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文檔簡介
《讓我的飛機上藍天》說課稿尊敬的各位評委老師,大家好!我今天說課的題目是《讓我的飛機上藍天》。我主要從教材分析、學情分析、說教學方法與學法、說教學過程、說板書設計等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析:本教材出示了許許多多的各種各樣的飛機供學生欣賞、分析、研究,為學生的創(chuàng)造起到了一個很好的設計構思的啟發(fā)、引導作用。此外,教材版面內容的安排上給學生提供了豐富的視覺感知資料,如有圖案、色彩和標志的造型各異的折紙飛機。這體現了學生可運用自主探究的學習方式,通過研究,學習折疊飛機,并從中有所領悟,培養(yǎng)提高學習能力。二、學生分析:1、折紙是低齡兒童最感興趣的活動之一,一年級的學生對折飛機有著濃厚的興趣,本班的學生已具備一定的基本技能,對彩筆、剪刀、紙張的性能有了一定的了解,在學前教育階段已基本會折飛機、船等。所以,本課鼓勵學生開動腦筋,自主地探索研究嘗試自主折疊飛機。2、學生已學會簡單的繪畫與剪貼裝飾的能力,所以,本課通過對學生的作品的看一看、摸一摸后,學生自己自由地、選擇適合自己的方法創(chuàng)作。3、本課根據一年級學生的心理特征,設置了一系列的活動游戲的環(huán)節(jié)。如讓學生自由欣賞別的小朋友的作品、試飛等,讓學生從中體驗學習的樂趣,體驗成功。三、說教學目標:1、認知目標:通過對飛機的欣賞,讓學生認識各種各樣的飛機,感受飛機形狀美、顏色美、花紋美,學習折飛機與裝飾飛機。2、情感目標:體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)熱愛科學的情感。3、能力目標:通過探索用紙材自由創(chuàng)作飛機與用各種媒材裝飾飛機方法,培養(yǎng)學生的審美能力、動手能力和創(chuàng)新精神。四、說教學重點和難點:教學重點:折出飛機、并能在原有的基礎之上加以創(chuàng)新;體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅。教學難點:巧妙地運用各種材料、手法表現有創(chuàng)意的飛機。五、說教學,學法通過欣賞感知,啟發(fā)構思,開發(fā)創(chuàng)造力,拓寬學生的視野,激發(fā)學生的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學生興趣。在小組合作的學習中,通過學生自己拆飛機,再折回原來的樣子,一直到再用另一張紙來折一折,充分體現了學生的探究,合作學習的方式,充分體現了在新課改的歷史條件下,新課標的要求。在看書上的折紙圖時,教師指導學生學會看圖,與學生共同研究折法,教師只是簡單的講解和示范折法,這是培養(yǎng)學生自主學習的一個方面,引導學生用其它折紙飛機的方法折飛機,或教給同學折一折,不但活躍了課堂氣氛,也培養(yǎng)了學生的互相學習的習慣,同時也是新課標中的人文精神的體現。六、說課前準備:1、教師課前準備(1)多媒體課件。(2)飛機模型、已裝飾好的飛機、彩色紙2、學生課前準備(1)制作工具:剪刀、膠水、彩色紙(2)裝飾材料:各種彩色紙、樹葉、布條等。七、說教學過程設計:環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學反思導入1、當我仰望藍天的時候,經常夢想能夠像鳥兒一樣在天上飛翔??墒?,我沒有翅膀不能飛,怎么才能在天上飛呢?1、說說我們可以怎樣飛上藍天。比如:氣球、風箏等等……學會交流自己知道的關于“飛”的知識,初步激發(fā)興趣。合作教學的實踐。得:導入簡單明了、富有童趣,吸引了學生的興趣。初步探究2、有很多的方法,今天我們就來學習其中的一種——說說你對飛機的了解,可以給大家看看你的飛機玩具嗎?3、很想做了吧?看一看你能看懂嗎?說給同學們聽聽——4、聽懂了嗎?比一比,哪個小組所有的小朋友都能折出這種飛機。2、讓我的飛機上藍天!交流展示所收集掌握的資料。3、看圖說說方法。4、分小組練習讀圖折紙飛機。2、初步感知和飛機有關的知識。3、讀圖能力的訓練。4、團體協(xié)作能力的養(yǎng)成,團隊精神的養(yǎng)成。2、供給交流的機會,學會資源共享。3、學會識圖,為以后的自學提供幫助。4、團體協(xié)作能力的養(yǎng)成,團隊精神的養(yǎng)成。進一步探究5、孩子們表現得真不錯!老師這有一些飛機圖片,想看嗎?課件展示,簡單說明。6、看了這么多!你能折出一種更特別的飛機嗎?看一看,這些飛機有什么特別的?用了什么方法?5、欣賞飛機圖片,了解飛機相關知識。6、小組拆一拆,找一找分別有什么特殊方法。5、提高感性認識用內容吸引學生,提供形象資料。6、觀察尋找制作、裝飾的方法。5、發(fā)揮圖片的直觀小于,供給飛機的知識,在廣泛的文化情景中學習。6、學生尋找方法時,很迫切地想要動手。深入探究7、拿出第二張紙,試一試折一架新穎的飛機。巡視發(fā)現有些小朋友特殊的方法及時展示推廣。8、書本上還有許多漂亮的飛機,大家可以邊看邊學,抓緊時間,我們要進行一個小小設計師評比:創(chuàng)造獎、美化獎。7、運用學到的方法,制作新穎奇特的飛機。8、欣賞觀察書本上的范作,明白練習任務。參加設計師比賽。7、進一步練習。邊做邊學習新的制作和裝飾的方法。8、激勵性的活動要求,提示性的作業(yè)方法,激起參與欲望,自由選擇表現方法。7、進一步練習好的方法。部分學生得到同伴的啟示。8、用要求激起興趣、用建議提供幫助。評價延伸9、把你做好的飛機寫上名字,放飛到藍天中……10、孩子們,此時你們最想干的事情是什么?讓我們的飛機帶這我們的理想飛上藍天!9、展示已經折好的飛機,互相看一看同學們的作品。10、放飛飛機,放飛希望!9、自由展示飛機到藍天中感受美。10、嘗試放飛的快樂!9、宏觀的飛機在藍天中的情境的營造,直觀的美的享受。10、孩子們到操場把飛機飛上藍天很開心,很快樂!教學策略的綜合考慮1、啟發(fā)性的語言:在整堂課里,我的正式語言和非正式語言,大部分具有啟發(fā)性,所以學生才會在我語言的點撥下自主地去想、去說、去做,在這里老師的角色發(fā)生了根本性的變化,成了一個真正意義上的組織者、引導者而非指導者。例如:通過“你們知道世界上第架飛機是什么樣子嗎?你喜歡哪一架飛機?為什么?等等”啟發(fā)學生的思維,讓學生帶著問題去欣賞飛機、觀察飛機2、寬泛的設計:這節(jié)課的設計,最突出的地方就是給了學生足夠的活動時間和足夠的活動空間,開始的鋪墊是很緊湊的,當進入正題“折紙”時僅用了5分鐘的時間,折紙跟添繪一共用去18分鐘的時間,展示評價10分鐘。這樣的設計給學生提供了良好的平臺,讓他們盡可能多地去自主創(chuàng)新,由此便有了很多的意想不到:第一是學生選取的材料各不相同,有的只用一種方法進行裝飾,有的則用了兩種,甚至有的用了三種、四種、五種;第二是折紙的方面也有一些突破,有的學生不局限于跟“課件”學的方法,而是有了自己的一些創(chuàng)新,從而讓學生感受到事物的多樣性、可變性;第三是在小組展示時,讓學生自由地欣賞別的小朋友的飛機后,再試飛飛機,他們那種高漲的熱情,試飛的喜悅,無不讓每老師感到激動和驚訝。我想這就是所謂的放長線才能釣大魚吧。只有給足夠的時間,才會有足夠的效果。3、豐富的媒材:有豐富的材料能喚起學生創(chuàng)造的欲望,能激發(fā)學生創(chuàng)新的靈感。媒材是一堂美術課的生命之源,是讓學生產生很多幻想的務實之本,學生在老師的啟發(fā)下,在課堂上說出了很多種裝飾的方法:沙、印章、橡皮泥、彩色紙、彩筆、碎布…..擺在學生面前的材料雖沒有想象的那么多,但已經可以用“足夠”這個詞表達。學生通過面前的多種媒材,根據自己的喜好與審美取向,盡可能發(fā)揮自己的想象標新立異,在這堂課里學生創(chuàng)作的飛機可謂色彩斑斕、形狀各異,栩栩如生。4、情景教學貫穿始終:問題情景、活動情景、評價情景,每一個情景地展現都滲透著一種理念,那就是讓孩子體驗成功、體驗快樂、體驗合作。問題情景讓學生發(fā)散思維,充分肯定他們的大膽想象;活動情景讓學生真正參與其中,體驗創(chuàng)造美的快樂;評價情景讓學生自主選擇、自由評價,培養(yǎng)學生的評價意識和審美意識。合作、成功、愉快一切都在于無聲處悄然滲透。5、多學科整合:從這堂課上我們不難看出,這已經不是一節(jié)單純的美術課了,它其中有科學課、音樂課、勞動課教學的滲透,這些學科的整合讓學生在一堂課上有了更多的信息可以接受。《讓我的飛機上藍天》教案課題《讓我的飛機上藍天》課型造型表現教材簡析一年級的學生對折飛機有著濃厚的興趣,但是,如果讓他們在原有的基礎之上創(chuàng)造出新的飛機就有一定的難度,因此,本教材出示了許許多多的各種各樣的飛機供學生欣賞、分析、研究,為學生的創(chuàng)造起到了一個很好的設計構思的啟發(fā)、引導作用。此外,教材版面內容的安排上給學生提供了豐富的視覺感知資料,如有圖案、色彩和標志的造型各異的折紙飛機。這體現了學生可運用自主探究的學習方式,通過研究,學習折疊飛機,并從中有所領悟,培養(yǎng)提高學習能力。教學目標1、認知目標:通過對飛機的欣賞,讓學生認識各種各樣的飛機,感受飛機形狀美、顏色美、花紋美,學習折飛機與裝飾飛機。2、情感目標:體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)熱愛科學的情感。3、能力目標:通過探索用紙材自由創(chuàng)作飛機與用各種媒材裝飾飛機方法,培養(yǎng)學生的審美能力、動手能力和創(chuàng)新精神。教學重點折出飛機、并能在原有的基礎之上加以創(chuàng)新;體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅。教法自主合作探究教學難點巧妙地運用各種材料、手法表現有創(chuàng)意的飛機教具彩色紙剪刀等一、定向導入、激情引趣。當我仰望藍天的時候,經常夢想能夠像鳥兒一樣在天上飛翔??墒?,我沒有翅膀不能飛,怎么才能在天上飛呢?1、說說我們可以怎樣飛上藍天。比如:氣球、風箏等等……2、有很多的方法,今天我們就來學習其中的一種——說說你對飛機的了解,可以給大家看看你的飛機玩具嗎?3、很想做了吧?看一看你能看懂嗎?說給同學們聽聽——二、領悟認知、質疑解難1、聽懂了嗎?比一比,哪個小組所有的小朋友都能折出這種飛機。2、讓我的飛機上藍天!交流展示所收集掌握的資料。3、看圖說說方法三、嘗試探究、自由表現。1、分小組練習讀圖折紙飛機。2、初步感知和飛機有關的知識四、組織紙飛機比賽組織學生以小組為單位,進行試飛比賽,看誰的飛機飛得最遠,飛得最快,說明他的飛機折得最標準。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮,因為學
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