五年級下冊數(shù)學教案-3.5 問題解決 ︳西師大版

五年級下冊數(shù)學教案3.5問題解決︳西師大版教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是五年級下冊數(shù)學的第三部分第五節(jié)內(nèi)容，問題解決。我們將通過一個實際問題引入，讓學生學會使用數(shù)學方法來解決問題。具體內(nèi)容包括：1.理解問題解決的基本步驟。2.學會使用圖示和表格來整理信息。3.學會用數(shù)學語言來表述問題。二、教學目標1.學生能夠理解問題解決的基本步驟。2.學生能夠使用圖示和表格來整理信息。3.學生能夠用數(shù)學語言來表述問題。三、教學難點與重點重點：理解問題解決的基本步驟，學會使用圖示和表格來整理信息。難點：用數(shù)學語言來表述問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學PPT。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生講述一個關于小明買水果的故事，讓學生理解問題的背景。2.講解問題解決的基本步驟：我會用小明買水果的故事來說明問題解決的基本步驟，包括明確問題、收集信息、制定解決方案、執(zhí)行方案、檢查答案。3.學習使用圖示和表格來整理信息：我會讓學生觀察小明買水果的故事，用圖示和表格來整理信息。4.學習用數(shù)學語言來表述問題：我會讓學生試著用數(shù)學語言來表述小明買水果的問題。5.例題講解：我會出一個類似的問題，讓學生看著圖示和表格，試著解決問題。6.隨堂練習：我會給學生一些實際問題，讓他們試著解決。六、板書設計我會用黑板和粉筆來展示問題解決的基本步驟，以及用圖示和表格來整理信息的方法。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：小明有10元錢，他想買一些水果，他買了2個蘋果，每個蘋果1元，他還想買一些香蕉，每根香蕉0.5元，問他最多能買幾根香蕉？答案：小明最多能買4根香蕉。八、課后反思及拓展延伸課后反思：我會在課后反思今天的教學，看看學生是否掌握了問題解決的基本步驟，以及是否能夠使用圖示和表格來整理信息，用數(shù)學語言來表述問題。拓展延伸：我會在下一節(jié)課開始時，讓學生展示他們的作業(yè)，討論他們在解決問題時遇到的困難和解決方法。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)關注在教學內(nèi)容上，我特別關注了問題解決的基本步驟、圖示和表格的使用以及數(shù)學語言的表述。這些內(nèi)容是學生解決問題的核心，也是他們在未來學習生活中必備的技能。因此，我在教學過程中通過故事、實例和練習，讓學生在這些方面得到充分的訓練和理解。二、教學目標細節(jié)關注在教學目標上，我注重學生的實踐能力和思維能力的培養(yǎng)。我不僅希望學生能夠理解問題解決的基本步驟，更希望他們能夠?qū)⑦@些步驟運用到實際問題中，通過自己的思考和探索，找到解決問題的方法。三、教學難點與重點細節(jié)關注在教學難點與重點上，我特別關注了學生對數(shù)學語言的運用。我發(fā)現(xiàn)很多學生在解決問題時，往往能夠理解問題，但無法準確地用數(shù)學語言來表述問題，這就限制了他們解決問題的效率和準確性。因此，我在教學中，通過實例和練習，讓學生反復練習用數(shù)學語言來表述問題，以提高他們的解題能力。四、教具與學具準備細節(jié)關注在教具與學具的準備上，我準備了PPT、黑板、粉筆等傳統(tǒng)教具，以及練習本、鉛筆、橡皮等學習工具。這些工具能夠幫助我更好地進行教學，同時也為學生提供了足夠的練習空間。五、教學過程細節(jié)關注在教學過程中，我特別注重學生的參與和實踐。我通過實例和練習，讓學生在解決問題的過程中，自己去發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律，自己去尋找解決問題的方法。我相信，這樣的教學方式，能夠更好地培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力。六、板書設計細節(jié)關注在板書設計上，我盡可能地簡潔明了，將問題解決的基本步驟、圖示和表格的使用以及數(shù)學語言的表述，用簡潔的文字和圖示展現(xiàn)出來，以便學生能夠一目了然地理解和記憶。七、作業(yè)設計細節(jié)關注在作業(yè)設計上，我注重作業(yè)的實用性和針對性。我出的題目不僅能夠讓學生鞏固所學知識，還能夠讓他們將所學知識運用到實際問題中，提高他們的解題能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)關注在課后反思及拓展延伸上，我特別注重學生的反饋。我會通過學生的作業(yè)、提問和討論，了解他們在學習中的困難和問題，以便我在今后的教學中，能夠更好地幫助他們解決問題。同時，我也會通過拓展延伸，讓學生將所學知識運用到更廣闊的領域，提高他們的學習興趣和學習能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)親切、自然。在講解問題解決的基本步驟時，我通過舉例和示范，讓學生更好地理解。2.時間分配：我合理安排時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解圖示和表格的使用時，我給出具體例子，讓學生跟隨我的講解步驟進行操作。3.課堂提問：我鼓勵學生積極思考和參與，通過提問來檢查他們對于問題解決步驟的理解。在讓學生用數(shù)學語言表述問題時，我給出提示，幫助他們準確表達。4.情景導入：我以小明買水果的故事作為情景導入，讓學生置身于實際情境中，更好地理解問題解決的背景和意義。5.教案反思：課后，我會反思教案的實施情況，包括學生的反饋、教學內(nèi)容的掌握程度等，以便在今后的教學中進行調(diào)整和改進。課后提升1.小明有15元錢，他想買一些水果。蘋果每千克3元，香蕉每千克1.5元。如果他買了2千克蘋果和3千克香蕉，請問他一共花了多少錢？答案：小明一共花了11.5元。2.小華有一些糖果，她把糖果平均分給了4個小朋友，每個小朋友得到了6顆糖果。后來，小華又拿出了10顆糖果，平均分給了這4個小朋友，請問每個小朋友現(xiàn)在有多少顆糖果？答案：每個小朋友現(xiàn)在有7顆糖果。3.一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，請問它的面積是多少？答案：長方形的面積是50