六年級語文第二學(xué)期-單元題庫

目錄

（-）第一單元測試卷及參考答案---------------------------------------2-6

（-）第二單元測試卷及參考答案---------------------------------------7-12

（三）第三單元測試卷及參考答案---------------------------------------13-21

（四）期中測試卷及參考答案-------------------------------------------22-29

（五）第四單元測試卷及參考答案---------------------------------------30-37

（六）第五單元測試卷及參考答案---------------------------------------38-44

（七）第六單元測試卷及參考答案---------------------------------------45-53

（A）期末測試卷及參考答案-------------------------------------------54-61

1

2018學(xué)年第二學(xué)期六年級語文第一單元測試卷

（時間：90分鐘滿分：100分）

第一部分基礎(chǔ)知識（6分）

1.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A.蜜餞行善積德B.拖廷唾沫

C.嫻熟脫疆野馬D.濃稠悶燒

2.下列加點字注音正確的一項是（）（2分）

A.攪和（h6）B.騾（盾i）馬C.吞噬（shi）D.榛（zhdng）子

3.下列句子中的引號使用不正確的一項是（）（2分）

A.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

B.臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。

C.“守歲”是指除夕夜一家人團聚熬夜迎接農(nóng)歷新年。

D.有的通通彩繪全部“紅樓夢”或“水滸傳”故事。

第二部分文言文（21分）

一、默寫（5分）

4.河漢清且淺，o（《迢迢牽牛星》）

5.,寒食東風(fēng)御柳斜。（《寒食》）

6.,札扎弄機杼。（《迢迢牽牛星》）

7.,輕煙散入五侯家。（《寒食》）

8.終日不成章，o（《迢迢牽牛星》）

二、閱讀詩歌，完成題目（4分）

十五夜望月

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

9.本詩作者是—朝代（人名）。（2分）

10.本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從一詞中看出月

色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物的特點。（2分）

三、閱讀下文，完成題目（6分）

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，4重子期聽之。方鼓琴志在太山，鋒子期日：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少選

之間，而志在流水，鋪子期日“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辩娮悠谒溃榔魄俳^弦，

終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

11.解釋下列句中加點的詞。（2分）

⑴否在流水（）（2）巍巍乎薦太山（）

12.翻譯下列句子。（2分）

善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。

13.伯牙是傳說中的善彈琴的人，鐘子期是善聽音的人。與此典故相關(guān)的成語是：

,這個成語的意思是：（2分）

四、閱讀下文，完成題目。（6分）

鶴蚌相爭

2

一日，蚌方出曝①，而鵡啄其肉，蚌合而鉗②其喙③。鵡日：“今日不雨，明日不雨，即有死

蚌?！卑鲆嘀^鵡日：“今日不出，明日不出，即有死鵲?！眱烧卟豢上嗌幔瑵O者得而并禽④

之。

（選自《戰(zhàn)國策》，有刪改）

【注釋】①曝（p）:曬太陽。②鉗（qian）:夾住。③喙（hui）:鳥類的嘴。④禽：同“擒”，捕

捉、逮住。

14.解釋下列句中加點的詞。（2分）

⑴蚌方?出曝（）（2）今日不電（）

15.對文中畫線句翻譯正確的一項是（）（2分）

A.雙方不肯互相放棄，捕魚的人看到而且逮住了其中的一只。

B.雙方不肯互相離開，捕魚的人看到把它們一起逮住了。

C.雙方不肯互相放棄，捕魚的人看到把它們一起逮住了。

D.雙方不肯互相離開，捕魚的人看到而且逮住了其中的一只。

16.這個故事告訴我們的是（）（（2分）

A.要善待動物因為它們是通人性的.

B.雙方不要相爭持而是要謙虛好學(xué)。

C.雙方相互爭持時最好能放下顧慮。

D.不因雙方相爭持而使第三者獲利。

第三部分現(xiàn)代文閱讀（29分）

一、閱讀下文，完成題目。（12分）

北京的春節(jié)

按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉，”這

是一年里最冷的時候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種的干

果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，

蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過

年時，家家吃餃子。

孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與

蜜餞攙合成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕

第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。

孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時

顯出萬象更新的氣象。

臘月二十三日過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了

過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或

為瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。

過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)

備充足——鋪戶多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。

17.請在片斷中找出一個諺語是：,這個諺語說明了

__________________________。（3分）

18.為什么說這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”呢？（3分）

19.孩子們準備過年，哪幾件事是他們喜歡做的呢？（3分）

3

(1)(2)(3)

20.北京的春節(jié)，年前的臘八要熬臘八粥，泡臘八蒜，臘月二十三過小年，吃糖，還要大掃

除，一片繁忙的景象。同學(xué)們想想，你們的年前都有哪些準備或活動呢？(3分)

二、閱讀下文，完成題目(17分)

紅氣球不見了

①這個故事如同很多別的兒童文學(xué)作品一樣，首先是天真的，形象滿篇可發(fā)，頁頁可愛。而

且又是從一個小老鼠開始。小老鼠叫阿布。

②阿布是黑的，但是他有一個紅氣球。紅氣球是圓圓的，它被阿布在手里，也擁抱懷中。阿

布走到哪里，都帶著它。我們想想那是怎樣風(fēng)趣的情景！

③可是，有一天晚上，紅氣球不見了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。

④沒有了紅氣球，阿布不會不難過。他很難過，眼淚也流出來。

⑤他聽見有人對他說話：“阿布，你不要哭，我們一起去找你的紅氣球，失掉一個，我

們就找10個回來！”

⑥阿布看著聲音的方向，方向里有兩個紅氣球，他走到紅氣球的下面，o貓頭鷹

高高地站在樹上。

⑦貓頭鷹帶著阿布在黑夜里找紅氣球，遠處閃出一團紅紅的東西，紅氣球在那兒！

③可是，也不是紅氣球，是紅紅的一片牲丹花。牡丹花里還有兩只漂亮的鴿子，正在交談著

明天往哪兒飛去。

⑨鴿子國過來安慰阿布，阿布啊，你不要哭，我們一塊兒去找你的紅氣球，失掉一個，我們

就找10個回來！

⑩接著他們看見了什么？看見了一片紅紅的草幕。紅草上有3只娟牛在吃晚餐。

(11)3只蝸牛說，你失掉了一只紅氣球，我們就找10個回來！

(12)后來他們看見了滿樹的紅革果，紅革果里有4條小青蟲，小青蟲說，你失摔一只紅氣

球，我們就找10個回來！

(13)他們又要出發(fā)。不過等一下，我們來數(shù)一數(shù)：1只貓頭鷹十2只鴿子+3只牛+4只蟲子

=10個朋友。失掉一個，找回10個，真是一個完美的答案，完美的結(jié)果。

(14)我們的人生里是不可能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意思很覆蓋。一個孩子喜加愛的

玩具是他的紅氣球，一個成年人的稱心職業(yè)是他的紅氣球。閃現(xiàn)出來的年少才華、青春才華

也是紅氣球。小學(xué)的時候數(shù)學(xué)是你的紅氣球，中學(xué)的時候物理是他的紅氣球，安徒生童年的

時候，妙不可言的歌喉是他的紅氣球……可是不知道什么時候它們會飛離我們，無影無綜。

我們注定不可能不難受，跌跌撞撞，心悲神傷，茫然無望?？墒俏覀冋娴男枰趩屎芫?抑

郁很久?跌跌撞撞、手腳無(cu6)很久？

(15)站在樹上的貓頭鷹的紅眼睛看得清楚，我們也可以看得清楚，我們要引導(dǎo)年幼的孩子

們看得清楚，這只紅氣球不見了，我們是可以去尋找別的紅氣球的。貓頭鷹說，失掉了一個，

我們就去找10個回來！鴿子、蝸牛、小青蟲說的，失掉一個，我們就去找10個回來！

(16)這真是一個可以相信的浪漫哲學(xué)，真實哲學(xué)。真正浪漫的，往往也真實。

(17)安徒生噪子壞了，沒有當(dāng)成歌唱家，可是當(dāng)了世界著名的童話家，立在浪漫的最高頂

上！

(18)甚至我們的生命本身也是我們自己的紅氣球，我們搜著自己在空中漂游，即使哪天它

要飛離了，我們也可以從容而不是跌跌撞撞地朝著最后的隧道走去。

(19)也許，生命的紅氣球，會真的抵達天堂門口，會飄進天堂里去，會很好，就像英泊

?！度松防镎f的：“不會那么不好”。

4

（選文有刪改）

21.第（14）段"可是不知道什么時候它們會飛離我們，無影無綜"一句中的錯別字是

應(yīng)改為:根據(jù)括號內(nèi)的拼音，第（14）段的“”上填入的漢字

應(yīng)為=（3分）

22.聯(lián)系全文，選擇正確的一項填入文中第6段橫線處（乂2分）

A.是紅氣球，而且牽在貓頭鷹的兩只手里

B.不是紅氣球，而是貓頭鷹的兩只紅眼睛

C.是紅氣球，而且還卡在高高的樹枝上面

D.不是紅氣球，而是貓頭鷹圓鼓鼓的身子

23.閱讀第1?13段，請用簡潔的語言概括“發(fā)生在小老鼠阿布身上的故事J

__________________________________________________________________________。（2分）

24.比較第④段畫線句與改句表達效果有什么不同?（4分）

原句:沒有了紅氣球，阿布不會不難過。

改句:沒有了紅氣球，阿布會很難過。

表達效果比較：_____________________________________________________________________

25.下列選項中，對第17段理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.引用安徒生的事例，想告訴我們當(dāng)"紅氣球"離去時，并不意味著我們這一生的毀滅。

B.引用安徒生的事例，表明安徒生美好的嗓子如果沒有壞，他一樣能成為世界的歌唱家。

C.引用安徒生的事例，印證上文中"阿布尋找紅氣球故事”所蘊含的道理，使中心更明確。

D.引用安徒生的事例，表明當(dāng)我們看得更清楚時，我們就可以重新找到自己的“紅氣球”。

26.情分析第14段劃線句中加點詞“紅氣球”指的是什么？閱讀本文后，思考“如果你現(xiàn)階

段的紅氣球失去了"，你將怎樣面對呢？（4分）

（1）___________________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________________

第四部分綜合運用（4分）

今年年初，一場通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的旨在倡導(dǎo)節(jié)約糧食的“光盤行動”引起了社會各方的關(guān)注。

下面是對某大學(xué)學(xué)生“光盤行動”的調(diào)查結(jié)果：

是否了解光盤行動是否會吃完浪費糧食的原因

了解43.18%能全吃完67.09%飯菜不好吃48.94%

聽說過52.27%能吃完一半31.91%點餐過多吃不完36.17%

不了解4.55%少吃或完全不吃1%其他原因14.89%

27.用簡要的文字概述表格所反映的主要信息：

___________________________________________________________________________（2分）

28.請你為“光盤行動”設(shè)計一條宣傳語（要求：標語中有“光盤”兩字）（2分）：

第五部分寫作（40分）

29.題目：快樂的一天

要求：（1）圍繞題目，寫一篇500字左右的文章

（2）不得透露學(xué)校、姓名等信息

5

（3）卷面整潔，字跡端正。

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識

1.A（B.拖延C.韁D.炳燒）

2.C

3.D

二、文言文

4.相去復(fù)幾許

5.春城無處不飛花

6.纖纖擢素手

7.日暮漢宮傳蠟燭

8.泣涕零如雨

9.唐王建

10.（1）地白（白）（1分）凄清（第二空回答'清冷、寂靜、凄涼’等也可）（1分）

11.（1）心志（2）像

12.彈得好啊！像大山一樣高峻。

13.高山流水（1.分）比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。（1分）

14.（1）正在（2）下雨

15.C

16.D

三、現(xiàn)代文閱讀

（-）北京的春節(jié)

17.臘七臘八，凍死寒鴉北京的春節(jié)是從一年里最冷的時候開始的。

18.這是一個比喻句，把粥比作小型的農(nóng)業(yè)展覽會，更加具體生動形象地寫出了粥的材料豐

富，也突出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點。

19.（1）買雜拌兒（2）買爆竹（3）買各種玩意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等

20.買新衣、新鞋，買年貨，買對聯(lián)、年畫，貼對聯(lián)等。投籃、跑步比賽。

（-）紅氣球不見了

21.綜蹤措

22.B

23.小老鼠阿布在"貓頭鷹、鴿子、蝸牛和蟲子”這些好心朋友幫助下一起尋找丟失的紅氣球，

雖然最后紅氣球沒找到，但阿布擁有了10個好朋友。

24.原句用雙重否定的語氣強調(diào)了"阿布難過的心情"，突顯出阿布對紅氣球的喜愛之情，改

句則比較直白，難以突顯出阿布當(dāng)時的心理狀態(tài)

25.B

26.（1）"紅氣球"是指我們一生中所喜歡、鐘愛的某種東西。（2）失去"紅氣球"，應(yīng)學(xué)會承受，

坦然面對，重新找到另一只"紅氣球"。正是在各種各樣的失去中，我們才慢慢長大。正如《紅

氣球不見了》中的小老鼠，雖然失去了心愛的紅氣球，但得到了更多的朋友，收獲到更多的

快樂和勇氣。（意思對即可）

四、綜合運用

27.絕大多數(shù)的大學(xué)生了解光盤行動，但仍有一部分學(xué)生浪費糧食，主要原因是飯餐不好吃

和點餐過多。

28.參考：倡導(dǎo)“光盤”，拒絕“?！毖纾?/p>

光耦按行動一小步，文明餐飲一大步！

6

五、寫作29.略

2018學(xué)年第二學(xué)期六年級語文第二單元測試卷

（時間：90分鐘滿分：100分）

第一部分基礎(chǔ)知識（6分）

L下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）（2分）

A.涔涔(c6n)鴻號(hi!)歲（門）

B.潸潸（shdn）包裹(gud)弓.(jid。)

（1蹭下（（1口11）懣味（zl）對穿（yi）

D.念叨(dao)沉寒（ji）援助(yudn)

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（2分）

A.空虛張黃泡沫胡思亂想

B.挪移淺顯旋轉(zhuǎn)熱淚盈眶

C.痕跡華僑耽擱一聲不吭

D.明媚溫習(xí)急遽饒有趣味

3.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）（2分）

A.《匆匆》中朱自清以“匆匆”為題來抒寫時間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊

含有濃烈的情味，又潛隱著生活的理趣。

B.《那個星期天》選自《務(wù)虛筆記》，作者是史鐵生，題目是編者加的，略有改動。

C.《別了，語文課》記敘了主人公“我”在即將離開祖國時對語文課產(chǎn)生的情感和態(tài)度

變化，細膩而真實地傳達出“我”或悲傷、或焦慮、或自責(zé)、或欣喜、或感動的情感狀

態(tài)，字里行間充滿了對母語的熱愛，表達了對祖國的依依不舍之情。

D.《學(xué)弈》選自《孟子?告子下》，通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專

心致志，決不可三心二意的道理。

第二部分文言文（22分）

一、默寫（5分）

4.迢迢牽牛星，.。（《迢迢牽牛星》）

5.春城無處不飛花，。（《寒食》）

6.輕煙散入五侯家。（《寒食》）

7.,相去復(fù)兒許。（《迢迢牽牛星》）

8.終日不成章，一________。（《迢迢牽牛星》）

二、閱讀詩歌，完成題目（4分）

十五夜望月

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

9.本詩的作者是代詩人（2分）

10.下列賞析有誤的一項是（）（2分）

A.這是一首中秋之夜望月思遠的七言律詩。本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字；第三句才

7

點明望月，而且推己及人，擴大了望月者的范圍。

B.“中庭地白樹棲鴉”，詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素

潔、清冷之感，使人不由會聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的

意境之中

C.“冷露無聲濕桂花”，這句詩讓人聯(lián)想到冷氣襲人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打

濕庭中桂花。如果進一步揣摩,更會聯(lián)想到這桂花可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月，

正是全篇點題之筆。

D.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”詩人不再正面寫自己的思親之愁，而是用一種疑

問式的委婉語氣道出那綿綿的愁念會落在誰家。

三、閱讀下文，完成題目。（6分）

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽

之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？目：

非然也。

11.解釋下列字詞

（1）雖與之俱學(xué)（）（2）非伯也?（）

12.為是其智弗若與？

13.短文告訴我們的道理是_________________________________________________________

四、閱讀下文，完成題目。（7分）

黑驢與白駿

有一黑驢，負物甚重。路遇一白駿，呼曰：“駿兄濟我，吾背上物重，力不得勝，請與

分任之?！膀E哂（sh蒼n）日：“懶驢，此系汝之責(zé)任，吾豈能與爾代肩哉！”驢又哀之，

駿竟不應(yīng)。未幾，驢力疲，壓斃。驅(qū)驢者憤極，強①鞭撻其駿，令重物全負而行。駿終恨之，

亦無可如何也。

天下事大，非一人之力而能任，戮力②圖之，則重事亦舉矣。

【注釋】①強：狠狠地。②戮力：合力。

14.解釋句中加點的詞。（2分）

（1）貨物甚重（2）駿竟不巧_____________

15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。（2分）

力不得勝，請與分任之。

16.這則寓言告訴我們什么道理？（請用自己的語言概括）（3分）

第三部分現(xiàn)代文閱讀（27分）

一、閱讀下文，完成17-20題。（12分）

匆匆

朱自清

1燕子去了，有再來的時候：楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但

是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？

又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

8

2我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多

日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，

也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

3去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，

小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從

凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑

時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，

這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

4在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有

匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹

散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤

裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

5你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

17.仿照下面句式，在橫線上再補寫一句話。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；

（2分）

18.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”中的“涔涔”和“潸潸”的意思分別是一

和；這句話表達了作者

一的思想感情。（4分）

19.“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”一句飽含著作者

,句中最能表

現(xiàn)這種感情的一個詞語是“（3分）

20.第4段主要運用的修辭手法是,其作用是

_______________<,（3分）

二、閱讀下文，完成21-26題（15分）

擁你入睡

肖復(fù)興

1兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽

媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?/p>

2我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和

無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，

才有一些得到吧？

3有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架

了。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一

小時后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”

4我有些嘗冬若惇。許久，許久，兒子沒有這種親呢的動作了。以前，就是一早睡醒了，

他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入

睡，簡直像天方夜譚了。

5莫非懵懵懂懂，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處

撤起了清新動人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫

馨？

6兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小

河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。

7我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩兒膩了，

他便要喊“爸爸，你什么時侯寫完呀？陪我玩玩不行嗎？"我說：“快啦！快啦！”卻永遠

快不了，心和筆被拽著走得遠遠的。他等不及了，就跑過來坐在我的懷里帶有幾分央求的口

吻說：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？"我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零

9

零地拋到一邊，寂寞了那么長時間！我摟著他，騰出一只手接著寫。

8那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。

他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，

看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。

有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……

9以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著

的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的

夢境……

10兒子長大了?？v使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那

一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。

11如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、

ti6n靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至

不會再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，

生怕稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去....

12并不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大，嘴唇上方

已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長

得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢……

（13）-個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。

21.根據(jù)拼音寫漢字：tian靜（1分）

22.閱讀文章，從文中找出一個能準確概括本文感情基調(diào)的詞語：□口（2分）

23.根據(jù)語境解釋第④段中加點詞語“受寵若驚”的含義。

________________________________________________________________________（2分）

24.閱讀全文，說出“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（4分）

25。第⑩段中畫線句子采用了的修辭手法，表達效果

________________________________________________________________________（3分）

26.據(jù)心理學(xué)家研究，初中學(xué)生正處在“獨立與依附、服從與反叛”的年齡階段。讀過本文

后，結(jié)合你的家庭生活實際，你認為應(yīng)該怎樣正確處理與父母（或長輩）的關(guān)系（60字左

右）（3分）

第三部分綜合性學(xué)習(xí)（5分）

27.班里組織“手抄報”主題班會，你需要在你的手抄報上體現(xiàn)以下內(nèi)容，看一看，然后根

據(jù)要求回答問題。

（1）【猜字謎】請你猜猜下面的字迷，看看誰猜得又對又多。（3分）

半剪花絮（打一字）一一（）

左邊半彎，右邊不短，左右一起，射箭方便（打一字）一一（）

春節(jié)三日去游山（打一字）一一（）

（2）【歇后語】請你說出下面歇后語的意思。（2分）

板上釘釘一（）

菜刀切豆腐一（）

第四部分寫作（40分）

題目：一件難忘的事

10

在生活中，你一定會遇到一些事情。這些事情或者讓你欣喜若狂，或者讓你志忑不安，

或者讓你心急如焚，或者讓你追悔莫及……選擇一件印象最深的事，回憶當(dāng)時的心情，回顧

事情的經(jīng)過，然后寫下來。

要求：（1）圍繞題目，寫一篇500字左右的文章（2）不得透露學(xué)校、師生姓名等信

息。（3）卷面整潔，字跡端正。

11

參考答案：

第一部分基礎(chǔ)知識（6分）

1.B（"繳"念zhu6,而不是jido）

2.A（“張黃”應(yīng)寫作“張皇”。）

3.D（考察學(xué)生對課文知識的掌握，《學(xué)弈》選自《孟子?告子上》）

第二部分文言文（22分）

4.皎皎河漢女5.寒食東風(fēng)御柳斜6.日暮漢宮傳蠟燭7.河漢清且淺8.泣涕零如雨

9.唐王建10.A（D錯在這是一首七言絕句，而非七言律詩。）

11.（1）一起，都（2）這樣12.因為是這個人的聰明才智不及那個專心致志的人嗎？

（重點要把“是：這”、“弗若：不如”這兩個詞翻譯出來，還要是整句話語義貫通。）

13.學(xué)習(xí)不能三心二意，必須集中精力，專心致志。（課文主旨的把握。）

14、負：背（或馱）（2分）應(yīng)：答應(yīng)（或理睬）（2分）

15、（我）力氣不能擔(dān)當(dāng)，請跟（我）分擔(dān)負重。（關(guān)鍵字：勝、任）（2分）

16、成大事必須眾人合力行動。（意思對即可）（2分）

第三部分現(xiàn)代文閱讀（27分）

17.示例：葉子黃了，有再綠的時候18.汗水不斷往下流淚流不止為飛逝的時光感

到緊張和無奈，也覺得自己在過去沒有做什么而自責(zé)19.追悔過去、反省自己的感慨之情

和警醒人們切莫虛度年華，要把握時間的勉勵之情白白20.設(shè)問反思自己在稍縱即

逝的時光做了些什么，啟發(fā)讀者思考，應(yīng)當(dāng)珍惜時間

21.恬（1分）

22.溫馨（或親昵）（2分）

23.指兒子不期而至的親昵行為帶給“我”的驚喜（2分）

24.（1）躲著換內(nèi)褲，洗澡時不用父母幫著搓洗；（2）開始長胡須，出現(xiàn)了喉結(jié)；

（3）與父母欲近還遠的青春期心理。（答到兩點即可得4分）

25.比喻（1分）（1）以比喻（“兒子”像“小鳥”蹦上枝頭）來表現(xiàn)此前兒子的純真、

可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景（1分）；（2）表現(xiàn)了對兒子因為長大而不再與“我”

親昵的惋惜、悵惘的心理（1分）。

26.開放性試題，答案要點：（2分），既接受父母的指導(dǎo)與人生經(jīng)驗，又逐漸培養(yǎng)自己為

人處世的獨立意識。語句通順（1分）。

第三部分綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

27.（1）茹張仙（2）沒跑兩面光

第四部分作文（40分）（參照中考標準分五等）基準分32分

27.一等（35—40）立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通暢、生

動。

二等（29—34）符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通暢。

三等（22—28）基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理

欠清楚，語言欠通暢。

四等（16—21）不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較

多。

五等（15分以下）感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，

不成篇。

說明：書寫潦草扣1分。字跡難辨扣2分。

12

2018學(xué)年第二學(xué)期六年級語文第三單元測試卷

（時間：90分鐘滿分：100分）

第一部分基礎(chǔ)知識（4分）

1.下列選擇字形全部正確的一項是（）

A粟子張燈結(jié)彩轎車死得其所B濃稠染缸沸藤精兵簡政

C潸潸赤裸裸驚惶奄奄一息D急據(jù)耽擱泡沫木不轉(zhuǎn)睛

2.下列加點詞運用錯誤的一項是（）

A小梁，你看看這草地，無邊無涯，沒個盡頭.

B我們班的同學(xué)來自五湖四字，都來自這一個縣城。

C教師節(jié)這天，我班男生都爭先晉后地向校廣播站投稿，表達對老師的贊美之情。

D經(jīng)過努力，張軍終于終于考上了夢期以求的一中，心里異常興奮。

第二部分文言文（22分）

一、默寫（5分）

3.咬定青山不放松，o

4.,要留清白在人間。

5.大漠沙如雪，o

6.，皎皎河漢女。

7.春城無處不飛花，?

二、古詩鑒賞（4分）

十五夜望月

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

8.這首詩的作者是朝代詩人。

9.下面對這首詩理解正確的一項是（）

A“樹棲鴉”寫的是夜深人靜，鴉雀無聲，靜謐中透出一片死寂。

B“冷露無聲濕桂花”一句，讓人聯(lián)想到桂花可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月，正

是全篇點睛之筆。

C”今夜月明人盡望”描繪了十五之夜，月色明朗，人們放眼遠望，心境開闊。

D一個''落"字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以靜的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，

一齊灑落人間。

三、課內(nèi)文言文閱讀（6分）

13

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽

之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：

非然也。"

10.本文選自—書，與、、并

稱“四書”。

11.翻譯

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

12.下列選項最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A《孟子》是道家經(jīng)典，主要記錄孟子的言行和思想。

B一心想射鴻鵠的人學(xué)不好圍棋是因為弈秋棋藝不高。

C本文主要運用對比的手法來啟示學(xué)者做學(xué)問的道理。

D本文告訴我們：學(xué)習(xí)一定要勤奮踏實，聽老師的話。

四、課外文言文（7分）

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄咯，

案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開

倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發(fā)谷

與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

13.選出下列句中加點詞的意思理解有誤的一項。（）（2分）

A值歲荒，人相食（遇，遇到）B燮開倉賑濟，萼阻之（或者）

C聿任之日，父老沿途送之（離開）D至有忘?為長吏者（他，指鄭板橋）

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

即發(fā)谷與民，活萬余人。

15.閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。（3分）

【相關(guān)材料】

材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱

居。

——摘自《百度百科網(wǎng)》

材料二：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。

14

一一鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》

鄭板橋是一個、的人。

第三部分現(xiàn)代文閱讀（29分）

一、課內(nèi)現(xiàn)代文（12分）

十六年前的回憶

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候

他留在家里，埋頭整理書K和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?/p>

待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問

題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，

父親竟這樣含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書

籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回

來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。

父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么

時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？"母親只好不再說什么了。

可怕的一天果然來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾衣，母親帶她到娛樂場去散步

了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見

啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。

“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?/p>

父親不慌不忙地從抽ti里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。我緊跟在他身后，走出

院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。

一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅?/p>

親。

“不要放走一個！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵,穿便衣的偵探，

穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。

15

他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振

三。他的胳膊上拴著繩子，被一個肥胖的便衣偵探拉著。

那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三：“你認識他嗎？”

閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。

“哼！你不認識！我可認識他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓

他自殺，先把手槍奪過來！”

他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有

向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講的。殘暴的匪徒把父親綁起來，

拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚墻圍起來的警察廳的院子里，我看見母親和妹妹也

都被帶來了。我們被關(guān)在女拘留所里。

十幾天過去了，我們始終沒看見父親。有一天，我們正在吃中午飯，手里的窩窩頭還沒

啃完，聽見警察喊我們母女的名字，說是提審。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看

到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話.他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被

一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的一一他對于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩

子?！?/p>

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

“是的，我是最大的。"我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了，我不知道當(dāng)時哪里來

的機智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀都

還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。

法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們

最后的一次見面。

28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。

我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅姥爺?shù)浇稚先ベI報。他是從街上哭著回來的，

手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼

前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去

了。

16

過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日

子?！?/p>

我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，

昨天是4月28?！蹦赣H微微點了一下頭。

16.根據(jù)拼音寫漢字（2分）

書jl抽ti

17.這篇課文第2—33段，寫了李大釗“被捕前一一——

一一被害后”的內(nèi)容。（2分）

18.從句式上看，“我哪能離開呢？”是句，改成陳述句為：

_______________o（2分）

19.“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作

多么重:要。我哪能離開呢？”運用了人物的描寫，其作用是

（3分）

20.課文的開頭和結(jié)尾兩次提到父親遇難的具體日期，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的兩個角度分析這樣寫

的作用。（3分）

二、課外現(xiàn)代文（17分）

讓我看著你

①從母親住進我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多

的患者能在我的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親，我除了強

嚴歡笑地安慰她，就只能偷偷躲到某個角落抹眼淚。

②那個時候，她的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從

來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得

比先前好多了。你工作忙，不用老來看我?！蔽遗み^頭，眼淚無聲地掉下來。

③午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她

的身后事，她說她早在來之前就已準備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能

盡快給她準備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴

一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，-

滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。

④母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動要求我去她的病房。每

一次去，她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對待自己的家

17

人那樣對待病人。其實，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會一

直隨著我的身影，直到我拐過屋角。

⑤一天，一個女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩，出于一個醫(yī)生的責(zé)

任，我勸那個男孩的家長捐獻出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般

地找到我，說她決不允許誰動兒子一根毫毛，哪怕他不在這個世界了。最后，也許被我勸得

急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻？”我一

下子呆在那里，無言以對。

⑥母親是何時出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼

喚，抬起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用

么？”屋子里一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那?/p>

是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個

世界?？创蠹叶荚隗@愕地盯著自己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點血色。她掙扎著走到我

面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，蜜,，看著你：

好車.看著你！”

⑦淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為

我做的最后一件事。

⑧后來，那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻給那個女孩，因為她覺得兒

子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著

她。從我母親的身上，她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)。

21.第①段劃線句有一個錯別字是,可以修改為（2分）

22.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（共4分）

時間：某一天地點：我的辦公室門口人物：我的母親、男孩的母親和我

起因：我勸男孩的母親捐獻兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責(zé)難我

經(jīng)過：