六年級下冊數(shù)學(xué)教案-第二單元 百分數(shù)（二） 第1課時 折扣-人教版

六年級下冊數(shù)學(xué)教案第二單元百分數(shù)（二）第1課時折扣人教版教案：六年級下冊數(shù)學(xué)教案第二單元百分數(shù)（二）第1課時折扣人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教材，第二單元百分數(shù)（二）的第1課時，主要講述折扣的相關(guān)知識。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：理解折扣的概念，掌握折扣與百分數(shù)的關(guān)系，能夠運用折扣進行實際問題的計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解折扣的概念，掌握折扣與百分數(shù)的關(guān)系，能夠運用折扣進行實際問題的計算。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生理解折扣的概念，掌握折扣與百分數(shù)的關(guān)系。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠運用折扣進行實際問題的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、投影儀、課件。2.學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、計算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示一些商品打折的廣告，讓學(xué)生觀察并思考：這些商品是如何打折的？打折與百分數(shù)有什么關(guān)系？2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧百分數(shù)的知識，然后引入折扣的概念，講解折扣與百分數(shù)的關(guān)系。3.例題講解：教師出示一些關(guān)于折扣的例題，引導(dǎo)學(xué)生運用百分數(shù)的知識進行解答。5.小組合作：教師給出一些實際問題，讓學(xué)生以小組的形式進行討論和解答。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：折扣與百分數(shù)的關(guān)系折扣百分數(shù)舉例解釋七、作業(yè)設(shè)計1.題目：某商品原價為200元，打八折后售價是多少？答案：160元2.題目：某商品原價為150元，打七折后售價是多少？答案：105元3.題目：某商品原價為80元，打六折后售價是多少？答案：48元八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過商品打折的情景引入，讓學(xué)生理解和掌握折扣的概念和計算方法。課堂上，學(xué)生通過觀察、思考、討論和練習(xí)，能夠運用折扣進行實際問題的計算。課后，通過作業(yè)的布置，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除了商品打折，還有哪些生活中常見的折扣現(xiàn)象？讓學(xué)生舉例說明，進一步鞏固折扣的知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注我在備課過程中，特別關(guān)注了教材中關(guān)于折扣的定義和計算方法。折扣是商品打折后價格與原價的比率，通常以百分數(shù)表示。例如，一件商品原價為100元，打八折后價格為80元，折扣就是80%。理解折扣的概念對于學(xué)生掌握折扣的計算至關(guān)重要。二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)重點關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)中，我特別強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生運用折扣進行實際問題計算的能力。這是因為，折扣計算不僅涉及到數(shù)學(xué)知識的運用，還能夠幫助學(xué)生解決生活中的實際問題。例如，學(xué)生在購物時，可以通過計算折扣來比較不同商品的優(yōu)惠程度，做出更明智的購買決策。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)難點是學(xué)生理解折扣的概念和掌握折扣的計算方法。我在課堂上通過具體的例題和實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用百分數(shù)的知識進行解答，以突破這個難點。教學(xué)重點則是學(xué)生能夠運用折扣進行實際問題的計算。我通過小組合作、討論交流的方式，讓學(xué)生在實踐中掌握折扣的計算和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)重點關(guān)注為了更好地進行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、投影儀和課件等教具，以及筆記本、尺子、圓規(guī)和計算器等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握折扣的知識。五、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注六、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分。我在板書設(shè)計中，將折扣與百分數(shù)的關(guān)系進行了清晰的展示。通過列舉具體的例子，解釋了折扣的概念，并展示了折扣的計算方法。這樣的板書設(shè)計，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶折扣的知識。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注在作業(yè)設(shè)計中，我選擇了與折扣相關(guān)的實際問題，讓學(xué)生獨立完成。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識，還能夠培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。例如，題目“某商品原價為200元，打八折后售價是多少？”就是讓學(xué)生運用折扣的計算方法，得出正確的答案。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注課后反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。我通過反思這節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對折扣的概念和計算方法掌握得比較好，但在解決實際問題時，有些學(xué)生還存在一些困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對學(xué)生解決實際問題能力的培養(yǎng)。同時，我還計劃讓學(xué)生在生活中觀察和收集更多的折扣信息，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的折扣知識時，我注重運用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶折扣的概念和計算方法。在講解例題時，我會逐步解釋解題過程，確保學(xué)生能夠跟上我的思路，并理解每一步的推理。時間分配方面，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察和思考商品打折的廣告，激發(fā)他們的興趣。在講解折扣概念和計算方法的環(huán)節(jié)，我分配了足夠的時間，確保學(xué)生能夠理解和掌握。在小組合作環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時間進行討論和解答實際問題。在課堂提問方面，我積極鼓勵學(xué)生提問，并耐心回答他們的問題。我也會適時向?qū)W生提問，以檢查他們對折扣知識的掌握情況。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的疑惑進行解答和講解。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我通過出示一些商品打折的廣告，讓學(xué)生直觀地感受到折扣的存在，并引導(dǎo)學(xué)生思考打折與百分數(shù)的關(guān)系。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案反思方面，我認識到折扣知識的引入和生活實際緊密相連，因此在教學(xué)中，我注重聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性。同時，我通過小組合作和討論交流的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。然而，我也意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生解決實際問題的能力培養(yǎng)，并加強對學(xué)生思維能力的啟發(fā)和引導(dǎo)。課后提升1.計算折扣題：題目：一件商品原價為120元，打八五折后售價是多少？答案：96元2.比較折扣題：題目：某商店舉行特價促銷活動，商品A原價為80元，打七折；商品B原價為100元，打八折。請問哪個商品的折扣更大？答案：商品A的折扣更大。3.實際應(yīng)用題：題目：小明在商場購物，他看中了兩件衣服，一件原價為200元，打八折；另一件原價為150元，打九折。請問小明應(yīng)該選擇哪一件衣服購買更劃算？答案：小明應(yīng)該選擇原價為200元，打八折的衣服購買，因為這件衣服的折后價格更低。4.折扣計算題：題目：一家電器商店舉行優(yōu)惠活動，所有商品均打六五折。如果一件商品原價為700元，請