4 珍珠鳥（拔尖練習）2024-2025學年五年級上冊語文統(tǒng)編版

4*珍珠鳥一．試題（共12小題）1．拼音高手（看拼音，寫漢字）。（1）他忍不住想bā開包袱，chǒuchǒu里面裝的東西。（2）她趕忙wǔ住了gǎo紙，生怕被發(fā)現(xiàn)什么。（3）在陽光照射下，吊蘭的垂wàn格外生意cōnglóng。2．選擇正確的讀音，填在橫線上?；睿姄埽┧餍裕╯uǒshuǒ）籠子（lǒnglóng）（潑撥）開細膩（nìniè）挨近（āiái）3．我知道下列句子用了什么修辭手法。擬人排比比喻（1）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（2）我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。（3）它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。4．選擇合適的詞語填寫。忽然竟然居然（1）過不多久，有一個小腦袋從葉間探出來。（2）這可愛的小家伙，把我當成了它的朋友。（3）有一天，我伏案寫作時，它落到我的肩上。起初漸漸地隨后（4）這小家伙只在籠子四周活動，就在屋里飛來飛去。，它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。5．填寫有關“鳥”的成語鳥花弓鳥鳥換石鳥6．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．垂蔓（màn）眼瞼（lián）柜頂（guì）嗒嗒（d?。?B．雛鳥（chú）幽靜（yōu）眸子（móu）咂嘴（z?。?C．趴下（b?。┡惆椋╬éi）享受（xiǎng）流瀉（xiě）7．下列句子中，加點詞的意思與其他三句不同的是（）A．新學期，同學們的精神面貌煥然一新。 B．我們要領會文件的精神。 C．他精神上的負擔太重了。 D．他受了刺激，精神錯亂了。8．下面語段的順序已被打亂，重新調整后，恰當?shù)恼Z序是（）①我只是微微一笑②俯下頭來喝茶③它先是離我較遠④依舊寫東西⑤跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響⑥便一點點挨近⑦它就放開膽子跑到稿紙上⑧見我不去傷害它⑨然后蹦到我的杯子上⑩再偏過臉瞧瞧我的反應?繞著我的筆尖蹦來蹦去A．①②④⑦?③⑧⑥⑩⑤⑨ B．⑧⑦?⑨⑩①②④③⑥⑤ C．③⑧⑥⑨②⑩①④⑦?⑤ D．③⑨⑩①②④⑧⑦⑥?⑤9．日積月累。??聯(lián)系生活，學習本單元的作家，也來寫一寫你想借自己的心愛之物表達的感情或思考。??作家琦君借家鄉(xiāng)桂花樸素但香味濃郁的特點，寫了與桂花相關的美好回憶，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。??作家馮驥才借珍珠鳥與自己相處時由膽小到膽大的變化過程，表達了自己的感悟“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。??我想借，表達。10．閱讀珍珠鳥成了作者的好朋友，他細心地呵護這可愛的小鳥，而小鳥也給作者帶來了快樂，這都是因為“信賴”才創(chuàng)造出美好的氛圍。細讀課文，然后回答問題。（1）動物是人類的好朋友，你應怎樣和它們友好相處呢？（2）假如你看見有人在射殺小鳥，你會怎么辦呢？（3）為了保護動物，請設計一條公益廣告語。11．朋友和小鳥我的朋友家里養(yǎng)了一只珍珠鳥，藍黃相間的羽毛，嫣紅的短喙（huì），亮麗的雙眸（móu），嬌小玲瓏，稚嫩可愛。朋友對這只珍珠鳥可謂是“珍愛有加”，不用說準時地喂食喂水，清理籠舍，且一有閑暇時間就與這只小鳥嬉戲為伴，小鳥的用品全是朋友精選的，連喂小鳥的米都要從專門的商店訂購……小鳥就愛吃這種米！一天，朋友提著鳥籠出外散心，頃刻間，烏云密布，雷聲轟鳴，氣溫驟降，天降大雨。小鳥受到驚嚇，嘰嘰叫個不停，仰著頭焦急地望著朋友，朋友迅速脫下上衣，覆在鳥籠上，自己冒著傾盆大雨，飛奔回家。結果，鳥兒安然無恙，朋友卻得了寒熱重癥，但他說值得！小鳥也許是因這件事而感動，原先在換食換水時總是驚叫的小鳥，漸漸地也不那么害怕了。有時，朋友打開窗子，小鳥也只向窗外瞧瞧，并不飛出去。朋友喜歡自然學，他經(jīng)常到各地森林里探險。某一天，他不顧全家人反對，帶著小鳥去了某個大森林，那里群山環(huán)繞，野獸出沒，猿鳴狼嚎，煞（shà）是嚇人。朋友正往前走，突然從叢林中躥出一眼鏡蛇，昂首仰視，蛇信忽吞忽吐。在這千鈞一發(fā)之際，突聞一聲刺耳的鳥鳴，朋友還沒反應過來，小鳥已向猛蛇沖過去，與蛇斗在了一起。一場“鳥蛇大戰(zhàn)”開始了。小鳥以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部，毒蛇也時不時仰頭突襲，眼看小鳥就要敵不過大蛇，朋友才回過神來，抄起“家伙”，協(xié)同小鳥一起將毒蛇趕走了。一人一鳥，感情又深了一層。動物是人類的朋友，動物給人類帶來歡樂，人類為動物創(chuàng)造更美的生活環(huán)境，人與動物和諧共存，生態(tài)才平衡，世界才美好?。?）根據(jù)意思在文中找出相應的成語。①特別喜歡，特別愛護。②比喻情況極其危險。（2）從文中摘錄出描寫小鳥外形的詞語以及描寫鳥蛇大戰(zhàn)時鳥和蛇動作的詞語。（3）用“”畫出文章的中心句。（4）朋友是怎樣精心照顧小鳥的？小鳥對朋友的感情，你是從哪些地方體會出來的？（5）讀了此文，你對人與自然、人與動物和諧相處有什么看法？12．閱讀文章，回答問題。小鳥和守林老人（節(jié)選）吳然那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭吵。黑狗的狂吠。老人展開一張布告。那伙人雖然還吼叫，但是他們最終低下了頭。那伙人走了，老人輕輕撫摸受傷的樹干，撫摸流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……老人取得了鳥兒們的信任，鳥兒們認定他是一個“好人”！鳥兒們開始拜訪老人的小屋。嘰嘰，喳喳，翻譯出來是：“您好！您好！”老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的饋贈。接著，一顆，又一顆……后來老人開始和每一只小鳥、每一棵樹告別。敏感的鳥兒知道，已經(jīng)很老的老人，一定是要走了。林中的小屋沒有升起炊煙的那天，鳥兒們知道老人走了。樹林里又靜寂又暗淡的一天。誰也沒邀約誰，鳥兒們都來了。成百上千的鳥兒，在林中小屋的上空盤旋，哀鳴。整座山林都在搖晃，樹葉和樹枝都在輕輕拂動。（1）給下列加點的字注音?？穹蜆渲曋佡洠?）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。①招待：②盤旋：（3）“老人走了”是什么意思？鳥兒們知道這個消息后心情是怎樣的呢？（4）讀了這篇文章，你有什么樣的感悟？（5）某地一位漁民看到一只小白鷺受傷了，就把它帶回家里精心喂養(yǎng)，待小白鷺恢復健康后將其放飛?？戳诉@則新聞后，如果讓你給這位漁民發(fā)一條信息，你會寫些什么？

4*珍珠鳥參考答案與試題解析一．試題（共12小題）1．拼音高手（看拼音，寫漢字）。（1）他忍不住想bā扒開包袱，chǒuchǒu瞅瞅里面裝的東西。（2）她趕忙wǔ捂住了gǎo稿紙，生怕被發(fā)現(xiàn)什么。（3）在陽光照射下，吊蘭的垂wàn蔓格外生意cōnglóng蔥蘢?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】見試題解答內容【分析】考查了看拼音寫詞語的能力，注意結合語境分析，掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎?？雌匆魧懺~語是低年級語文的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可?！窘獯稹浚?）（2）（3）結合語境分析，注意聲韻調的掌握。故答案為：（1）扒瞅瞅；（2）捂稿；（3）蔓蔥蘢?！军c評】可以結合語境來分析，抓住語句中描述的對象填寫正確的讀音。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。2．選擇正確的讀音，填在橫線上?；睿姄埽娝餍裕╯uǒshuǒ）suǒ籠子（lǒnglóng）lóng（潑撥）撥開細膩（nìniè）nì挨近（āiái）āi【考點】漢字讀音．【答案】見試題解答內容【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音以及字形的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可，形近字要注意字形的辨析?！窘獯稹炕顫姡盒袆幼匀?，不呆板。撥開：指把人或物向一邊或兩邊推開?；\：lǒng較大的箱子：箱～．lóng用竹篾、木條或金屬絲等編插而成的養(yǎng)鳥或蟲的器具：雞～．鳥～．～子。挨：āi靠近：～近。ái遭受：～打。故答案為：潑suǒlóng撥nìāi【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．我知道下列句子用了什么修辭手法。擬人排比比喻（1）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。比喻（2）我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。擬人（3）它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。排比【考點】比喻．【答案】見試題解答內容【分析】考查了修辭，修辭是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。常用的有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問，對引用、對比、借代等?！窘獯稹浚?）把“珍珠鳥的身子”比作“球兒”，是比喻句。（2）“不怕”“友好”具有人物的特點，是擬人句。（3）這是三個關系相近，形式相同的三個分句，是排比句。故答案為：（1）比喻；（2）擬人；（3）排比?！军c評】比喻句，就要看有沒有把什么比作什么，有本體和喻體，和比喻詞“好像，猶如”等，本體和喻體具有相同的特點；擬人句就是把某件東西說成與人相同，根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情；排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。4．選擇合適的詞語填寫。忽然竟然居然（1）過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。（2）這可愛的小家伙，竟然把我當成了它的朋友。（3）有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。起初漸漸地隨后（4）起初這小家伙只在籠子四周活動，漸漸地就在屋里飛來飛去。隨后，它膽子大了，竟然落到了我的小桌上?！究键c】選字詞填空．【答案】見試題解答內容【分析】略【解答】忽然竟然居然；起初漸漸地隨后【點評】略5．填寫有關“鳥”的成語鳥語花香驚弓之鳥鳥槍換炮一石二鳥【考點】補全詞語．【答案】見試題解答內容【分析】略【解答】鳥語花香驚弓之鳥鳥槍換炮一石二鳥【點評】略6．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．垂蔓（màn）眼瞼（lián）柜頂（guì）嗒嗒（d?。?B．雛鳥（chú）幽靜（yōu）眸子（móu）咂嘴（z?。?C．趴下（b?。┡惆椋╬éi）享受（xiǎng）流瀉（xiě）【考點】漢字讀音．【答案】B【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“眼瞼”的“瞼”應讀“jiǎn”。B.正確。C.有誤，“趴下”的“趴”應讀“pā”，“流瀉”的“瀉”應讀“xiè”。故選：B?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。7．下列句子中，加點詞的意思與其他三句不同的是（）A．新學期，同學們的精神面貌煥然一新。 B．我們要領會文件的精神。 C．他精神上的負擔太重了。 D．他受了刺激，精神錯亂了?！究键c】多義詞．【答案】B【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。【解答】A、C、D中的“精神”都是指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。B.精神：宗旨，主要的意義。故選：B。【點評】同一個詞在不同的語境中意思不同，要想學會辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。8．下面語段的順序已被打亂，重新調整后，恰當?shù)恼Z序是（）①我只是微微一笑②俯下頭來喝茶③它先是離我較遠④依舊寫東西⑤跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響⑥便一點點挨近⑦它就放開膽子跑到稿紙上⑧見我不去傷害它⑨然后蹦到我的杯子上⑩再偏過臉瞧瞧我的反應?繞著我的筆尖蹦來蹦去A．①②④⑦?③⑧⑥⑩⑤⑨ B．⑧⑦?⑨⑩①②④③⑥⑤ C．③⑧⑥⑨②⑩①④⑦?⑤ D．③⑨⑩①②④⑧⑦⑥?⑤【考點】銜接排序．【答案】C【分析】考查了句子排序，要求學生根據(jù)隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘獯稹空Z段是按照珍珠鳥落到我書桌上是如何膽子一點點變大的進程來寫的。先寫離我較遠時的反應，然后一點點挨近并蹦到杯子上喝茶，又看我的反應，再寫放開膽子跑到稿紙上的情形。所以順序是③⑧⑥⑨②⑩①④⑦?⑤。故選：C?！军c評】給句子排序是考查的重點。把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練學生對句子的理解能力、有條理的表達能力和構段能力，還能夠提高學生的寫作能力。9．日積月累。??聯(lián)系生活，學習本單元的作家，也來寫一寫你想借自己的心愛之物表達的感情或思考。??作家琦君借家鄉(xiāng)桂花樸素但香味濃郁的特點，寫了與桂花相關的美好回憶，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。??作家馮驥才借珍珠鳥與自己相處時由膽小到膽大的變化過程，表達了自己的感悟“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。??我想借帶給我無限快樂的小熊，表達對父親的思念之情?！究键c】實踐作業(yè)．【答案】帶給我無限快樂的小熊對父親的思念之情【分析】考查了實踐作業(yè)，先確定自己的心愛之物是什么，然后再寫一寫借心愛之物表達的情感。【解答】可以是表達情感也可以是引發(fā)思考。答案不唯一，合理即可。例如：借帶給我無限快樂的小熊，表達對父親的思念之情。故答案為：帶給我無限快樂的小熊對父親的思念之情【點評】在平常生活中也要注重觀察事物的特點。10．閱讀珍珠鳥成了作者的好朋友，他細心地呵護這可愛的小鳥，而小鳥也給作者帶來了快樂，這都是因為“信賴”才創(chuàng)造出美好的氛圍。細讀課文，然后回答問題。（1）動物是人類的好朋友，你應怎樣和它們友好相處呢？動物是人類的好朋友，我們不要傷害它們，不要亂捕亂殺，給它們提供良好的生活環(huán)境。（2）假如你看見有人在射殺小鳥，你會怎么辦呢？阻止、勸說這個人不要這樣做，講明道理，要愛護動物。（3）為了保護動物，請設計一條公益廣告語。同在地球上，共享大自然?！究键c】語段閱讀．【答案】見試題解答內容【分析】語段選自《珍珠鳥》。短文以細膩親切的語言描寫了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境，它們由怕人到能與“我”和睦相處說明了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”【解答】（1）考查了知識的拓展，注意聯(lián)系實際，講清如何對待動物，比如加以保護，不要傷害等。（2）考查了知識的拓展，結合實際情況，寫出自己的做法，如：勸說，講明道理，制作保護野生動物的宣傳牌等。（3）考查了廣告語，注意語句簡潔，通俗易懂，寫出保護動物的廣告語。故答案為：（1）動物是人類的好朋友，我們不要傷害它們，不要亂捕亂殺，給它們提供良好的生活環(huán)境。（2）阻止、勸說這個人不要這樣做，講明道理，要愛護動物。（3）同在地球上，共享大自然?！军c評】珍惜動物的生命、善待動物的種群，是我們人類的神圣的職責。保護的動物越多，我們人類的朋友也就越多。11．朋友和小鳥我的朋友家里養(yǎng)了一只珍珠鳥，藍黃相間的羽毛，嫣紅的短喙（huì），亮麗的雙眸（móu），嬌小玲瓏，稚嫩可愛。朋友對這只珍珠鳥可謂是“珍愛有加”，不用說準時地喂食喂水，清理籠舍，且一有閑暇時間就與這只小鳥嬉戲為伴，小鳥的用品全是朋友精選的，連喂小鳥的米都要從專門的商店訂購……小鳥就愛吃這種米！一天，朋友提著鳥籠出外散心，頃刻間，烏云密布，雷聲轟鳴，氣溫驟降，天降大雨。小鳥受到驚嚇，嘰嘰叫個不停，仰著頭焦急地望著朋友，朋友迅速脫下上衣，覆在鳥籠上，自己冒著傾盆大雨，飛奔回家。結果，鳥兒安然無恙，朋友卻得了寒熱重癥，但他說值得！小鳥也許是因這件事而感動，原先在換食換水時總是驚叫的小鳥，漸漸地也不那么害怕了。有時，朋友打開窗子，小鳥也只向窗外瞧瞧，并不飛出去。朋友喜歡自然學，他經(jīng)常到各地森林里探險。某一天，他不顧全家人反對，帶著小鳥去了某個大森林，那里群山環(huán)繞，野獸出沒，猿鳴狼嚎，煞（shà）是嚇人。朋友正往前走，突然從叢林中躥出一眼鏡蛇，昂首仰視，蛇信忽吞忽吐。在這千鈞一發(fā)之際，突聞一聲刺耳的鳥鳴，朋友還沒反應過來，小鳥已向猛蛇沖過去，與蛇斗在了一起。一場“鳥蛇大戰(zhàn)”開始了。小鳥以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部，毒蛇也時不時仰頭突襲，眼看小鳥就要敵不過大蛇，朋友才回過神來，抄起“家伙”，協(xié)同小鳥一起將毒蛇趕走了。一人一鳥，感情又深了一層。動物是人類的朋友，動物給人類帶來歡樂，人類為動物創(chuàng)造更美的生活環(huán)境，人與動物和諧共存，生態(tài)才平衡，世界才美好?。?）根據(jù)意思在文中找出相應的成語。①特別喜歡，特別愛護。珍愛有加②比喻情況極其危險。千鈞一發(fā)（2）從文中摘錄出描寫小鳥外形的詞語以及描寫鳥蛇大戰(zhàn)時鳥和蛇動作的詞語。（3）用“動物是人類的朋友，動物給人類帶來歡樂，人類為動物創(chuàng)造更美的生活環(huán)境，人與動物和諧共存，生態(tài)才平衡，世界才美好！”畫出文章的中心句。（4）朋友是怎樣精心照顧小鳥的？小鳥對朋友的感情，你是從哪些地方體會出來的？（5）讀了此文，你對人與自然、人與動物和諧相處有什么看法？【考點】記敘文．【答案】見試題解答內容【分析】文章寫了朋友養(yǎng)了一只珍珠鳥，對這只小鳥關懷有加，又一次小鳥為救主人，與蛇展開大戰(zhàn)。說明了人與動物和諧共存，生態(tài)才平衡，世界才美好！【解答】（1）①珍愛有加：特別喜歡，特別愛護。②千鈞一發(fā)：比喻情況極其危險。（2）熟讀第一自然段，答案在文章可找出。描寫小鳥外形的詞語有：藍黃相間；嫣紅；亮麗；嬌小玲瓏。描寫鳥蛇大戰(zhàn)時鳥和蛇動作的詞語有，小鳥：沖過去，斗在了一起；啄。大蛇：仰頭突擊。（3）讀懂文章意思，文章最后一句話總結全文，點明中心。所以中心句為：動物是人類的朋友，動物給人類帶來歡樂，人類為動物創(chuàng)造更美的生活環(huán)境，人與動物和諧共存，生態(tài)才平衡，世界才美好?。?）讀文章第二自然段可知，朋友是這樣精心照顧小鳥的：朋友準時地喂食喂水，清理籠舍；與這只小鳥嬉戲為伴；精選小鳥的用品；下雨天脫下衣服為小鳥遮雨。小鳥對朋友的感情體現(xiàn)在：對朋友不再害怕；開窗也不飛走；朋友遇到危險，它毫不猶豫地沖上去救主人。（5）文章寫了朋友養(yǎng)了一只珍珠鳥，對這只小鳥關懷有加，又一次小鳥為救主人，與蛇展開大戰(zhàn)。說明了人與動物和諧共存，生態(tài)才平衡，世界才美好！讀完文章后我感受到人與自然、人與動物和諧相處是世界上最美好的境界。示例：人與自然、人與動物和諧相處是世界上最美好的境界。故答案為：（1）①珍愛有加②千鈞一發(fā)（2）藍黃相間；嫣紅；亮麗；嬌小玲瓏。小鳥：沖過去；斗在了一起；啄。大蛇：仰頭突擊。（3）動物是人類的朋友，動物給人類帶來歡樂，人類為動物創(chuàng)造更美的生活環(huán)境，人與動物和諧共存，生態(tài)才平衡，世界才美好！（4）朋友準時地喂食喂水，清理籠舍；與這只小鳥嬉戲為伴；精選小鳥的用品；下雨天脫下衣服為小鳥遮雨。小鳥對朋友的感情體現(xiàn)在：對朋友不再害怕；開窗也不飛走；朋友遇到危險，它毫不猶豫地沖上去救主人。（5）示例：人與自然、人與動物和諧相處是世界上最美好的境界?！军c評】理解分析文章內容是做題關鍵。題干都是與理解文章內容有關的。所以做閱讀題必須學會歸納總結。12．閱讀文章，回答問題。小鳥和守林老人（節(jié)選）吳然那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭吵。黑狗的狂吠。老人展開一張布告。那伙人雖然還吼叫，但是他們最終低下了頭。那伙人走了，老人輕輕撫摸受傷的樹干，撫摸流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……老人取得了鳥兒們的信任，鳥兒們認定他是一個“好人”！鳥兒們開始拜訪老人的小屋。嘰嘰，喳喳，翻譯出來是：“您好！您好！”老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的饋贈。接著，一顆，又一顆……后來老人開始和每一只小鳥、每一棵樹告別。敏感的鳥兒知道，已經(jīng)很老的老人，一定是要走了。林中的小屋沒有升起炊煙的那天，鳥兒們知道老人走了。樹林里又靜寂又暗淡的一天。誰也沒邀約誰，鳥兒們都來了。成百上千的鳥兒，在林中小屋的上空盤旋，哀鳴。整座山林都在搖晃，樹葉和樹枝都在輕輕拂動。（1）給下列加點的字注音?？穹蚮èi樹脂zhī銜著xián饋贈kuì（2）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。①招待：對賓客或顧客表示歡迎并給以應有的待遇。②盤旋：環(huán)繞著飛或走。（3）“老人走了”是什么意思？鳥兒們知道這個消息后心情是怎樣的呢？是“老人去世了”的意思。鳥兒們知道后很難過紛紛前來給老人送行。（4）讀了這篇文章，你有什么樣的感悟？只要我們發(fā)自內心地去關愛動物，就能夠取得動物們的信任，甚至可以和動物建立起深厚的感情。（5）某地一位漁民看到一只小白鷺受傷了，就把它帶回家里精心喂養(yǎng)，待小白鷺恢復健康后將其放飛。看了這則新聞后，如果讓你給這位漁民發(fā)一條信息，你會寫些什么？漁民伯伯，您好！看到您救助小白鷺的事跡后，我深受感動。我要向您學習，關愛野生動物，保護我們的家園?！究键c】