2025屆高考化學(xué)實驗題分析復(fù)習(xí)備考策略講座

2025年廣東高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)實驗題分析和備考策略目錄考查特點01聚焦原型02分析困難03復(fù)習(xí)策略04必備知識：基本儀器（名稱）、基本操作和基本方法，物質(zhì)的檢驗、分離和提純，實驗數(shù)據(jù)的處理與分析等。關(guān)鍵能力：化學(xué)實驗基本操作、技能和方法A必做實驗B探究實驗C創(chuàng)新實驗關(guān)鍵能力：理解與辨祈（辨析基本概念，獲取有關(guān)信息)分析與推測(預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象、推斷反應(yīng)結(jié)果）歸納與論證(識別有效證據(jù)，科學(xué)推理論證)探究與創(chuàng)新(描述實驗現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù))關(guān)鍵能力：歸納與論證（處理轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)規(guī)律）探究與創(chuàng)新(設(shè)計實驗方案，評價研究方案)化學(xué)核心素養(yǎng)：科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)精神與社會責任一、廣東高考化學(xué)綜合實驗題構(gòu)架考查特點實驗題部分:注重課本實驗的重整(必修與選擇性必修整合)側(cè)重原理型的探究實驗(定性與定量)落實綜合性與創(chuàng)新性的考查答案的開放性必做實驗原理實驗儀器簡單計算二、必做實驗考察2024廣東高考節(jié)選必備知識二、必做實驗考察2023廣東高考節(jié)選實驗儀器簡單計算簡單計算二、必做實驗考察2022廣東高考節(jié)選簡單計算實驗操作二、必做實驗考察2021廣東高考節(jié)選實驗裝置必做實驗原理離子檢驗實驗操作實驗現(xiàn)象廣東省高考實驗探究試題必做實驗部分年份考查內(nèi)容考察方式必備知識2024含硫化合物的轉(zhuǎn)化中和滴定、一定物質(zhì)的量濃度溶液配制、探究沉淀溶解平衡及其移動原理、儀器、計算、現(xiàn)象、操作2023中和滴定、中和熱儀器、計算2022計算、操作、控制變量、分析2021氯氣制備、氯水成分和性質(zhì)原理、現(xiàn)象、裝置連接一定物質(zhì)的量濃度溶液配制，弱電解質(zhì)電離平衡移動反應(yīng)原理，基本儀器，基本裝置，基本操作，物質(zhì)檢驗、分離提純，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)分析。一、基本實驗方法和操作1.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液2.用化學(xué)沉淀法去除粗鹽中的雜質(zhì)離子3.強酸與強堿的中和滴定4.探究鐵及其化合物的性質(zhì)5.不同價態(tài)含硫化合物的轉(zhuǎn)化6.乙醇與乙酸的主要性質(zhì)7.乙酸乙酯的制備與性質(zhì)二、化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)變化三、化學(xué)反應(yīng)能量探究8.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能9.制作簡單的燃料電池10.電解氯化銅溶液實驗11.簡單電鍍實驗四、化學(xué)反應(yīng)原理探究12.化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素(溫度、濃度、催化劑)13.化學(xué)平衡移動的影響因素14.鹽類水解的應(yīng)用五、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)15.探究同主族元素和同周期元素性質(zhì)的遞變16.球棍模型認識有機化合物分子結(jié)構(gòu)的特點17.有機化合物中常見官能團的檢驗18.簡單配合物的制備二、必做實驗考察學(xué)生必做實驗清單基本實驗方法和操作氫氧化鐵膠體制備及性質(zhì)（丁達爾效應(yīng)）探究電解質(zhì)的電離（導(dǎo)電性或?qū)щ娐剩┭嫔磻?yīng)測定溶液pH010203040506化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)變化探究鈉、過氧化鈉的性質(zhì)，氫氧化亞鐵制備氯氣制備及性質(zhì)探究，氯水的性質(zhì)及充分探究含氮物質(zhì)（氨、銨鹽、硝酸、氧化物）性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，海帶提碘，模擬侯氏制堿法溶液中常見離子檢驗（Fe3+、Fe2+、NH4+、CO32-、Cl-、SO42-)化學(xué)反應(yīng)能量變化探究反應(yīng)熱實驗（氫氧化鋇與氯化銨晶體和鎂、鋁與鹽酸），簡易電池的制作（水果電池），銅鋅雙液原電池結(jié)構(gòu)及原理實驗，電解飽和食鹽水實驗，吸氧腐蝕實驗化學(xué)反應(yīng)原理探究探究化學(xué)反應(yīng)的限度探究電離平衡及其移動探究沉淀溶解平衡及其移動（生成、溶解及轉(zhuǎn)化)有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)探究烯烴、塊烴的性質(zhì)(氧化、加成)，鹵代烴(1-溴丁烷)性質(zhì)，醇(乙醇)、酚、醛(乙醛)與酸(乙酸)的性質(zhì),糖類(葡萄糖的銀鏡、氫氧化銅反應(yīng)，淀粉與碘反應(yīng))、蛋白質(zhì)的性質(zhì)(鹽析、變性及顯色)，有機化合物中常見官能團的檢驗(阿司匹林的有效成分官能團的檢驗)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)二、必做實驗考察課標實驗清單探究氫鍵及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響，常見分子極性比較，簡單配合物的制備，制作典型的晶體結(jié)構(gòu)模型三、探究實驗考察2021廣東高考節(jié)選明確實驗任務(wù)查閱資料：信息獲取與加工，建立概念之間的邏輯，明確影響因素和方式提出假設(shè)：依據(jù)影響因素關(guān)系提出猜想設(shè)計實驗與驗證，明確影響因素控制數(shù)據(jù)分析：干擾因素對結(jié)果的影響實驗優(yōu)化:排除干擾因素三、探究型實驗的基本程序?qū)W習(xí)能力（理解與辨析、分析與推測）實驗設(shè)計（探究與創(chuàng)新）難點：干擾因素的確定與消除（多因影響結(jié)果）三、探究實驗考察2024廣東高考節(jié)選明確實驗任務(wù)實驗優(yōu)化:排除干擾因素提出猜想設(shè)計實驗與驗證實驗結(jié)論實驗設(shè)計控制變量三、探究實驗考察2023廣東高考節(jié)選實驗任務(wù)查閱資料提出猜想實驗驗證實驗分析實驗指導(dǎo)實驗優(yōu)化假設(shè)干擾選項驗證干擾選項排除干擾選項三、探究實驗考察2022廣東高考節(jié)選明確實驗任務(wù)實驗假設(shè)實驗設(shè)計實驗驗證實驗數(shù)據(jù)分析與實驗結(jié)論實驗優(yōu)化、實驗驗證查閱資料控制變量實驗創(chuàng)新聚焦原型2024廣東高考考查配制一定物質(zhì)量濃度溶液的實驗儀器2022廣東高考配制一定物質(zhì)量濃度溶液的實驗的計算和操作2021廣東高考考查實驗室制備氯氣的反應(yīng)方程式和實驗裝置的連接2024廣東高考考查濃硫酸與銅絲反應(yīng)尾氣處理方法如何控制變量控制變量的思想在近幾年高考實驗題都有涉及如何控制變量2023廣東高考考查中和熱的測定2023、2024廣東高考考查滴定管的選擇2024廣東高考考查沉淀轉(zhuǎn)化的實驗探究分析困難1、對課本必會實驗理解不透徹，并未完全掌握。原因：沒有親自操作實驗，對實驗流程和操作技能不熟，導(dǎo)致理論知識與實際操作之間的聯(lián)系沒有建立起來。2、畏懼陌生的實驗情景。陌生儀器裝置、陌生反應(yīng)原理，提取加工陌生信息的能力欠缺；原因：學(xué)生可能缺乏對不同實驗情境的適應(yīng)性訓(xùn)練，對未知的恐懼心理導(dǎo)致在遇到新問題時缺乏自信。3、實驗思維能力較差，沒有解決探究試題的思維模型，尤其對“控制變量”力不從心；原因：學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中缺乏科學(xué)探究的訓(xùn)練，沒有形成系統(tǒng)的科學(xué)思維方法。4、簡述實驗操作、實驗原理時，語言表達不到位，欠缺規(guī)范；原因：學(xué)生在描述實驗操作和原理時缺乏規(guī)范的訓(xùn)練和引導(dǎo)，或者是對化學(xué)用語的掌握不夠。5、對定量測定、誤差分析信心不足，無論難易一律放棄原因：計算能力，分析能力不足01熟悉高考評價體系、把握考試方向02回歸教材、夯實基礎(chǔ)04加強訓(xùn)練分類突破03建構(gòu)模型、突破實驗復(fù)習(xí)策略1-熟悉高考評價體系、把握考試方向必備知識物質(zhì)轉(zhuǎn)化與應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)反應(yīng)變化與規(guī)律化學(xué)語言與概念

實驗原理與方法化學(xué)學(xué)科的必備知識必備知識化學(xué)學(xué)科“四層”考查內(nèi)容1-熟悉高考評價體系、把握考試方向高考化學(xué)實驗考向分析高考考點課程內(nèi)容1.常見儀器藥品的使用1.了解化學(xué)實驗是科學(xué)探究方法；了解常見儀器主要用途和使用方法。2.化學(xué)實驗基本操作2.掌握化學(xué)實驗基本操作，能識別化學(xué)品安全標示；了解實驗室一般事故預(yù)防和處理方法。3.物質(zhì)的檢驗、分離與提純配制溶液3.能對常見物質(zhì)進行檢驗、分離與提純；能根據(jù)要求配制溶液；以上知識與技能的綜合使用。4.實驗方案的設(shè)計與評價4.能根據(jù)實驗習(xí)題設(shè)計、評價、改進實驗方案。5.探究實驗5.了解控制實驗條件的方法；能分析、處理實驗數(shù)據(jù)、得出實驗結(jié)論；繪制和識別典型的儀器裝置圖。實驗儀器、操作+元素化合物性質(zhì)+化學(xué)原理1-熟悉高考評價體系、把握考試方向2-回歸教材、夯實基礎(chǔ)加強基礎(chǔ)在日常：學(xué)案任務(wù)驅(qū)動(回歸教材）1、完成必做18個實驗和課標要求的實驗2、常見元素化合物性質(zhì)探究、應(yīng)用及相關(guān)方程式默寫3、教材重點實驗精讀精講......水平1化學(xué)儀器認知進階路線圖是什么水平2水平3水平4做什么怎么用如何連辨認用途使用情境核心考點01：常用儀器識別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接3-建構(gòu)模型、突破實驗核心考點01：常用儀器識別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接3-建構(gòu)模型、突破實驗核心考點

02、實驗基本操作、實驗安全及實驗事故處理3-建構(gòu)模型、突破實驗實驗現(xiàn)象描述：觀察角度要全面，敘述要規(guī)范液體：①顏色由···變成···；

②液面上升或下降(形成液面差)

③溶液變渾濁；

④生成(產(chǎn)生)···沉淀；

⑤溶液發(fā)生倒吸；

⑥產(chǎn)生大量氣泡；

⑦有氣體從溶液中逸出；

⑧有液體溢出；固體：①固體表面產(chǎn)生大量氣泡；

②固體逐漸溶解；

③固體體積逐漸變小(變細)；

④顏色由···變成···；氣體：①生成···色(味)氣體；

②氣體由···色變成···色；

③先變···后···(加深、變淺、褪色