小學四年級上冊新人教版品德與社會整冊教案及教學計劃

1第一單元珍愛生命第一課美麗的生命(一)、新課導入。大家庭中都有哪些成員呢?(生答)想看看它們嗎?跟我來!(課件(二)、體會動植物和人類一樣，都有生命。1.看了這個.,你會說些什么呢?(生交流)2發(fā)生哪些變化呢?想知道嗎?走，跟我再去看看吧!(展示課件：小交流)凡是會生長的都有生命!)板書：生命和體會。)的。(板書：美麗的)2、(師出示一盆鮮艷、美麗的花),李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎?(生回答)33、師出示一盆植物(蘆薈),我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現它的生命嗎?(生答)蘆薈雖然沒有美麗的外衣，但它也給我?guī)砹丝鞓贰Ｄ隳懿虏聻槭裁磫?(學生討論交流)4、你像認識一樣照顧過植物、動物嗎?(相機問：你的心情怎們嗎?(交流)6、(課件展示):動植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，睡覺了。(讓學生體會動植物的感覺)自己。(師做簡單講解)。4我們通過語言進行交流，你知道小動物怎樣說話嗎?(課件展示想和他說說話嗎?(展示各種小動物)把小動物分到各組去，給足時(四)、拓展。生種花(放音樂《種太陽》)。最早開花。老師請你做好觀察記錄。(講解)(六)板書設計5人教版四年級上冊《品德與社會》教案(二)第二課我們的生命課前準備：1、調查訪談：(含采訪記錄)感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的?他們是怎樣度過的?在你即將出世的時候，他們的心情如何?在你出一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎?62、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印……)、錄像、圖A、(乘上“生命”號列車)7B、(制作成長冊)8C、(關于生命的探討)看法，你認為可信嗎?生活中真的可能發(fā)生嗎?D、(收集資料)E、(制作宣傳欄)9②.[選一選]A.不開門B.打電話給父母C.有禮貌地請他進門D.告訴A開窗通風B.開燈檢查C點燃煤氣灶D關閉煤氣開關紡闃來蚧鶉緇笆庇Ω盟敵十裁綽?獻出愛心延續(xù)生命第三課呵護我們的身體2、知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能3、知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛(wèi)每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣?(板書討論：他們的習慣好嗎?你有沒有遇到過這種情況?(書上圖)我們應該怎樣去革除陋習呢?(自由談，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。)鍛煉出來的。你是不是經常參加體育鍛煉?你常參加哪些體育鍛煉呢?情緒，這樣的情緒會對身體造成什么影響?為什么?人教版四年級上冊《品德與社會》教案(三)第二單元安全的生活第一課今天，你安全嗎發(fā)生，該怎么辦呢?今天，我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看行擂臺賽3、開展活動三：大眼睛轉轉轉4、開展活動四：要不要搭話第二課公共場所拒絕危害1、完成“社會調查記錄”果?我們可以做些什么?2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎?這樣會引起什么后果?我們應該怎樣做?(分組說一說)六、(出示課文圖片)邊看邊聽老師小結七、做一做、想一想(出示課文圖片)人教版四年級上冊《品德與社會》教案(四)第三課當危險發(fā)生的時候1、學會撥打119,當地時間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不我們寧安市的一次空前的大災難：2005年6月10日下午3時1山洪無情地沖進了沙蘭鎮(zhèn)中心小學，洪水奪走了100多個幼小的生教師講解)流當危險發(fā)生的時候。(課件出示課題)燒了一切。)做呢?(學生討論交流后多數會說不要慌張，快打119。根據情況決定用不用全班討論)表演：大火圍著小主人轉，小主人打了119拿著電話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢?都要說些什么呢?師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打119的具體過程，一三、火災自救方法(教師課前布置學生調查火災中逃生的方法，要1、(表演：撥打完119后，小主人松了一口氣，說：“這回我可人教版四年級上冊《品德與社會》教案(五)第三單元花錢的學問第二課錢該怎樣花提問：昨天，你們家買了什么東西?花了多少錢?該怎樣花。(出示幻燈)之后，大家認為哪些想要的能馬上實現?哪些需要過一段時間?哪些近期內不能實現?為什么這樣安排?(生：自由發(fā)言。)示幻燈)活動四師：給大家建議，合理消費，符合實際。(出示幻燈)愿同學們都能第三課購物場所我知道什么?2.小組共同繪畫未來的購物場所。2.在今天的購物活動中，你一定有不少的收獲吧!請學生自由交流人教版四年級上冊《品德與社會》教案(六)第四課做個聰明的消費者1、完成“社會調查記錄”活動一：看商品猜價格(課件)1、(課件出示規(guī)則)準備好了么?活動二：作調查知差異小精靈有話要說。(課件)3、但在生活中，我們會見到這樣的情況(出示錄像)吃了會對我們的身體造成極大的危害!(課件)2、看了這些，你有什么想法?(學生回答)不必驚慌，只要我們在3、還有哪些應該注意的，我們來問問購物精靈吧!(課件)拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說的這幾條么?(對照看包裝)4、(課件)大家認識這個標志么?你在哪兒見過?5、(課件)這個包裝袋合格么?少了什么?沒這些不行么?(產品大家可真是火眼金晴呀!聽小精靈說什么?(課件)像我們學校門口代表。在買東西時可要注意看呀，時間最長不超過四分鐘。(音樂)人教版四年級上冊《品德與社會》教案(七)第四單元關心你，愛護他活動一夸夸我心中的“老明星” 我想內容也很精彩吧!你一定想把你的爺爺奶奶介紹給大家吧!那我看誰對自家的老人最了解。(邊說邊貼活動主題)有自己了解的項目的)。O和你住一起嗎?(是):難怪了解得這么清楚!(否)真◎你還了解的,你真細心!活動二老人的心思我知道圖，(課件展示教材第一幅圖，師讀文字)每次和爺爺奶奶分手時，生：…..(指一名女生)師：奶奶怎么關心孫子的?會叮囑些什么?奶奶多關心我們呀!(指一名男生)師：為什么做一大桌的菜呀?會到老人是怎么想的嗎?(課件)那我們就來玩一個“你說我猜”的4.哪組同學愿意來交流?(指名一組交流；其余組讓說情況的學生請忙好呀!”他們不夠耐心、不夠關心的時候?(生聯系生活實際來說)孫子對您不夠耐心關心的時候，您怎么想?(老人說)8.聽了爺爺奶奶的話，你想說什么?(生交流)活動三行動起來敬孝心朗誦詩歌)2.師：你想說什么嗎?你的爺爺奶奶還為你做了什么?(指名交流)3.是呀!爺爺奶奶多么愛我們啊!為我們做了那么多事?，F在他們人興呢?請把你最想說的話、最想做的事寫在孝心卡片上。(邊說邊貼活動主題)(生寫，師巡視)(指課題學生齊讀)人教版四年級上冊《品德與社會》教案(八)第二課伸出愛的手(一)情感與態(tài)度(二)行為與習慣(三)知識與技能(四)過程與方法：3、了解人與人之間相互依存的關系，培養(yǎng)學生心中有他人的集體主計算機課件：世界激勵大師約翰.庫提斯光盤(一)組織討論：同學們在學習上、生活上遇到殘疾人’的生活，有什么感受?”敬的情況(表演、活動隨筆、錄像、請被幫助對象講述)然后評選出“優(yōu)人教版四年級上冊《品德與社會》教案(九)第三課我的鄰里鄉(xiāng)親家庭周邊環(huán)境”。“我的鄰里鄉(xiāng)親”這一主題，引導學生通過觀察2、懂得與鄰居和睦相處，有利于文明、健3、學會與鄰居友好相處，并能為維護家庭“生活是孩子接觸社會的唯一途徑(課程標準)?！蹦暇煼洞蠡畹男枰a生的。”這一課的教學設計以學生生活的周圍環(huán)境——鄰居和鄰里關系為新課程下品德課的教學不僅僅局限于課堂內，而是面向學生廣闊兒讀書(工作),最好能把你調查的結果向大家進行展示。C李斌和王宏兩家的大人因為一點小事鬧了點矛盾，如果你是李斌或如果我是錄象中的主人公，我會這樣做……樣幫助他們的嗎?當你得到他們的幫助時，你是怎樣想的?當你有困難時，你的鄰居又是怎樣幫助你的?2、選擇一兩項自己能為鄰居做的力所能及的事，開展“鄰里文明使4、開個家庭會，專門匯總一下近些年來鄰居幫助自家的情況，想一人教版四年級上冊《品德與社會》教案(十)第