2025年湘教新版高一語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版高一語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中加點成語的使用；全都正確的一項是（）

①在中國古代思想史上，真正的思想家寥若晨星；孔子就是集夏商周三代禮文化之大成，又開啟中國經(jīng)學體系的思想家之一。

②近年來高校頻頻曝光的學術(shù)造假現(xiàn)象暴露了中國為數(shù)眾多的高層科研工作人員缺乏坐而論道的實干精神；喜歡走捷徑；鉆門路。

③于恕成先生是中國詩學研究的著名學者，先生一生致力于學術(shù)研究，主攻中國古代文學，真可謂學富五車，汗牛充棟。

④日本帝國主義對中華民族的侵略，從1931年至1945年，歷時十多年，對中國人民犯下的罪行，罄竹難書；一件件；一樁樁，鐵證如山。

⑤雖然離開母校多年，但一提起各位老師的名字，我就能回想起他們在講臺上講課的樣子，他們對我的耳提面命；我一刻都不能忘。

⑥最近幾天，有關他見義勇為救起落水兒童的報道可謂連篇累牘，讀者更關心的卻是這一英雄壯舉背后隱藏的故事。A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤2、依次填入下面一段文字橫線處的語句；銜接最恰當?shù)囊豁椊M是（）

永恒的敵人是什么？____，____，____，____，____；只能把一切都變得愈來愈短暫有限和微不足道。

①永恒的敵人是時間。

②時間不會無休止地載運任何事物。

③在它的車廂里；上上下下都是一時的光彩和瞬息的強大。

④在永恒的終點看去；時間的來去全是空的。

⑤它并不是摧殘；破壞、寇亂、竊盜、消磨、腐爛、散失和死亡。

⑥時間不會把任何事物變得永恒不滅。A.⑤①②④③⑥B.⑤①②⑥④③C.④②⑥⑤①③D.④⑤②①③⑥3、下列對文化常識的表述有誤的一項是（）A.《國語》是我國第一部國別體史書B.《左傳》是我國第一部編年體史書C.《史記》是我國第一部紀傳體通史D.《戰(zhàn)國策》亦是一部國別體史書，分十二策4、下列句子與“為擊破沛公軍”句式相同的一項是（）A.得復見將軍于此B.吾屬今為之虜矣C.豎子不足與謀D.奪項王天下者必沛公也5、下列句中，沒有語病的一項（3分）()A.中國環(huán)境宏觀戰(zhàn)略研究綜合報告指出，目前，我國環(huán)境形勢依然嚴峻，環(huán)境惡化狀況尚未得到根本遏制，并且未來的環(huán)境壓力將繼續(xù)加大。B.日益狹窄的個人活動空間和社會交往范圍，越來越重的職場競爭和工作壓力，使現(xiàn)在的上班族很難享受到生活和工作的快樂。C.林書豪從默默無聞的龍?zhí)籽杆僮兩頌槌壡蛐堑亩虝哼^程中，奧巴馬總統(tǒng)一直關注著這名華裔控衛(wèi)，并且已經(jīng)成為林書豪的狂熱球迷。D.美國重返亞太，并暗中縱容和慫恿中國周邊一些國家利用領海問題不斷挑起爭端，其根本原因還是冷戰(zhàn)思維所導致的。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、我看見過許多剛剛失去了狼的山的樣子,看見南面的山坡由于新出現(xiàn)的彎彎曲曲的鹿徑而變得皺皺吧吧。將____改為____7、李白在《行路難》中通過動作描寫，形象地揭示主人公內(nèi)心的苦悶抑郁以及感情的激蕩變化的句子是“____，____”。8、散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，____。（戴望舒《雨巷》）9、解釋成語。

駭人聽聞____

氣勢洶洶____

盛氣凌人____10、在廣州工作的趙顯收到了大伯讓在廣州讀大學的兒子帶來的土特產(chǎn)；他很高興，給大伯寫了一封信，但信里的一段文字中有幾個詞語運用不得體，請指出，并改正。

我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)；我便想起了大伯您對我的一貫的關心和愛戴，真是非常感謝您。俗話說：“來而不往非禮也?！边^幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！

①____改為____

②____改為____

③____改為____11、戶庭無塵雜，虛室有余閑；____，____。（陶淵明《歸園田居》）12、《勸學》中作者連用“登高而招”、“順風而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學習，就能彌補自己的不足，取得更顯著的成效。最后由此得出結(jié)論：____，____。13、運用所學知識填空。

陶淵明，一名____，著名____詩人，世稱“____”，自號“____”。評卷人得分三、書面表達(共1題，共2分)14、請賞析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在男人面前換衣服。評卷人得分四、文學作品閱讀(共4題，共28分)15、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應該?；丶铱纯础！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適?。　币筮x好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。17、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求。”春晚的一首《時間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應該常回家看看。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共3分)19、古代詩歌閱讀。閱讀下面這首宋詩；完成下列各題。

禮部貢院閱進士就試歐陽修。

紫案焚香暖吹輕；廣庭清曉席群英。

無嘩戰(zhàn)士銜枚勇；下筆春蠶食葉聲。

鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。

自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検恰?分〕______。

A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境；襯托出作者的喜悅心情。

B．第三句重點在表現(xiàn)考生奮勇爭先；一往無前；所以把他們比作戰(zhàn)士。

C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來；道德品行是選送的首要依據(jù)。

D．朝廷對考生寄予了殷切的期望；希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。

E．作者承認自己體弱多病的事實；表示選材工作要依靠其他考官來完成。

評卷人得分六、寫作題(共4題，共28分)20、作文閱讀以下材料，按要求作文。（60分）北京大學招生辦公室主任劉明利就北京大學2009年的自主招生政策進行了解讀。他特別指出，明年北京大學自主招生將對往屆生和不孝敬父母的學生說“不”。作為一名高中生，你是怎樣看待北大拒收“不孝子”的？要求：（1）根據(jù)以上材料寫一篇議論文。（2）題目自擬。（3）立意自定。（4）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關。（5）不少于800字。（6）不得抄襲，不得套作。21、請從以下兩則材料中任選一則構(gòu)思寫作。

請以“有種幸福在心間”為話題；寫一篇寫人；記事的記敘文。

要求：聯(lián)系自己的生活實際，寫出自己的思想感情；寫人要有細節(jié)描寫，記事要有情節(jié)波瀾；書寫要規(guī)范工整，不得少于800字。22、根據(jù)以下材料；以“聊得來”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

鐵凝說：“所謂‘聊得來’的深層含義是：讀懂你的內(nèi)心，聽懂你的說話，與你的見識同步，配得上你的好，并能互相給予慰藉、理解和力量?！?3、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

人是有感情的。一個具有健康心態(tài)的人；對自己做錯的事；說錯的話、傷害了的人，常常懷有一種愧疚之心。這種愧疚之心常常促使人改變自我。它是一種精神的自我療治。它潛藏在自我的內(nèi)心深處，似乎波瀾不驚，卻又經(jīng)久難忘。有愧疚之心的人良心未泯，他總在尋求補償?shù)臋C會

請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“愧疚”為題，寫一篇記敘類文章，不得少于800字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】①寥若晨星：寥：稀疏。稀少得好像早晨的星星。指為數(shù)極少。使用正確。

②坐而論道：空談大道理。這里用于形容實干精神；不合語境。

③汗牛充棟：形容書籍很多。這里用于形容于恕成先生的學識廣博；對象不當。

④罄竹難書：罄：盡；完；竹：古時用來寫字的竹簡。形容罪行多得寫不完。使用正確。

⑤耳提面命：不僅是當面告訴他；而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。使用正確。

⑥連篇累牘：形容篇幅長；文辭冗長。用于貶義。這里褒貶失當。

故選B。

解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項。

多義成語：

呼風喚雨：既比喻進行煽動性活動；也比喻人能夠支配自然。

冷若冰霜：既形容人不熱情；不溫和，也形容人態(tài)度嚴肅。

冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看；不愿參加，也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。

例行公事：既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理的公事?！窘馕觥緽2、A【分析】解析：

此段話在講永恒的敵人是什么的問題。接下來該就此問題進行正面回答；應該先否定，再肯定，即它不是它是，所以應該是⑤在最前面，①應緊接⑤；接下來就闡述有關時間的問題，接②；最后的句子是“只能把一切都變得愈來愈短暫有限和微不足道”，⑥“時間不會把任何事物變得永恒不滅”很明顯是它的上句應放在最后，所以只能是A。

故選：A。

此題考查語言連貫性這個考點；我們要注意句子中代詞；關聯(lián)詞的連接作用，在內(nèi)容上注意邏輯關系（時間、空間、事理--轉(zhuǎn)折、遞進、并列、條件、假設、總分、因果），主語一致與否。

做此類題時要多注意上下文的銜接，注意一些關聯(lián)詞的使用，事情的先后邏輯關系，先說什么，后說什么，要符合生活實際和我們?nèi)粘１磉_的習慣?！窘馕觥緼3、B【分析】B．“我國第一部編年體史書”錯；我國第一部編年體史書是《春秋》，《左傳》是《左傳》是第一部記事完備的編年體史書。

故選：B。

考查文學常識；要廣泛閱讀積累，加強記憶。

文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系?！窘馕觥緽4、C【分析】試題分析：此題需要逐項分析，例子是省略句，C項是省略句；A項是狀語后置句；B項是被動句；D項是判斷句?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】試題分析：B搭配不當，“越來越重”和“職場競爭”不搭配；“職場競爭”和“工作壓力”不能并列?？筛臑椤霸絹碓郊ち业穆殘龈偁幒驮絹碓街氐墓ぷ鲏毫Α?。C結(jié)構(gòu)混亂，應改為“在林書豪的短暫過程中”。D句式雜糅，可刪去“所導致的”。病句題歷來是高考熱點，復習中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)6、吧吧巴巴【分析】本題考查對課文中重點字形的識記。7、停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然【分析】要注意“箸”“拔”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時復習應強化名篇名句的反復誦讀，在理解的基礎上記憶。8、丁香般的惆悵【分析】要注意“惆悵”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時復習應強化名篇名句的反復誦讀，在理解的基礎上記憶。9、使人聽了非常震驚盛怒兇狠貌以驕橫的氣勢壓人形容傲慢自大，氣勢逼人?！痉治觥俊痉治觥坎檎夜ぞ邥Y(jié)合課文內(nèi)容可知：駭人聽聞：使人聽了非常震驚。氣勢洶洶：盛怒兇狠貌|以驕橫的氣勢壓人形容傲慢自大；氣勢逼人。

【點評】積累常見常用成語。10、“笑納”“收到”“愛戴”“愛護”“惠贈”“送”【分析】【分析】“笑納”用于請人收下禮物的客套話，“愛戴”只能用于下級對于上級，晚輩對長輩，“惠贈”，敬辭，用于指別人贈送給自己的物品。11、久在樊籠里復得返自然。【分析】注意“樊籠”“返”兩字的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。12、君子生非異也善假于物也【分析】注意重點字的寫法。如：“生”、“假”，不要漏掉“于”、“也”等虛詞。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。13、潛田園靖節(jié)五柳先生【分析】“知人論世”是賞析詩歌的一種重要方法，可結(jié)合課題注解和手頭的資料對作者作較為全面的理解。三、書面表達(共1題，共2分)14、這段文字主要描寫了包身工早上起床時因空間狹小、睡眠嚴重不足而緊張忙亂的情景，從而揭示包身工所遭受的非人的待遇。運用一系列短句如“打呵欠，嘆氣，尋衣服，叫喊”等，表現(xiàn)緊張氣氛；運用動作描寫如“穿錯鞋子”“胡亂地踏在別人的身上”，表現(xiàn)包身工嚴重的睡眠不足，還不清醒的情形。【分析】賞析文學作品的文段，即使分析文段采用什么表現(xiàn)手法表達了什么情景和情感，這是《包身工》起床的一段場景描寫，表現(xiàn)了一種緊張慌亂的場景，運用了動作描寫和短句的寫法，短句突出了起床的緊張氛圍，動作描寫則形象生動地描寫了包身工的非人遭遇?！柏i玀”一詞的比喻，生動形象；“生物”一詞是擬物，突出了包身工的悲慘遭遇。四、文學作品閱讀(共4題，共28分)15、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權(quán)利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。16、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊標小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強。“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。”可是人生不會永遠處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。17、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結(jié)業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉(zhuǎn)身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權(quán)利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結(jié)尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。18、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了。“逆水而游”“費力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊標小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內(nèi)容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的。可是沒有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。五、詩歌鑒賞(共1題，共3分)19、略

【分析】（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。B項古代行軍時士卒口中銜著一枚（一種器具），以防止喧嘩，詩歌第三句用“銜枚”來形容考生肅靜的狀態(tài)，不是寫考生奮勇爭先。E項“表示選材工作要依靠其他考官來完成”說法錯誤，從最后一句“自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精”可以看出，拔超群的英才，全仗諸位來識別辨明，這是謙遜之辭，也暗含作者內(nèi)心的無奈與歉疚。（2）本題考查學生鑒賞詩歌語言的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌的主要內(nèi)容，結(jié)合詩歌的思想核心進行具體分析?！跋鹿P春蠶食葉聲”，用“春蠶食葉聲”來比喻考生下筆寫字的聲音，以此來變現(xiàn)作者的喜悅之情；作者用“春蠶食葉聲”來反襯考場的安靜，是動中見靜的方法。答案：（1）BE（2）①用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；②動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴寂靜；③強化作者充滿希望的喜悅之情。譯文：貢院里香煙繚繞，春天的和風又暖又輕，寬闊的庭中一清早就坐滿了各地來應試的精英。舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗，如同銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向京都獻上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷中分等授予官職，依賴著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰病心神已盡，選拔超群的英才，全仗諸位來識別辨明。賞析：宋初的考試制度，大致承襲唐代，由州府舉薦考生，入京應試，由禮部主持其事。此詩即以一員考官的身份寫出他的見聞與感受。從詩中可知，考試時間是在初春時節(jié)。首聯(lián)著力渲染了禮部試的考場環(huán)境--群英畢至，貢院里肅穆幽雅，試院中焚起了香，以消除人多的異味，且能增添祥瑞肅穆的氣氛。頷聯(lián)重點描繪士子答題情況，考生們大清早就入場了，沒有一點喧鬧嘈雜之聲。試題下發(fā)后，考生奮筆疾書，一片沙沙沙的聲音，好似春蠶在吃桑葉。頸聯(lián)表明考試意義，詩人對此景象不禁發(fā)生感慨，濟濟多士，盡是天下英才，國家的棟梁。尾聯(lián)自謙衰病，諄諄囑托同僚，作為選拔人才的考官，應當具有慧眼認真鑒別。詩中說自己老病，精神不濟。閱卷挑選人才之事要拜托同仁，那是謙遜之辭。全詩透露出一種惜才愛才的真摯感情，也表達了要為國選出真才的責任感和使命感。封建時代的科考，是朝廷的一件大事，國家寄予厚望，違法者將置以重刑，輕則充軍流放邊地，重則殺頭，半點也馬虎不得。在清朝，主考官在考試期間出行，車后豎鍘刀一把，以示自律。魯迅的祖父就因為替考生向考官行賄，被判斬監(jiān)候的。掄才大典，朝廷、考官、考生都是全力以赴的，詩正是確切而生動地寫出了這種景象。（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。（2）本題考查學生鑒賞詩歌語言的基本能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。【解析】BE六、寫作題(共4題，共28分)20、略

【分析】北大新增對中學推薦優(yōu)秀學生的要求，即“十六字方針”：熱愛北大，心系天下，人格健全，成績優(yōu)秀。劉明利稱一開始北大提的是：熱愛北大，孝敬父母，人格健全，成績優(yōu)秀?！暗诙湓挕⒕锤改?，出發(fā)點是源自"一屋不掃何以掃天下"。一個人沒有孝敬父母之心，很難想象他能做出對他人、對國家以及對社會有益的事情?！敝?，專家組否定了這句話，認為孝敬父母本來就不應該特別強調(diào)，因為人人都應該做到，于是改成了“心系天下”。雖然做了修改，但是劉明利強調(diào)，北大將在自主招生過程中進行監(jiān)督舉證，如果發(fā)現(xiàn)日常生活中有不孝敬父母行為的學生，“一經(jīng)查實，北大自主招生是不會錄取的”。另外在考試中也可能會有相關的考察方式?？蛇x取其中之一立意即可。作文等級評分標準。基礎等級50分內(nèi)容25分一等（25--21）二等（20--16）三等（15--11）四等（10--0）切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當內(nèi)容充實內(nèi)容較充實內(nèi)容單薄沒有什么內(nèi)容感情真摯感情真實感情基本真實感情虛假表達25分一等（25--21）二等（20--16）三等（15--11）四等（10--0）符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順，語病多字體工整字體較工整字跡清楚字跡難辨發(fā)展等級10分深刻豐富有文采有創(chuàng)新1透過現(xiàn)象深入本質(zhì)4材料豐富8用詞貼切，句式靈活11見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧2揭示問題產(chǎn)生的原因5論據(jù)充實9善于運用修辭手法12推理想像有獨到之處3觀點具有啟發(fā)性6形象豐滿10文句有表現(xiàn)力13有個性色彩7意境深遠說明：1．基礎等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。2．發(fā)展等級評分，根據(jù)13個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。3．缺題目，扣2分；每3個錯別字扣1分，重復的不計；不足字數(shù)，每少50個字扣1分。4．確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分【解析】【答案】略21、略

【分析】

這是一道話題作文；寫作的時候準確理解材料的主要內(nèi)容，特別是注意抓住標題中的“幸?！焙汀靶拈g”，行文在事件中突出這兩個重點，注意記敘文的要素，落實題干的要求“寫人，記事，抒情”，同時要有細節(jié)描寫，記事要有情節(jié)波瀾。

話題作文：

話題作文試題有三個主要特點：

第一；題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。

第二；只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。

第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。【解析】幸福的那一瞬間幸福是不離不棄的永恒陪伴；幸福是寒冷冬夜中的雪中送炭，幸福是同學間無拘無束的歡聲笑語，幸福是考試失利時老師的諄諄教導，幸福是遇到困難時父母的無私奉獻。

記得那是個大雪紛飛的夜晚；靜靜的房間里只剩下秒針轉(zhuǎn)動的滴答聲，我坐在書桌前奮筆疾書。累了，就放下手中的筆歇歇，望望窗外的大雪紛飛，望望那已經(jīng)變得白皚皚的世界，腦海中卻突然閃過老師上課時的叮囑，要買一本輔導資料，還在上面布置了有關的習題作業(yè)。我迅速望向房間墻上的鐘表：九點半了，書店應該已經(jīng)關門了，怎樣辦？我一下子慌了，六神無主，便推開了椅子，佇立在窗前。雪，還是那樣，安靜的卻又那么洶涌的下著。

思索片刻；我小心地推開了爸爸的房門，爸爸正在認真修改著明天開會用的報告，我當時滿臉羞紅而又極其迫窘的對爸爸說：“爸，我輔導資料還沒買呢，那上面還有今晚要做的作業(yè)”我說的語無倫次。但爸爸一下子就明白了我的意思，急忙詢問了我書名；以及大致的封面，看了看表，便抓起椅子上的大衣，沖了出去。

透過窗戶；我好像看見父親緊裹著單薄的大衣在鵝毛大雪中疾走，卻無暇顧及紛紛向他臉上砸去的冰冷的雪花。我真的無法想象，我的父親，在那樣一個飄雪的冬夜，為了買到我要的書，一家一家的尋找著，失望，繼續(xù)，再失望，再繼續(xù)。這一切的一切，都令我坐立不安，再也無法安心作業(yè)。

大概過了一個小時；父親帶著一身的雪花進了家門，臉凍的冰紫，鬢發(fā)凌亂，從懷里掏出一本書，用顫抖的聲音問我：“是這本嗎？”我接過還帶著爸爸體溫的書，低著頭，“嗯。”迎面撲來的是一陣刺骨的寒冷，我卻感到一股暖流從心房穿過，熱淚盈眶。那一刻，我驀然發(fā)覺，原來幸福就在我的身邊，那一刻，我也終于懂得了，什么是父愛如山。

或是因為生活的忙碌，或是因為學業(yè)的匆忙，或是因為日復一日的習慣，讓我們往往忽略了身邊的點滴幸福，但一場大雪讓父愛無懈可擊，原來，幸福就在我心間。22、略

【分析】

所謂的“聊得來”就是“懂”；知你的負累，懂你的苦衷，心疼你的真誠，珍惜你的感情。這世界會有一個人，懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂你的強顏歡笑，懂你的欲罷不能。而這個人，可以是父母；同學、朋友、甚至是陌生人。聊得來，就是不敷衍，兩個人保持在同一頻道上，要聊得來，感情才能深遠而長久，經(jīng)得住時間和現(xiàn)實的考驗。聊得來是情懷，更是一種需要，聊得來，是一種來自生命本源的渴望。人最害怕的不是不開心，而是失去別人或自我的深層的聯(lián)結(jié)；人最渴望的不僅僅是外在的幸福與快樂，而是盡可能地被別人和自我接納。

本題要求寫記敘文；可圍繞“聊得來”，尋找和自己心靈契合的那個人，而這個人要符合題干“讀懂你的內(nèi)心，聽懂你的說話，與你的見識同步，配得上你的好，并能互相給予慰藉；理解和力量”，在作文中寫出自己的故事和感受。

命題作文的審題方法：

1；探究寓意法。寓意通常是指題目所指對象的比喻義或象征義；“探究寓意法”就是探究題目的比喻義或象征義的方法。寓意性的命題作文需注意兩點：可以寫本義，但一般不是“就事論事”地寫本義，而是重點寫出其寓意，即便作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。寓意性的命題往往是一種具體事物，因而其寓意具有開放性的特點。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。

2；增補信息法。有一些命題作文題比較寬泛；可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的。

3；明確重心法。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞；也就是寫作的重點。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。我們在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才能使立意不走偏。

4；以問領想法?！耙詥栴I想法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什么；為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。“以問領想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。

5；化意為象法。有些命題或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念；這時，就需要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物或事例，稱為“化意為象法”。此法其實是一種聯(lián)想發(fā)散思維法。

6、一分為二法。唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一方面，又要看到它的另一方面；既要看到正面，又要看到反面。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。這就是“一分為二法”?！窘馕觥苛牡脕?。

世界太強大；而我太渺小。這讓我的人生充滿了不確定，如浮萍，如蒲公英，一陣風起，就亂了節(jié)奏，在我的靈魂深處，總有一種一觸即發(fā)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這種不安，誰能來安撫呢？原來我一直在等一個聊得來的人，余生太短，我想和有趣的人過一生。

時光在悄悄的流逝；歲月在偷偷的奔跑，夜幕拉近了海天的距離，眼前一片模糊，我找不到曾經(jīng)聊得來的你了，任憑我的呼喊聲劃破夜空，也未曾等到你的出現(xiàn)。不知道什么時候開始，我們從無話不談到只言片語，從互訴心聲到寒暄問候，從長篇大論到惜字如金，聊得到一起的話越來越少，或許是現(xiàn)在我們都太忙，忙到忘記該怎么找話題，空氣里都漂浮著尷尬，我對你也變得越來越不善言辭，你也不再是那個溫柔的話嘮，我們還會是我們嗎？《親愛的安德烈》說：人生，其實就像一條從寬闊的平原走進森林的路，在平原上可以結(jié)伴而行，歡樂地前推后擠；相濡以沫，一旦進入森林，草叢和荊棘會擋路，我們也會越來越小心各自腳下的路，或許也會不小心走散生活的不同，環(huán)境的差異，思想觀念和生活態(tài)度的天壤之別，我們會走散嗎？

其實愛情這件小事；就是兩個漂泊的靈魂相遇，本來是我一個人的流浪，可是這時候你來了，說要和我一起走，于是我不再孤單，我們相互溫暖。我們也有過話匣子打開就合不上的時候，從白天聊到深夜，從興趣聊到人生，從樸樹聊到村上春樹，因為聊得來總是有源源不斷的新鮮感，所以無論怎樣我們都不會膩。我喜歡宅在家，你就能陪我膩在家里吃喝追劇，我喜歡背上行囊走四方，你也能立刻收拾好行李陪我去流浪，我喜歡驚險刺激，你也能陪著我一起創(chuàng)造新的不平凡，即使我喜歡創(chuàng)業(yè)，你也能支持和理解我所有的想法，所以我們也有過很默契聊得來的時候，當我在這樣舒服的愛情里，我可以真正的做自己，我可以真正的想說什么就說什么，想做什么就做什么，因為我知道，一個眼神你就能明白我所有的小心思，沒有陪伴談不上感情，沒有感情談不上懂，我們有感情有陪伴，所以你一定是能懂我的。在聊得來的愛情里，你是我的天窗，能帶我看到外面的世界，我是你的垃圾桶，可以傾聽你所有的煩惱與憂傷，我不需要和你解釋這個段子哪里的梗比較好笑，不需要和你說明這首歌哪句歌詞觸動了我，這部電影為什么我非要讓你陪我看了一遍又一遍，總之我一轉(zhuǎn)頭，你的眼神就會告訴我，你全都明白的。所以我真的不需要你特別出眾，但求你懂得我的憂愁喜樂，懂得我的寂寞歡脫，這就足夠了，在你面前，我不用刻意迎合，不用違心恭維，只要一開口，我們之間就能擦出無數(shù)火花，簡單幸福就好。

既然曾經(jīng)我們能夠是愛情最美好的樣子，我就不相信我們會走散，就算走散了，我也會等到你回來的，我們還是我們，因為我相信你是懂我的，只是環(huán)境和距離，讓我們看起來沒有那么聊得來了而已，但是內(nèi)心我們一定是懂彼此的，對嗎？我們目前的狀態(tài)都只是暫時的，可能都是壓力太大，很多時候都不愿增添對方的煩惱，所以有些話選擇深埋于心，讓我們給對方足夠的空間，成為更好的彼此，愿我們還是彼此最聊得來的人，有趣在一起生活，就這樣走著走著，不是散了，而是一不小心就白頭了。23、愧疚你的生活；算不上苦，也算不上樂。你的內(nèi)心只知道拼命掙錢，只知道想著怎樣把最好的留給我們，把最壞的留給自己，你只想著怎樣彌補先前對我們的遺憾然而，我從來沒有對你說過一句感謝，從來沒有。想起這些，