《5 絢麗萬(wàn)花筒》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《5絢麗萬(wàn)花筒》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)——《絢麗萬(wàn)花筒》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)制作萬(wàn)花筒的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通與交流能力。此外，通過(guò)欣賞和創(chuàng)作絢麗多彩的萬(wàn)花筒，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：制作萬(wàn)花筒的技巧和方法，如何創(chuàng)造出絢麗多彩的效果。

難點(diǎn)：1.理解萬(wàn)花筒的原理，如何通過(guò)旋轉(zhuǎn)和光的反射創(chuàng)造出多彩圖案。

2.動(dòng)手實(shí)踐能力，如何精確地制作出復(fù)雜而美麗的圖案。

解決辦法：

1.針對(duì)原理難點(diǎn)，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)來(lái)直觀展示光的反射現(xiàn)象，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解萬(wàn)花筒的工作原理。

2.對(duì)于制作技巧難點(diǎn)，可以提前準(zhǔn)備templates或示例，讓學(xué)生按照模板進(jìn)行練習(xí)，逐步提高難度，同時(shí)教師提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服制作過(guò)程中的困難。

3.分組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同完成復(fù)雜的圖案設(shè)計(jì)，這樣可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也減輕了個(gè)別學(xué)生的壓力。

4.提供豐富的材料和工具，包括各種顏色的紙張、塑料片、彩筆等，讓學(xué)生能夠自由選擇，發(fā)揮創(chuàng)造力，解決創(chuàng)作的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師簡(jiǎn)要介紹萬(wàn)花筒的原理、制作方法和注意事項(xiàng)，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，制作萬(wàn)花筒，體驗(yàn)光的反射和旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的效果，增強(qiáng)直觀感受。

-小組合作法：學(xué)生分組合作，共同設(shè)計(jì)并制作復(fù)雜的萬(wàn)花筒，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用投影儀展示萬(wàn)花筒的制作過(guò)程和示例作品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如萬(wàn)花筒的制作視頻、圖片等，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，拓寬視野。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)——制作《絢麗萬(wàn)花筒》。通過(guò)這節(jié)課，大家將了解到萬(wàn)花筒的制作方法和原理，并親自動(dòng)手制作一個(gè)屬于你們自己的萬(wàn)花筒。"

2.探究萬(wàn)花筒原理（10分鐘）

"請(qǐng)大家觀察這個(gè)萬(wàn)花筒，誰(shuí)能告訴我它是如何產(chǎn)生這么多絢麗的圖案的呢？"（教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答）

"很好，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這些圖案是由光的反射和旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的?，F(xiàn)在，讓我們一起做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，來(lái)直觀地感受一下光的反射現(xiàn)象吧！"（教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)原理）

3.制作萬(wàn)花筒（15分鐘）

"好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始制作萬(wàn)花筒。請(qǐng)大家按照教材上的步驟，小心翼翼地進(jìn)行制作。如果有遇到困難，可以和小組成員一起討論，也可以向我請(qǐng)教。"（教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生制作）

"大家做得非常好！現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看誰(shuí)的作品最絢麗、最獨(dú)特吧！"（教師邀請(qǐng)學(xué)生展示作品，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)）

4.創(chuàng)作與分享（10分鐘）

"請(qǐng)大家利用剛才制作的萬(wàn)花筒，發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)作一幅美麗的畫(huà)?？梢詥为?dú)創(chuàng)作，也可以和小組成員一起合作。"（教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，并提供必要的幫助）

"現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)分享一下大家的創(chuàng)作成果吧！"（教師邀請(qǐng)學(xué)生展示作品，讓學(xué)生講述創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過(guò)這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了制作萬(wàn)花筒，并創(chuàng)作出了許多美麗的圖案。希望大家能夠總結(jié)一下自己在制作過(guò)程中的收獲和不足，并嘗試改進(jìn)。"（教師引導(dǎo)學(xué)生反思，給予評(píng)價(jià)和建議）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

"同學(xué)們，課后請(qǐng)你們和家人一起制作一個(gè)更大的萬(wàn)花筒，并拍攝照片，下節(jié)課和大家分享。"六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《光學(xué)原理及其應(yīng)用》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了光學(xué)的基本原理和應(yīng)用，包括光的傳播、反射、折射等現(xiàn)象，有助于學(xué)生深入理解萬(wàn)花筒的原理。

《手工藝術(shù)教程》：這本書(shū)介紹了各種手工藝術(shù)品的制作方法，包括紙藝、塑料藝、布藝等，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到更多手工藝品的制作技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

制作一個(gè)彩虹橋：學(xué)生可以在家中利用透明塑料杯、水、食用色素等材料，制作一個(gè)彩虹橋，觀察光的折射和色散現(xiàn)象。

調(diào)查身邊的幾何圖形：學(xué)生可以在家中或?qū)W校周圍，觀察和記錄身邊的幾何圖形，了解幾何圖形在生活中的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)光學(xué)儀器：學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器的原理和制作方法，了解光學(xué)儀器在科學(xué)研究和生活中的重要作用。

探索光的傳播：學(xué)生可以利用透明材料，如塑料袋、玻璃瓶等，制作光的傳播實(shí)驗(yàn)，觀察光在不同介質(zhì)中的傳播情況。七、教學(xué)反思與改進(jìn)“同學(xué)們，大家好！今天我們?cè)谡n堂上一起制作了絢麗萬(wàn)花筒，大家的作品都非常出色，老師非常為大家感到驕傲。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。接下來(lái)，我將和大家一起反思這節(jié)課的教學(xué)效果，并制定改進(jìn)措施，以提高我們今后的教學(xué)質(zhì)量?！?/p>

1.活動(dòng)反思：

“在制作萬(wàn)花筒的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)光的反射和旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的圖案原理理解不夠深入。下次課，我需要更加詳細(xì)地解釋這些概念，并通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生更好地理解。”

“此外，部分同學(xué)在制作過(guò)程中手法不夠精細(xì)，導(dǎo)致作品效果不盡如人意。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力?！?/p>

2.改進(jìn)措施：

“為了解決學(xué)生對(duì)光學(xué)原理理解不深的問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一個(gè)簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)更好地理解光的反射和折射現(xiàn)象?！?/p>

“針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)的問(wèn)題，我將在課堂上提供更多的模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高制作技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”

3.未來(lái)實(shí)施計(jì)劃：

“在今后的教學(xué)中，我會(huì)注意調(diào)整教學(xué)方法，更加注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！?/p>

“同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力?！?/p>

“同學(xué)們，教學(xué)反思和改進(jìn)是我們不斷提高教學(xué)水平的重要途徑。希望大家能夠積極參與，提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們一起努力，讓今后的課堂變得更加有趣、有效?！卑?、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.萬(wàn)花筒制作原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：光的反射、旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生圖案

-關(guān)鍵詞：反射、旋轉(zhuǎn)、圖案

-板書(shū)設(shè)計(jì)：光的反射->旋轉(zhuǎn)->圖案