人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)教案全集

1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡、東坡語文單元目錄課時(shí)時(shí)間安排備注二、漢語拼音三、漢語拼音(二)四、漢語拼音(三)東坡語文東坡語文五、漢語拼音(四)六、識(shí)字一七、課文一八、課文二九、識(shí)字二十、課文三十一、課文四東坡語文東坡語文第一組入學(xué)教育怎么說?放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說?(找小朋友進(jìn)行演練。)(四)教兒歌。(一)出示圖片2,引入激趣。1、觀察圖2:請(qǐng)你說說看到了什么?東坡語文東坡語文上課了第二組漢語拼音(一)談話揭題。呱!東坡語文(二)教學(xué)單韻母a。(三)教學(xué)a的四聲。驚嘆：“à,你來了!”(五)學(xué)寫單韻母a。(六)鞏固練習(xí)。東坡語文東坡語文(一)復(fù)習(xí)檢查。誰?就是aaa。)(二)教學(xué)單韻母o及其四聲。ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現(xiàn)在我懂了。ò真是太奇怪!(三)教學(xué)單韻母e及其四聲。(2)跟老師讀時(shí)要注意什么?(仔細(xì)看口形)范讀、領(lǐng)讀。(3)練習(xí)e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真惡心ěěě。肚子餓èèè。(四)復(fù)習(xí)鞏固。2、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà------東坡語文東坡語文(二)教學(xué)單韻母i。示；īíǐi)—i(三)教學(xué)單韻母u。3、記字形：圖上哪個(gè)地方像u字?(這只鳥窩像u形。)還像什么?(像只茶杯uuu)東坡語文東坡語文4、教學(xué)u的四聲。出示：ūúǔùū第一頂帽子平平的，誰會(huì)念?ūūū火車嗚嗚叫。ú第二頂帽子上山坡，誰會(huì)念?úúú沒有就是“無”。ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個(gè)彎，誰會(huì)念?ǔǔǔ一二三四五。ù第四頂帽子下山坡，誰會(huì)念?ùùù我們愛公物。u上加點(diǎn)üüü,小魚吐泡üüü他姓於,ūūū。我吃魚，ǘú。天下雨，ǚǚǚ。一塊玉，ǜǜǜ。(三)教學(xué)聲母y。東坡語文東坡語文(四)教學(xué)聲母w。(3)比較u和w的發(fā)音，單韻母u發(fā)音響亮，聲母w發(fā)音輕短，我們又叫它“大w”。(五)教學(xué)yw和單韻母拼成的音節(jié)。1、說說圖上畫著什么?(一只烏鴉)(六)鞏固練習(xí)。(一)復(fù)習(xí)檢查。1、yā音節(jié)是由什么和什么組成的?(聲母y和單韻母a)2、誰能將聲母y和單韻母āáǎà拼成音節(jié)?拼讀：yāyáyǎyà。組詞讀：yā鴨(三)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu。(將y卡片放在i前面)大y帶著小i一塊兒走，就成了音節(jié)yi。(讀yiyiyi)大w東坡語文東坡語文小ü聽了高興地把眼淚擦掉，跟大y走了。(將y卡片放在ü前面，把ü上兩點(diǎn)擦掉)這就(四)猜音節(jié)游戲。3bpmf(一)復(fù)習(xí)檢查：(二)新課導(dǎo)入。東坡語文東坡語文(三)教學(xué)聲母b。順口溜：像個(gè)6字bbb,右下半圓bbb。(四)教學(xué)b和a的拼音。1、看圖引出bá:圖上畫的是誰?他在干什么?拔(bá)呀拔(bá),拔(bá)呀拔(bá),(六)教學(xué)聲母p。1、看圖引入;圖上畫著誰在干什么?(丁丁在爬山。)爬山的“爬”聲母是p,板書p。(七)教學(xué)p和a的拼音。東坡語文東坡語文(八)小結(jié)。第二課時(shí)(二)教學(xué)聲母m。(三)教學(xué)聲母f。東坡語文成天樂得笑呵呵。(邊做動(dòng)作邊念。)音f的讀音。(3)記憶形：誰能記住f的字形。(傘柄、拐杖)教口訣：傘柄朝上fff(四)鞏固練習(xí)。(一)復(fù)習(xí)檢查2、對(duì)比記：右下半圓bbb(1)兩扇門是什么字母?(m)(2)像根拐杖是什么字母?(f)(3)像個(gè)6字，是什么字母?(b)(4)臉盆潑水，是什么字母?(p)東坡語文(三)導(dǎo)入新課。(四)看圖拼讀音節(jié)。(五)教學(xué)生字。(六)鞏固練習(xí)教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)東坡語文(一)復(fù)習(xí)檢查。(二)導(dǎo)入新課。(三)教學(xué)聲母d。(4)記：馬蹄聲響ddd像個(gè)反6ddd左下半(1)范寫：兩筆寫成，半圓也在2樓。(1)板書d,聲母是→d。板書i,韻母是→i。聲音不中斷，緊接著帶出ì,直呼→dì。板(2)開火車讀di的四聲，組詞讀。(四)做課中操。(五)教學(xué)聲母t。東坡語文(2)拼讀tatetitu及四聲連讀。(二)導(dǎo)入新課。(三)教學(xué)聲母n。洞的n,板書n。(1)誰能看圖，自己編一個(gè)順口溜?(一個(gè)門洞nnn,一扇小門nnn,像只小凳(五)教學(xué)聲母1。(2)記憶字形：一根小棒111。(3)教學(xué)1和í的拼音。東坡語文(六)復(fù)習(xí)鞏固。眾學(xué)生：對(duì)對(duì)對(duì)!d是我們的好朋友。(如錯(cuò))錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!請(qǐng)你仔細(xì)找朋友。(二)鞏固dtn1—d、f—t、m—n、b—p(1)請(qǐng)同學(xué)看看b和d有什么不同?(2)編故事猜謎語區(qū)別。(傘柄朝下ttt,傘柄朝上fff)(3)區(qū)別m—n,想想這兩個(gè)聲母的兒歌，n和m有什么不同?(兩個(gè)門洞mmm,一(三)拼音練習(xí)。(四)看圖拼音節(jié),認(rèn)生字。東坡語文(五)拼讀兒歌。(六)鞏固練習(xí)。(七)總結(jié)課文。1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。(一)第一題：我會(huì)讀。東坡語文東坡語文pùbù、東坡語文東坡語文(三)教學(xué)聲母g。(四)教學(xué)聲母k。東坡語文(六)、教學(xué)聲母h。(2)在圖上找找h,記形：像把椅子hhh。(八)小結(jié)。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了gkh三個(gè)聲母，現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個(gè)聲母和單韻母的拼音，2、音節(jié)分析：“瓜”的音節(jié)怎么寫?板書：guā,它和我們以前學(xué)過的拼音有什么不同?(guā是由聲母g,介母u,和帶調(diào)韻母ā三個(gè)字母組成的。)及時(shí)反饋：u原來我們稱它為什么?在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么?齊讀：介母3、拼讀音節(jié)。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。三拼音怎么拼呢?(看圖)圖上的小女孩在干什么?(猛推卡片)說明三個(gè)字母要快速拼讀才能讀好。講解三拼音的要領(lǐng)：一是要快、二是連，要一口氣連讀成一個(gè)音節(jié)，中間不能中斷。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當(dāng)。(四)教學(xué)三拼音節(jié)guó。1、分析音節(jié)：g聲母，介母u,韻母ó。2、回憶方法。3、拼讀音節(jié)。(指名拼讀，火車讀，齊讀)(五)課中操。我的家鄉(xiāng)瓜兒多，冬瓜胖來南瓜黃，我的家鄉(xiāng)花兒美，牡丹月季夜來香。瓜兒多，花兒美，一天一夜夸(kuā)不完。(六)鞏固運(yùn)用三拼法拼讀音節(jié)。1、復(fù)習(xí)三拼音拼讀方法。2、拼讀：d—u—ō→duōt—u—ō→tuōn—u—ō→nuō(自由讀，指名讀，齊讀)4、練習(xí)：比一比每組音節(jié)有什么不同。gā------guākā------kuāgū------guōkú---—huó(七)小結(jié)。今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)，那就是→三拼音，大家都學(xué)得很認(rèn)真，不僅會(huì)認(rèn)，而且還會(huì)連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)。1、復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼法。2、能夠自己拼讀兒歌，基本做到詞語連讀。3、認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)三拼音。1、復(fù)習(xí)三拼音的拼讀要領(lǐng)。東坡語文(二)拼讀兒歌。(三)看圖拼音節(jié),認(rèn)生字。聲?(四)鞏固練習(xí)。2、初步掌握jqx和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。東坡語文東坡語文(三)教學(xué)聲母jqx。(五)教學(xué)jqx和ü的拼音。東坡語文東坡語文(六)鞏固練習(xí)。(一)復(fù)習(xí)鞏固。(二)學(xué)習(xí)jqx與介母的i三拼音。1、出示：guākuāhuā拼一拼，這些是什么音節(jié)?(三拼音)中間的u叫什么?(介讀、齊讀)(三)拼讀兒歌。東坡語文東坡語文(五)鞏固練習(xí)。(六)小結(jié)。ü見了j、q、x,兩點(diǎn)去掉還念ü。(一)復(fù)習(xí)檢查。東坡語文(二)提出教學(xué)目標(biāo)。(出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶)小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來和我們一塊兒學(xué)習(xí)，我們歡迎不歡迎?(三)教學(xué)聲母zcs的讀音和字形。1、教學(xué)聲母z。(1)看圖說話引出z:圖上畫著誰在干什么?(冬冬在黑板上寫字。)“字”讀得輕短一些，就是聲母“z”,板書z。示范發(fā)音。注意發(fā)音時(shí)牙齒不能舌尖咬住。(指名讀，開火車讀，齊讀)(3)順口溜記形：冬冬寫字zzz,像個(gè)2字zzz。(1)看圖說話引出c:圖上畫著什么?(一只蜷著身子的小刺猬。)刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”,板書c。示范發(fā)音z和c,說說有什么不同?(2要用力，要送氣。)指名讀，開火車讀，齊讀。(3)順口溜記形：小小刺猬ccc,半個(gè)圓圈ccc。3、教學(xué)聲母s。(1)看圖說話引出s:圖上畫著什么?(一只蠶寶寶正在吐絲。)吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”,板書s。(2)教學(xué)s的發(fā)音。(教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。)(3)順口溜記形：蠶兒吐絲sss,半個(gè)8字sss。(四)課中操。冬冬，愛寫zì,小cì猬，長滿cì,ci個(gè)紅果回家吃。(五)教學(xué)zicisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。1、出示：zicisi,找一找這三個(gè)音節(jié)在字形上的規(guī)律。(zcs后面都跟著i)告訴要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi要讀得響亮些，長些。3、練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。4、游戲：“比誰反應(yīng)快”,教師任意點(diǎn)。(六)鞏固練習(xí)。課時(shí)目標(biāo)：(三)課間操。認(rèn)真擦黑板。(六)認(rèn)生字。東坡語文(八)小結(jié)。學(xué)了這一課，我們又學(xué)會(huì)了3個(gè)聲母，會(huì)拼讀zcs和單韻母aeu(一)復(fù)習(xí)檢查。東坡語文東坡語文(3)怎么記住ch的字形呢?(c加椅子chchch)(4)誰會(huì)念s后面有翹舌音標(biāo)志h的聲母(指sh)?板書r。(3)怎樣記住r,教順口溜：一輪紅日rrr,小苗發(fā)芽rrr。(六)鞏固練習(xí)。(七)小結(jié)。東坡語文東坡語文(一)復(fù)習(xí)檢查。(三)看圖拼讀音節(jié)。(四)拼讀兒歌。(五)認(rèn)生字。(六)鞏固練習(xí)。東坡語文東坡語文(七)小結(jié)。(一)第一題：我會(huì)連。3、問：你是怎么連的?(什么字母和什么字母相連)東坡語文(三)第六題：我會(huì)認(rèn)。東坡語文東坡語文(一)復(fù)習(xí)檢查。2、說說單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)(二)提出學(xué)習(xí)任務(wù)。(三)教學(xué)復(fù)韻母ai。1、看插圖說話引出ai:圖上畫了什么?(一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟)誰個(gè)兒高?誰個(gè)兒矮?(姐2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書：ai復(fù)韻母ai是哪兩個(gè)單韻母組成的?怎么把(四)教學(xué)復(fù)韻母ei。1、看插圖說話引出ei:圖上畫著誰，在干什么?(丁丁砍柴，發(fā)出eieiei的聲音。)(五)教學(xué)復(fù)韻母ui。東坡語文1、看插圖引出ui:圖上畫著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?2、ui,u在前，i在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變?誰會(huì)讀?誰能說說你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的?(先發(fā)u,口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。)指名讀、齊讀。3、告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。(六)鞏固練習(xí)。1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui。2、打亂次序帶調(diào)讀aieiui。(七)書寫指導(dǎo)。這三個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什么位置，復(fù)韻母也寫在什么位置。兩個(gè)單韻母組成一個(gè)復(fù)韻母，是讀一個(gè)音。課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母aieiui及它們的四聲。2、學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在”7個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)鞏固。1、卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiui,說說你是怎么發(fā)音的?3、認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母aieiui。(二)學(xué)習(xí)聲母與aieiui相拼的音節(jié)。2、用翻板卡片拼讀書上的音節(jié)。(指名讀，齊讀)3、音節(jié)練習(xí)，組詞練習(xí)。(教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀)(三)在四線格中書寫音節(jié)。要求：(1)音節(jié)的幾個(gè)字母要寫的緊湊，勻稱。(2)按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)。(3)不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)。(四)游戲。1、“看誰聽得清、找得快”。老師或同學(xué)隨機(jī)抽讀復(fù)韻aieiui,看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。2、“找朋友”。東坡語文(五)看圖拼讀音節(jié)。(六)拼讀兒歌。(七)認(rèn)生字。(八)鞏固練習(xí)。(九)小結(jié)。東坡語文東坡語文(三)教學(xué)復(fù)韻母aoouiu。(3)練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：āo(凹進(jìn)凸出)áo(熬藥)ǎo(棉襖)ào(驕傲)真奇怪)ǒu(鮮藕)ou(樞氣)東坡語文(四)游戲。老師就把月亮摘下來，表示他登上了月球。東坡語文(六)拼讀兒歌。(七)認(rèn)生字。(八)鞏固練習(xí)。(九)小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieue,特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)東坡語文東坡語文3、指名認(rèn)讀音節(jié)：nülü和juquxu,復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)(二)提出教學(xué)任務(wù)。(三)教學(xué)復(fù)韻母ie,和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。(四)教學(xué)復(fù)韻母üe及整體認(rèn)讀音節(jié)yue。3、看老師念üe,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)u音，很快地向e滑動(dòng)。ü重e輕，的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉ü的兩點(diǎn)?(大y來帶頭，小u擦掉6、ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰也把兩點(diǎn)給藏起來了?(小ü8、四聲練習(xí)：quē(缺點(diǎn))qué(瘸子)què(退卻)(喜鵲)(五)鞏固練習(xí)。東坡語文東坡語文(六)指導(dǎo)書寫。(一)復(fù)習(xí)檢查。q——üe——quex——üe——xue(復(fù)習(xí)jqx碰上ü,兩點(diǎn)省略規(guī)則。)luè(掠起)luè(簡略)nuè(虐待)juē(撅起)jué(感覺)qué(瘸子)juè(倔強(qiáng))3、讀er,練習(xí)er的四聲。ér(兒童)ěr(耳朵)èr(第二)(四)鞏固練習(xí)。ie-----eiei------eriu-----東坡語文東坡語文(五)看圖拼讀音節(jié)。(六)拼讀兒歌。(七)認(rèn)生字。(八)鞏固練習(xí)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)東坡語文(三)擴(kuò)展活動(dòng)。cìweidàishǔyětùjiǔcàidòujiǎoqiézi東坡語文東坡語文(一)復(fù)習(xí)檢查。(二)提出教學(xué)任務(wù)。(3)看看an是怎么寫的。先寫a,再寫n,團(tuán)結(jié)友愛不分開。學(xué)3、an的四聲練習(xí)：ān(天安門)ǎn(俺家)an(黑暗)yuān(冤家)yuán(原因)yuǎn(遙遠(yuǎn))yuàn(庭院)(四)教學(xué)前鼻韻母en。東坡語文小朋友讀得好。安全()黑暗()恩情()摁門鈴()(二)拼讀anenin構(gòu)成的音節(jié)。shǎn(閃亮)shàn(扇子)zhēn(打針)zhèn(地震)zhěn(枕頭)līn(拎東西)lín(樹林)lǐn(凜冽)lin(吝嗇)(三)學(xué)習(xí)帶an的三拼音。(三)教學(xué)鼻韻母un。討厭。我們要消滅蚊子。)么yun要把ü的兩點(diǎn)去掉?(大y來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。)4、四聲練習(xí)：yūn(暈倒、暈車)yún(白云)yǔn(隕石)yùn(運(yùn)氣)(五)教學(xué)帶ün的音節(jié)。說說這些音節(jié)中的韻母是什么?同樣是ü,為什么寫法不一樣?(復(fù)習(xí)順口溜：小ü見了讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。(請(qǐng)學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊)(八)認(rèn)生字。(九)鞏固練習(xí)。ēnlínlúnchuánjīntiānouunünen--hǎntúnhǎijūnSpáshānwèntí東坡語文(十)小結(jié)?！?n”,發(fā)音時(shí)舌尖抵住哪里?(上腭的前部。)齊讀前鼻韻母，問：發(fā)“-n”的時(shí)候，口(二)學(xué)習(xí)后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying。1、-n有幾個(gè)好朋友?(五個(gè))復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)。東坡語文3、教學(xué)后鼻韻母的發(fā)音。(1)大家聽過寺廟的鐘聲嗎?敲鐘的聲音是怎樣的?念ang音。(2)你知道有哪些燈?念eng音。(3)在-ng的前面加上i你會(huì)念嗎?(4)ong像什么動(dòng)物發(fā)出的聲音?(蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲)(5)齊讀四個(gè)后鼻韻母，誰有好方法能記住這四個(gè)后鼻韻母?4、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ying。出示老鷹的掛圖，“鷹”老鷹的“鷹”,板書ying。這里的ing加上了大y,成為了整體認(rèn)讀音節(jié)ying,它們的讀音相同。練習(xí)四個(gè)后鼻韻母和一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。(三)課中操。念兒歌，并配上動(dòng)作表演：放羊娃，喜洋洋，揮動(dòng)羊鞭去放羊。青青草，滿山崗，羊兒吃得肥又壯。(五)書寫指導(dǎo)。后鼻韻母都是由三個(gè)字母組成的，在四線格中的位置和以前相同。要注意的是，雖然是三個(gè)字母但組成的是同一個(gè)韻母，因此在書寫的時(shí)候要靠攏。課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固后鼻韻母angengingong及整體認(rèn)讀音節(jié)ying。2、會(huì)拼讀帶有angengingong的三拼音。3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認(rèn)識(shí)“老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋”9個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)檢查。說說哪幾個(gè)是前鼻韻母，哪幾個(gè)是后鼻韻母，發(fā)音時(shí)要注意什么?3、拼讀音節(jié)練習(xí)。(二)三拼音練習(xí)。q—i—āng→qiāng(手槍)ch—u—āng→chuāng(窗戶)x—i—óng→xióng(熊貓)x—i—àng→xiàng(飛翔)(五)認(rèn)生字。xīngxingdēnglongyíng教學(xué)目標(biāo)：jīnyúdiànshànqīngtinggōngrénnóngmínjiěfangjūn小朋友們理書包?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。那書包該怎么理呢?東坡語文第三課時(shí)(1)分類讀。東坡語文東坡語文第三組識(shí)字和課文1一去二三里教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：在田格中正確書寫。1、復(fù)習(xí)6個(gè)韻母，5個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，3個(gè)三拼音節(jié)。3、(出示課題)誰能讀一讀?你是怎么認(rèn)識(shí)的?聯(lián)系實(shí)際，理解“里”:不是“里面”7.學(xué)生練習(xí)朗讀。(一)學(xué)習(xí)生字的音東坡語文東坡語文3.抽讀生字卡片，教師糾正èr(二)的讀法。1.認(rèn)識(shí)田字格。2.書寫3、5分鐘學(xué)生試背。4、各種形式背誦。1、觀察范字，說說：你發(fā)現(xiàn)了什么?(二、三的字型及橫的長短和位置)2、師范寫，邊寫邊講述要點(diǎn)(勻稱、居中)東坡語文東坡語文1、看圖：圖上畫的是什么?(生說師貼上生字卡片)(1)書上48頁“我會(huì)連”。東坡語文東坡語文womenjiayousankouren3、在家里3在識(shí)字中，培養(yǎng)口頭表達(dá)、合作學(xué)習(xí)等能力?？纯窗?東坡語文東坡語文你知道這是哪里嗎?出示課題：3在家里(沙發(fā)茶幾書架報(bào)紙臺(tái)燈掛鐘電視機(jī)電話水果)識(shí)他們(翻出詞后的拼音)報(bào)紙第2課時(shí)出示課件(課文插圖),圖上畫著哪些人?他們?cè)诟墒裁?東坡語文教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)東坡語文東坡語文(擺在4號(hào)的桌子上)課中活動(dòng)：12拍拍手，34點(diǎn)點(diǎn)頭，56拍拍肩，78扭扭腰22伸伸手，34搖搖頭，56聳聳肩，78跳一跳910快坐好。你們想和它們做朋友嗎?(想)是怎么知道的?(出示“足”)跟讀東坡語文東坡語文第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，3個(gè)新偏旁，會(huì)寫4個(gè)字。五、書寫4個(gè)字1、出示4個(gè)字，認(rèn)一認(rèn)，發(fā)現(xiàn)了什么?八一入大一天課后收集體育運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志，貼成2008奧運(yùn)會(huì)的宣傳畫。東坡語文東坡語文第1課時(shí)3、交流匯報(bào)第2課時(shí)東坡語文東坡語文師；小朋友，上次，我們說了自己姓什么,會(huì)說嗎?你姓什么?——我姓。東坡語文東坡語文1、畫2、學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字，3個(gè)部首，理解文中的反義詞；會(huì)寫4個(gè)字。東坡語文東坡語文畫東坡語文東坡語文教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)2.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫"七、八、九、無"板書課題2.四季1、出示11個(gè)生字。東坡語文*練一練，連一連：*這些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能給這些字找找好朋友嗎?(指名說)重點(diǎn)指導(dǎo)"七"和"九"兩種筆畫，讓學(xué)生明白：①它們都是一筆寫成②觀察轉(zhuǎn)折角度、3、評(píng)價(jià)。(你覺得剛才的朗讀好嗎?為什么?)4、指導(dǎo)朗讀(重點(diǎn)詞、句指導(dǎo)),(激發(fā)情感，引起興趣)完)*說說畫畫：課時(shí)：2課時(shí)(三)小組合作，認(rèn)記生字。(四)游戲：“捉氣球”。(二)指名朗讀課文：誰愿意來讀一讀這篇課文?(三)小組合作朗讀課文，選擇自己喜歡的方式讀。(三)同樣方法學(xué)寫其它的漢字(一)課件出示帶有生字的詞語，學(xué)生認(rèn)讀(自由讀、指名讀、開火車讀等)③小竹排是在水里游的，書上為什么要說“小小竹排畫中游”?)(四)朗讀指導(dǎo)。3.誰來試試看，把你高興的心情讀給大家聽?(指名讀，齊讀3.誦江南：讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文。4.贊江南：小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行情境說話練習(xí)，說幾句贊美風(fēng)景的話。四、課外拓展，實(shí)踐活動(dòng)收集江南風(fēng)景圖片在教室中展覽。查找自己旅游時(shí)拍攝的照片，下節(jié)課向同學(xué)介紹旅游風(fēng)景點(diǎn)的美麗風(fēng)光教學(xué)札記：4、哪座房子最漂亮教材分析這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多，其中造得最漂亮的是小學(xué)校，說明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視，對(duì)少年兒童成長的關(guān)心。全詩共四句話。第一句話三行詩，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門寬窗大；第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花果飄香。三四兩句一問一答，點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。這首詩貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩句富有節(jié)奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。預(yù)設(shè)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫"了、子、門、月"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫"橫鉤、豎鉤"和4個(gè)偏旁"廣、戶、穴、尸"。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件和圖片。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)1、談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)2、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景。3、師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看--(詩歌內(nèi)容)4、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮?5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。6、生看課件夸夸這些新房子。7、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音"哪、座、房"以及輕聲字"漂亮"。二、自由朗讀，讀通課文。3)師生想象朗讀。1)在小朋友眼中，那座房子最漂亮?(請(qǐng)學(xué)生用詩句回答)東坡語文(自讀--同桌檢查--指名讀)是親密的，互相幫助，互相關(guān)心的；人與自然也應(yīng)當(dāng)是和睦相處的，而我們小朋友與小朋友東坡語文(1)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫“不、開、四、五”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)1筆畫“L”和五個(gè)偏旁“父、、、人、”。1、貼“小樹”教學(xué)生字“爺”(1)比較爺——爸(2)教“父”字頭(1)自由說(2)指名說讀)五、游戲“當(dāng)小小啄木鳥”東坡語文東坡語文抽讀生字、偏旁(采用開火車)(1)指名讀相關(guān)的句子(2)齊讀第二自然段(4)指導(dǎo)朗讀第二自然段五、讀讀說說(完成課后作業(yè))東坡語文教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)6、你還認(rèn)識(shí)其它的“、”的字嗎?請(qǐng)你說一說。東坡語文5、出示有,練說。東坡語文東坡語文6、靜夜思教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)3、課前準(zhǔn)備情況(有關(guān)李白的)交流。東坡語文東坡語文教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)你在唱這首歌時(shí)，想到了什么?(學(xué)生自由說)板書“彎彎的月兒”“小小的船”東坡語文理解“尖尖的”你還知道什么事物也是“尖尖的”?(學(xué)生舉例)指導(dǎo)說話：我看見了()我感覺()背誦說說有哪些生字?(口頭組詞)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“尖”,說說你是怎么記住的?(讀課文，圈出“尖”)東坡語文有沒有不認(rèn)識(shí)的字，誰來幫助他?(自評(píng)反饋互幫互助)充分享受了學(xué)習(xí)語文的快樂。}小組里交流自己的話)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫和1個(gè)偏旁。東坡語文教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)進(jìn)。)對(duì)。)東坡語文東坡語文東坡語文9、影子?xùn)|坡語文(孩子們：下面我們來開火車，看哪組的火車開得快?；疖嚊]停的小組可得一顆小紅星。)4、朗讀競賽，評(píng)價(jià)交流。(4分30秒鐘)F1】)么會(huì)這樣呢?)子在……?太陽在左，影子在……?太陽在右，影子在……?)能互相換個(gè)位置嗎?為什么?)的是什么?所以“左、右”接……?“陪著”的是……?)東坡語文東坡語文教學(xué)安排：2課時(shí)a、參加比尾巴的有()、有()、有()、有()、有()、還有()。東坡語文東坡語文4、學(xué)習(xí)新偏旁“矢”、“八”、“鳥”六、你還能給這些生字找朋友嗎?(擴(kuò)詞)一、快樂復(fù)習(xí)生字“爭獎(jiǎng)牌”來嗎?什么東西長?什么東西短?“扁”還可以用在什么地方?和“彎”相反的詞是什四、畫尾巴(課后作業(yè))東坡語文教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)們嗎?2、你會(huì)寫這些字嗎?(組內(nèi)練習(xí)書空，糾正錯(cuò)誤的筆順。)2、你能根據(jù)圖畫編一個(gè)小故事講給大家聽嗎，?(小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽)3、出示“一只小狗一條小河一朵白云兩只鴨子一條木船幾朵野花”指名領(lǐng)4、在生活中象這樣的詞還有很多，你會(huì)說嗎?(組內(nèi)練說然后匯報(bào)，注意量詞用得要5、拓展：五()星星一()山一()同學(xué)兩()書幾()小鳥一()畫四()房一()飛機(jī)三()樹一()水第2課時(shí)東坡語文東坡語文課題。)2、師出示課件或掛圖。看這兩幅圖，你能說說發(fā)生了什么事嗎?3、指導(dǎo)學(xué)生簡單地說出圖意。4、這樣做為什么不好?如果你看到了這種行為，會(huì)怎樣勸說呢?在勸說的時(shí)候要注意什么?(明確要說出這樣做不好的理由，道理要能把人家說服，說話時(shí)還要態(tài)度大方，有禮貌，語氣溫和，不能強(qiáng)硬等等。)5、分組討論。(教師巡視指導(dǎo))6、匯報(bào)：每組推選出兩名代表，一人說一幅圖。(師生評(píng)議，(明確；小草也有生命，在草地上踢球會(huì)傷害小草，破壞環(huán)境，影響別人休息。開著水龍頭洗菜太浪費(fèi)自來水了，可是水資源卻是有限的。)7、表演：自由選擇合作伙伴練習(xí)表演，注意勸說者的語言、方法、態(tài)度、表情，加上被勸說人的語言、動(dòng)作?？梢詢蓚€(gè)人表演，也可以幾個(gè)人一起合作；可以選擇一幅圖練習(xí)，也可以兩幅圖都說。8、哪組想?yún)R報(bào)就讓哪組給大家表演，評(píng)出“最佳合作”獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花貼在成長記錄冊(cè)里。9、擴(kuò)展：在生活中你遇到過這樣不好的行為嗎?你應(yīng)該怎樣勸說?(先在組內(nèi)討論交流，然后設(shè)置情境表演。)10、反思：你做過這樣不好的事嗎?今后該怎樣做?11、總結(jié)：在我們的生活中象這樣的不良行為并不少見，我們不但自己不做這樣不文明的事，當(dāng)我們遇到有損于公共利益的事情的時(shí)候要及時(shí)大膽地勸說，要注意說話的方法，希望每個(gè)人多關(guān)心身邊的小事，做合格的小公民!教學(xué)札記：1、比一比教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字“小”、“少”,認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫“豎鉤”和1個(gè)偏旁“提土旁”。2、掌握“大小”、“多少”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”,能正確使用一些量詞。3、能正確流利地朗讀詞語和韻文。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、紅星貼紙。教學(xué)過程：1、今天，老師要帶小朋友到一個(gè)美麗的農(nóng)家小院去作客。(課件出示一幅圖)你們瞧，院子里都有些什么呢?(隨機(jī)在圖上出示帶拼音詞卡)鼓勵(lì)說“怎么樣的什么”,說得好給予表揚(yáng)。2、誰能當(dāng)小老師來給大家領(lǐng)讀這些詞語?(請(qǐng)一生領(lǐng)讀)你們?cè)敢鉃榇蠹以僮x一讀嗎?(每人一句接讀)“()和()比()?！本涫接?xùn)練一頭(),一只(),還能說嗎?*你從哪個(gè)字看出鴨子多?“群”表示什么?(多，在一起)一堆()一群()口頭練說看，好嗎?(全體起立向后轉(zhuǎn))師報(bào)幕生表演。一顆)開火車比賽東坡語文分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。a、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。路你瞧他們急得直跺腳呢?(課件動(dòng)畫演示)這兒嗎?能說說為什么嗎?里去買，好嗎?你喜歡什么,就拿什么,再想辦法記住它們的名字。(找字詞卡片)看看你東坡語文東坡語文c、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。東坡語文東坡語文3、菜園里教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)1、大家看，菜園里的蔬菜可真多呀!說說圖上都有哪些蔬菜?(師相機(jī)板書)方法)字)對(duì)!××,××。東坡語文東坡語文東坡語文4、日月明教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫"力、手、水"3個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備田、力、人、木、手、目”教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程友"日",(出示月亮)這是老朋友"月"。(課件出示：一雙手)這雙手表示什么?3、這個(gè)字讀什么?(正音、齊讀)你們以前有沒有見過“明”,你能用"明"組什么詞語?(隨機(jī)出示卡片：明白明月)4、"日"和"月"這兩個(gè)老朋友住在一起，相處得很融洽是"魚",一個(gè)是"羊"。這個(gè)字念什么?2、你們以前有沒有看到過"鮮"?我們可以組什么詞?(組詞)(隨機(jī)出示卡片：秋日中秋)3、邊拍手邊讀1、剛才學(xué)的字，你們記住了嗎?(認(rèn)讀"讀讀想想"中的詞語，課件出示)3、你能用其中的一個(gè)詞語或兩個(gè)詞語來說一句話嗎?(小組合作交流，指名回答)東坡語文論。)東坡語文東坡語文東坡語文我會(huì)拼圖(口語交際)東坡語文比一比。(多種形式比。)東坡語文東坡語文東坡語文(1)出示生字“問”,讀一讀，找一找，文中寫的是誰問誰?問什么?把有關(guān)的(2)交流，指導(dǎo)朗讀問句“你要到哪里去?”把這句話補(bǔ)充完整：“你要到哪里去?”東坡語文東坡語文2齊讀課題。(平平用積木搭什么?他為什么搭積木?)2標(biāo)出有幾小節(jié)。3指名分小節(jié)朗讀。(1)平平用積木搭什么?(2)平平為什么搭積木?2你還有什么問題?4感情朗讀課文。東坡語文(2)全班交流。(小組匯報(bào))(3)去偏旁：平指導(dǎo)學(xué)生用“呢啊”說話。一齊讀課文。二復(fù)習(xí)生字。三說話練習(xí)。四投影出示：讀讀說說。2做練習(xí)。東坡語文東坡語文2)你想象一下，他們會(huì)怎樣學(xué)?會(huì)遇到什么困難?(任選一個(gè)說一說)交流。6、他們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)為什么會(huì)這么高興?它們回怎么想?怎么說呢?媽媽又會(huì)怎么說呢?四、拓展(準(zhǔn)備頭飾)東坡語文東坡語文(三)初讀課文(2)齊讀生字(五)細(xì)讀課文，理解課文東坡語文(1)學(xué)生自由讀(3)燕子?jì)寢屪屝⊙嘧尤タ炊虾颓炎佑惺裁床煌?通過此句話解釋“什么”(六)小結(jié)2、學(xué)習(xí)第4自然段東坡語文東坡語文2、組內(nèi)讀1、完成課后“說說，讀讀”第三次皮有細(xì)毛柄有小刺一次比一次有進(jìn)步東坡語文二、與字寶寶捉迷藏(我會(huì)認(rèn))家?東坡語文四、看老虎大王變魔術(shù)(比比寫寫)a、(出示課件)猴哥走了，誰又來了?(虎王),同學(xué)們，這林中大王告訴我它會(huì)變魔d、課件演示兩字的不同筆劃()變紅)。東坡語文二、學(xué)藍(lán)貓說句子(讀讀說說)說話。讓藍(lán)貓作裁判，每一組說對(duì)一句，藍(lán)貓就會(huì)獎(jiǎng)給那一組一個(gè)果子。哪一組說得最準(zhǔn)確，言。)稱贊(課件)呢。該怎么辦(口語交際)東坡語文小松鼠也來到了園中，它想干什么呢?(出示課題：16小松鼠找花生)3(指向“找”、“生”)誰來認(rèn)一認(rèn)這兩個(gè)字?(先指名讀，再齊讀)東坡語文4全班齊讀課題。好看)的鮮花怎樣?出示格外一詞，是什么意思?(更加、特別)東坡語文東坡語文“奇怪”是什么意思?(不明白、不理解)小松鼠為什么奇怪?5再繼續(xù)指名讀。16朗讀擂臺(tái)賽開始。3指名上臺(tái)講。2完成課后練習(xí)“我會(huì)讀”東坡語文東坡語文教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)東坡語文東坡語文常