第19課《蘇州園林》課件語文八年級上冊

蘇州園林葉圣陶江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。欣賞完圖片后，如果讓你用一個比喻句形容蘇州園林：【可以借助課文里面的】你覺得——蘇州園林就像……一幅幅完美的圖畫。

蘇州是著名的歷史文化名城和國家重點風景旅游城市，物華天寶，人杰地靈，自古以來被人們譽為“園林之城”，其盛名享譽海內外。蘇州古典園林歷史綿延2000余年，在世界造園史上有其獨特的歷史地位和價值，她以寫意山水的高超藝術手法，蘊含濃厚的傳統(tǒng)思想文化內涵，展示東方文明的造園藝術典范。實為中華民族的藝術瑰寶。1.了解蘇州園林總的特點，感受建筑文化的魅力。（重點）2.理清說明順序，學習文章總說和分說的結構特點（難點）3.體會說明文語言的準確性、生動性。（難點）讀學習目標

葉圣陶（1894—1988），原名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，作家、教育家、編輯家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。著有小說集《隔膜》《火災》，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》等。作者簡介正音正字

池沼（）

丘壑（）

模樣（）

嶙峋（）

相間（）庸俗（）雕鏤（）

薔薇（）對稱（

）

軒榭（）

重巒疊嶂（）斟酌（）xièzhǎohèmújiànlínxúnyōnɡlòuqiánɡzhànɡzhēnzhuóchèn（1）根據(jù)各地具體情況，制定適宜的辦法。（）（2）山峰一個邊著一個，連綿不斷。（）（3）指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。（）（4）無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。（）（5）出于自己心意的創(chuàng)造和裁斷。（）

詞語積累學習說明文“十五字法”—明對象、抓特征、理順序、找方法、品語言作者概括出蘇州園林總的特點是什么？“圖畫”一詞在文中出現(xiàn)多次，起到什么作用？suzhouyuanlin走進蘇州園林：

務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。盡在畫中游

文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？本文是按照什么順序進行說明的？在結構上有何特點？蘇州園林的美合作探究suzhouyuanlin③亭臺軒榭的布局④假山池沼的配合⑤花草樹木的映襯⑥花墻廊子的隔界⑦角落的布置⑧門窗的設計⑨色彩的搭配整體局部

完美的圖畫總分總不止這些說說本文的說明順序是什么。從文章的結構角度來看，作者沒有按常見的空間順序介紹，而是采用了先總后分的邏輯順序，先點出蘇州園林的整體特征，然后從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次及每個角落、門窗、色彩七個方面展開介紹。從說明順序方面來看，全文是按照從整體到局部，局部由主到次的順序進行有條理地說明。這樣，讀者不僅領略到了蘇州園林的整體美，也獲得了具體感受。1段：蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。鑒賞語言

2段：可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使……（句中紅色的字是否可以去掉？）鑒賞語言說明語言3段：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。“絕大部分”能否刪去？為什么？①不能②“絕大部分”是從范圍上作出限制③這里指大部分是對稱的，但是不排除特殊情況④若刪去，變成全部使對稱，太絕對，不符合實際情況⑤體現(xiàn)了說明文語言的準確性。說明語言9段：蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪?！皹O少”能否換成“不”？①不能②“極少”是從數(shù)量上加以限制③指的是很少使用，但不排除特殊情況④換成“不”變成都不使用，過于絕對，不符合實際情況⑤體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

蘇州園林可絕不講究對稱……（2）蘇州園林里都有假山和池沼。（句中紅色的字有什么表達作用？）鑒賞語言這兩個詞表意肯定，一點都不含糊，合乎實際，體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴密性。文中的語言也極具說明文特色，按要求分析文章語言的好處。

倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本……（“標本”在這里是什么意思？）

“標本”在這里是樣本的意思，說明蘇州園林具有廣泛的代表性。

對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫……

（“圖案畫”和“美術畫”有什么區(qū)別？）

圖案畫更類似數(shù)學中的“幾何圖形”，看上去工工整整，大部分是對稱的，比較刻板。而美術畫是藝術創(chuàng)造，更注重個性，不講究對稱，有自然之趣和藝術之美。

假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。

（“藝術”和“技術”有什么區(qū)別？）

“藝術”是強調個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制；“技術”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。

可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？結合課文插圖描述一下這是怎樣的情形。）

“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景觀眾多、極有層次了。第2段：他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?！?/p>

這四個講究的順序能否調換，為什么？

第4段的第2句中先介紹“假山”然后再介紹“池沼”，這2個的順序可否顛倒？隨堂測評

請指出下列句子使用的說明方法及其作用。（1）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。（2）假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。（3）池沼里豢養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，瀏覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

全文先總說蘇州園林的總