Unit1Starting out教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Startingout教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的Unit1"Startingout"。本單元主要介紹了關(guān)于自我介紹、家庭成員、興趣愛(ài)好等基本的個(gè)人信息。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并能運(yùn)用基本的日常用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，介紹家人和興趣愛(ài)好。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：如name,age,family,hobbies等。

2.日常對(duì)話：如何進(jìn)行自我介紹，如何詢問(wèn)和介紹家庭成員和興趣愛(ài)好。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

4.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)對(duì)話和短文，提高學(xué)生理解能力和聽(tīng)力技巧。

5.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流技巧。

6.寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)一篇關(guān)于自己的介紹文章。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用基本的日常用語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，介紹家人和興趣愛(ài)好，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于家庭成員和興趣愛(ài)好等方面的表達(dá)，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)并提高他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考和分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)拼讀和書(shū)寫(xiě)。此外，學(xué)生還具備一定的基本語(yǔ)法知識(shí)，如主謂一致等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持有一定的好奇心和興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本技能，但需要在課堂上進(jìn)一步得到提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們大多喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于合作學(xué)習(xí)和小組討論較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新詞匯的掌握問(wèn)題，如家庭成員詞匯、興趣愛(ài)好詞匯等。此外，學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用上可能存在一定的困難。在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、表達(dá)不流暢等問(wèn)題。針對(duì)這些困難，教師需要在課堂上給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

2.任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如自我介紹、詢問(wèn)家庭成員和興趣愛(ài)好等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和交際技巧。

3.情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻材料，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)軟件，拓展學(xué)習(xí)資源，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和服務(wù)。

3.實(shí)物教學(xué)：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課開(kāi)始，我將以一個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)：“Canyouintroduceyourselftous?”，讓學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下自己。然后我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。接著，我會(huì)向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“Startingout”，并告訴他們我們將學(xué)習(xí)如何介紹家庭成員和興趣愛(ài)好。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

我們將學(xué)習(xí)課文中的對(duì)話和短文，通過(guò)閱讀和理解，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯，如name,age,family,hobbies等，并教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些詞匯進(jìn)行自我介紹。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生注意文章中的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如“Ihaveayoungersister”和“SheisinClassTwo,GradeSeven”。

3.小組討論和角色扮演（15分鐘）

我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。學(xué)生可以自由組合，選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演，如父母、兄弟姐妹等。在角色扮演過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流技巧。我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和建議。

4.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

我會(huì)播放一段關(guān)于家庭成員和興趣愛(ài)好的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧和理解能力。在聽(tīng)力過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋和糾正。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

課堂結(jié)束后，我會(huì)布置一道作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于自己的介紹文章。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，詳細(xì)介紹自己的家庭成員和興趣愛(ài)好。通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.總結(jié)（5分鐘）

在課堂的最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和關(guān)鍵詞匯的掌握。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，提高他們的自信心和語(yǔ)言能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)生可以閱讀英語(yǔ)繪本或故事書(shū)，如《Charlotte'sWeb》或《TheCatintheHat》，以提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。

-學(xué)生可以觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或電影，如《ToyStory》或《FindingNemo》，以提高他們的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)生或母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際能力。

-學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用程序，如Duolingo或HelloTalk，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和語(yǔ)言練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生在閱讀繪本或故事書(shū)時(shí)，可以嘗試自主查找生詞和短語(yǔ)，并記錄下來(lái)，以豐富自己的詞匯量。

-學(xué)生在觀看動(dòng)畫(huà)片或電影時(shí)，可以嘗試跟讀對(duì)話和獨(dú)白，提高自己的發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)時(shí)，可以嘗試與不同背景的人士進(jìn)行交流，提高自己的跨文化交際能力。

-學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用程序進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。同時(shí)，他們還可以參加在線討論和論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事書(shū)，如《TheDiaryofaYoungGirl》或《HarryPotterandtheSorcerer'sStone》。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)紀(jì)錄片或電影，如《ForrestGump》或《TheSocialNetwork》，以加深對(duì)英語(yǔ)文化和社會(huì)背景的理解。

-提供相關(guān)的在線閱讀材料和練習(xí)題，如英語(yǔ)新聞網(wǎng)站或教育平臺(tái)上的文章和練習(xí)，以提高學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)俱樂(lè)部或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生在閱讀文章或故事書(shū)時(shí)，可以嘗試做筆記和總結(jié)，記錄下重要的信息和觀點(diǎn)。鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和分析文本內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生在觀看紀(jì)錄片或電影時(shí)，可以關(guān)注對(duì)話和角色的情感表達(dá)，嘗試?yán)斫獠煌奈幕蜌v史背景。鼓勵(lì)他們進(jìn)行觀后討論或?qū)懽?，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生可以利用在線閱讀材料和練習(xí)題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)或提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)生參加英語(yǔ)俱樂(lè)部或語(yǔ)言交流活動(dòng)時(shí)，可以主動(dòng)參與討論和對(duì)話，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和交流技巧。教師可以提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高語(yǔ)言水平和跨文化交際能力。板書(shū)設(shè)計(jì)-自我介紹的常用句型和詞匯，如"Mynameis...","Iam12yearsold.","Ihaveayoungersister."等。

-詢問(wèn)家庭成員和興趣愛(ài)好的句型和詞匯，如"Doyouhaveabrother?","Whatisyourhobby?"等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如主語(yǔ)+動(dòng)詞(第一人稱單數(shù)用"am",第二人稱單數(shù)用"are",復(fù)數(shù)用"are")。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片和圖標(biāo)來(lái)表示家庭成員和興趣愛(ài)好，如用一個(gè)家庭成員的圖片來(lái)代表家庭成員的介紹，用一個(gè)興趣愛(ài)好的圖標(biāo)來(lái)代表