Unit 3 Amazing animals Part A（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartA（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit3AmazinganimalsPartA。該部分主要介紹了各種動物以及它們的特征。內容包括：

1.學習動物名稱：tiger,panda,cat,dog等。

2.學習動物特征：big,small,blackandwhite,likefish等。

3.運用所學知識進行簡單對話，例如："What'sthis?It'satiger.Doyouliketigers?Yes,Ido./No,Idon't."

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已掌握一些基本的動物名稱，如cat,dog等，這為本節(jié)課的學習提供了基礎。

2.學生已學會使用一些形容詞描述物品特征，如big,small等，這有助于他們更好地理解動物的特征。

3.學生已具備簡單的對話能力，能夠運用所學知識進行簡單的交流，這為課堂上的互動環(huán)節(jié)奠定了基礎。

教學目標：

1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的動物名稱和特征。

2.能夠運用所學知識進行簡單的對話交流。

3.培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，提高他們對英語學習的興趣。

教學重點與難點：

重點：掌握本節(jié)課所學的動物名稱和特征，能夠進行簡單的對話交流。

難點：正確發(fā)音動物名稱和特征詞匯，并能靈活運用所學知識進行對話。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個方面：語言能力、思維品質和學習策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的動物名稱和特征，提高他們的基本語言能力。

2.思維品質：通過觀察動物圖片、描述動物特征等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，提高他們的思維品質。

3.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習等學習策略，主動參與課堂活動，提高他們的學習效果。三、學情分析本節(jié)課的對象為三年級學生，他們已具備一定的英語基礎，能夠聽懂、會說簡單的英語句子，會讀一些基本的單詞。大部分學生對動物感興趣，有一定的觀察力和表達能力。但在本節(jié)課中，學生需要掌握動物的英文名稱和特征，這對他們來說是一個新的挑戰(zhàn)。

在知識、能力方面，學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和單詞，具備一定的聽說讀寫能力。然而，對于一些動物的英文名稱和特征，他們可能還比較陌生。因此，在教學過程中，需要注重引導學生運用已有知識去理解和掌握新知識。

在素質方面，學生具有好奇心強、求知欲旺盛的特點，他們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學習英語。此外，他們對動物有著濃厚的興趣，這有助于激發(fā)他們學習本節(jié)課內容的積極性。

在行為習慣方面，部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。針對這一情況，教師需要在教學過程中采用多種互動方式，激發(fā)學生的興趣，提高他們的課堂參與度。同時，要注重鼓勵學生，培養(yǎng)他們的自信心，使他們能夠積極主動地參與到課堂活動中。四、教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過展示動物圖片、視頻等直觀手段，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生理解和掌握動物的英文名稱和特征。

2.交互式教學法：采用問答、小組討論等形式，鼓勵學生積極參與課堂互動，提高他們的語言表達能力和思維品質。

3.任務型教學法：設計各種任務，如描述動物特征、編寫小故事等，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高他們的實際應用能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備，展示動物圖片、視頻等教學資源，增強課堂教學的趣味性和生動性。

2.教學軟件：運用適合三年級學生的英語教學軟件，輔助教學，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實物模型：準備一些動物的實物模型或圖片，讓學生觸摸和觀察，加深他們對動物特征的理解。五、教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是Unit3AmazinganimalsPartA。首先，讓我們來看一段有趣的動物視頻，然后回答我提出的問題。視頻中都有哪些動物呢？它們有什么特征呢？讓我們一起來探究一下吧！

2.學習動物名稱和特征

同學們，視頻中出現(xiàn)了很多有趣的動物?，F(xiàn)在，請你們認真觀察這些動物的圖片，并和同桌一起說出它們的名稱和特征。我會選取幾組同學來分享他們的答案。

3.小組討論

同學們，現(xiàn)在讓我們分成小組，每組選擇一個你們最喜歡的動物，然后用英語討論一下它的名稱、特征以及你們?yōu)槭裁聪矚g它。討論結束后，每個小組都要向全班同學介紹你們的動物。

4.對話練習

同學們，我們已經(jīng)學了很多關于動物的英語單詞和句子?，F(xiàn)在，讓我們來練習一下如何用英語描述動物。我會給你們每個人一張動物圖片，你們需要用英語告訴我這張圖片上的動物是什么，它有什么特征。

5.游戲環(huán)節(jié)

同學們，現(xiàn)在讓我們來玩一個有趣的游戲。我會準備一些動物的圖片，你們需要根據(jù)圖片上的特征，用英語說出這些動物的名稱。如果說得正確，就可以獲得一個小獎勵哦！

6.課堂總結

同學們，今天我們一起學習了關于動物的很多知識，你們都掌握得很好。通過今天的學習，你們不僅提高了英語能力，還增加了對動物的了解。希望你們能夠繼續(xù)努力學習，成為一名優(yōu)秀的小學生。

7.課后作業(yè)

同學們，請你們課后用英語寫一篇關于你們最喜歡的動物的小短文，告訴大家它的名稱、特征以及你們?yōu)槭裁聪矚g它。下節(jié)課我們會一起分享你們的作業(yè)。六、拓展與延伸1.同學們可以在家觀看一些關于動物的英語動畫片或紀錄片，如《PeppaPig》中有關動物的劇集、《動物世界》等。這樣既能提高你們的英語聽力，又能增加對動物的了解。

2.大家可以訪問一些英語學習網(wǎng)站，如人教PEP官網(wǎng)、英語學習論壇等，尋找有關動物的英語學習資源，如故事、歌曲、游戲等。通過這些資源，進一步提高你們的英語水平。

3.邀請家長們參與我們的學習，讓他們給你們講一講他們小時候最喜歡的動物是什么，為什么喜歡它。這樣既能增進親子關系，又能讓我們對動物有更深入的了解。

4.同學們可以利用課余時間，進行動物觀察活動?？梢赃x擇家附近的公園、動物園等地方，觀察不同種類的動物，并記錄下它們的特征。這樣既能鍛煉你們的觀察力，又能將所學知識運用到實際生活中。

5.組織一次動物主題的英語角活動。邀請同學們帶來關于動物的圖片、書籍等，互相分享彼此的知識和心得。這樣既能提高你們的英語口語表達能力，又能增進同學之間的友誼。

6.鼓勵同學們參加學校或社區(qū)舉辦的動物保護活動，如志愿者活動、捐款等。通過這些活動，讓你們更加了解動物的重要性，培養(yǎng)你們的愛心和責任感。

7.同學們可以嘗試用英語給其他同學寫一封關于動物的信，介紹你們最喜歡的動物及其特征。這樣既能提高你們的英語寫作能力，又能增進同學之間的交流。

8.鼓勵同學們進行動物題材的繪畫、攝影創(chuàng)作。可以畫一畫你們最喜歡的動物，或者拍攝一些動物的圖片。這樣既能培養(yǎng)你們的藝術素養(yǎng)，又能鍛煉你們的創(chuàng)造力。七、反思改進措施在本節(jié)課的教學中，我運用了情境教學法、交互式教學法和任務型教學法，通過展示動物圖片、視頻等直觀手段，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生理解和掌握動物的英文名稱和特征。同時，我還設計了一些問答和討論環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。此外，我還鼓勵學生進行繪畫和攝影創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

2.存在主要問題

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂參與度和注意力方面存在問題。有的學生對動物的特征理解不夠深入，有的學生在對話交流中表達不夠流暢。此外，部分學生對英語學習的興趣有待提高。

3.改進措施

針對上述問題，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

首先，我將更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行因材施教。對于理解不夠深入的學生，我將通過更多實例和實踐活動，幫助他們更好地掌握動物的特征。對于表達不夠流暢的學生，我將組織更多的對話練習，提高他們的語言表達能力。

其次，我將豐富教學手段，引入更多有趣的動物題材，如動畫片、故事書等，以提高學生的學習興趣。同時，我還計劃組織一些動物主題的課外活動，如參觀動物園、開展動物保護志愿者活動等，讓學生在實踐中學習英語，提高他們的實際應用能力。

最后，我將加強家校合作，與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長。鼓勵家長參與孩子的學習活動，如一起觀看動物節(jié)目、閱讀有關動物的書籍等，營造良好的家庭學習氛圍。同時，我還計劃定期組織學生的作品展示和評價活動，激發(fā)他們的學習積極性。八、課后拓展1.拓展內容

同學們可以閱讀一些關于動物的英文繪本，例如《TheVeryHungryCaterpillar》、《Charlotte'sWeb》等。這些繪本不僅故事生動有趣，而且涵蓋了各種動物的知識。此外，你們還可以觀看一些英文動畫電影，如《FindingNemo》、《TheLionKing》等，這些電影中的動物角色和情節(jié)都能夠激發(fā)你們的興趣，同時提高你們的英語聽力水平。

2.拓展要求

在閱讀繪本和觀看電影的過程中，鼓勵你們做一些筆記和總結，記錄下你們喜歡的動物及其特征，也可以寫下你們對故事的感悟和想法。如果有遇到不理解的單詞或句子，可以查閱詞典或向老師請教。同時，你們