七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第一框 守護生命教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第一框守護生命教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第一框守護生命教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學目標

1.讓學生理解生命的價值和意義，認識到珍視生命的重要性。

2.培養(yǎng)學生尊重生命、關(guān)愛他人的道德觀念。

3.通過思考和討論，提高學生分析問題和解決問題的能力。

三、教學內(nèi)容

1.導入：引導學生思考生命的起源和意義。

2.新課導入：介紹生命的多樣性和珍貴性。

3.案例分析：分析現(xiàn)實生活中珍視生命的實例。

4.小組討論：讓學生分組討論如何守護生命。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和觀點。

四、教學過程

1.導入：通過提問方式引導學生思考生命的起源和意義，激發(fā)學生的興趣。

2.新課導入：介紹生命的多樣性和珍貴性，讓學生了解生命的重要性和價值。

3.案例分析：分析現(xiàn)實生活中珍視生命的實例，讓學生感受到生命的美好和脆弱。

4.小組討論：讓學生分組討論如何守護生命，提出具體的方法和建議。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和觀點，強調(diào)珍視生命的重要性。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和參與情況，評估學生的積極參與程度。

2.小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括思考問題的深度和合作能力。

3.作業(yè)完成情況：檢查學生完成作業(yè)的質(zhì)量，評估學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

六、教學資源

1.教材：道德與法治七年級上冊

2.多媒體課件：用于展示案例和輔助教學

3.討論材料：提供相關(guān)案例和問題，用于學生小組討論核心素養(yǎng)目標1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生尊重生命、關(guān)愛他人的道德觀念，使學生能夠理解和接納不同的生命形式。

2.法治觀念：通過案例分析，讓學生了解法律對于珍視生命的重要性，培養(yǎng)學生遵守法律、維護生命權(quán)益的法治意識。

3.批判性思維：通過小組討論，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生對于生命問題的批判性思維。

4.團隊協(xié)作：在小組討論中，培養(yǎng)學生分工合作、共同完成任務(wù)的能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。學習者分析1.知識基礎(chǔ)：七年級的學生已經(jīng)對生命有了初步的認識，了解到生命的重要性，但可能缺乏對生命價值深層次的理解。學生在之前的課程中已經(jīng)學習了法律法規(guī)，對法律有基本的了解。

2.學習興趣：學生對于生活中的實際問題感興趣，特別是那些與自身生活密切相關(guān)的。對于如何保護自己的生命，以及如何尊重他人的生命，學生愿意去探索和學習。

3.學習能力與風格：學生的學習能力較強，善于通過討論和思考來理解問題。在學習風格上，學生喜歡通過互動和實踐活動來學習，對于枯燥的理論知識可能會有抵觸情緒。

4.困難和挑戰(zhàn)：在理解生命的價值上，學生可能會遇到難以深入理解的問題。在討論如何保護生命時，學生可能會因為缺乏實際經(jīng)驗而難以提出有效的建議。此外，學生可能會對如何尊重他人生命這一問題感到困惑。教學方法與手段1.教學方法：

a.引導發(fā)現(xiàn)法：通過提問和案例分析，引導學生主動發(fā)現(xiàn)生命的價值和如何珍視生命。

b.小組合作法：分組討論，讓學生在小組內(nèi)共同探討如何守護生命，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

c.反思日志法：鼓勵學生在課后撰寫反思日志，深入思考本節(jié)課的內(nèi)容和意義。

2.教學手段：

a.多媒體演示：利用多媒體課件展示案例和知識點，增強學生的直觀感受。

b.在線互動：通過教學軟件進行在線問答和討論，提高學生的參與度和興趣。

c.視頻教學：播放相關(guān)視頻短片，讓學生更直觀地了解生命的珍貴和脆弱。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段關(guān)于生命的短片，引發(fā)學生對生命的思考。

提出問題：生命究竟意味著什么？我們應(yīng)該如何珍視和守護生命？

學生發(fā)言：讓學生分享他們對生命的理解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

教學內(nèi)容：介紹生命的多樣性和珍貴性，強調(diào)珍視生命的重要性。

教學方法：采用講授法，結(jié)合案例分析，讓學生深入了解生命價值。

重難點講解：生命的價值、如何珍視生命、法律對于生命保護的作用。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對新課內(nèi)容，提問學生是否理解并掌握相關(guān)知識。

回答問題：學生回答問題，教師給予及時反饋和解答。

討論環(huán)節(jié)：分組討論如何守護生命，提出具體方法和建議。

4.鞏固練習（5分鐘）

練習題目：設(shè)計一些關(guān)于珍視生命的問題，讓學生進行練習。

練習講解：學生互相講解練習題目，教師進行指導。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教學總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和觀點。

學生反饋：讓學生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的看法和收獲。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于珍視生命的短文，分享自己的感悟。

作業(yè)要求：字數(shù)不限，要求真實感悟，培養(yǎng)學生的寫作能力。

總計用時：45分鐘

教學創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，采用分組討論的方式，讓學生充分參與到課堂中來，提高他們的積極性和主動性。同時，通過案例分析和實際練習，讓學生真正理解和掌握珍視生命的知識。在課后作業(yè)中，要求學生撰寫短文，培養(yǎng)他們的寫作能力和反思能力。知識點梳理1.生命的多樣性和珍貴性

-生命的起源和進化

-生命的不同形式和特點

-生命之間的相互依存和相互作用

-生命的脆弱性和保護生命的重要性

2.珍視生命的意義

-生命的價值和意義

-個人對生命的感悟和價值觀

-尊重生命和他人的重要性

-珍視生命對個人和社會的影響

3.守護生命的行動

-保護自己的生命安全

-預防和應(yīng)對緊急情況的方法

-尊重和保護他人的生命權(quán)益

-參與公益活動和保護生態(tài)環(huán)境

4.法律對生命保護的作用

-法律法規(guī)對于生命保護的規(guī)定

-法律案例分析：侵犯生命權(quán)益的案例及處理結(jié)果

-法律意識和社會責任感

5.生命的思考和感悟

-思考生命的意義和目的

-感悟生命的快樂和痛苦

-生命的意義和價值的探索

-珍視生命的影響和改變

6.實踐和拓展

-參與公益活動和志愿者服務(wù)

-參觀醫(yī)院、養(yǎng)老院等機構(gòu)，了解生命的不同階段

-開展關(guān)于生命的主題班會和演講比賽

-撰寫關(guān)于生命的感悟和思考的作文或日記板書設(shè)計-生命的多樣性和珍貴性

-珍視生命的意義

-守護生命的行動

-法律對生命保護的作用

-生命的思考和感悟

2.板書設(shè)計關(guān)鍵詞：

-生命多樣性

-珍視生命

-守護生命

-法律保護

-生命感悟

3.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖標、圖片和顏色標注重點知識點，增加視覺沖擊力。

-設(shè)計生命的樹狀圖，展示生命的多樣性和發(fā)展過程。

-用故事、案例和實例來說明知識點，增加趣味性和實際應(yīng)用性。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與板書設(shè)計，增加學生的參與度和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以鞏固學生所學知識并提高能力。

-作業(yè)包括課后練習題和思考題，以加深學生對珍視生命的理解和思考。

-作業(yè)應(yīng)具有針對性和實用性，能夠檢驗學生對知識的掌握和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-關(guān)注學生的作業(yè)質(zhì)量，包括答案的準確性、思路的清晰性和表達的完整性。

-對學生的作業(yè)進行鼓勵和表揚，以增強學生的學習積極性和自信心。

-針對不同學生的作業(yè)表現(xiàn)，給予個性化的反饋和建議，以促進每個學生的學習進步。

3.作業(yè)指導：

-在布置作業(yè)時，提供明確的指導和要求，讓學生知道作業(yè)的目的和標準。

-在批改作業(yè)時，給予具體的修改建議和解決方案，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵學生提問和尋求幫助，及時解答他們在完成作業(yè)過程中遇到的問題。

4.作業(yè)改進：

-根據(jù)學生的作業(yè)反饋，及時調(diào)整教學方法和作業(yè)布置，以更好地滿足學生的學習需求。

-針對學生普遍