2024年秋一年級上冊 10 ai ei ui 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年秋一年級上冊10aieiui公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)10.《aieiui》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《aieiui》是統(tǒng)編版一年級語文上冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容。這一課是復(fù)韻母教學(xué)的起始課，對于學(xué)生掌握復(fù)韻母的發(fā)音方法和拼讀規(guī)律具有重要意義。

二、學(xué)情分析

一年級的學(xué)生剛剛接觸拼音，處于學(xué)習(xí)拼音的初級階段。他們具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過生動有趣的教學(xué)方式來吸引他們的注意力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.能正確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。

3.會在四線格中正確書寫ai、ei、ui。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

（1）掌握ai、ei、ui的發(fā)音方法，認(rèn)清形，并能正確書寫。

（2）能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。

2.難點(diǎn)

掌握ai、ei、ui的發(fā)音要領(lǐng)，區(qū)分與單韻母的發(fā)音差異。

五、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)拼音。

2.游戲教學(xué)法：通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組合作，互相交流，共同進(jìn)步。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)單韻母：展示單韻母a、o、e、i、u、ü的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。

2.創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的拼音王國。在那里，我們會認(rèn)識很多新的拼音朋友。

（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai

1.出示圖片：兩個(gè)小朋友比高矮。引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出“矮"的讀音。

2.教師示范發(fā)音：先發(fā)a的音，然后快速滑向i的音，氣流不中斷，讀音輕短。

3.學(xué)生模仿練習(xí)：同桌互相發(fā)音，互相糾正。

4.多種形式練讀：開火車讀、小組讀、個(gè)別讀。

5.學(xué)習(xí)ai的四聲：出示ai的四聲，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。然后通過手勢幫助學(xué)生理解聲調(diào)的變化。

（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei

1.出示圖片：小女孩用力砍樹。引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出“ei”的讀音。

2.教師示范發(fā)音：先發(fā)e的音，然后快速滑向i的音，氣流不中斷。

3.學(xué)生練習(xí)發(fā)音：小組內(nèi)互相練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4.結(jié)合生活實(shí)際，鞏固ei的讀音：讓學(xué)生想一想，在生活中還有哪些詞語中含有ei的音。

5.學(xué)習(xí)ei的四聲：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，然后通過游戲“聲調(diào)對對碰"鞏固練習(xí)。

（四）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui

1.出示圖片：小女孩圍著圍巾。引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出“ui”的讀音。

2.教師示范發(fā)音：先發(fā)u的音，然后快速滑向i的音，注意口型的變化。

3.學(xué)生練習(xí)發(fā)音：同桌互相練習(xí)，互相糾正。

4.學(xué)習(xí)ui的四聲：讓學(xué)生自主嘗試讀ui的四聲，然后教師正音。

5.游戲鞏固：“摘蘋果”，將帶有ui四聲的蘋果卡片掛在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)讀，讀對的將蘋果摘下。

（五）拼音拼讀

1.出示聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，如：bāi、péi、zhuī等。

2.教師示范拼讀，讓學(xué)生觀察方法。

3.學(xué)生嘗試拼讀，小組內(nèi)互相幫助。

4.開展“拼音小能手”比賽，看哪個(gè)小組拼讀得又快又準(zhǔn)。

（六）書寫指導(dǎo)

1.教師在黑板上的四線格中示范書寫ai、ei、ui，強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。

2.學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正坐姿和握筆姿勢。

3.展示學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行評價(jià)和反饋。

（七）課堂小結(jié)

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母ai、ei、ui的發(fā)音和書寫，以及與聲母的拼讀。

2.對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，表揚(yáng)積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，鼓勵(lì)還需要努力的學(xué)生。

（八）布置作業(yè)

1.回家后將ai、ei、ui及其四聲讀給家長聽。

2.練習(xí)書寫ai、ei、ui各一行。

七、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)