2023年高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

（文末附答案）2023年高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

選擇題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、下列選項(xiàng)中完全正確的一項(xiàng)是（）

①開(kāi)學(xué)典禮上，剛剛步入南開(kāi)中學(xué)的少年們地高唱南開(kāi)校歌，決心在南開(kāi)園中用自己的努力和拼搏

見(jiàn)證這段的青春歲月。

②新媳婦走上前想幫助小戰(zhàn)士縫衣服，小戰(zhàn)士_________地?cái)[擺手跑走了，從他匆忙的腳步可以揣測(cè)出他

__________的內(nèi)心。

A.意氣風(fēng)發(fā)風(fēng)華正茂局促不安忐忑

B.意氣風(fēng)發(fā)風(fēng)華正茂局促不安

C.,風(fēng)華正茂意氣風(fēng)發(fā)局促不安

D.風(fēng)華正茂意氣風(fēng)發(fā)局促不安忐忑

2、從修辭手法上看，下列詩(shī)句與其他三句不同的一項(xiàng)是（）

A.主人下馬客在船B,大珠小珠落玉盤(pán)

C.古來(lái)萬(wàn)事東流水D.久在樊籠里，復(fù)得返自然

3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中華傳統(tǒng)知識(shí)分子最佳的人生路徑，具有由己到家到國(guó)再到天下的遞進(jìn)階次，這種人生理想的起點(diǎn)是從自

我的修養(yǎng)和自律開(kāi)始的。

B.新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的

企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。

C.在廣大群眾的支持、理解和配合下，已經(jīng)結(jié)束了的四次國(guó)慶演練均收到了預(yù)期的結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決了

籌備工作中的有關(guān)問(wèn)題。

D.各地大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)植樹(shù)”，積極創(chuàng)新義務(wù)植樹(shù)盡責(zé)形式，讓更多的人為建設(shè)美麗中國(guó)、生態(tài)文

明建設(shè)出力。

4、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是()

A.眺望燈火，踽踏(yu)獨(dú)行的我忽然意識(shí)到，它就像海上孑然聳立的燈塔，常撫慰疲憊的航船，因?yàn)楣饷?/p>

是一種召喚，讓人蟬(chud)厲奮發(fā)、篤行不怠。

B,芥菜上市，正值黃花魚(yú)肥美時(shí)，剔出魚(yú)肉加上芹菜做成餡兒，包成丸子汆湯，檄(sa)上胡椒粉和香菜末,

味道鮮甜又清香，比涮羊肉、肉發(fā)(jia)饃還好吃。

C.南方不見(jiàn)下雪，但寒風(fēng)裹挾著濕潤(rùn)的空氣，只會(huì)更像(bian)人肌骨，讓人只想蛾(quan)縮在室內(nèi)，靠

近紅彤彤的碳火，捧著熱乎乎的茶，以驅(qū)散陰冷所帶來(lái)的惆悵。

D.閱卷者不能被條條框框(kuang)束縛，要警惕故弄玄虛、投機(jī)取巧的傾向，明察辭藻華麗、邏輯混亂、

觀點(diǎn)膚淺的作文，盡(jin)量不被浮華外表遮蔽慧眼而誤判。

5、下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音、字形全都正確的一項(xiàng)是()

A.事蓊郁郁(weng)半晌(xiang)雋永(jun)絳瞪駁色(哨0)

B.一椽破屋(chuan)翎尊(pao)兜攀(mao)嘔啞朗晰(hao)

C.嘎然而止(ga)恤暴(g3o)軸稻(shan)孤舟簟婦(10

D.相與枕幫(jie)三國(guó)(za)松冕(guan)乍暖生寒(huan)

6、下列選項(xiàng)中，所用手法與其他項(xiàng)不㈣的是()

A.閏土的眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅。

B.生活可不像你做衣服,做一件不合適，扔掉再重做。

C.中國(guó)是一只沉睡著的雄獅，它就要醒來(lái)了！

D.林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。

2

7、下列句子中加點(diǎn)詞詞類(lèi)活用現(xiàn)象歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）

①不尊難得之貨②兄之不辭弟③我科之成而實(shí)五石

④就有道而無(wú)焉⑤吳王使之將⑥欲治其國(guó)者，先不其家

⑦咧足以察秋毫之末⑧期聞道，夕死可矣

A.②初③SV⑦/⑧B.?0/03）/熨）/⑥/⑧

c.①/②劭③5）/⑥/⑦/⑧D.①/②3）/③腕）/⑦/⑧

8、下列加點(diǎn)詞的用法、意義完全相回的一項(xiàng)是（）

A.毋吾以也/諸侯?惠愛(ài)為德B.方尋破荊州/余嘉基能行古道

C.國(guó)之以饑僮/口坐法華西亭D.感吾生之行休/鄭子々徒

9、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這夫妻倆在工作上互相理解支持，在生活中相互關(guān)心照顧，真是恩愛(ài)和睦、禮附住米的一對(duì)兒。

B.這位老師教學(xué)有方，經(jīng)常在課堂上敢茅宅摩，以啟發(fā)學(xué)生，收到了深入淺出的效果。

C.學(xué)問(wèn)貴在問(wèn)，要問(wèn)就不要怕炮等方方，而真正的大方之家是不會(huì)嘲笑虛心求教的人的。

D.在最困難的時(shí)候，這位母親總是吃孩子們剩的姨攀談不。

10、下面詩(shī)句，不是描寫(xiě)思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（）

A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

C.故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年。

D.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

11、下列各組加點(diǎn)詞的詞類(lèi)活用分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（)

3

①卻匈奴七百余里②王無(wú)罪歲③群賢畢至，少珞咸集④序八州而胡同列

⑤小學(xué)而大遺⑥膻至尊而制六合⑦至于南喀奇尊而無(wú)物以相之

⑧假舟楫者，非能水也⑨過(guò)孤舟之整婦⑩木直中繩，糅以為輪

A.（W?/（2W?/

c..①W?/（2W/0W）

12、對(duì)下列句子的句式特點(diǎn)的分析，正確的一項(xiàng)是（）

①古之欲明明德于天下者②非所以?xún)?nèi)交于孺子之父母也

③當(dāng)察亂何自起④見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

A.①②不同，③④相同B.①②相同，③④不同

C.①②相同，③④相同D.①②不同，③④不同

13、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.《平凡的世界》是中國(guó)著名作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著，這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)

社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

B.現(xiàn)在，全球超過(guò)150個(gè)國(guó)家和地區(qū)的7000多座城市參與了世界"地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)取得了快速發(fā)展,

中國(guó)共有127個(gè)城市加入該活動(dòng)。

C.人口老齡化，給“未富先老”的中國(guó)帶來(lái)巨大考驗(yàn)和壓力，健全和改善“積極老齡化”“健康老齡化”的

制度和服務(wù)體系刻不容緩。

D.延長(zhǎng)退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮笞兏?，?duì)廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政

府部門(mén)做好宣傳解釋工作。

14、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A.宮魯鳴率領(lǐng)的中國(guó)男籃在本屆亞錦賽中以全勝戰(zhàn)績(jī)奪冠，終于圓了困擾中國(guó)男籃多年的“亞洲籃壇霸主”

4

情結(jié)，同時(shí)也鼓舞著更多年輕人融入籃球運(yùn)動(dòng)。

B.改革創(chuàng)新電信普遍服務(wù)補(bǔ)償機(jī)制，支持農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)寬帶建設(shè)，是補(bǔ)上公共產(chǎn)品和服務(wù)“短板”、帶動(dòng)有

效投資、促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展的重要舉措。

C.CIPS系統(tǒng)的建成和運(yùn)行有利于提高人民幣跨境結(jié)算的效率，促進(jìn)人民幣在全球范圍內(nèi)使用，更好地支撐實(shí)

體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“走出去”戰(zhàn)略。

D.由我市12個(gè)新聞單位的記者組成的采訪組，將深入農(nóng)村牧區(qū)，深入百姓生活，多方搜集能夠反映呼倫貝爾

農(nóng)牧業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)牧區(qū)更美、農(nóng)牧民更富的新聞素材。

15、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.我平素想，能夠反抗一廣有羽翼（yl）的校長(zhǎng)的學(xué)生，總該是有些桀傲（ao）鋒利的，但劉和珍卻常常微

笑著，態(tài)度很溫和，最終在段祺瑞執(zhí)政府前喋血（xu6）。

B.魯迅說(shuō)20世紀(jì)三十年代的中國(guó)，禁錮（gu）得比罐頭還嚴(yán)密。所以他只能將“慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)，顰（qie）

婦將雛鬢有絲……”這首詩(shī)寫(xiě)給一位日本歌人。

C.東洋紗廠的工房被一條水門(mén)江（ting）的弄（nong）堂馬路劃成狹長(zhǎng)的兩塊，里面住著兩千個(gè)左右衣服襤

縷而專(zhuān)替別人制造衣料的“豬獴”。

D.我悄悄摸進(jìn)莊子，從東頭數(shù)（shU）到第十七座窩棚，攝手?jǐn)z腳地走進(jìn)窩棚門(mén)口，聽(tīng)到有個(gè)女人哼唱《送郎

當(dāng)紅軍》，心里真覺(jué)得熨（yun）帖。

填空題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

16、正字音：給加點(diǎn)字注音。

①號(hào)業(yè)（）②干祿（）③提想)④珥謝)

⑤造項(xiàng)）⑥泡游（）⑦敷領(lǐng)）⑧塞責(zé)（）

⑨也誤（）⑩幅礪（）?^不（）?w（）

跳俗（）?婀)⑥腳)）

5

）麟悔））額洞）

17、易混辨析。

變換：

變幻：

掩蓋：

掩飾：

18、解釋詞語(yǔ)。

絮語(yǔ)：

迷惘：

徘徊：

喑啞：

喜怒無(wú)常：

覆沒(méi)：

凝固：

波瀾：

喧騰：

喋喋：

19、識(shí)記字音

削：（）剝削（那鉛筆

20、填空

6

（1）選自（《春秋左傳注》，中華書(shū)局1990年版）。題目是編者加的?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部敘事詳

備的著作。舊說(shuō)為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。此書(shū)依魯史的順序，主要記載東周前期二百四

五十年間國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我國(guó)先秦歷史的重要文獻(xiàn)，也

是優(yōu)秀的文學(xué)作品。燭之武，鄭國(guó)大夫。

（2）左丘明（約公元前502年~約公元前422年）。都君人，姓名春秋末期、—、

、—o曾任魯國(guó)史官，為解析《春秋》而作《左傳》（又稱(chēng)《左氏春秋》），又作作《國(guó)語(yǔ)》

時(shí)已雙目失明，兩書(shū)記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高價(jià)值的原始資料。由于史料詳實(shí)，文

筆生動(dòng)，引起了古今中外學(xué)者的愛(ài)好和研討。被譽(yù)為_(kāi)孔子、司馬遷均尊左丘明為“君子”。歷

代帝王多有敕封：唐封經(jīng)師；宋封瑕丘伯和中都伯；明封先儒和先賢。山東肥城建有丘明中學(xué)以紀(jì)念左丘明。

21、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

①?zèng)]有愛(ài)的閱讀，沒(méi)有敬重的知識(shí)，沒(méi)有心的教養(yǎng)，是qiang俏i―性靈的最嚴(yán)重的罪過(guò)之一。

②當(dāng)人類(lèi)還未有家的意識(shí)與家的形式之前，祖先們是在幾乎無(wú)休止的qianxi—中生活的。

③到了十一月，一個(gè)冷酷無(wú)情、肉眼看不見(jiàn)、醫(yī)生管他叫做“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里niGshbun淪

jiao用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。

22、給下面加點(diǎn)的字注音。

①榻）中②頗）監(jiān)③以相當(dāng)（）④旦砥）侯

23、識(shí)記字音

管弓判）輕密慢捻（）第裳（）六名（）

24、易錯(cuò)字音

①圾（）iS（）②玉哪）雕欄③耳（怙不變

④蟬蜘）⑤賴(lài)）軍（）⑥曾（）如

⑦陽(yáng)燃⑧和）透⑨囹）守

7

⑩物）烈?&（）桑硼（）修（）苗羅琪）

25、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

①培出wQij位的花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子。（聞一多《紅燭》）

②尼采就zixu過(guò)他是太陽(yáng)。（魯迅《拿來(lái)主義》）

③沒(méi)有心的教養(yǎng)，是qi&ngh”性靈的最嚴(yán)重的罪過(guò)之一。（黑塞《讀書(shū)：目的和前提》）

26、易錯(cuò)字音

⑧（）同年而核（）犯而不犢

⑨（）陋悄話（）悄無(wú)聲息

⑩（）管弊一清（）棲風(fēng)值雨（）星宿

27、識(shí)記字音

即（）鮮（）目（）蒙（）

林（）寅）陽(yáng)）0氧）

28、猜字謎。

池中不見(jiàn)水，地上不見(jiàn)泥。（）；②兩點(diǎn)水。（）。

29、明確字音。

單頭（）輝檄）敬望（）

云倒）里路（）行顏）

30、識(shí)記字音

庖丁（）順）春然（）聚然（）

8

（文末附答案）2023年高考語(yǔ)文_009參考答案

1、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。

意氣風(fēng)發(fā)：形容精神振奮，氣概豪邁。風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正盛。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。

第一空，形容唱歌的情態(tài)，應(yīng)選“意氣風(fēng)發(fā)”；第二空，修飾“青春歲月”，應(yīng)選“風(fēng)華正茂”。

局促不安：形容因拘束而心神不安的樣子。忐忑：意思是心神不定，心神極為不安。

第三空，形容小戰(zhàn)士的動(dòng)作，應(yīng)選“局促不安”；第四空，修飾心情，應(yīng)選“忐忑”。

故選A。

2、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

A.這句意思是”主人、客人上馬、下船”，這是互文的修辭手法。

B.把琵琶聲比作大珠小珠一串串掉落玉盤(pán)的聲音，運(yùn)用比喻。

C.人世間一切快樂(lè)的事都像做了一個(gè)美夢(mèng)，一下子像水一般流失了，把“古來(lái)萬(wàn)事“比作“東流水”，運(yùn)用

比喻修辭。

D.長(zhǎng)久地困在籠子里面，現(xiàn)在總算又能夠返回到大自然了。把官場(chǎng)比作樊籠，運(yùn)用比喻修辭。

故選Ao

3、答案：D

解析：

9

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.“起點(diǎn)是……”與“從……開(kāi)始的”句式雜糅，兩者保留一個(gè)；并列不當(dāng)，“自我的修養(yǎng)”中包含“自津’

B.成分殘缺，在“那些企業(yè)”前加“對(duì)”；

C.“收到……結(jié)果”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“結(jié)果”改為“效果”。

故選D。

4、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。

A.“踽踽獨(dú)行”的“踽”應(yīng)讀用；

C"碳火”的“碳”應(yīng)寫(xiě)作“炭”；

D.“條條框框”的“框”應(yīng)讀kuang。

故選Bo

5、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。

A.“半晌”的“晌"應(yīng)讀"shSng",“雋永"的"雋"應(yīng)讀"南、。

B.”兜餐"的"黎’應(yīng)讀"m6u",“嘔啞朝晰”的“朝”應(yīng)為“嘲”，應(yīng)讀zha。。

C.“嘎然而止”的"嘎"應(yīng)為“戛”，應(yīng)讀?！?，“釉稻”的利"應(yīng)讀"xian"

故選D。

10

6、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

A.“閏土的眼睛像他父親一樣”是類(lèi)比，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。

B.比喻，“生活”不像“做衣服”屬于反喻。

C.比喻，“中國(guó)"是“雄獅”，是暗喻。

D.比喻，將“雪”比喻成“碎瓊亂玉”。

故選A。

7、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。

①"貴"，形容詞意動(dòng)，以……為貴。

②"慈"，形容詞用作動(dòng)詞，慈愛(ài)。

③"樹(shù)"，名詞用作動(dòng)詞，種植。

④“正”，形容詞用作動(dòng)詞，匡正。

⑤“將”，名詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)率部隊(duì)。

⑥“齊”，形容詞的使動(dòng)用法，使……整齊有序。

⑦“明"，形容詞作名詞，視力。

⑧‘朝‘，名詞做狀語(yǔ)，（在）早晨。

11

綜上，①為形容詞的意動(dòng)用法，②④為形容詞用作動(dòng)詞，③⑤為名詞用作動(dòng)詞，⑥為形容詞的使動(dòng)用法，⑦為

形容詞作名詞，⑧為名詞做狀語(yǔ)。

故選C。

8、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生文言字詞用法的能力。

A.“以”，通“已”，停止/把;

B."M",代詞，他/代詞，他；

c.“因”，接著/因?yàn)椋?/p>

D.“之”：取獨(dú)/代詞，這。

故選Bo

9、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.“禮尚往來(lái)”的意思是禮節(jié)上重視有來(lái)有往。本句是說(shuō)夫妻間的理解支持、關(guān)心照顧，不屬于這個(gè)范疇，

使用不正確。

B故弄玄虛”指故意玩弄花招，使人迷惑，無(wú)法捉摸。貶義，用在此處形容老師，感情色彩不當(dāng)。

C.“貽笑大方”意思是給懂行的人留下笑柄。根據(jù)后面“真正的大方之家是不會(huì)嘲笑虛心求教的人的”可知

使用正確。

D.“殘羹冷炙”指吃剩的飯菜，前邊再用“吃……剩的”修飾，語(yǔ)意重復(fù)，使用不當(dāng)。

12

故選c。

10、答案:B

解析：

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)句思想內(nèi)容的能力。

A.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思是：我禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思,

想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。寫(xiě)的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。

B.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的意思是：老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊

親人。表達(dá)的是對(duì)朋友依依惜別的情誼，包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼和前路珍重的殷勤祝愿。

C.“故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年”的意思是：故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠(yuǎn)在千里之外的我；我的鬢發(fā)已

經(jīng)變得斑白，到了明天又是新的一年。詩(shī)人巧妙地使用了“對(duì)寫(xiě)法”，表達(dá)了除夕之夜的思鄉(xiāng)思親之情。

D.“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”的意思是：客居之夜聽(tīng)到《折楊柳》的曲子，誰(shuí)又能不生出懷念故鄉(xiāng)

的愁情？笛聲引起了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

故選Bo

11、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。

(1)“卻”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，”使……退卻”；

(2)"罪”，名詞做動(dòng)詞，“歸罪”；

(3)“少長(zhǎng)”，形容詞做名詞，"年輕人和老年人”；

(4)嘲”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，“使……朝拜”；

13

(5)“小”形容詞做名詞，“小的方面”；

(6)“履”，名詞做動(dòng)詞，“登上”；

(7)“幽暗昏惑"，形容詞做名詞，“幽暗昏惑的地方”；

(8)“水”，名詞做動(dòng)詞，“游水”；

(9)“泣”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，"使……哭泣”；

(10)懈”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，“使……彎曲”。

①⑩均是形容詞的使動(dòng)用法；②⑥⑧均是名詞做動(dòng)詞；③⑤⑦均是形容詞做名詞。

故選D。

12、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。

①狀語(yǔ)后置，"明明德于天下”正常語(yǔ)序：于天下明明德。

②狀語(yǔ)后置，“內(nèi)交于孺子之父母”正常語(yǔ)序：于孺子之父母內(nèi)交。

③賓語(yǔ)前置，“何自”正常語(yǔ)序?yàn)椤白院巍薄?/p>

④賓語(yǔ)前置，“自省”正常語(yǔ)序?yàn)椤笆∽浴薄?/p>

故選C。

13、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

14

B.結(jié)構(gòu)混亂，“參與……活動(dòng)取得了快速發(fā)展”結(jié)構(gòu)混亂，可去掉“取得了快速發(fā)展”。

C.搭配不當(dāng)，“健全和改善”與"制度和服務(wù)體系”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“健全……制度”"改善……服務(wù)體系”

所以應(yīng)改為“健全’積極老齡化’‘健康老齡化’的制度和改善服務(wù)體系”。

D.主客體顛倒，當(dāng)受動(dòng)者做主語(yǔ)時(shí)用“對(duì)”出現(xiàn)主客顛倒。需要在“廣大人民群眾”后加“來(lái)說(shuō)”。

故選Ao

14、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。

A.搭配不當(dāng)。“圓了”和“情結(jié)”搭配不當(dāng)，可以將“圓”改為“了結(jié)”。

C.成分殘缺。在“戰(zhàn)略”后加“實(shí)施”。

D.表意不明?！?2個(gè)新聞單位的記者”有歧義。可以指“12個(gè)新聞單位”和“12個(gè)記者”。

故選Bo

15、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。

A.“羽冀”中的“冀"應(yīng)寫(xiě)作"H","桀傲”中的“傲”應(yīng)寫(xiě)作“瞥”；

C.“弄堂”中的“弄”應(yīng)讀作"long",“襤縷”中的“縷”應(yīng)寫(xiě)作“褸”；

D.“攝手?jǐn)z腳”中的“攝”應(yīng)寫(xiě)作“躡”，“熨帖”中的“熨"應(yīng)讀作"yu"o

故選Bo

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16、答案：yiganxiemlyiyeyanseyidilixianjiaotuishuxuzT

lisijTwuque

解析：

本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。該題每一個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的字都是常見(jiàn)易讀錯(cuò)的字，有多音

字，有生僻字，有形近字，針對(duì)命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問(wèn)題就可迎刃而解。本題考查的

讀音，與所學(xué)的教材貼近。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會(huì)更好。

17、答案：變換：指事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種，多指具體的事物。

變幻：則指不規(guī)則地改變，強(qiáng)調(diào)的是事物變化無(wú)常、動(dòng)蕩不定，使人難以預(yù)測(cè)。

掩蓋：可泛指一般的遮蓋，也指對(duì)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)的隱藏。

掩飾：設(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)，著重于以虛偽手段文過(guò)飾非。

解析：

本題考查學(xué)生辨析并運(yùn)用近義詞的能力。

第一組，比較“變換”和“變幻”的區(qū)別。

(1)變換：事物的一種形式或內(nèi)容換成另一種。多指具體的事物，如“變換一下位置”。

(2)變幻：指無(wú)規(guī)則可循、不易揣測(cè)的變化。強(qiáng)調(diào)的是事物變化無(wú)常、動(dòng)蕩不定，使人難以預(yù)測(cè)。多指抽象

事物，如“世界上的政治風(fēng)云變幻莫測(cè)”。

第二組，比較"掩蓋"和“掩飾”的區(qū)別。

(1)掩蓋：指隱藏；隱瞞。側(cè)重于蓋住，不讓別人知道。可泛指一般的遮蓋，也指對(duì)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)的隱藏。如

“妙在四行樹(shù)接葉交柯，把蘇堤籠成一條綠蔭掩蓋的巷子”。

(2)掩飾：設(shè)法遮蓋、掩蓋(真實(shí)情況)，不想讓他人發(fā)現(xiàn)。側(cè)重于當(dāng)事人對(duì)事實(shí)進(jìn)行改編，以虛偽手段文

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過(guò)飾非，讓事實(shí)朝著自己希望的方向發(fā)展。如“吳菰甫聽(tīng)著，把不住心頭一跳，臉色也有點(diǎn)變了；趕快一陣狂

笑掩飾了過(guò)去”。

18、答案：絮語(yǔ)：連續(xù)不斷地低聲說(shuō)話；絮叨的話。

迷惘：迷惑失措；由于分辨不清而困惑，不知怎么辦；神經(jīng)錯(cuò)亂失常；指蠱惑，使迷惑。

徘徊：表示在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏。

喑啞：嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。

喜怒無(wú)常：一會(huì)兒高興，一會(huì)兒發(fā)怒。形容人情緒變化不定。

覆沒(méi)：指船只傾覆而沉沒(méi)水中。陷落，淪陷。覆滅，全部被消滅。

凝固：物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程。固定不變。

波瀾：1.波濤。2.波浪翻騰。3.比喻詩(shī)文的跌宕起伏。4.比喻起伏變化的思潮。5.比喻世事的起伏變化。

喧騰：形容聲音雜亂像開(kāi)了鍋似的。

喋喋：形容說(shuō)話多。不住地說(shuō)話。

解析：

本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。

理解詞語(yǔ)的含義，可以結(jié)合具體語(yǔ)境，如常用搭配在一起的詞語(yǔ)、短語(yǔ)，也可以通過(guò)造句來(lái)理解。

絮語(yǔ)：如“低聲絮語(yǔ)”。

迷惘：例如“是該把真相告訴媽媽?zhuān)€是隱瞞下去，我陷入了迷惘中”。

徘徊：如“他在街上獨(dú)自徘徊”。

喧騰：表示的是喧鬧沸騰的意思，常用于形容聲音雜亂。喧囂表示的是聲音大而嘈雜、吵鬧的意思。

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喑?。喝纭八泥硢〉纳ひ?，突然給一個(gè)高大的人影所擾亂”。

波瀾：如“波瀾壯闊”“激起感情的波瀾”。

喋喋：如“喋喋不休”。

19、答案：xuexiao

解析：

本題考查識(shí)記字音的能力。

削：（1）XU&專(zhuān)用于復(fù)合詞：~減。剝~。（2）x冶0,用刀斜著去掉物體的表層或一截：~果皮。把壞的一

截~掉。

20、答案：《左傳?僖公三十年》編年史《春秋》丘明史學(xué)家文學(xué)家思想家散文

家軍事家《國(guó)語(yǔ)》“文宗史圣”“經(jīng)臣史祖”

解析：

本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文學(xué)文化常識(shí)的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累相關(guān)

的知識(shí)，應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類(lèi)識(shí)記，比如科考類(lèi)、官職升遷貶謫類(lèi)、官職名稱(chēng)類(lèi)、文人的姓名字號(hào)或詩(shī)詞集的

名稱(chēng)，所屬流派，等等。注意字不要寫(xiě)錯(cuò)。

《左傳》全稱(chēng)《春秋左氏傳》，儒家十三經(jīng)之一?！蹲髠鳌芳仁枪糯鷿h族史學(xué)名著，也是文學(xué)名著?！蹲髠鳌?/p>

是中國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳是春秋末年魯國(guó)史官左丘明根據(jù)魯國(guó)國(guó)史《春秋》編成，記敘范圍

起自魯隱公元年（前722年），迄于魯哀公二十七年（前468年）。

左丘明，姓左丘，名明（一說(shuō)姓丘，名明，左乃尊稱(chēng)），春秋末期魯國(guó)人。左丘明知識(shí)淵博，品德高尚，孔子言

與其同恥。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之：匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！碧?/p>

史司馬遷稱(chēng)其為“魯之君子”。左丘明世代為史官，并與孔子一起“乘如周，觀書(shū)于周史”，據(jù)有魯國(guó)以及其

他封侯各國(guó)大量的史料，所以依《春秋》著成了中國(guó)古代第一部記事詳細(xì)、議論精辟的編年史《左傳》，和現(xiàn)

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存最早的一部國(guó)別史《國(guó)語(yǔ)》，成為史家的開(kāi)山鼻祖?！蹲髠鳌分赜浭?，《國(guó)語(yǔ)》重記言。

21、答案：戕害遷徙躡手躡腳

解析：

本題考查識(shí)記字形的能力。此類(lèi)題目往往選用音同形似字、形近而容易混淆的字來(lái)考。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該掌握《現(xiàn)

代漢語(yǔ)常用字表》中列出的常用字2500個(gè)、次常用字1000個(gè)，加上教材中出現(xiàn)過(guò)的字、成語(yǔ)中的非常用字都

應(yīng)該記住。要把握漢字構(gòu)造的規(guī)律。本題q冶ng*i寫(xiě)作“戕害”，指殺害無(wú)辜；qiAnxi寫(xiě)作“遷徙”，指從

一處搬到另一處，注意不要把“徙”寫(xiě)作“徒”；ni^shbuni用塔。寫(xiě)作“躡手躡腳”，意思是放輕腳步走的樣

子。

22、答案：①yi②皿③dang@judi

解析：

本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。

“移中”為漢宮中的移園，應(yīng)讀"yi"；"廄監(jiān)”意思是指管馬廄的官，應(yīng)讀“池"；“以相當(dāng)”意思是來(lái)相

抵，應(yīng)讀“dang”；“且鞋侯”意思是單于嗣位前的封號(hào)，應(yīng)讀"judfo

23、答案：xianIdngniyao

解析：

本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、

音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用場(chǎng)合等記憶?！跋摇?，

xian,弓背兩端之間的繩狀物，用其彈性以發(fā)箭；“攏”，I6ng；合上；“霓”，N,大氣中有時(shí)跟虹同時(shí)出

現(xiàn)的一種光的現(xiàn)象；"幺"，yao,數(shù)目中的“V也叫"幺"。

24、答案：tanpTqigentuixTsupicushenkezhuocanghuanghuId

解析：

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本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、

音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用場(chǎng)合等記憶。如本題"坍

圮”，斐npi；“亙古不變"，g畫(huà)；“猝然”，3；“步履”，心等,需要注意積累。

25、答案：慰藉自詡戕害

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

①w0ji?字形為慰藉，安慰，欣慰的意思，注意“藉”不要寫(xiě)成"籍”；

②zixU字形為自詡，自夸的意思，注意“詡”不要寫(xiě)成“栩