Unit 8 Lesson 43教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊

Unit8Lesson43教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊主備人備課成員教材分析Unit8Lesson43教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊，以“節(jié)日”為主題，通過講述不同國家的節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同文化的節(jié)日習(xí)俗。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了幾個主要節(jié)日的背景知識，如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，同時結(jié)合交際場景練習(xí)，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流和表達。通過對課文的探究，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高聽說讀寫的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行交流和表達，提高語言能力。同時，通過了解和欣賞不同文化的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生能夠增強文化意識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展分析、判斷、推理等思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和探究能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及眾多節(jié)日相關(guān)的詞匯，如"SpringFestival,QingmingFestival,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思及用法。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要熟練運用句型"Whatdopeopledoon...?"來描述不同節(jié)日的習(xí)俗。

-文化理解：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解各個節(jié)日的背景意義和文化內(nèi)涵，增強對文化多樣性的尊重和理解。

2.教學(xué)難點

-詞匯掌握：對于一些特殊的節(jié)日名稱和相關(guān)的文化詞匯，如"ChingMingFestival"（清明節(jié)），學(xué)生可能對發(fā)音和意義有困難。

-語法應(yīng)用：在描述節(jié)日習(xí)俗時，需要使用一般現(xiàn)在時，學(xué)生可能會在時態(tài)運用上出現(xiàn)混淆。

-文化差異：不同文化背景的學(xué)生可能對某些節(jié)日的理解存在偏差，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解并尊重各個文化。

教師應(yīng)通過多種教學(xué)活動，如詞匯游戲、角色扮演、文化討論等，幫助學(xué)生克服難點，鞏固重點，確保學(xué)生能夠扎實掌握本節(jié)課的核心知識。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語八年級上冊的教材，以便于跟隨教學(xué)進度。

2.輔助材料：準備與本節(jié)課主題“節(jié)日”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進行小組討論和互動。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對節(jié)日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道節(jié)日是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的魅力或特點。

-簡短介紹節(jié)日的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解節(jié)日的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解節(jié)日的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹節(jié)日的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解節(jié)日的作用和意義。

3.節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的節(jié)日案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用節(jié)日解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)日相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對節(jié)日的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)節(jié)日的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)節(jié)日文化在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用節(jié)日文化。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《春節(jié)的由來與習(xí)俗》

-《清明節(jié)的起源和歷史》

-《端午節(jié)的傳說和慶祝方式》

-《中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)》

這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解節(jié)日的起源、歷史和習(xí)俗，豐富他們的知識儲備。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查找其他節(jié)日的資料，了解其背后的文化和歷史意義。

-學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的報告，包括節(jié)日的起源、習(xí)俗、美食等。

-學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)的節(jié)日活動，親身體驗節(jié)日的氛圍和傳統(tǒng)文化。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-布置作業(yè)時，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。

-作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括詞匯、句型和文化理解等方面。

-作業(yè)可以包括閱讀理解、寫作練習(xí)、聽力練習(xí)等多種形式，以全面提高學(xué)生的語言能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的發(fā)音、語法、拼寫等基本語言能力的準確性。

-對于學(xué)生的寫作作業(yè)，要注意檢查其內(nèi)容是否準確、語言是否流暢、邏輯是否清晰。

-在反饋中，要積極鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，同時給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高。

-對于學(xué)生提出的問題，要及時給予解答，并耐心指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解。

-定期與學(xué)生進行面對面的交流，了解他們在作業(yè)完成過程中遇到的困難，并提供幫助。課后作業(yè)1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-布置作業(yè)時，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。

-作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括詞匯、句型和文化理解等方面。

2.作業(yè)題型及舉例：

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于某個節(jié)日的短文，介紹節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義。例如，寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文，介紹春節(jié)的由來、慶?；顒雍蛡鹘y(tǒng)習(xí)俗。

-閱讀理解：提供一篇關(guān)于不同節(jié)日的閱讀材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。例如，閱讀一篇關(guān)于中秋節(jié)的短文，回答關(guān)于中秋節(jié)起源、慶祝方式和美食的問題。

-語法練習(xí)：要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的句型進行練習(xí)，如用一般現(xiàn)在時描述節(jié)日的習(xí)俗。例如，編寫一個關(guān)于端午節(jié)的句子，描述人們在端午節(jié)期間的習(xí)俗。

-文化探究：要求學(xué)生調(diào)查和了解自己家庭或社區(qū)慶祝某個節(jié)日的習(xí)俗和活動，并簡要介紹。例如，調(diào)查自己家庭慶祝春節(jié)的方式和習(xí)俗，并簡要介紹給同學(xué)。

-聽力練習(xí)：提供一段關(guān)于節(jié)日的聽力材料，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。例如，聽一段關(guān)于清明節(jié)的對話，回答關(guān)于清明節(jié)習(xí)俗和意義的問題。

3.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的發(fā)音、語法、拼寫等基本語言能力的準確性。

-對于學(xué)生的寫作作業(yè)，要注意檢查其內(nèi)容是否準確、語言是否流暢、邏輯是否清晰。

-在反饋中，要積極鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，同時給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高。

-對于學(xué)生提出的問題，要及時給予解答，并耐心指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①節(jié)日的基礎(chǔ)知識：包括節(jié)日的定義、組成部分和功能。

-定義：節(jié)日是特定文化或社會群體慶祝的重要事件或活動。

-組成部分：節(jié)日包括節(jié)日日期、慶?；顒?、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義等。

-功能：節(jié)日具有文化傳承、社交互動和娛樂休閑等功能。

②節(jié)日的案例分析：通過具體案例，深入了解節(jié)日的特性和重要性。

-案例1：春節(jié)的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗。

-案例2：清明節(jié)的祭祀活動和環(huán)保意識。

-案例3：端午節(jié)的龍舟比賽和粽子文化。

-案例4：中秋節(jié)的賞月和團圓文化。

③節(jié)日的文化理解：了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和意義。

-文化差異：不同國家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式可能不同。

-文化尊重：尊重和理解不同文化的節(jié)日習(xí)俗，促進文化交流和理解。

2.板書設(shè)計

-標題：節(jié)日

-板書一：節(jié)日的定義、組成部分和功能

-節(jié)日：特定文化或社會群體慶祝的重要事件或活動

-組成部分：節(jié)日日期、慶