2024年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2024年期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

一、存在的問題：

1、早讀質(zhì)量

2、課間安全問題多，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師組長(zhǎng)提醒和催促之后才寫。

4、上課聽課問題：個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。

5、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。

6、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不

懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

7、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，和課本亂涂亂畫，

8、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，忘記抄作業(yè)或忘記改作業(yè)，

特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

9.學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少，但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的.良好習(xí)慣。

10.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：我班一些孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成，而沒有把學(xué)習(xí)

擺在正確的位置,處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

11.自信心嚴(yán)重不足：在班上，特別是一些學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)

失去了信心，這需要加強(qiáng)正面的引導(dǎo)。

12、存在偏科現(xiàn)象：這是我班孩子最突出的問題，需要引起重視。

13、學(xué)生的一些良好的習(xí)慣沒有形成：如上課有小動(dòng)作現(xiàn)象，"愛插嘴"。總是我知道，

我清楚，不會(huì)傾聽別人的發(fā)言。

14、不會(huì)安排時(shí)間

如何指導(dǎo)孩子課外閱讀。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。4、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。

5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

我的觀點(diǎn)

注重的是方法

教育孩子的過程中，有一種現(xiàn)象相當(dāng)普遍——家長(zhǎng)們都有一顆愛孩子的心，都掌握著千萬

種科學(xué)的教育理論，卻唯獨(dú)缺少愛孩子和教育孩子的實(shí)踐方法。

關(guān)注孩子的心理世界

孩子的任但1一種轉(zhuǎn)變，都有著其必然的心理淵源。所以，我們倡導(dǎo)：只有首先進(jìn)入孩子的內(nèi)

心世界，去真正地了解和尊重他們，才能更好地教育他們。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

本次期中考試是初三學(xué)生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認(rèn)真對(duì)待和積極引

導(dǎo)下，學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史復(fù)習(xí)，迎接期中考試，讓每個(gè)學(xué)生都

能考出自己比較滿意和理想的成績(jī)，我們幾個(gè)歷史老師為此還專門給學(xué)生編印了一套系統(tǒng)的期中

考試復(fù)習(xí)資料，以幫助和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。很多學(xué)生在考前在老師的引導(dǎo)下都能認(rèn)真的復(fù)習(xí)。從本

次期中考試的成績(jī)就反映這一點(diǎn)。

期中考試以及考試后的各項(xiàng)工作已告結(jié)束。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性

的'題型占考題比例的百分之五十不等，基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤?，考察的知識(shí)范圍比較寬泛。

從學(xué)生答題的情況來看，學(xué)生的答題能力答題方法較以前有所進(jìn)步，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)

掌握的比較扎實(shí)和牢固，但仍有少部分同學(xué)基礎(chǔ)掌握很欠缺，從中反映了這些同學(xué)消極的學(xué)習(xí)態(tài)

度和被動(dòng)松散的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望通過此次考試能夠認(rèn)真反思，端著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的

學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)任務(wù)和面臨的升學(xué)壓力。大部分同學(xué)答題的基本功有所提高，錯(cuò)答混答答非所問的

現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但是還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫錯(cuò)了字，結(jié)果很可

惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有些同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)

確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)維漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)

象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說明了這些同學(xué)沒有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理

解綜合運(yùn)用能力比較差，對(duì)學(xué)過的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活運(yùn)用，針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊

端，今后采取必要的措施進(jìn)行整改.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分

析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差

的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用獺的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提高基本功。面向全體

學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和考試能力。

為了初進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)

制。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議或要求吧，希望家長(zhǎng)在繁忙中每周抽出一點(diǎn)時(shí)間抽檢自己孩子本周

的學(xué)習(xí)情況，翻看課本和筆記，如具有耐心的話，可四問聽寫，作業(yè)也應(yīng)一周檢杳一次，考前

在家復(fù)習(xí)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)督促?gòu)?fù)習(xí)。通過家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)

步的。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！我是來自1310班的何XX,我所想要講的無關(guān)于成績(jī)或是學(xué)習(xí)方法，而是作為

一個(gè)學(xué)生代表說出本次考試甚至一直以來學(xué)生們想對(duì)您們說的話。

期中考試過后，多數(shù)學(xué)霸是面上輕輕一笑，其他的學(xué)渣們則是愁眉苦臉哀聲一片。首先我想

表示我相信各位家長(zhǎng)都是深深愛著自己的孩子比起關(guān)注成績(jī)更是希望孩子可以健康快樂的成長(zhǎng)。

引導(dǎo)者他們則更像是家長(zhǎng)的附屬品。我想講講身邊的真實(shí)事件，有一個(gè)同學(xué)跟我說到她想跳樓，

這讓我我很詫異，因?yàn)橐粋€(gè)充滿活力的花季高中生卻說她想輕生，這該是一個(gè)多么嚴(yán)重的問題！

她的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕c父母的爭(zhēng)吵，她的媽媽覺得她很丟人，成績(jī)不好沒有特長(zhǎng)不是班干部。

也許大家會(huì)認(rèn)為這孩子真是玻璃心，家長(zhǎng)的關(guān)心是應(yīng)該的，如果你不是我們家的孩子我干嘛要關(guān)

心你。但對(duì)于我們來說不是這樣的，我們正處于一個(gè)尷尬的年齡，不能像個(gè)孩童一樣不想事，又

沒有能力像個(gè)成年人一樣去思考，于是我們變得更加敏感，家長(zhǎng)們所說的道理內(nèi)容我們都懂，只

是我們比起大道理更想得到的是家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)，以及放手去做的寬慰的眼神?，F(xiàn)在的學(xué)生的

壓力都十分大，如果那個(gè)女孩子真的跳樓了我們?cè)撛趺崔k？這個(gè)家庭該承受多大的悲痛與苦難？

如果她的好朋友們因此受到巨大打擊怎么辦？我不知道，我只知道在我的身邊許許多多的同學(xué)都

說我今天又跟家里人吵架了真煩，許許多多的同學(xué)跟我哭著說作為學(xué)渣已經(jīng)夠辛苦了，他們真的

撐不住這樣的壓力。這些話都是來自于我們班的同學(xué)而不是我所編造的，各位家長(zhǎng)也許這里面就

有你的孩子呀！

我所說的這些不是想為我們的成績(jī)開脫，也無關(guān)學(xué)習(xí)效率和方法。只是我們想要在座的各位，

我們最最親愛的爸爸媽媽們理解我們，相信我們，我們身上所背負(fù)的期待真的太多太大，就像一

個(gè)充滿氣的氣球只需一個(gè)針尖就可以戳破。我們也想擁有得意的成績(jī)，看到你們臉上的笑顏，我

們只是需要時(shí)間，比起每次成績(jī)出來后你們迫不及待的詢問分?jǐn)?shù)、你們的訓(xùn)斥，我們更想得到的

是寬慰的眼神以及一句輕聲的累不累。我最最親愛的爸爸媽媽，看到你們頭上的白發(fā)，眼角的皺

紋，我們都會(huì)在心里默默發(fā)誓?，F(xiàn)在的我們還不太成熟，但我們發(fā)誓一定會(huì)從現(xiàn)在開始努力，不

光兩年后微笑的走出戰(zhàn)場(chǎng)，也在未來為你們、為自己撐起一片天空。

如果只有一個(gè)人在成長(zhǎng)路上陪我顛簸流離，那便是你們。請(qǐng)給我們時(shí)間，靜待花開。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

很高興各位家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)的來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，也是各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子們的關(guān)心，來一起

探討教育的問題，在這里我也是特別的高興，畢竟半個(gè)學(xué)期過去了，家長(zhǎng)們也是匕徽關(guān)心孩子們

的成績(jī)情況如何，孩子］門在校的情況如何。

成績(jī)方面，我們班的成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)處于中上的水平，有成績(jī)特別優(yōu)秀的，也有成績(jī)比較糟

糕的，不過整體來說，孩子們都是比較追求上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)的，即使一些成績(jī)不太好的孩子,在

平時(shí)的紀(jì)律方面也是認(rèn)真的遵守，上課也會(huì)聽講，課后的作業(yè)也是會(huì)完成，每個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)方

面，都是比較積極的去面對(duì)，不會(huì)說不學(xué)習(xí)，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生，成績(jī)雖然代表了他們目

前的水平，不過也只是局部的反應(yīng)了他們學(xué)習(xí)的一H青況，每個(gè)孩子的理解能力，接受能力都是

不一樣的，所以才有成績(jī)的差別。所以也是希望家長(zhǎng)們能接受孩子們目前的成績(jī)，同時(shí)不要給他

們太大的一個(gè)壓力，而且只要學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，自然成績(jī)也是會(huì)有進(jìn)步的。

在這里也想給家長(zhǎng)們一些建議，對(duì)待我們的'孩子需要有耐心一些，就像成績(jī)一樣，不是一

下子就提高上去的，我想我們大家都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，很多事情，剛開始做的時(shí)候都是不熟練的，

只有做得多了，做得久了，才會(huì)慢慢變好，有些人學(xué)得快，有些人學(xué)得慢，這個(gè)都是正常的，我

們的孩子同樣如此，只要一直是學(xué)習(xí)的，那么我們家長(zhǎng)更是要有耐心，同時(shí)要給予他們一定的鼓

勵(lì)。多給他們贊揚(yáng)，讓他們學(xué)習(xí)的自信心增加，這樣反而會(huì)讓他們更加主動(dòng)，更加積極的學(xué)習(xí)。

對(duì)待孩子我們也要做一個(gè)榜樣，給孩子創(chuàng)造f好的學(xué)習(xí)環(huán)境，像在家里，我們家長(zhǎng)如果在

看電視，玩手機(jī)，而想孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，其實(shí)是比較難的，即使不是在一個(gè)房間里面，我們家長(zhǎng)其

實(shí)更建議多看書，多陪孩子做作業(yè),或者和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子看到你們的關(guān)心，你

們的這種狀態(tài)，也是會(huì)把心思花在學(xué)習(xí)上面的，而不是覺得你們能玩，他也能玩。那樣的話，學(xué)

習(xí)的狀態(tài)沒有，也就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)不主動(dòng)。

最后，我也希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)主動(dòng)的精神，家長(zhǎng)們做好榜樣，那

么我們的孩子一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步，有更大的發(fā)展空間。

謝謝！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，

也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了，在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們

接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙

碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機(jī)會(huì)

相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。

首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長(zhǎng)：從考試卷子來說，這次由于我們剛好

是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老1）皿井的都弄懂了，拿高分

也不是很難。有些題型平時(shí)很少見到，但課堂上也有講到，可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想，

其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因：

1，這幾單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒有足夠得時(shí)間來練習(xí)，

所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。

2,態(tài)度不端正一卷面不整潔，書寫差；沒有靜下心來做題，敷衍潦草。

其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們好動(dòng)，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理

會(huì)別人發(fā)言，書寫潦草等，是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

另外，就是從這幾單元的考試試卷來說。每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看見了。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能主動(dòng)自

覺學(xué)習(xí)的孩子有：

學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有：

不完成作業(yè)的孩子有：

我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,

除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。針對(duì)孩子

出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個(gè)建議，大家看可否？也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣并糾正以往的壞毛?。?/p>

L專心致志。孩子入學(xué)之后，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格

要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講，聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別

人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間

完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

2。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不

是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。

為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正面率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的.習(xí)慣。

4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)

點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

5,每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)杳漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

6,每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂，今后

打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

7,定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生

的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的

教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，大家都知道,

四年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中重要的一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生

具有重要的意義，所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效

的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

一、班級(jí)基本情況。

從接受本班開始，我就主張孩子管理孩子，讓他們自主管理,當(dāng)然這個(gè)不是說任意妄為，要

有制度可循，找一些有責(zé)任心、愿意為集體服務(wù)的同學(xué)帶好頭。班主任從旁指導(dǎo)，每周一的班會(huì)

讓他們發(fā)言?，F(xiàn)在就由5個(gè)值日班長(zhǎng)輪流發(fā)言，讓他們匯報(bào)本班在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀、晨

讀午讀、課堂等方面情況。

曾嘉瑋、劉輝、葉心兒、鄭思穎、劉聰、羅美薇、劉輝同學(xué)發(fā)言

總結(jié)：雖然他們的匯報(bào)沒有華麗的語(yǔ)言、甚至有瑕疵，但是不可否認(rèn)這是對(duì)孩子鍛煉的好時(shí)

機(jī)，是他們成長(zhǎng)的財(cái)富，也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，希望在你們的支持鼓勵(lì)下，將有更多的

同學(xué)站在講臺(tái)上發(fā)言。而我的目的就是讓全班學(xué)生都能做管理者同時(shí)也是被管者。這個(gè)你們可以

從九個(gè)小組的名單可以找到你的孩子的職位，職位不在大小，重要的是能盡心盡力做好，就是最

好的班干。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā)。

二、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有孩子管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要

影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自魁束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部

分孩子身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)

放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況一般，每天總有個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書面作業(yè),

有時(shí)甚至干脆不寫（對(duì)老師說就是忘在家里了），這樣的情況也有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理

解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作

業(yè)還寫好啦?這時(shí)，有一些有懵性的孩子就會(huì)回答："我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也

沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查

一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背單詞、背公式、背課文，熟讀

課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)榍樾裕滦量?，總想著玩，學(xué)

習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是幾個(gè)孩子（男女生都有）。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。

面對(duì)這一類的孩子我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，

永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不

能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一

旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是

不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的

期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有

好好做題，做完了也不檢杳，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位

家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的'遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從

認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的

事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，

這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別孩子，這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)

慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒

有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲（家長(zhǎng)們可以回

家看看你的孩子語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)）。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排

學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理

的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨?/p>

忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

5、很多學(xué)生不按時(shí)回家，在外逗留，作業(yè)不抓緊。

三、期中考試情況：

1、三科總成績(jī)見表格。（分析優(yōu)秀的、進(jìn)步的、需要努力的）

2、本次期中考試語(yǔ)文題量多、題目難度較大。平均分81.2分（全級(jí)第一），優(yōu)秀率52%（全

級(jí)第一），其中90分以上的13人，85分以上的有14人，全級(jí)最高分96.5分（我們班有四個(gè),

其他班沒有），最低分3分（也在我們班）。

考得比較好的地方：基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固（如拼音、組詞、課文填空、日積月累）這個(gè)和晚上的

家聽息息相關(guān)，我統(tǒng)計(jì)過，全對(duì)有過半人，也就是說這全對(duì)的同學(xué)是真的每天有按老師的要求認(rèn)

真落實(shí)家聽這一項(xiàng)家庭作業(yè)（讀一聽一改，內(nèi)容包括生字詞、多音字、四字詞、近、反義詞、

詞語(yǔ)搭配，一項(xiàng)不漏）這是他們的長(zhǎng)此積累的財(cái)富，越到高年級(jí)越顯示他們的基礎(chǔ)中以，），而那

些漏聽、抄、不批改的同學(xué)，也就這題扣一分、那題扣一分，加加減減也就相差甚遠(yuǎn)，家長(zhǎng)們，

你們看是不是這個(gè)理？

失分的原因：個(gè)別學(xué)生不會(huì)變換句子，閱讀理解能力和作文都有待加強(qiáng)，閱讀有6名學(xué)生

空著不做或者全錯(cuò)的。（平時(shí)懶做、上課評(píng)講不留心聽、錯(cuò)了不認(rèn)真改，家長(zhǎng)們可以翻閱孩子的

全練看看）作文和20xx年期中試卷即目一模一樣，都練習(xí)過的，我也在博客里上存相關(guān)的文章,

也發(fā)過給學(xué)生看過，可是還有5、6個(gè)同學(xué)只學(xué)了5、6行就結(jié)束了。（這些同學(xué)都是平時(shí)遇到作

文就逃避，不練習(xí)，拖拉之過。希望這些家長(zhǎng)要警醒）

成績(jī)比較好的同學(xué)（90分以上）：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、曾嘉瑋、羅美薇徐振洋、

李玉悅、鄭思穎、麥聲煒徐福豪、徐童欣、

進(jìn)步的同學(xué)：溫永彬、范浩宇、徐君偉、許楠、盧新錦、鄭韻怡、湯偉博、鄭鑫

需要繼續(xù)努力的同學(xué)：畢國(guó)斌、陳鑫林、李嘉穎、杜子豪、宋歡、宋星航

作文寫得較好的同學(xué)：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、

透過段考成績(jī)看問題：

1、上課質(zhì)量決定考試成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.

2、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里有些學(xué)生自覺性比較差沒有充分利用午休時(shí)間和晨讀午讀時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，

沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過

于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，錯(cuò)字多多，聽寫不讓家長(zhǎng)聽，就是抄寫一遍，在家沒有讀課文聽磁帶的

習(xí)慣。老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到

難題不是去思考，而是亂猜或者空看不做。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

4、家長(zhǎng)的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)晚上好！

代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。二十四中在教育教學(xué)方面能取得如

此的成績(jī)與家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的關(guān)心愛護(hù)及誠(chéng)心誠(chéng)意的支持是分不開的。家庭與學(xué)校的目標(biāo)是一致的，

都是希望二十四中的每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展成為社會(huì)有用之人。

為溝通能力或者溝通技巧的'缺失給工作帶了不必要的損失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，更為可怕的是在溝通

交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過程中的信息損耗，這樣就會(huì)嚴(yán)重降低團(tuán)隊(duì)的工作效率。溝通

能力越來越重要。

人在生活工作中，不可能事事都令自己滿意，挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)

自我設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)之間存在差距這個(gè)時(shí)候就要有自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。調(diào)整自己的心態(tài)使之平和,

如果長(zhǎng)時(shí)間的心態(tài)不平和就會(huì)出現(xiàn)情緒低落的心理現(xiàn)象，這樣的心理現(xiàn)象如果沒有及時(shí)進(jìn)行自我

調(diào)節(jié)，時(shí)間久了就會(huì)產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下，同時(shí)還要影響團(tuán)

隊(duì)中其他人的工作效率。自我調(diào)整心態(tài)能力至關(guān)重要。

今天家長(zhǎng)會(huì)第一階段到此結(jié)束,下面的時(shí)間請(qǐng)班主任結(jié)合班級(jí)具體情況與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?我們走進(jìn)了西峪小學(xué)，走進(jìn)了六（59）班的教室，首先，對(duì)各位家

長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互

交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己

的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班主任做匯報(bào)（班級(jí)基本情況介紹;期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的

表現(xiàn)）二、學(xué)生代表發(fā)言;三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;四、任課教師的講話;五、家長(zhǎng)的意見反饋;六、

班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班主任做匯報(bào)明級(jí)基本情況介紹;期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的領(lǐng)）

（一）、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生16人，其中男生7人，女生9人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表

現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作

的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)岳國(guó)琴、副班長(zhǎng)劉潔然、學(xué)習(xí)委員楊玉文、體育

委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)

在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事

能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)

結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極

個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。

這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有TB分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理

自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉(zhuǎn)暖，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人

衛(wèi)生。演講稿

2、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心

工作次膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，

促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)

學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生

曾深刻地指出："什么是教育，簡(jiǎn)鑿一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正

確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非

常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注

意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)期E常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

(二)、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的.檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異

的同學(xué)，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視,

也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看

著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)向老師

提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

二、學(xué)生代表發(fā)言；

首先有請(qǐng)劉潔冉同學(xué)發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)楊誠(chéng)摯同學(xué)發(fā)言。

三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教

師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為

此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)：

下午好！歡迎大家來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)

會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長(zhǎng)的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的

未來和希望交給我們，這是對(duì)我們最大的信賴和支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把

脈，目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師

能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)

出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、首先是是班級(jí)情況介紹

目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生7:30到校，我?guī)缀趺刻?:00前就到教室督促他們

讀書；每天下午要求學(xué)生1:35到校；不管早讀是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，我都會(huì)在7:30之前到教室，

下午他們放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)到班上。幾乎每天都是如此。別的老師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看

看學(xué)生上課的表現(xiàn)。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的，老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò),

每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核。

二、期中考試情況介紹

這次期中考試，就總體情況而言，應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小進(jìn)步，這次期中考

i既出級(jí)前10名的同學(xué)是：李臨鄧雪、任智賢、栗國(guó)安、魯志睿、李小苑、劉嘉和、張晨城、聶

開樂、楊佳璇、孔麗婷

進(jìn)步較大的同學(xué)有：任智賢、栗國(guó)安、聶開樂、陳浩浩、雷慧敏、殷商、林思婷、趙艷、鐘

安鏡、羅子健、王紫薇

退步較大的同學(xué)有：張晨城、楊佳璇、王潔、張麗、洪微、江婕、潘倩螢、陳志志、周林靜、

何瑞柳、郭仁權(quán)、馬子健、潘登、曹勇

單科狀元：語(yǔ)文：陳鵬97分,數(shù)學(xué)：江婕123分；英語(yǔ)：李臨鄧雪105分；政治：聶開

樂78分；歷史：任智賢79分；地理：任智賢63分；物理：張麗84分，李臨鄧雪84分；

化學(xué)：劉嘉和65分，李臨鄧雪65分。

三、期中考試中暴露的問題

這次期中考試我主要分析一下語(yǔ)數(shù)外的情況。就語(yǔ)文而言，如：考試習(xí)慣不好（不認(rèn)真對(duì)待

考試）、字跡不端正；更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作

文和閱讀理解部分，作文水平普遍t檄低，閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。當(dāng)然，也有些同學(xué)

可能會(huì)慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。就英語(yǔ)而言，我問了英語(yǔ)老師并和每個(gè)

同學(xué)進(jìn)行了交流，問題是，不少同學(xué)怕背，最基本的英語(yǔ)單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一

次性過關(guān)，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上，這既浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間，也使得自

己疲于奔命不能有機(jī)安再期學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)由于本次試卷較容易，所以普遍聽課，數(shù)學(xué)課容量很大,

前后連貫性較強(qiáng)，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)

習(xí)效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問題。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)選擇好文理科了，我

們班上絕大多數(shù)的學(xué)生都是選擇文科，那數(shù)學(xué)就尤其重要了，數(shù)學(xué)好的學(xué)生讀文科非常占優(yōu)勢(shì),

因?yàn)槲目粕臄?shù)學(xué)普遍不好，你數(shù)學(xué)好就是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題

目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固,政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視，到了考試

才急急忙忙的背。

高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量匕瞰大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了

逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說"在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢

查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶?，而有的孩子越來越差，除了?/p>

子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)

真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正，讓他們把成績(jī)搞上去。

四、最后我要說的'是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入

正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給

父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下,相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

L任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；

2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；

3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水；

4、要求孩子做到的，父母首先做到；

5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；

6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；

7、不在別人面前數(shù)落孩子；

8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；

9、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；

11、批評(píng)孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁；

12、不對(duì)孩子說"就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話；

13、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機(jī)會(huì)；

14、對(duì)孩子許諾的事，說到做到；

15、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

16、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;

17、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；

18、不要縱容孩子的攀比心理；

19、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流。

學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在接下來的

時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的

成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)

很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩

子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、批評(píng)孩子要講方式：孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)?

其實(shí)問題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評(píng)

了。

第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)該"結(jié)案”了，不要老

是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過

程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò)，動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)接受的。

第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于遍子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做

的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處。如果我們只針

對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，

似乎大人并不了解他整個(gè)人，而只注意他不好的部分，這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，當(dāng)他做出

努力時(shí)，父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我

們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子知

道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處，做得好的地方同樣看得見。

第三、增加身體接觸。在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。

我們都知道忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在

需要責(zé)備他時(shí)，我們應(yīng)該用眼睛正視孩子，一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就

能夠達(dá)到恩威并用的效果。

第四、批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。批評(píng)過后，父母不要一直板著臉說話或不理睬孩

子,如果本來打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子

知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他而希望他更茁壯成長(zhǎng)起來。

3、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不

成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形

成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得留卜必

要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能

夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻

苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，

也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，

首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以

做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提

前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我彳匚進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注

意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子

都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系在課堂上，

老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家

長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，我們家長(zhǎng)也要多做反思，不要相互抱怨；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄鸾?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，

耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)

不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）;

⑤關(guān)心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這

個(gè)理想，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。

那謝大家！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

距離學(xué)業(yè)水平考試僅剩15天，組織召開家長(zhǎng)會(huì)的目的非常明確，主要就是突出學(xué)業(yè)水平測(cè)

試，動(dòng)員家長(zhǎng)，形成合力，最后全員過會(huì)考，主要內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面說：

一、介紹從學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，學(xué)校和老師所做的

1、學(xué)年大會(huì)動(dòng)員學(xué)生

2、老師加課情況

3、怎么關(guān)注的邊緣生和危險(xiǎn)生（談話、個(gè)別輔導(dǎo)等）

4、晚自習(xí)以及平時(shí)自習(xí)課的利用情況（考、練、老師領(lǐng)著背、看著背）

5、班主任早來晚走，關(guān)注課堂，在班級(jí)坐著,加大巡視力度，怎么監(jiān)督落實(shí)的

二、介紹班級(jí)目前狀況

1、整體的備考氛圍特別好，大家都在著急準(zhǔn)備，絕大多數(shù)都按老師的要求做

2、表?yè)P(yáng)一些同學(xué)：

1）表?yè)P(yáng)課代表的付出

2）一直以來學(xué)習(xí)狀態(tài)都好的3）最近轉(zhuǎn)變較大的

3、還存在的問題:

①個(gè)別同學(xué)還不著急，不當(dāng)回事的；

②自以為是，不按老師要求做的；

③心'存鬼念，抱有僥幸心理的；

④惰性十足，有想法沒行動(dòng)的‘；

⑤做題、測(cè)試偷著看書，問題暴露不出來也是最大的問題。

三、考試成績(jī)分析

1、學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科（語(yǔ)數(shù)外）

簡(jiǎn)單介紹一下命題原則、分值、考試方式、學(xué)生的成績(jī)狀況（平均分、最高分、班級(jí)各分?jǐn)?shù)

段的分布情況、怎么轉(zhuǎn)化成學(xué)業(yè)水平考試的等級(jí)評(píng)定、班級(jí)有沒有沒過的，怎么回事），分?jǐn)?shù)普

遍比較高的，告訴家長(zhǎng)不要有驕傲目滿情緒，我們的目標(biāo)是高考，高考難度比這個(gè)大的多，雖然

學(xué)業(yè)水平考試通過了，但孩子不能放松，不能學(xué)夾生了，否則高考復(fù)習(xí)也很難。

2、高考學(xué)科（文科的政史地，理科的理化生）

考試原則是立足當(dāng)下的學(xué)業(yè)水平考試，著眼于將來的高考，學(xué)生的成績(jī)狀況（平均分、最高

分，進(jìn)步的同學(xué)、危險(xiǎn)的同學(xué)），尤其強(qiáng)調(diào)一下：不要以為是高考學(xué)科孩子就一定能過，也得重

視復(fù)習(xí)。

3、反向?qū)W科

命題標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn)，告訴家長(zhǎng)什么樣的分?jǐn)?shù)能在會(huì)考中通過，什么樣的分?jǐn)?shù)是

有危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)自己對(duì)照成績(jī)找差距。

四、最后15天家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試

1、家長(zhǎng)思想上要重視，態(tài)度上要端正，不能抱有僥幸心理（家長(zhǎng)不要聽信別人怎么說，過

來的家長(zhǎng)和孩子怎么說刃嘟是過去，簡(jiǎn)單介紹一下今年的形勢(shì)，越來越公開化、規(guī)范化、透明化，

責(zé)任追究制度越來越上綱上線。）

2、保證孩子的出勤，盡量不要洽孩子請(qǐng)假，但凡能堅(jiān)持上課的都得來上課，包括晚自習(xí)（晚

自習(xí)我們可能會(huì)安排考試等內(nèi)容）（有補(bǔ)課的可以利用晚上6:00以后的時(shí)間去）

3、家長(zhǎng)要做好學(xué)生情緒上的安撫和心態(tài)上的引導(dǎo)：備考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后階段，學(xué)生在情緒和

心態(tài)上可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況：優(yōu)生游刃有余，會(huì)放松懈??；差生著急上火，會(huì)焦躁抓狂。對(duì)

于前者,家長(zhǎng)不能忽視，要鼓勵(lì)優(yōu)生所有學(xué)科力爭(zhēng)打A,同時(shí)還要趁機(jī)鞏固提升高考學(xué)科；對(duì)于

后者家長(zhǎng)既要給他們施壓讓他們有危機(jī)意識(shí)，又要安撫情緒幫他們樹立信心，引導(dǎo)他們合理利用

時(shí)間穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝?fù)習(xí)。

4、讓家長(zhǎng)教育孩子相信老師，與老師步調(diào)一致，按老師的要求做，不要自以為是。

5、家長(zhǎng)要與老師密切溝通，明確老師的要求，口徑一致，協(xié)助老順W實(shí)相應(yīng)的要求，起到

監(jiān)督、檢查和反饋的作用。（可以告訴家長(zhǎng)每科手里有幾本教材、有哪些復(fù)習(xí)資料、關(guān)注校訊通

或者微信群每天都留了什么作業(yè)，以此為抓手督促孩子。）

6、利用好學(xué)校以外的時(shí)間：晚上讓孩子加班加點(diǎn)學(xué)，家長(zhǎng)看著；周六周天父母必須有一人

在家看著孩子看書學(xué)習(xí)；必要的花錢找老師補(bǔ)課，對(duì)于孩子補(bǔ)哪科、怎么補(bǔ)，班任可以給出明確

的建議。

五、強(qiáng)調(diào)一下平時(shí)的常規(guī)要求

1、早晚上下學(xué)的安全

2、男女生交往

3、手機(jī)、校服、發(fā)飾

4、晚自習(xí)的紀(jì)律等

告訴家長(zhǎng)只有孩子規(guī)范自己、遵守紀(jì)律才不會(huì)給自己添麻煩、不會(huì)給家長(zhǎng)添麻煩，孩子才能

心無雜念、沉穩(wěn)高效地學(xué)習(xí)。

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

下午好！首先我要感謝大家，在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這既是各位家長(zhǎng)關(guān)

心、孩子的體現(xiàn)，也是大家對(duì)學(xué)校工作和我的工作的大力支持。

在正式內(nèi)容開始以前，我想和家長(zhǎng)同志們一起交流幾個(gè)關(guān)于孩子教育方面的觀點(diǎn)。

1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩布門擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健

的體魄，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要；

2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩不門在學(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人；如果能夠

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時(shí)間觀念、熱愛勞動(dòng)等，將來進(jìn)入社會(huì)后，

一定能夠自立自強(qiáng)。

3、實(shí)驗(yàn)班也好，平行班也好，老師和同學(xué)只是外因，自己才是起關(guān)鍵作用的內(nèi)因。敖春燕

同學(xué)兩次班級(jí)第一，這一次以499分在年級(jí)中名列第35名（有四個(gè)文科班，200多人），充分

說明了一點(diǎn)：只要想學(xué)習(xí)，在哪里都可以學(xué)好。

4、對(duì)孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對(duì)孩子的要求太低，缺乏壓力

和動(dòng)力，也等于沒有要求。家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的'實(shí)赤，是通過努力可以達(dá)

到的；家長(zhǎng)同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。

5、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的

本領(lǐng)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)

到知識(shí)，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣一錢要賺，孩子

更要管。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng)朋友：

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加七（6）班第二次家長(zhǎng)會(huì)，還清楚地記得兩個(gè)月前我

們第一次相會(huì)時(shí)你們臉上復(fù)雜的表情：信任、疑惑、無奈并存。是啊，好不容易跨入淮南市知名

學(xué)府一洞山中學(xué)的門檻。卻因?yàn)殛?yáng)光分班的原因沒有進(jìn)入自己心儀的班級(jí)。把孩子交給一個(gè)

只有三四年教齡的年輕班主任，放心嗎？會(huì)不會(huì)耽誤孩子??？

如今，我們?cè)僖淮蜗嘁姡液軜s幸地告訴大家，你們的孩子在這次期中考試中成績(jī)卓著。在

洞山中學(xué)七年級(jí)15個(gè)平行班中，6班各科成績(jī)、各項(xiàng)指標(biāo)均大幅度高于年級(jí)平均水平。以語(yǔ)文

為例，年級(jí)平均優(yōu)秀率不到30%,即平均每班上80分的不到20人，不及格的為8A；6班的

優(yōu)秀率達(dá)到50%,共36人上80分線，不及格的僅為2人。數(shù)學(xué)90分以上42人，英語(yǔ)90分

以上43人，政治80分以上38人，歷史80分以上45人，地理80以上49人，生物80分以

上50人。崔若文同學(xué)以總分658,平均分94的成績(jī)獲得班級(jí)第一名。600分以上35人，全

年級(jí)最多。年級(jí)前10名中6班占2人，前50名中6班占7人。前100名占11人，前200名

占18人。6班學(xué)生取得的優(yōu)異成鰥得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、七年級(jí)15個(gè)班的老師、近1100余名學(xué)生

的一致認(rèn)可。

如今，七年級(jí)期中考試的硝煙已經(jīng)散盡，一切似乎已經(jīng)塵埃落定，但留給我們的思索我認(rèn)為

遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一切膨責(zé)對(duì)于我們，不僅是一種榮譽(yù)，更是一種更大的使命和責(zé)任。

分析6班之所以能在這次考試中取得如此優(yōu)異的成績(jī)，我覺得原因有四：

一、6班有一個(gè)團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、敬業(yè)、無私的教師團(tuán)隊(duì)。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解我年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，特意為6班配備了非常優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。英語(yǔ)秦老

師是淮南市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，教學(xué)方法輕松、幽默；數(shù)學(xué)張老師由內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)，經(jīng)過層

層選拔被校長(zhǎng)慧眼識(shí)中，招至麾下；歷史陳老師、政治劉老師、地理包老師、生物孫老師也都是

學(xué)校教學(xué)精英、學(xué)科骨干。估計(jì)你的孩子回去和你講過：考試前兩個(gè)星期，不光語(yǔ)數(shù)外老師爭(zhēng)著

要課（語(yǔ)文要信息課，數(shù)學(xué)要綜合課、英語(yǔ)要體育課），連政、史、地、生這些公共課老師也見

縫插針，恨不能多給6班的學(xué)生強(qiáng)調(diào)一些知識(shí)點(diǎn)。感謝他們無私的付出。我建議：家長(zhǎng)朋友回

去方便的話可以以短信或電話的方式給每個(gè)老師或某個(gè)老師道個(gè)謝,再進(jìn)一步咨詢孩子在校情況

和該學(xué)科學(xué)習(xí)方法。其實(shí)作為老師我們所需要的就是您的精神獎(jiǎng)勵(lì)、哪怕只是一句認(rèn)可的評(píng)價(jià)。

二、6班已初步建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、自信、活潑、進(jìn)取的班集體。

首先：精心選拔的班干部、小組長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、各司其責(zé)，很好的履行著.教師左膀右臂”的職

責(zé)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我再把他們的名字念一下：班長(zhǎng)張旭、學(xué)習(xí)委員蔣子涵、紀(jì)律委員袁笑、生

活委員曹琛、體育委員李桐、劉心怡，文娛委員徐秋瑤、鄭雨婷，宣傳委員王天也、陳晨；語(yǔ)文

課代表吳可凡、張自力，數(shù)學(xué)課代表張雅琛、王依寧，英語(yǔ)課代表崔若文、袁悅，政治課代表孫

浩宇、許詠政，歷史課代表?xiàng)钽逦?、王暢，地理課代表滕子瑩、鄧建文，生物課代表劉敏、竇智；

權(quán)力最小但責(zé)任最大的組長(zhǎng)徐福林、孫浩宇、趙明琨高宇晨、劉聰、李桐、袁笑、劉詩(shī)琦等。

他們?yōu)榱税嗉?jí)真的辛苦了，但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有了自信，獲得了老師的信任與親睞。

（可以請(qǐng)張旭、蔣子涵、袁笑就班級(jí)整體情況、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律狀況簡(jiǎn)單地談一下）

其次：來自五區(qū)一縣的各路高手云集6班，你追我趕，友好競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)趕超、永爭(zhēng)第一。

每人制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)卡，選擇一兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)向他學(xué)習(xí)、向他追趕、爭(zhēng)取超越；每次單元測(cè)試

成績(jī)第一名的名字上光榮榜。大家以學(xué)習(xí)為自己的天職，時(shí)刻謹(jǐn)記"志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌"

的班訓(xùn)I,在班級(jí)一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下，6班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、

作業(yè)認(rèn)真工整。涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我把總分上600的學(xué)生的名單朗讀一

遍。第一名：崔若文，第二名：袁悅……（可以請(qǐng)崔若文、袁悅談一下學(xué)習(xí)方法）

三、6班有一群深諳現(xiàn)代教育理念高度負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友。

自從上次家長(zhǎng)會(huì)以來的兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，我已接待過近二十個(gè)家長(zhǎng)的電話訪問或是直接校訪，

有些家長(zhǎng)甚至不止一次的主動(dòng)來校與老師親切交談；有些家長(zhǎng)除了找班主任之外，還和6班其

解I任教師了解孩子在校情況；有些家長(zhǎng)經(jīng)常打電話給老師詢問學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，請(qǐng)求老師指點(diǎn)迷

津。有這樣負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，他的孩子成績(jī)?cè)趺纯赡懿畹侥睦锶ツ?？在現(xiàn)代教育體制一味地保護(hù)學(xué)

生的今天，有了您的理解、支持、配合，我們才能放心大膽地行使我們教育的權(quán)利。有了您主動(dòng)

放棄自己的休息時(shí)間充當(dāng)孩子的家庭老師才能雙管齊下共同作用促進(jìn)孩子各方面健康成長(zhǎng)。

別忘了，孩子是我們的1〃4，但卻是你的1/1啊。如果連你都放棄不管不問了，我們所能做的

也就微乎其微了。

同時(shí)，作為班主任，我也想我采取的一些小措施也對(duì)期中考試中也起到了一點(diǎn)作用吧：如利

用班會(huì)、晨會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性如在考前十天帶領(lǐng)學(xué)生舉起右拳大聲宣誓為考試一搏；

如在班級(jí)樹立期中考試倒記時(shí)牌：人生因拼搏而精彩，距離初中第一仗打響還有xx天；如在學(xué)

生考試時(shí)明明自己沒有監(jiān)考卻跑到學(xué)校來見見自己的學(xué)生們來給他們打氣鼓勁等。

凡事無絕對(duì)，雖然成績(jī)斐然，但我們也應(yīng)該看到成績(jī)背后隱藏的一些隱患，如果任其擴(kuò)大,

將帶來無可估量的損傷。這里，我主要講兩點(diǎn)：

一、總分總排名在年級(jí)名列前茅，但如果具體到語(yǔ)數(shù)外三門，雖有優(yōu)勢(shì)，但不明顯。

在洞山中學(xué)，我們習(xí)慣于把英語(yǔ)80分以下視為不及格、數(shù)學(xué)80分以下視為不及格、語(yǔ)文

70分以下視為不及格。但可惜的是,6班語(yǔ)文70分以下有14人，數(shù)學(xué)80分以下14人，英語(yǔ)

80分以下18人，可以說，這三門.如果有一門您的孩子.不及格?，那么他所面臨的境界仿佛就

在懸崖邊上，要么努力回頭是岸，要么繼續(xù)下滑墜入萬丈深淵；這三門，如果有一門您的孩子是

真正的不及格，即60分以下，現(xiàn)在的情況是語(yǔ)文60分以下2人，數(shù)學(xué)60分以下5人，英語(yǔ)

60分以下9人，刃哦現(xiàn)在可以不客氣地講，您的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下去了，想追趕必須付出百

倍的努力。如果三門有兩門或三門都不及格，可以毫不客氣地講，您的孩子上初中已經(jīng)沒有多大

意義了，充其量混個(gè)畢業(yè)證而已，唯一可以補(bǔ)救的辦法就是上軍事化的全封閉私立學(xué)校，也許還

有點(diǎn)用。陽(yáng)光分班讓本來按成績(jī)鐵定分到差班的這些孩子進(jìn)了平行班，和所有的人同在一個(gè)起跑

線上，可惜的是，他一點(diǎn)也不珍惜?盡管老師苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不學(xué)習(xí)，誰也沒

辦法。這一部分學(xué)生的名字我不想重復(fù)，成績(jī)單就可以說明一切。

二、政治、歷史、地理、生物考的極好，下次能否延續(xù)輝煌。

此次6班能取得輝煌成績(jī)，政、史、地、生功勞最大，各位家長(zhǎng)千萬不要把這些科目當(dāng)作

副科，中學(xué)階段，只要考試的科目都是主課，甚至體育、甚至信息。孩子能把公共課學(xué)的這么好，

說明6班的學(xué)生上課很認(rèn)真、作業(yè)很認(rèn)真、背書很認(rèn)真，一言以蔽之：學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，而態(tài)

度就能決定一切。所以希望這次考試在這四門考的比較好的同學(xué)，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)數(shù)外的

基礎(chǔ)上務(wù)必保持這四門良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，七門功課，齊頭并進(jìn)，給孩子在考試中找到信心，也為

孩子終生發(fā)展奠基；這四門沒考好而語(yǔ)數(shù)外考的還不錯(cuò)的同學(xué)，如袁笑、吳可凡、劉心怡、程齊、

趙明月、高宇辰、楊思琪、鄧建文、葛威、黃昕等，希望家長(zhǎng)也不要過于責(zé)怪孩子。而應(yīng)理性地

幫孩子分析原因，尋找對(duì)策，孩子其實(shí)很優(yōu)秀，只是在某些細(xì)節(jié)方面考慮不周全而已。

因此，在本周三、周四、周五，我分三批次開了三個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生會(huì)議，并送給每個(gè)分?jǐn)?shù)段

的學(xué)生一句話：

600分以上35位同學(xué)：人生因拼搏而精彩，努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，捍衛(wèi)榮譽(yù)，相信，我們

是最好的自己。

560分至599分之間19位同學(xué):沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍相信自己，我能行，別人能做到的,

我一樣可以。

560分以下20位同學(xué)：不求事事如意，但求事事盡力，不能因?yàn)槲业拇嬖谧尠嗉?jí)變得更糟

糕，要讓我的.存在使班級(jí)變得更美好。

分析完成績(jī)，感覺到隱患，為了更好促進(jìn)孩子健康、快樂成長(zhǎng)，為了保持住這種領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),

在期末考試中捍衛(wèi)尊嚴(yán)、捍衛(wèi)榮譽(yù)，借本次家長(zhǎng)會(huì)，特向家長(zhǎng)朋友提出一些要求，與您商榷，覺

得有道理，您就采納：

1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等，要做孩子的

家庭老師不管你文化水平高不高。經(jīng)常檢查孩子作業(yè)、經(jīng)常檢查孩子英語(yǔ)單詞和課文背誦情況、

經(jīng)常檢查孩子政、史、地、生作業(yè)及背誦情況。老師要面對(duì)近150個(gè)學(xué)生（語(yǔ)數(shù)外老師）或500

多學(xué)生（政、史、地、生老師）,根本無法顧及所有的學(xué)生，而你，只要顧及一個(gè)。后半學(xué)期課

程更緊，老師能把課上完就不錯(cuò)了，所以家長(zhǎng)要做的工作就更重要了。

2、及時(shí)給孩子查漏補(bǔ)缺，別讓問題越積越多。尋訪名師，小班輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，務(wù)必不能

讓數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差下去。記好，務(wù)必不能。（英語(yǔ)不好的繼續(xù)推薦上徐老師的輔導(dǎo)班，如方月光、

周夢(mèng)晨、吳欣輝等，數(shù)學(xué)七、八十分的甚至部分90分的同學(xué)，數(shù)學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息

時(shí)間，利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練、提高成績(jī)。）

3、在中學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)成績(jī)是真的，什么活動(dòng)啊、演出啊、比賽啊都是假的，比如這次

校慶排練給我們班沖擊就很大，不少同學(xué)因?yàn)檠莩雠啪毜⒄`正常上課時(shí)間，并且由于過度疲勞造

成作業(yè)質(zhì)量下降、上課時(shí)精神恍惚目光呆滯，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，如謝靜賢、劉敏、袁笑、劉爽

爽、楊雅迪、李桐等，否則我們會(huì)考的更好。因此我建議：除了你孩子