山西省大同市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

山西省大同市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

陽(yáng)春三月，輕風(fēng)chuīfú(

)著大地。草兒、花兒gǎnjí(

)似的jùlǒng(

)來(lái)。瞧！花兒們zhēngqídòuyàn(

)，fēnfāngmírén(

)。小河歡快地liútǎng(

)，不時(shí)pūteng(

)起朵朵浪花。樹(shù)下，蝴蝶扇動(dòng)著翅膀，好像正在和mógu(

)們xìshuǎ(

)。2）.形近字組詞。

籠(

)

飄(

)

搭(

)

蠟(

)

刮(

)

攏(

)

漂(

)

答(

)

獵(

)

亂(

)3）.讀句子，在橫線上填入合適的四字詞語(yǔ)。

大海里，魚(yú)兒一群群、一隊(duì)隊(duì)地在珊瑚叢中游來(lái)游去，我想用“_______________”來(lái)形容；動(dòng)物園里，獅子張開(kāi)嘴巴，揮舞著爪子，我想用“___________”來(lái)描述；秋天里，金色的桂花飄著陣陣香味，我想用“____________”來(lái)形容；練兵場(chǎng)上，教官射擊非常準(zhǔn)，每次都命中目標(biāo)，我想用“____________”來(lái)夸獎(jiǎng)他。4）.積累填空。

（1）清明時(shí)節(jié)_____，路上行人_____。

（2）____，每逢佳節(jié)倍思親。

（3）長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，______。

（4）______，耳聽(tīng)為虛。

（5）垂柳把溪水當(dāng)作______，山溪像____。

（6）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是_____。5）.讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）今年的中秋jiā

jié(

)，他是dú

zì(

)過(guò)的。

（2）準(zhǔn)備到一個(gè)mò

shēng(

)的地方旅行時(shí)，我們要jiǎn

chá(

)自己的證件是否帶齊。

（3）我tái

tóu(

)望著形狀各異的miàn

bāo(

)，只能咽口水。

（4）biǎo

dì(

)天生dǎn

xiǎo(

)，害怕剃頭，每次都是被姑父押進(jìn)lǐ

fà(

)店的。3、選擇題（每題2分共3題）1）.加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．橙黃（chéng）

猶如（yóu）

水洼（w?。〣．紅?。▂ìnɡ）

棕紅色（zōng）

喇叭（lǎ）C．一曲（qǔ）

鑰匙（yào）

繽紛（bīng）2）.下面是漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中同學(xué)們寫(xiě)的詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．B．C．3）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．文房四寶：筆墨紙硯。B．雅人四好：望聞問(wèn)切。C．不入虎穴，焉得虎子。D．兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)道路兩邊的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。（縮句）

___________________________________

(2)“救命??！救命啊！”小明大聲地喊著。（照樣子，寫(xiě)一個(gè)句子，注意引號(hào)的用法）

___________________________________

(3)戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)呢？（換一種說(shuō)法，使句子意思不變）

___________________________________

(4)修改下面兩個(gè)病句。

①“要是能坐一顆會(huì)跑得樹(shù)；那一定會(huì)很好?！睒?shù)這樣相著。

___________________________________

②聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

放

頭發(fā)

戴

紙鳶

裁

帽子

剪

新衣2）.連一連。

求人解答

見(jiàn)諒

求人原諒

請(qǐng)教

托人辦事

貴姓

添人麻煩

拜托

問(wèn)人姓氏

打擾

建

花生

修

房子

種

鐘表

擦

頭發(fā)

剪

地板6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子連成一段通順的話。

()一般來(lái)說(shuō)，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊。

()社會(huì)在進(jìn)步，客機(jī)在發(fā)展，我們應(yīng)該通過(guò)有選擇地讀書(shū)來(lái)提高自己。

()我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇讀物。

()選擇什么樣的讀物，往往因人而異。2）.給句子排排隊(duì)。

()窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮掩起來(lái)，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。

()再找一些干苔蘚鋪在上面。

()他們搭窩的時(shí)候，先搬來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著放在一起。

()他們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。

()松樹(shù)喜歡住在高大的老樹(shù)上，常常把窩搭在樹(shù)杈兒中間。

()然后把苔蘚壓緊，踏平。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《灰雀》一文中，列寧并不知道灰雀是怎么不見(jiàn)的。()

2．白求恩是一位加拿大共產(chǎn)黨員，來(lái)到中國(guó)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。()

3．《大自然的聲音》一文運(yùn)用了擬人的修辭手法，描繪了大自然中風(fēng)、水、動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的感情。()

4．《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文中，“我”的父親是個(gè)獵人，經(jīng)常帶“我”去打鳥(niǎo)。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。山行唐杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1．“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，這句寫(xiě)的是_______。一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頭。“遠(yuǎn)”字寫(xiě)出了山路的_______，“斜”字與“遠(yuǎn)”字_______，寫(xiě)出了_______的山勢(shì)。（

）A．山；距離；意思相近；高而緩B．山路；綿長(zhǎng)；呼應(yīng)；高而緩C．山路；綿長(zhǎng)；重復(fù)；高而緩2．“白云深處有人家”，寫(xiě)_______，寫(xiě)_______。詩(shī)人的目光順著這條山路一直向上望去，在白云飄浮的地方，有幾處山石砌成的石屋石墻。這里的“人家”照應(yīng)了上句的“_______”，—這一條山間小路，就是那幾戶人家上上下下的通道。這樣就把兩種景物有機(jī)地聯(lián)系在一起了。有白云繚繞，說(shuō)明山_______。詩(shī)人用橫云斷嶺的手法，讓這片片白云遮住讀者的視線，卻給人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定會(huì)有另一種景色。（

）A．云；人家；石徑；很高；想象的空間B．白云；深處；寒山；很大；想象的空間C．云；人家；石徑；很大；想象的空間3．“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”表達(dá)的情感很強(qiáng)烈了。那山路、白云、人家都沒(méi)有使詩(shī)人動(dòng)心，這楓林晚景卻使得他_______難以抑制。為了要停下來(lái)領(lǐng)略這山林風(fēng)光，竟然顧不得驅(qū)車(chē)趕路。這句中的“_______”字用得無(wú)比精妙，它蘊(yùn)含多層意思：①點(diǎn)明前兩句是白天所見(jiàn)，后兩句則是_______。②因?yàn)榘聿庞邢φ眨k麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。③詩(shī)人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車(chē)離去，足見(jiàn)他對(duì)紅葉_______。④因?yàn)橥＼?chē)甚久，觀察入微，才能悟出第四句“_______”這樣富有理趣的警句。（

）A．驚喜之情；紅；傍晚之景；喜愛(ài)之極；霜葉紅于二月花B．嘆之情；晚；夜晚之景；喜愛(ài)之極；停車(chē)坐愛(ài)楓林晚C．驚喜之情；晚；傍晚之景；喜愛(ài)之極；霜葉紅于二月花4．前兩句所寫(xiě)的景物已經(jīng)很美，但詩(shī)人愛(ài)的卻是_______。通過(guò)前后映襯，已經(jīng)為描寫(xiě)楓林鋪平墊穩(wěn)，蓄勢(shì)已足，于是水到渠成，引出了第四句，點(diǎn)明喜愛(ài)楓林的_______。（

）A．楓林；原因B．楓葉；心情C．楓林；秘密9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在你身邊有哪些令你印象深刻的同學(xué)？他們?yōu)槭裁茨茏屇阌∠笊羁棠兀窟x擇一位，寫(xiě)一寫(xiě)他（她）給你留下深刻印象的原因，注意寫(xiě)清他（她）的外貌，使人一讀便知道你寫(xiě)

的是誰(shuí)。

要求：1．字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

2．語(yǔ)句通順，感情真摯。

3．題目自擬，字?jǐn)?shù)在300個(gè)左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文。

的變色龍①在森林中，有一只小小的、綠綠的變色龍，每天過(guò)著平淡無(wú)奇的生活。②他肚子餓了，會(huì)耐心地等．他一動(dòng)不動(dòng)地趴（p?。┲?，眼睛忽上忽下、忽左忽右地轉(zhuǎn)動(dòng)。突然，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅（yíng），就緊緊地盯住獵物，將那條長(zhǎng)長(zhǎng)的、黏（nián）黏的舌頭箭一般射出去，一下子捉住獵物吞進(jìn)肚子。這就是他的生活，每天除了摘食以外，沒(méi)有其他的活動(dòng)。他覺(jué)得這樣的日子太沒(méi)意思，就幻（huàn）想著自己的生活能夠發(fā)生一些神奇的變化。③有一天，變色龍來(lái)到了動(dòng)物園。他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多奇特的動(dòng)物！變色龍心里想：我身材太小，行動(dòng)太慢，身子也很弱（ruò）。我要是能像北極熊那樣又大又白就好了、變色龍剛想完，他的身體就變得高大起來(lái)，皮膚上也長(zhǎng)出了雪白的毛。他的心愿竟然實(shí)現(xiàn)了！可是，他發(fā)現(xiàn)變成北極熊后，身體太笨重了、感覺(jué)一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。④變色龍接著想：我要是能像狐貍那樣靈活就好了、正想著，變色龍的身體立刻發(fā)生了變化。他長(zhǎng)出了一條毛茸茸的狐貍尾巴、行動(dòng)也變得靈敏了！可是，他發(fā)現(xiàn)狐貍因?yàn)榻?jīng)常撒謊（huǎng），并不受動(dòng)物伙伴歡迎。他還是感覺(jué)不快樂(lè)。⑤變色龍又想：我要是能像魚(yú)兒那樣會(huì)游泳就好了。于是，他跳入水中，身體頓時(shí)長(zhǎng)出了魚(yú)鰭（qí），在水里暢游起來(lái)。可是，趁他不注意的時(shí)候，一條鯊魚(yú)悄悄向他游來(lái)，差一點(diǎn)兒一口就吞掉了他。變色龍被嚇得喘不過(guò)氣來(lái)……⑥……1．用“

”畫(huà)出第②自然段中描寫(xiě)變色龍捕食動(dòng)作的詞語(yǔ)。（至少畫(huà)出3個(gè)）

2．第②自然段中的加點(diǎn)詞“射”讓我體會(huì)到______。

3．故事還沒(méi)有結(jié)束，你認(rèn)為后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？

我的預(yù)測(cè)是________________________。

我預(yù)測(cè)的依據(jù)是_____________________。

4．結(jié)合短文內(nèi)容和你的預(yù)測(cè)，把短文的題目補(bǔ)充完整。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

（1）他高興（xīngxìng）地說(shuō)：“我終于可以去小興（xīngxìng）安嶺啦!”（2）假（jiǎjià）如寒假（jiǎjià）爸爸媽媽有空,他們就帶我去看冰雕展覽。（3）爸爸用抹（mā

mǒ）布幫小明擦去涂抹（mā

mǒ）在墻上的顏料。（4）我們班參（cān

shēn）加了學(xué)校組織的海底世界之旅，看到了海參（cān

shēn）和各種各樣的魚(yú)。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。

這家新開(kāi)的店鋪_______（pūpù）緊挨_______（āiái）著學(xué)校，生意很火爆，門(mén)口站著很多