好的故事課件

26好的故事時代背景

此文寫于1925年，當(dāng)時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動人民生活較艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。《好的故事》是《野草》集中的眾多灰暗文章中難得一見的“光明”。

在《野草》二十四篇文章中，《好的故事》是魯迅第一篇描寫夢境的文章，盡管他沒有明確說是在做夢，但是，這確實是一個夢，一個短暫的瞌睡一般的夢。導(dǎo)入

有些人說魯迅先生的文章不好懂，或許是因為時代特殊、寓意豐富、思想深刻，但魯迅先生一生創(chuàng)作的作品無數(shù)，有些卻也是非常親切、感人、有趣的。魯迅先生的文章，就好比是一粒茴香豆，它不好嚼，因為太硬，但用勁嚼了，便會發(fā)現(xiàn)真是回味無窮。今天，我們就不妨來嚼嚼看。這堂課我們要學(xué)習(xí)魯迅先生的一篇散文——《好的故事》，這到底是個怎樣的故事呢？初讀課文

自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。我會讀我會寫多音字削xuēxiāo（瘦削）（削鉛筆）表示“用刀平著或斜著去掉物體外面的一層”時，讀xiāo，如削蘋果、削土豆等。其他情況一般讀xuē，如削減、削弱等。詞語積累錯綜萍藻蕩漾瘦削瞬間驟然陡然預(yù)告煙草煙霧昏沉解散融合退縮浮動凌亂火焰凝視投擲朦朧蓑笠胭脂花團錦簇默讀課文，試著聯(lián)系上下文理解難懂的詞語。膝髁（xīkē）：骨頭上的突起，指膝蓋。皺蹙（zhòucù）：皺縮。瘦削（shòuxuē）：形容身體或臉很瘦。參差（cēncī）：不整齊。澄碧（chénɡbì）：清而明凈。

1.再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文是魯迅第一篇描寫夢境的文章。寫在現(xiàn)實的“昏沉的夜”里，作者孤單惶恐，做了一個夢，通過用一大堆意象來描繪這個夢境，展示了一個美麗、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了現(xiàn)實，夢境破碎，但作者總記得在“昏沉的夜”的這個“好的故事”。

2.快速讀文，小組合作，簡析本文結(jié)構(gòu)。（1）提出問題，思考后小組交流。

魯迅先生寫“好的故事”，主要集中在哪幾個自然段？

第3—8自然段（2）魯迅先生所說的“好的故事”，到底是什么？是他做的一個夢。

2.快速讀文，小組合作，簡析本文結(jié)構(gòu)。（3）留意文章的開頭和結(jié)尾，你能用簡潔的詞語概括出文章的寫作順序

看書入夢——夢境——夢醒。3.勾畫出文中的關(guān)鍵句，體會“好的故事”的特點?！斑@故事很美麗，幽雅，有趣?！薄艾F(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明?！?/p>

這篇課文主要講了什么？

本文是魯迅第一篇描寫夢境的文章。寫在現(xiàn)實的“昏沉的夜”里，作者孤單惶恐，做了一個夢，通過用一大堆意象來描繪這個夢境，展示了一個美麗、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了現(xiàn)實，夢境破碎，但作者總記得在“昏沉的夜”的這個“好的故事”。

二、品讀釋疑1.學(xué)習(xí)第一部分(1——2自然段)想想第一部分主要講了什么？寫“我”自身的現(xiàn)實處境。

燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。

魯迅先生的現(xiàn)實生活是什么樣的？

昏沉的夜中，熏的昏暗的燈罩旁，煙草的煙霧繚繞中，四近里鞭爆的繁響，在這樣的環(huán)境中，切入昏昏欲睡的夢境，極其自然。

“昏暗”“昏沉的夜”象征什么？1.光線不足，暗。2.指社會混亂，政治腐敗。

“昏暗”

“昏沉的夜”1.頭腦迷糊,神志不清。例：患了重感冒覺得頭腦昏沉。2.暗淡。例：暮色昏沉?！盎璋怠焙汀盎璩恋囊埂毕笳髦?dāng)時黑暗的社會環(huán)境。

我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手擱在膝髁上。找出動詞并說一下作用“閉”“仰”“靠”“捏”“擱”連用五個動詞，寫“我”進入夢境前的狀態(tài)，為下文寫進入夢境作鋪墊。

③作者要寫“好的故事”，為什么開篇要用兩個自然段寫自己的現(xiàn)實處境？

這樣寫先交代了做夢的環(huán)境，于昏沉的背景之中，在夢境中打開了一種帶著明亮暖色和淡淡溫馨的回憶畫卷，為表達魯迅思想深處的那種執(zhí)著的美好追求埋下伏筆，做好鋪墊。同時文章起于昏沉的夜，結(jié)于昏沉的夜。而在這起結(jié)之中，以漸漸地縮小了的燈火，燃起了一種美好的希望，展開了一幅美好的回憶圖景。

聯(lián)系上下文讀懂課文的詞語

文章都是作者在特定情況下寫的，特別是在文學(xué)的變革時期，語言的表達與現(xiàn)在不完全一樣，有些詞語比較難懂。因此我們在初讀文章時，可以先將不理解的詞語跳過去，再讀文章時，聯(lián)系上下文理解它的意思。閱讀方法解密：

我們可以先來看看，魯迅先生寫的“好的故事”主要集中在哪幾個自然段？說一說“好的故事”是什么？這個故事很美麗、幽雅、有趣。第3自然段到第10自然段。

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。這段話中第一句在文中有什么作用？

對“好的故事”的概括描寫。是這個自然段的總起句，也是全篇的中心句。

從哪些地方可以看出這故事的“美麗，幽雅，有趣”？

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。

此處用了怎樣的修辭手法？

你從中體會到了什么？比喻的修辭手法。將錯綜起來的美的人與美的事比喻為云錦、萬顆奔星。作者對這“好的故事”的贊美與向往。

兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。作者用了一大堆意象來描繪這個夢：兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……魯迅先生沒有進行具體描繪，只是將景物一一羅列，給你什么感覺？名詞連排，語句簡潔，且有畫面感，呈現(xiàn)了一幅江南水鄉(xiāng)的水墨長卷。

③你從中體會到了什么？

體現(xiàn)了作者內(nèi)心對安寧生活的一種渴望。

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。

（1）這段抓住什么來描寫“好的故事”？

（2）這些意象是動態(tài)的、變化的，表現(xiàn)在哪里？

抓住具體的動態(tài)景物來描寫“好的故事”瘦削的一丈紅，大紅花和斑紅花，茅屋、狗、塔、村女、云……在他筆下的自然景物充滿了動感與光感，充滿了對于故鄉(xiāng)美麗風(fēng)景的懷念與向往，使人如臨其境，充分表現(xiàn)出像古人所說的"如鏡如圖"的感覺，突出了"故事"的美的特質(zhì)。

青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道?！盁o數(shù)”“一一”看出作者的好的故事不是一個，而是由很多組成的。

諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和;剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。讀這些動詞，你有什么感受？水中倒影變幻多端，充滿動感，十分有趣。

這樣寫有什么好處？

課文這樣寫容易讓人們產(chǎn)生想象，這確實是故事，而且不止一個。在這個美麗祥和的地方，人們的生活中都發(fā)生了那些故事呢？他們幸福嗎？他們的世界真的是“黃金世界”嗎？在魯迅的筆下，這些都是“美的人和美的事”，就給了我們無限的想象，仿佛米洛的維納斯一樣，是一個無法打開的寶盒，因為神秘，所以美麗。

學(xué)習(xí)第三部分(10——12自然段)（1）這一部分主要寫了什么？寫回到現(xiàn)實，夢境破碎，但作者總記得在“昏沉的夜”的這個“好的故事”，書寫了一種對于美麗的夢的失落和追念。

我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。