三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-2.2《筆算除法》人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計2.2《筆算除法》人教新課標(biāo)在教學(xué)三年級下冊的數(shù)學(xué)課程中，我選擇了人教新課標(biāo)教材的《筆算除法》這一章節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解。這一章節(jié)的內(nèi)容主要包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握筆算除法的基本步驟和方法，能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，并且能夠理解筆算除法的意義和原理。在教學(xué)過程中，我將會遇到一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生對于除法筆算的理解和掌握，特別是對于商的確定和余數(shù)的處理。重點(diǎn)則是學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行筆算，并且能夠理解筆算除法的步驟和原理。為了進(jìn)行有效的教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆、PPT等，學(xué)具則包括練習(xí)本、筆、計算器等。然后，我會通過PPT展示一位數(shù)除以一位數(shù)的筆算過程，并且引導(dǎo)學(xué)生一起完成這個過程。接著，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算練習(xí)，并且給予他們反饋和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。例如，我會讓學(xué)生進(jìn)行一些除法筆算的練習(xí)，讓他們自己嘗試解決問題，并且給予他們解答和指導(dǎo)。在板書設(shè)計方面，我會用簡潔明了的方式呈現(xiàn)除法筆算的步驟和原理。我會用粉筆在黑板上寫出除法筆算的公式和步驟，并且用不同的顏色標(biāo)注出商的確定和余數(shù)的處理。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些筆算除法的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。例如，我會讓學(xué)生進(jìn)行一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算練習(xí)，并且要求他們在練習(xí)本上完成。我會進(jìn)行課后反思和拓展延伸。我會反思教學(xué)過程中的得失，找出需要改進(jìn)的地方，并且思考如何進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和能力。這就是我對于三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計2.2《筆算除法》人教新課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計和思考。我希望通過這樣的設(shè)計和思考，能夠有效地幫助學(xué)生掌握除法筆算的知識和技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計中，我認(rèn)為有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是教學(xué)的重點(diǎn)，因為這個知識點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)除法筆算的關(guān)鍵，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜除法筆算的基礎(chǔ)。商的確定和余數(shù)的處理是教學(xué)的難點(diǎn)，因為這兩個部分容易出錯，而且對于理解除法筆算的本質(zhì)非常重要。對于這兩個重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會有針對性地進(jìn)行教學(xué)。我會通過具體的例題和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。我會用清晰的步驟和圖示，讓學(xué)生一步步地了解筆算的過程，包括如何從最高位開始除，如何處理余數(shù)，以及如何進(jìn)行進(jìn)位等。我會特別強(qiáng)調(diào)商的確定和余數(shù)的處理。我會用具體的例題，讓學(xué)生看到在筆算除法過程中，如何確定商的位置，如何處理余數(shù)，以及如何判斷是否需要進(jìn)位等。我會讓學(xué)生反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，直到他們能夠熟練地掌握這些技巧。我還會設(shè)計一些針對性強(qiáng)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。這些練習(xí)題目會涵蓋兩位數(shù)除以一位數(shù)的各種情況，包括除數(shù)是十位數(shù)的，除數(shù)是個位數(shù)的，以及除數(shù)和被除數(shù)有相同數(shù)字的等。通過這些練習(xí)，我希望能夠讓學(xué)生全面地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對商的確定和余數(shù)的處理還不太清楚，我會個別指導(dǎo)，或者重新講解相關(guān)的例題，直到他們完全理解為止。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課程的教學(xué)時，我注意到了一些講解技巧和小竅門，這些技巧和竅門對于幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容非常有益。在語言語調(diào)方面，我采取了生動活潑和富有感染力的語言。我會在講解過程中使用簡單的詞匯和生動的例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。同時，我會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語速和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并且突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在時間分配方面，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。我會確保有足夠的時間進(jìn)行講解和示范，同時也給學(xué)生足夠的練習(xí)時間。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些針對性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。同時，我會鼓勵學(xué)生積極回答問題，并且給予他們及時的反饋和指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我會設(shè)計一些實際情境來引入課程。例如，我會通過一個實際問題，如分蘋果的例子，來引發(fā)學(xué)生對除法筆算的興趣和好奇。通過這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。我相信通過運(yùn)用這些講解技巧和小竅門，我能夠更好地進(jìn)行本節(jié)課程的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。同時，我也將不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。課后提升：42÷3=75÷5=63÷4=24÷4=36÷6=50÷5=28÷7=4035÷7=5049÷7=7081÷9=96÷6=105÷5=23÷3=47÷7=76÷8=答案：1.42÷3=1475÷5=1563÷4=152.24÷4=636÷6=650÷5=103.28÷7=40（正確）35÷7=50（正確）49÷7=70（正確）4.81÷9=996÷6=16105÷5=215.23÷3=72（解釋：3×7=21，2321=2，所以商為7，余數(shù)為2）47÷7=65（解釋：3×6=18，4718=29，29÷7=4，所以商為6，余數(shù)為5）76÷8=94（解釋：