八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 第17課 外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計1 新人教版

八年級歷史下冊第五單元國防建設(shè)與外交成就第17課外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計1新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版八年級歷史下冊第五單元國防建設(shè)與外交成就的第17課外交事業(yè)的發(fā)展。內(nèi)容包括：1971年中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，簽署《中美聯(lián)合公報》；1979年中美建交；1972年日本首相田中角榮訪華，簽署《中日聯(lián)合聲明》；1979年中日建交；1971年，第26屆聯(lián)大通過決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固已學(xué)的關(guān)于新中國建立和發(fā)展的相關(guān)知識，并將其與外交事業(yè)的發(fā)展相結(jié)合。同時，學(xué)生需要運用已學(xué)的分析問題和批判性思維能力，深入理解新中國外交事業(yè)的發(fā)展過程及其意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計，包括時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠建立起新中國外交事業(yè)發(fā)展的時間線和事件鏈，理解不同歷史階段外交事件的發(fā)生背景和影響。

2.史料實證：學(xué)生將通過閱讀和分析教材中的史料，如《中美聯(lián)合公報》、聯(lián)大決議等，培養(yǎng)對外交事件一手資料的辨識和運用能力。

3.歷史解釋：本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)知識，對新中國外交事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行合理解釋，理解其對國家發(fā)展和國際地位的影響。

4.批判性思維：通過對比分析不同外交事件，學(xué)生將學(xué)會批判性思考問題，評估外交政策對國內(nèi)外環(huán)境的影響和長遠(yuǎn)意義。

5.家國情懷：通過了解新中國外交成就，學(xué)生將培養(yǎng)對國家的認(rèn)同感和自豪感，理解個人與國家的關(guān)系，以及在外交事業(yè)中的責(zé)任和使命。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）新中國外交事業(yè)的發(fā)展歷程：本節(jié)課重點讓學(xué)生掌握新中國自成立以來在外交領(lǐng)域的重要事件和成就，包括恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系和中日關(guān)系的正常化等。

（2）外交事件背后的歷史意義：重點解讀各類外交事件對中國及世界產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，如中美聯(lián)合公報的簽署對兩國關(guān)系正?；耐苿幼饔谩?/p>

（3）外交政策制定的歷史背景：重點分析不同歷史階段國內(nèi)外環(huán)境對外交政策的影響，如冷戰(zhàn)背景下的中美日關(guān)系。

2.教學(xué)難點：

（1）外交政策的專業(yè)術(shù)語和概念：如“冷戰(zhàn)”、“外交正常化”等，學(xué)生可能對這些概念較為陌生，需要教師進(jìn)行詳細(xì)解釋。

（2）外交事件的時間線和邏輯關(guān)系：學(xué)生可能對不同外交事件的發(fā)生順序和相互關(guān)聯(lián)性不夠清晰，需要教師通過圖表、時間線等方式進(jìn)行梳理。

（3）外交事件背后的復(fù)雜利益博弈：如中美日三國在外交政策制定過程中所考慮的國家利益、地緣政治等因素，學(xué)生難以全面理解。

（4）家國情懷的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從外交事業(yè)的發(fā)展中感受到國家的尊嚴(yán)和自豪，樹立正確的價值觀，這是本節(jié)課的一個重要難點。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過播放歷史紀(jì)錄片、組織課堂討論、使用時間線圖表等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和家國情懷，使他們在學(xué)習(xí)外交事業(yè)發(fā)展的過程中，逐漸形成獨立思考和價值觀的塑造。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體投影儀和顯示屏，用于展示PPT和視頻資料。

2.教學(xué)用的計算機，用于查找和播放教學(xué)資料。

3.歷史教材和教輔材料。

4.白板和記號筆，用于板書和重點標(biāo)注。

課程平臺：

1.學(xué)校內(nèi)部的課程管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)大綱、課件和作業(yè)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于分享拓展閱讀材料和在線討論。

信息化資源：

1.與本節(jié)課相關(guān)的歷史紀(jì)錄片和新聞報道視頻。

2.中華人民共和國外交部官方網(wǎng)站提供的的歷史外交文件。

3.學(xué)術(shù)期刊和論文庫，用于查找相關(guān)的歷史研究文章。

教學(xué)手段：

1.PPT演示，用于系統(tǒng)呈現(xiàn)和講解教學(xué)內(nèi)容。

2.視頻播放，用于直觀展示歷史事件和背景。

3.課堂討論，用于激發(fā)學(xué)生的思考和批判性分析能力。

4.小組合作，用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

5.作業(yè)和測驗，用于鞏固學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《八年級歷史下冊第五單元國防建設(shè)與外交成就第17課外交事業(yè)的發(fā)展》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道中國在聯(lián)合國恢復(fù)合法席位的具體情況嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國外交事業(yè)的發(fā)展歷程。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解外交事業(yè)的基本概念。外交是國與國之間為了維護(hù)國家利益和促進(jìn)國際合作而進(jìn)行的各種活動。在中國歷史上，外交事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了外交事業(yè)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助中國解決問題。例如，1971年中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，這是中國外交事業(yè)的一個重要里程碑。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)中國在聯(lián)合國恢復(fù)合法席位和中美關(guān)系正?；@兩個重點。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與外交事業(yè)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的模擬聯(lián)合國會議。這個操作將演示外交事業(yè)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“外交事業(yè)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了外交事業(yè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對外交事業(yè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《中華人民共和國外交史》、《中國外交六十年》、《新中國外交成就研究》等。

（2）學(xué)術(shù)文章：例如，《新中國外交政策的歷史演變》、《中國外交的戰(zhàn)略選擇與實踐》等。

（3）報道與評論：紐約時報、華爾街日報、BBC、CNN等國際主流媒體對中國外交事業(yè)的報道與評論。

（4）影像資料：紀(jì)錄片《中華人民共和國外交風(fēng)云》、《大國外交》等。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，深入了解新中國外交事業(yè)的發(fā)展歷程、重要事件及其背后的戰(zhàn)略思考。

（2）學(xué)術(shù)研究：學(xué)生可以針對感興趣的外交事件或政策，展開深入研究，撰寫論文或報告。

（3）時事關(guān)注：學(xué)生應(yīng)關(guān)注當(dāng)前國際形勢和中國的外交動態(tài)，了解新時代中國外交事業(yè)的發(fā)展。

（4）小組討論：學(xué)生可以組織小組討論，觀看影像資料，分析評論員對中國外交事業(yè)的分析和評價，提高自己的批判性思維能力。

（5）實踐活動：學(xué)生可以嘗試模擬聯(lián)合國會議或其他外交實踐活動，提高自己的溝通能力和外交素養(yǎng)。

（6）線上學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如MOOC課程、在線講座等，拓寬自己的知識視野。七、板書設(shè)計①新中國外交事業(yè)的發(fā)展歷程

-恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

-中美關(guān)系正?；?/p>

-中日關(guān)系正常化

②外交事件背后的戰(zhàn)略思考

-國內(nèi)政治環(huán)境

-國際地緣政治

-國家利益分析

③外交事業(yè)的意義與影響

-提升國際地位

-促進(jìn)國家發(fā)展

-維護(hù)國家安全八、課后作業(yè)1.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，概述新中國外交事業(yè)的發(fā)展歷程及其重要事件。

答案：新中國外交事業(yè)的發(fā)展歷程包括恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系正?；⒅腥贞P(guān)系正?；戎匾录?/p>

2.請學(xué)生分析外交事件背后的戰(zhàn)略思考，如國內(nèi)政治環(huán)境、國際地緣政治、國家利益等。

答案：外交事件背后的戰(zhàn)略思考涉及國內(nèi)政治環(huán)境、國際地緣政治、國家利益等方面。例如，中美關(guān)系正常化是在冷戰(zhàn)背景下，基于兩國國家利益和地緣政治考慮的戰(zhàn)略選擇。

3.請學(xué)生闡述外交事業(yè)的意義與影響，如提升國際地位、促進(jìn)國家發(fā)展、維護(hù)國家安全等。

答案：外交事業(yè)的意義與影響體現(xiàn)在提升國際地位、促進(jìn)國家發(fā)展和維護(hù)國家安全等方面?；謴?fù)在聯(lián)合國的合法席位使中國在國際舞臺上的地位得到提升，中美關(guān)系和中日關(guān)系的正?；兄诖龠M(jìn)國家的經(jīng)濟發(fā)展和國際合作。

4.請學(xué)生舉例說明當(dāng)前中國外交政策的特點和趨勢。

答案：當(dāng)前中國外交政策的特點和趨勢包括積極參與全球治理、推動構(gòu)建人類命運共同體、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整等。例如，中國積極參與國際組織和多邊機制，如亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行和一帶一路倡議，旨在促進(jìn)區(qū)域合作和共同發(fā)展。

5.請學(xué)生分析并評價某一外交事件對中國和世界的影響。

答案：例如，中美關(guān)系正?；瘜χ袊褪澜绠a(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這一事件結(jié)束了兩國之間的敵對狀態(tài)，有助于促進(jìn)雙邊貿(mào)易和投資合作，為全球和平與繁榮作出了貢獻(xiàn)。同時，中美關(guān)系的改善也對國際格局和地緣政治產(chǎn)生了重要影響。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)的互動情況，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、對討論主題的深入理解和分析能力，以及他們能夠清晰表達(dá)自己的觀點和與他人進(jìn)行有效溝通的能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括對外交事業(yè)的發(fā)展歷程、外交事件背后的戰(zhàn)略思考以及外交事業(yè)的意義與影響的了解。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)的質(zhì)量，評估他們對課程內(nèi)容的深入理解和應(yīng)用能力，以及對外交政策的特點和趨勢的分析能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給出具體的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我使用了PPT和