(rèn)識(shí)人體主要的系統(tǒng)。

展品內(nèi)容和展示方式

1—1人體旅行

按人體口腔、心、肺?、胃、腸、肝、膽、胰、脾、腎的實(shí)際形象，

制做相應(yīng)的大型卡通模型，呈俯臥狀放置在人體內(nèi)的相應(yīng)位置上；器官

之間可以保留通行間隔，但相對(duì)位置不能錯(cuò)誤；器官配有卡通圖畫的功

能說明牌，展區(qū)天花板有脊椎和肋骨，地面鋪厚地毯，防止兒童摔傷。

兒童可以從口腔進(jìn)入人體，了解各個(gè)器官在胸、腹的位置；還可以

穿過開在器官壁上的門洞和管道，了解器官內(nèi)部形狀和主要功能；最后

通過直腸滑梯（還有其他通道）滑出肛門。

展區(qū)墻上可以畫出眼、耳、喉、骨胳肌肉等卡通圖畫。

展品結(jié)構(gòu)內(nèi)容如下：

1）口腔：嘴張大，舌向下吐出（臺(tái)階），口腔內(nèi)有上顆、上齒、

懸雍垂、扁桃體。

2）心臟：模型做出靜脈、心房、心室、主動(dòng)脈瓣；

心臟表面：左右冠狀動(dòng)脈、心大靜脈。心臟內(nèi)部放置若干紅血

球模型。

心臟模型內(nèi)空，并發(fā)出心跳聲，內(nèi)部放置若干紅血球模型。

左右心房分別開洞，左右心室橫向開內(nèi)外貫穿通道。觀眾鉆進(jìn)心房,

鉆過三（二）尖瓣，進(jìn)心室，可通過室中隔進(jìn)另外的心室，或離開心臟。

3）肺：通過氣管，可鉆入雙肺；（還有其他洞口）

右肺內(nèi)部有氣管分支和肺泡模型，并示意三個(gè)肺葉；左肺內(nèi)頂部側(cè)

壁掛大量塑料球（肺泡），用紅藍(lán)黃線（毛細(xì)血管、微氣管）連接成葡

萄串狀，底部放滿海洋球。

4）胃：胃內(nèi)彎處開大口，胃內(nèi)壁局部（1平方米）為褶皺狀，

賁門處地面是厚玻璃燈箱，里面是水果、谷類、蔬菜、肉類等食品模型,

幽門做剖面表現(xiàn)括約肌。

5）腸：十二指腸做成可爬行通過的粗管道，并有細(xì)管道連接膽

總管。小腸連接十二指腸的部分，長1米做粗管道，內(nèi)壁局部（0.64平

方米）為放大的絨毛狀腸壁。其余細(xì)化，短化，在腹腔示意性地做一段。

大腸做成部分可爬行通過的粗管道，盲腸部分做成剖面，結(jié)腸、直

腸和肛門做成滑梯。

6）肝膽：內(nèi)部不可進(jìn)入，外部局部剖開顯示肝臟內(nèi)部組織。由膽

總管連接到十二指腸。

7）胰：胰臟在觀眾頭頂之上，部分做成剖面，并連接到膽總管和

十二指腸。

8）腎、膀胱：腎臟在觀眾頭頂之上，右腎是整體，左腎做剖面，

外部有動(dòng)脈、靜脈、還有輸尿管連接至膀胱，（膀胱在直腸之下，不可

進(jìn)入）。

9）脾：脾臟在觀眾頭頂之上，只有整體外形。

1—2安裝牙齒：

一個(gè)大頭小身的男童坐在地下，兩手托腮，昂頭張著夸張的大嘴，

表情痛苦；他的上牙少了兩顆（換牙）；下顆寬80cm,兩邊后三個(gè)牙可

以拔出來，一個(gè)完整，一個(gè)垂直剖開表現(xiàn)牙齒內(nèi)部結(jié)構(gòu)，一個(gè)垂直剖開

表現(xiàn)胡齒；兩個(gè)下門牙也可以完整拔出。拔牙時(shí)，發(fā)出痛苦的聲音。

正確刷牙表現(xiàn)形式待研究。

1—3奇妙的人體系統(tǒng)：

用多媒體的形式，介紹人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消

化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官和血液；內(nèi)容深度適宜10歲左右的兒童。

特點(diǎn)：采用一些有趣的體內(nèi)拍攝、顯微拍攝和動(dòng)畫鏡頭，介紹一些

有關(guān)人體有趣的數(shù)字，短小精練，每個(gè)系統(tǒng)3分鐘左右。

1—4”請(qǐng)你回答！"

用多媒體的形式，在輕松活潑氣氛中，從心理學(xué)的角度向孩子們提

出一些問題，根據(jù)回答判斷孩子的性格特點(diǎn)，并作出相應(yīng)的建議。

二.森林樂園展區(qū)

大自然是一個(gè)充滿無窮奧秘的寶庫，擁有無數(shù)神奇且令人不解的自

然現(xiàn)象。本展區(qū)希望通過“森林樂園”這一集知識(shí)性、趣味性與參與性

為一體的展項(xiàng)，激發(fā)兒童熱愛大自然、探索自然奧秘的興趣，使他們對(duì)

植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境保護(hù)等有一個(gè)初步的感性認(rèn)

識(shí)；并培養(yǎng)兒童的觀察力和想象力，讓他們?cè)趨⑴c的過程中體會(huì)觀察與

學(xué)習(xí)的樂趣。

1.展覽大綱

①了解植物分布：熱帶植物、溫帶植物、草原和沙漠植物；

②了解根莖葉功能；

③和森林、綠地相依為命的生物：地上地下的生物；

④人和環(huán)境的關(guān)系：良性生態(tài)系統(tǒng)，森林砍伐、環(huán)境污染的結(jié)果，

環(huán)保意識(shí)。

⑤“森林展區(qū)形態(tài)設(shè)計(jì)中包括瀑布、小河、山（熱帶雨林、溫帶森

林）、草地、沙地、峽谷等主要地貌景觀。

2.展品目錄

主序展品名展示展示內(nèi)容占地面經(jīng)費(fèi)估特備注

題號(hào)稱方式積算（萬殊

（M2）元）要

求

1樹木年操作設(shè)置不同的樹樁，通31.0

齡過年輪判別樹齡。

2樹木內(nèi)操作將縱剖成的樹干模型22.0

臟打開，觀察觸摸樹木

結(jié)構(gòu)。

3地下王操作觀察、觸摸樹根、種2016.0

國子、植物的地下莖、

昆蟲、蟻窩、蚯蚓、

地下巢穴中的動(dòng)物及

土層（部分放大模型、

可動(dòng)和靜止結(jié)合、凹

面鏡或半透半反鏡成

像）。

4森林植陳列部分常見和瀕危植物40—5020.0

物原大或放大模型。

5森林動(dòng)操作用望遠(yuǎn)鏡、夜視儀、和4在12.0

物觀察林中部分常見和同一區(qū)

瀕危鳥類、昆蟲和其域

他動(dòng)物，被觀察動(dòng)物

可鳴叫及做簡單動(dòng)

作。

6昆蟲世部分觀察、觸摸部分放大2010.0

界操作的昆蟲，傾聽昆蟲的

叫聲，陳列部分昆蟲

發(fā)育階段標(biāo)本，幾種

食肉性植物的操作。

7森林的操作多媒體演示：蓄水，1.26.4

生態(tài)價(jià)防止水土流失，改善

值氣候，提供食物和原

料。

8動(dòng)植物操作多媒體演示動(dòng)植物繁5.0

繁衍后殖后代的知識(shí)

代的故

事

9四季柱操作觀察四季的不同2.250.5

10環(huán)境圓陳列良性生態(tài)系統(tǒng)圓錐塔4.51.0

錐塔和環(huán)境污染圓錐塔。

11羽毛傘操作用不同形狀羽毛仿制40.1

品做的傘，并在傘下

觀察傘中的幾種羽毛

實(shí)體

森林樂園

展示目的

通過“森林樂園”這一集知識(shí)性、趣味性和參與性為一體的展項(xiàng)，

激發(fā)兒童熱愛大自然、探索自然奧秘的興趣，使他們對(duì)植物學(xué)、動(dòng)物

學(xué)、生態(tài)學(xué)以及環(huán)境保護(hù)等有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)；并培養(yǎng)兒童的觀

察力和想象力，在參與的過程中體會(huì)觀察與學(xué)習(xí)的樂趣。

展品結(jié)構(gòu)和展示方式

（一）部分地貌形態(tài)及內(nèi)容設(shè)計(jì)

包括瀑布、小河、山（熱帶雨林、溫帶森林）、草地、沙地、峽谷等

主要地貌景觀及附著在這些場景中的動(dòng)植物。項(xiàng)目內(nèi)容及展示方式如

下：

1.瀑布——設(shè)一高2.5米的崖壁，崖壁頂有水管將水傾瀉在崖壁上,

傾瀉下來的水流入小河。

注：整個(gè)水系為循環(huán)水。

2.山——有兩座分別以熱帶雨林和溫帶森林為特色的矮山，山

上有一些常見的動(dòng)植物，其中部分可操作，比如：有的樹的其中一小段

（縱向的一半）能象拉門似地拉開，觀眾可觀察年輪和樹干結(jié)構(gòu)；含羞

草經(jīng)碰觸，葉子能合上；鳥類會(huì)鳴叫并做簡單動(dòng)作，觀眾可用望遠(yuǎn)鏡觀

察；樹蛙會(huì)叫會(huì)跳；枯葉堆中有娛蚣等蟲子，觀眾可掀開葉子觀察，等

等。

山腳下做三扇小拉門，每扇門上都有一個(gè)問題，分別是：誰是

環(huán)境的破壞者？誰是環(huán)境的受害者？誰是環(huán)境的保護(hù)者？拉開每扇門，

里面都有一面鏡子。從小培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)。

3.草地——介于兩座山之間。草地上有斑馬、袋鼠（小袋鼠

正從媽媽的袋中鉆出小腦袋）等。觀眾可在此與動(dòng)物合影。

4.沙地——在沙地入口處設(shè)兩棵仙人柱，當(dāng)作進(jìn)入沙地的門。

這兩棵仙人柱上各有一撼鈕，觀眾可通過撼鈕打開仙人柱上的小門，觀

察藏身在仙人柱中的姬勇（貓頭鷹的一種，生活在沙漠）。

棒槌樹設(shè)立在沙地周圍，象柵欄似地將沙地圍起來。觀眾可進(jìn)入

沙地玩沙子。

5.峽谷——在熱帶山與兩個(gè)洞（一個(gè)為昆蟲世界，一個(gè)為地下

王國）之間開一道峽谷。峽谷底做一些樹冠，造成視覺上的錯(cuò)覺。樹冠

上做一犀鳥窩，窩中有兒只張著嘴的會(huì)動(dòng)會(huì)發(fā)出叫聲的小犀鳥。

（二）昆蟲世界形態(tài)及內(nèi)容設(shè)計(jì)

經(jīng)過一個(gè)結(jié)著巨大蜘蛛網(wǎng)的洞口進(jìn)入昆蟲世界，這兒的許多昆蟲都

是放大了的，昆蟲世界的中央聳立著一棵高大的蒲公英。四周有：

1.蜂巢——可打開小門觀察蜜蜂的生活習(xí)性、分工及蜂巢的內(nèi)部構(gòu)

造，琢磨一下還有什么形狀的建筑也能象六角形的蜂巢這樣互相拼接

而不浪費(fèi)空間？

2.捕蠅草株供陳列，葉內(nèi)捕捉有蒼蠅或其它蟲子；另外兩株

用手碰觸，捕蠅草的兩塊裂片能合上，小朋友可親手操作，體會(huì)這種

食肉性植物的神奇。

3.屎克螂推糞球——糞球高約1.2米，中空，下有彈簧，可鉆進(jìn)去

玩。此外，還有豬籠草、大蜻蜓、螢火蟲、蟋蟀……活靈活現(xiàn)地做

各種演示。

（三）地下王國形態(tài)及內(nèi)容設(shè)計(jì)

從盤根錯(cuò)節(jié)的樹根間隙進(jìn)入地下王國，王國分地下和地面兩部分。

王國里的居民有：獴、兔子、土撥鼠、穿山甲、蚯蚓、螞蟻、刺猬、

發(fā)了芽的種子等等。它們有的正在洞中，可通過剖面或拉開地面上的

蓋子用夜視儀觀看；有的剛剛鉆出地面，露著小腦袋。觀眾可通過一

個(gè)空的穴道爬到地面上。另外，在地下王國的洞壁做兩個(gè)觀察窗，

個(gè)窗反映土壤結(jié)構(gòu)，另一個(gè)窗表現(xiàn)土中的大力士——發(fā)了芽的種子。

（四）展臺(tái)內(nèi)容設(shè)計(jì)

除了上述內(nèi)容中提及的展臺(tái)之外，在森林樂園內(nèi)另設(shè)如下展臺(tái)：

1.環(huán)境“圓錐塔”——設(shè)兩個(gè)“圓錐塔”。正立的“圓錐塔”表現(xiàn)

環(huán)境污染：森林被砍伐，動(dòng)植物滅絕，污染物堆積，在塔尖上站著的人

雖然背著氧氣袋但也已搖搖欲墜面臨死亡；倒立的“圓錐塔”表現(xiàn)良性

生態(tài)體系：森林茂密，動(dòng)物生息繁衍，與人類和睦相處，一派生機(jī)勃勃

的模樣?！皥A錐塔”離地面約20厘米，可轉(zhuǎn)動(dòng)。

2.四季柱

在圓柱上做四個(gè)抽屜，分別代表春夏秋冬。

3.羽毛傘

用各種形狀的仿制羽毛做成一把傘，使小朋友了解一下小鳥為什

么不用“帶傘”。在這把傘下，設(shè)幾種羽毛實(shí)體，觀眾可用顯微鏡觀

察。

附：考慮到兒童展廳面對(duì)的主要是3~12歲的孩子，因此森林樂園

的各項(xiàng)內(nèi)容間利用石地、草地、沙地、棧道、繩索、獨(dú)木橋等作為相

連接的通道，以增加展品的趣味性和參與性，提高小朋友的興趣。另

外，為了體現(xiàn)森林樂園的特色，在與森林樂園有關(guān)的展臺(tái)旁可設(shè)兒個(gè)

蘑菇形和樹墩狀的凳子。

三.恐龍大復(fù)活展區(qū)

通過挖掘恐龍骨骼等化石、恢復(fù)恐龍骨架、再現(xiàn)古生物整體化

石浮雕、確定化石地質(zhì)年代的游戲，使觀眾了解古生物骨架結(jié)構(gòu)及相

關(guān)古生物知識(shí)，培養(yǎng)相互交往和相互協(xié)作能力。

1.展教大綱

①.恐龍骨骼化石挖掘：挖掘劍龍化石，并恢復(fù)其骨架；

②.化石浮雕發(fā)掘：清除浮雕表面沙層，再現(xiàn)古生物浮雕全貌；

③.不同地質(zhì)年代小型古生物化石挖掘復(fù)位。

2.展品目錄

主序展品名展展示內(nèi)容占地面經(jīng)費(fèi)估特備

題號(hào)稱示積算(萬殊注

方(M2)元)要

式求

1古生物操將沙坑中15—20塊骨50—15.0

化石挖作骼化石挖出并正確裝60

掘在劍龍骨架的正確位

置上。

2古生物體觀眾可騎坐會(huì)動(dòng)會(huì)叫1010.0

仿真模驗(yàn)的仿真鏟齒象模型。

型

3地質(zhì)斷操將沙坑中各種小型動(dòng)10一5.0

層活動(dòng)作植物化石挖出并正確15

斷面嵌裝在拉開的地質(zhì)年

代層面上。

4幻象演放表現(xiàn)劍龍、翼龍爬行、8—30.0

示窗映飛行、覓食的生動(dòng)景象10

5多媒體操多方面介紹有關(guān)古生6.0

操作臺(tái)作物的知識(shí)。

恐龍大復(fù)活

展示目的

使兒童在模擬挖掘古生物化石的活動(dòng)過程中，體驗(yàn)科學(xué)探

索的艱辛與樂趣，同時(shí)了解恐龍的骨骼構(gòu)造、多種古生物的形

態(tài)及生活習(xí)性，地球歷史的久遠(yuǎn)，物種的豐富等，輕松自然地

接受一些地質(zhì)學(xué)及生物進(jìn)化方面的基本知識(shí)。

項(xiàng)目描述

整個(gè)展區(qū)布置仿照遠(yuǎn)古時(shí)期生物生存環(huán)境和化石發(fā)掘現(xiàn)

場，使兒童置身一個(gè)既陌生又神秘的場景中，產(chǎn)生較強(qiáng)的身

臨其境感，激發(fā)他們的探索精神。

背景版面上繪有遠(yuǎn)古時(shí)期繁茂的樹林和遠(yuǎn)山近水，水中有恐

龍?jiān)阪覒?，空中有飛翔的翼龍，陸上有高大威猛的梁龍和體

小如雞的美頜龍?jiān)谝捠?。靠近版面設(shè)置一些仿真的山石樹木，

作為畫面的延伸，如恐龍喜食的蘇鐵、紅豆杉等植物，其中

安放著整窩的恐龍蛋，巨大的恐龍足印隱約可見。

空中吊掛的翼龍模型，可扇動(dòng)翅膀并發(fā)出陣陣鳴叫；水

池中站立著一只小型仿真鏟齒象，可以搖頭抬腿，大嘴一張

一合放聲吼叫，勇敢的兒童可騎上去滿足一下對(duì)于龐然大物

的征服欲望，并可進(jìn)行拍照留念。

參與活動(dòng)的兒童可以進(jìn)入一個(gè)寬大的沙池，沙池周邊是

仿發(fā)掘現(xiàn)場的砂石壁。生物化石的發(fā)掘活動(dòng)分為兩種形式，

一種是在安裝有劍龍殘缺骨架的沙池一端，兒童可用小鏟、

小毛刷等用具在池中進(jìn)行挖掘，并將挖到的化石在骨架上找

到相應(yīng)位置裝配，全部正確拼裝后，可聽到劍龍的吼叫聲，

幻象景窗隨之開始放映，在逼真的恐龍家園生活景觀中再現(xiàn)

恐龍當(dāng)年活動(dòng)、覓食等栩栩如生的動(dòng)感畫面，翼龍?jiān)诳罩姓?/p>

翅飛翔，劍龍緩慢地由遠(yuǎn)而近走來并不時(shí)啃食著低矮的植物。

另一種發(fā)掘形式是用毛刷等工具清除沙層，使池底預(yù)置

的古動(dòng)物整體化石浮雕顯現(xiàn)后，可找到相應(yīng)按鈕，啟動(dòng)鑲嵌

在石壁上的演示屏，觀看介紹出土古動(dòng)物的聲像資料或卡通

片。

沙池一側(cè)是仿制的沉積巖層巖斷面，按照地質(zhì)年代劃分

出不同層面，部分巖層可拉出，每一層面都刻印若干生存于

那個(gè)時(shí)期的有代表性的動(dòng)植物化石形態(tài)輪廓凹槽，如寒武紀(jì)

的三葉蟲、侏羅紀(jì)的始祖鳥等，兒童可將從沙池中挖掘出土

的小塊化石對(duì)照嵌裝。

項(xiàng)目構(gòu)成和展示方式

1沙池：面積約為40—50平方米，分為兩部分；不規(guī)則

形狀的沙池周邊仿挖掘現(xiàn)場的砂石壁，并與背景版面和地質(zhì)年

代斷層自然過渡。

局部參考

圖

2劍龍可拆裝骨架：劍龍整體骨架固定在沙池內(nèi)穩(wěn)固的底

板上，整個(gè)骨架

由帶鋼板串接，其中部分骨骼可裝卸，骨骼用中空樹脂材料制

作，內(nèi)裝霍爾元件，全部安裝到位后可接通幻象演示的控制電

路。

3古動(dòng)物化石浮雕：制作劍齒虎、猛狗象、孔子鳥等整體

浮雕，平置在沙

池底部，配置相應(yīng)的按鈕和控制電路。

4仿真古生物模型：制作鏟齒象

和翼龍的仿真模型，分別安裝在沙池

邊和懸吊在空中，模型采用氣動(dòng)機(jī)械

技術(shù)，頭尾足翅可動(dòng)。

鏟齒象

5地質(zhì)年代斷層剖面：將沙池一側(cè)布置成層巖斷面，按照

地質(zhì)年代劃分出不同層面，部分層面設(shè)計(jì)為可拉合的抽斗結(jié)構(gòu)

或可掀開的活動(dòng)蓋板，刻印若干當(dāng)時(shí)生存的動(dòng)植物化石形態(tài)輪

廓凹槽。

6幻象演示窗：展區(qū)內(nèi)設(shè)寬約1.5米的景窗，內(nèi)景仿照恐

龍生存年代的自然場景，采用幻象技術(shù)投映出劍龍、翼龍等爬

行、飛行、覓食的生動(dòng)景象。

7背景景觀：背景版面上繪有遠(yuǎn)古時(shí)期的自然景像，在版

面與沙池之間設(shè)置一些仿真的山石樹木，在景觀中可隱約看到

整窩的恐龍蛋和巨大的恐龍足印。

8多媒體觸摸屏操作臺(tái)：觀眾可以在這里了解更多的相關(guān)

知識(shí)，如化石是怎樣形成的，地球生物的分類，恐龍之最等，

還可做一些古生物知識(shí)問答和拼圖游戲。

9演示屏：安裝在沙池巖壁上，每當(dāng)觀眾完成一項(xiàng)發(fā)掘工

作，即可演示相應(yīng)的內(nèi)容。

四.戲水園展區(qū)

1.展覽大綱

2.展品目錄

主題序展品名展展示內(nèi)占地經(jīng)費(fèi)特備注

號(hào)稱示容面積估算殊

方(萬要

式(M2)元)求

1船閘操利用模擬船閘可改12.0

作變水位，升降小船

舶

2阿基米操操作、體驗(yàn)各種不

戲德泵作同原理的提水器

3壓水機(jī)操具，將低處的水提

水作升至高位蓄水池

4龍骨水操

園車作

5轆轉(zhuǎn)操

作

6水桶操

作

7水推磨操利用水位落差推動(dòng)

作水輪，帶動(dòng)小磨轉(zhuǎn)

動(dòng)

8幾何容操用各種幾何形狀的

器作容器盛水，可直觀

了解物體表面積與

容積的關(guān)系

五.通天塔展區(qū)

設(shè)置多種不同類型、不同難度的通道和障礙，在攀爬中使兒童的體

能、心理得到鍛煉。

1.展覽大綱

在二層展廳中廳到三層環(huán)廊搭建一座大型攀登設(shè)施，由形狀各異的

平臺(tái)錯(cuò)層搭接而成，爬行路線曲折多變，其中設(shè)置若干條連接各平臺(tái)的

通道。通道構(gòu)成

除普通道路和臺(tái)階外，還包括壁虎墻、失衡通道、軟梯、手動(dòng)滑道、繩

橋等十余種供兒童攀、爬、跳、滑和心理體驗(yàn)的障礙物或特殊通道。

2.展品目錄

主序展品名展展示內(nèi)容占地面經(jīng)費(fèi)估特備注

題號(hào)稱示積算（萬殊

方(M2)元）要

式求

通1特殊通操在中廳搭建由若干形80—58.0

道道作狀各異的平臺(tái)構(gòu)筑的100

攀爬設(shè)施，其中設(shè)置

2條連接通道，通道

的構(gòu)成除普通道路和

臺(tái)階外還包括壁虎

墻、失衡通道、軟梯、

爬竿、60°攀登、走樁、

繩橋、手動(dòng)纜車、平

衡木等十余種供孩子

攀、爬、跳、滑的障

礙物或特殊通道。

2電視監(jiān)操在2、3層部分封閉通2.0

視作道內(nèi)裝攝像頭，通過

地面監(jiān)視器進(jìn)行觀

察。

通天塔

展示目的

通過造型設(shè)計(jì)新穎、行進(jìn)線路多樣化、有驚無險(xiǎn)的大型運(yùn)

動(dòng)設(shè)施使兒童在攀爬活動(dòng)中獲得體能和心理的鍛煉，提高兒童

運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，有助于克服恐懼心理，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、自我挑

戰(zhàn)的勇敢精神。

展品描述

在展廳二層中廳到三層環(huán)廊搭建一座大型彩色爬梯。爬梯

由形狀各異、色彩鮮艷、高強(qiáng)度的平臺(tái)圍繞中心支柱錯(cuò)層搭接

而成，平臺(tái)周圍裝有防護(hù)網(wǎng)，樓面鋪設(shè)泡沫軟墊。整個(gè)爬梯高

度約有七米，在一定高度可加設(shè)中轉(zhuǎn)平臺(tái)，提供爬行途中轉(zhuǎn)換

路線的方便。

局部參考圖

爬行線路曲折多變，有跳有鉆，有滑有攀，有明有暗。板

塊之間可設(shè)置鉆洞、踏塊、走樁、軟梯、攀巖、繩橋、索道等

單元小品作為連接通道，需要兒童具有一定體能并掌握一定技

巧才能順利通過。將這些單元小品按不同難度組合，分為兩條

線路，兒童可根據(jù)自己的年齡和實(shí)際能力進(jìn)行選擇。在爬梯的

不同高度設(shè)3—4條下滑出口，可分別通向其他展區(qū)。

設(shè)施內(nèi)將配置一些光學(xué)、通訊器材，在二層樓面用潛望鏡

即可觀看三層各展區(qū)，在高約4—5米處設(shè)大型瞭望臺(tái)，環(huán)壁

上固定裝設(shè)一些望遠(yuǎn)鏡、可視電話等設(shè)備，在此可以高瞻遠(yuǎn)矚

并可與親友保持聯(lián)絡(luò)。

走上爬梯，層層有奇，步步有險(xiǎn)，兒童將百玩不厭。

本項(xiàng)目適合5—10歲兒童參與，需控制上塔人數(shù)。

展品結(jié)構(gòu)和展示方式

在爬梯內(nèi)設(shè)置以下單元小品：

1小坡度攀巖

在約60°傾角的壁板上預(yù)制多

種形狀的凹洼和突起物，兒童可借助

它們手扒腳蹬向上攀爬。

2壁虎墻

設(shè)置一面結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的“人造墻”，

沿上下墻面橫向裝有兩排用高強(qiáng)度材

料壓鑄的多種造型的彩色巖點(diǎn)，起伏

排列，間距不等。兒童可借助這些巖

點(diǎn)，貼墻面橫移前進(jìn)。

3軟梯

由兩根粗長繩與若干帶膠套的圓棍綁

結(jié)成軟梯，上下兩端被固定，在向上爬時(shí),

梯子會(huì)有一定幅度的晃動(dòng)，增加了爬行難

度。

4繩橋

在兩個(gè)平臺(tái)之間搭接兩根橫桿，上掛

繩網(wǎng)，觀眾手扶橫桿從上面走過。距地面

應(yīng)不超過兩米。

5走樁

在地面設(shè)置立樁通道，樁面設(shè)計(jì)為腳印形狀，立樁間

隔20公分，高度遞增，線路曲折，兒童在樁面上行走可鍛

煉平衡能力。每個(gè)立樁內(nèi)設(shè)電路和發(fā)光裝置，每踏一個(gè)樁，

樁體頻閃發(fā)光并發(fā)出一個(gè)樂音，連續(xù)通過時(shí)可連成悅耳的音

階，增強(qiáng)趣味性。

6爬桿

在圓柱上按90。分布安裝四排橫棍，

下短上長，橫棍外用柔軟防滑的材料包裝,

兒童可手腳并用向上攀登。

7滑道

F滑索道

在坡道上方1.5米左右安裝一條

滑軌，軌槽嵌裝一個(gè)帶阻尼的滾輪，

滾輪與一下掛的軸柄相連，觀眾手

抓軸柄，雙腳上收懸空，借身體重

力下滑，落地后松手，滾輪借卷簧

之力回收。軌道終點(diǎn)下鋪軟墊，以

防落地時(shí)受傷。

8魔臺(tái)

某個(gè)高臺(tái)板塊選用液晶膜玻璃制作，人踏入之前，看

上去和普通塑料

板一樣，一旦站上去，整個(gè)板塊接通控制電路會(huì)突然變亮，

腳下的一切一

覽無遺，人仿佛懸在空中，意外的驚喜和刺激使兒童在興奮、

愉悅之后產(chǎn)

生很多疑問。在平臺(tái)適當(dāng)位置可利用燈箱以卡通畫形式介紹

這種新材料技

術(shù)的性能。

9失衡通道

觀眾從外觀為拱頂平底的明亮通道走過時(shí)，會(huì)產(chǎn)生失

衡感；但是同樣的通道結(jié)構(gòu)，置身黑暗的環(huán)境中就不會(huì)

產(chǎn)生以上感覺。這是因?yàn)橥ǖ纼?nèi)加設(shè)了一層傾角為18。

的斜面地板，使觀眾對(duì)不正常的通道建筑結(jié)構(gòu)產(chǎn)生視覺

與知覺之間的矛盾，因而平衡感受到干擾，導(dǎo)致重心不

穩(wěn)，舉步艱難。

六.小小表演臺(tái)展區(qū)

通過每天定時(shí)進(jìn)行多種趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，使兒童體驗(yàn)科學(xué)思想，

開闊視野。

1.展覽大綱

①利用表演臺(tái)表現(xiàn)形式靈活多樣的特點(diǎn)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上力求適合兒童

特點(diǎn)，既要重視智力開發(fā)、培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力，同時(shí)又要注重

培養(yǎng)其理想、意志、自信、毅力、勇氣、集體意識(shí)，樹立愛人之心，講

究社會(huì)公德，有社會(huì)責(zé)任感，建立正確的人際關(guān)系等，以求對(duì)兒童進(jìn)行

多方位的綜合素質(zhì)教育。同時(shí)盡量提高小觀眾的可參與度，調(diào)動(dòng)小觀眾

的積極性，在生動(dòng)、活潑的環(huán)境中，臺(tái)上臺(tái)下溶為一體，將整個(gè)展廳氣

氛推向高潮。

②增強(qiáng)表演臺(tái)的功能，展現(xiàn)表演臺(tái)的聯(lián)結(jié)紐帶作用。目的是更好地使

小觀眾掌握運(yùn)行其它常設(shè)展項(xiàng)的方法，起到操作前的培訓(xùn)作用，以提高

部分常設(shè)展項(xiàng)的可操作性，同時(shí)，使常設(shè)展項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)一步拓寬。

2.展品目錄

主序展品名展示方展示內(nèi)占地面經(jīng)費(fèi)估特殊要備

題號(hào)稱式容積算(萬求注

(M2)元)

1地震放映地震發(fā)生時(shí)如

觀眾參何行動(dòng)

自與

2火災(zāi)放映火災(zāi)發(fā)生時(shí)如滅火裝

我觀眾參何行動(dòng)置

與

保3打雷放映打雷發(fā)生時(shí)如

觀眾參何行動(dòng)

護(hù)與

4風(fēng)災(zāi)放映風(fēng)災(zāi)發(fā)生時(shí)如

觀眾參何行動(dòng)

與

5洪水放映洪水發(fā)生時(shí)如

觀眾參何行動(dòng)

與

6身體意放映身體意外傷害

外傷害觀眾參怎么辦？

與

水、7電源及放映使用電器或電

電、電源插觀眾參源插座要注意

火座與的問題

的8水源放映水龍頭漏水極

正觀眾參大浪費(fèi)，隱藏后

確與患，危及四鄰

主序展品名展示方展示內(nèi)占地面經(jīng)費(fèi)估特殊要備

題號(hào)稱式容積算(萬求注

(M2)元)

使9煤氣、放映使用不當(dāng)會(huì)引

用打火觀眾參起火災(zāi)

機(jī)、火與

柴

實(shí)10了解周放映用科學(xué)實(shí)驗(yàn)解

驗(yàn)圍世界釋自然界的一

錄些現(xiàn)象

像

放

映

主序展品名展示方展示內(nèi)占地面經(jīng)費(fèi)估特殊要備

題號(hào)稱式容積算(萬求注

(M2)元)

11學(xué)做媽觀眾表學(xué)做家務(wù)、照顧

小媽演小孩子

擂12爭做好觀眾表“當(dāng)同學(xué)遇困

臺(tái)孩子演難時(shí)該怎么

辦？”等一系列

課題

少13當(dāng)代兒定期、有計(jì)劃安排，與

兒里Ar-定時(shí)表幼兒園、小學(xué)、

教演電視臺(tái)聯(lián)手開

育創(chuàng)一個(gè)開放式

藝的兒童活動(dòng)天

術(shù)地

表

演

集14活動(dòng)筋臺(tái)上臺(tái)臺(tái)上老師領(lǐng)教

主序展品名展示方展示內(nèi)占地面經(jīng)費(fèi)估特殊要備

題號(hào)稱式容積算(萬求注

(M2)元)

體骨下集體

操活動(dòng)

練15同唱一臺(tái)上臺(tái)臺(tái)上老師領(lǐng)教

首歌下集體

活動(dòng)

16是非觀觀眾參有的小朋友愛

念與拔尖怎么辦？

社放映看見喜歡的東

會(huì)西就想要，對(duì)

教嗎？

育自己做錯(cuò)事了

與怎么辦？……

藝17身處逆觀眾參沒考出好成績

術(shù)境與看到害怕或?qū)?/p>

放映尬的場面

別人拿用了你

的東西

18觀物聯(lián)觀眾參生活中的許多

智想與物品可以作為

力放映題目，如廢舊塑

開料有什么用

發(fā)途？

實(shí)“鉛筆”除了可

驗(yàn)以寫字外，還可

以做什么

用？……

19情節(jié)聯(lián)觀眾參與家長外出時(shí)

想與走失怎么辦？

放映

20奇妙的觀眾參瓶子上有三個(gè)

主序展品名展示方展示內(nèi)占地面經(jīng)費(fèi)估特殊要備

題號(hào)稱式容積算(萬求注

(M2)元)

容器與孔，怎樣控制其

表演中一個(gè)孔，讓它

有流水或進(jìn)

趣氣...

的21隱行觀眾參不透明的物體

科與表演放在液體里會(huì)

學(xué)變得透明……

實(shí)22色光的觀眾參—幅圖被不同

驗(yàn)?zāi)g(shù)與表演光源照射時(shí)，會(huì)

出現(xiàn)不同的畫

面

23失蹤之觀眾參移動(dòng)一幅畫的

迷與表演一部分，畫上的

一個(gè)人會(huì)失

蹤……

24理論可觀眾參計(jì)算一桶水流

實(shí)際的與表演出的時(shí)間

差距

主序展品名展不方展示內(nèi)占地面經(jīng)費(fèi)估特殊要備

題號(hào)稱式容積算(萬求注

(M2)元)

25周長的觀眾參同樣大小的輪

問題與表演子在兩次滾動(dòng)

時(shí)，輪子上同一

點(diǎn)所運(yùn)行的距

主序展品名展示方展示內(nèi)