Unit 3 Amazing animals Part A Letters and sounds（教學設(shè)計+素材）-2024-2025學年人教PEP版英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds（教學設(shè)計+素材）-2024-2025學年人教PEP版英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds是2024-2025學年人教PEP版英語三年級上冊的一章內(nèi)容。本章節(jié)主要通過介紹動物的特點和聲音，讓學生學習和掌握字母Aa-Zz的發(fā)音。教材通過有趣的故事和豐富的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力。

本章節(jié)內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，動物是孩子們喜歡的話題。通過學習本章內(nèi)容，學生不僅能學到動物的特點和聲音，還能提高他們的英語語言技能，為后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學設(shè)計中，我將結(jié)合學生的實際情況，采用生動有趣的教學方法，如圖片展示、視頻播放、游戲互動等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握知識。同時，我會注重學生的個體差異，給予每個學生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠在課堂上充分參與，提高學習效果。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的教學旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds，學生將能夠：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實踐，學生將能夠正確發(fā)音，準確運用字母Aa-Zz，并運用所學知識描述動物的特點和聲音。

2.文化意識：通過學習不同動物的特點和聲音，學生將能夠了解和欣賞不同文化的表達方式，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和比較不同動物的特點和聲音，學生將能夠培養(yǎng)觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生將能夠培養(yǎng)學習興趣，提高學習動機，形成有效的學習策略。三、學情分析在三年級階段，學生們已經(jīng)掌握了基本的英語字母和一些簡單的單詞。他們在語言能力方面具備一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，但發(fā)音和字母拼寫方面還需加強。此外，學生們對動物感興趣，具有一定的觀察力和好奇心，這有助于他們對本章節(jié)內(nèi)容的學習。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和表達基本的日常用語。然而，他們在發(fā)音準確性、字母拼寫和語法運用方面存在一定的困難。因此，在本章節(jié)的教學過程中，需要重點關(guān)注學生的發(fā)音和拼寫能力，并通過生動有趣的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語水平。

在行為習慣方面，學生們有的上課注意力集中，積極參與課堂活動；有的學生則較為內(nèi)向，不愿主動發(fā)言。對于注意力集中的學生，可以給予更多的機會進行表達和展示；對于內(nèi)向的學生，教師需要多給予鼓勵和關(guān)注，引導(dǎo)他們積極參與課堂，提高他們的自信心和表達能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：在本章節(jié)的教學中，將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法等多種教學方法。通過講授法，為學生系統(tǒng)地介紹動物的特點和聲音；討論法促使學生主動參與，表達自己的觀點；任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)學生實踐操作，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：組織學生進行角色扮演，扮演不同的動物，通過動作、聲音和語言描述來展示動物的特點；開展動物特點和聲音的探究活動，讓學生分組討論，共同完成任務(wù)；利用游戲互動，如動物猜謎游戲，增強學生的參與度和興趣。

3.確定教學媒體使用：在教學過程中，運用多媒體課件、圖片、視頻等豐富的教學資源，為學生提供直觀、生動的學習材料，幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，利用電子白板等設(shè)備，進行實時互動，提高教學效果。五、教學過程1.導(dǎo)入新課

"同學們，大家好！今天我們要學習一個有趣的話題——Amazinganimals。你們喜歡動物嗎？是的，動物世界非常神奇，它們有不同的特點和聲音?，F(xiàn)在，讓我們一起來探索一下吧！"

2.呈現(xiàn)動物圖片和聲音

"請看大屏幕，這是幾種不同的動物。誰能告訴老師它們的名字？對了，它們分別是cat,dog,panda和elephant?，F(xiàn)在，請聽一下它們的聲音。聽到了嗎？它們的聲音有什么特點？"

3.學習字母和發(fā)音

"同學們，你們知道嗎？每種動物的名字都包含一個特定的字母。讓我們一起找出這些字母，并學習它們的發(fā)音。首先是cat，它由三個字母組成，發(fā)音是/k/。接下來是dog，它由三個字母組成，發(fā)音是/d/。再來是panda，它由五個字母組成，發(fā)音是/p/。最后是elephant，它由八個字母組成，發(fā)音是/e/。"

4.小組活動

"現(xiàn)在，請你們分成小組，每組選擇一個動物，用它們的字母和發(fā)音來制作一個海報。你們可以在海報上畫出動物的圖片，寫下它們的字母和發(fā)音。完成后，我們將一起來展示和分享。"

5.小組展示和互動

"現(xiàn)在，讓我們來看一下各小組的制作成果。每個小組都可以向大家展示你們選擇的動物，并告訴大家它們的字母和發(fā)音。其他同學可以認真聽，并嘗試跟著一起發(fā)音。"

6.總結(jié)和復(fù)習

"同學們，今天我們學習了四種動物的名稱和發(fā)音。你們都掌握了嗎？讓我們一起復(fù)習一下吧。首先是cat，發(fā)音是/k/。接下來是dog，發(fā)音是/d/。然后是panda，發(fā)音是/p/。最后是elephant，發(fā)音是/e/。"

7.作業(yè)布置

"同學們，今天的學習就到這里?；丶液?，請你們用今天學到的動物名稱和發(fā)音，給父母講一個關(guān)于動物的小故事。明天我們再來分享和交流。"六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解動物的特點和聲音，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《動物世界》雜志：介紹各種動物的生活習性、生態(tài)環(huán)境和有趣的事實。

-《動物故事》書籍：通過有趣的故事形式，講述動物的生活和成長過程。

-網(wǎng)絡(luò)文章：《探秘野生動物的聲音》：探討動物聲音的產(chǎn)生、傳播和作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

學生們可以在課后利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，自主學習和探究以下內(nèi)容：

-了解更多的動物特點和聲音，搜集相關(guān)圖片和視頻資料。

-研究動物的生存環(huán)境和適應(yīng)策略，思考人類如何保護動物和生態(tài)環(huán)境。

-觀察身邊的動物，記錄它們的行為和聲音，嘗試用英語進行描述。七、重點題型整理為了鞏固本節(jié)課所學的動物特點和聲音知識，以下是五個重點題型及其答案：

1.填空題：

請根據(jù)下列句子，填入正確的動物名稱：

(1)Myfavoriteanimalisa________.Ithasfourlegsandaloudbark.

答案：dog

(2)The________isalargeanimalwithalongtrunkandbigears.

答案：elephant

(3)A________isablackandwhiteanimalwitharoundfaceandasmallnose.

答案：panda

(4)________isasmallanimalwithfourlegsandasoftfur.

答案：cat

2.選擇題：

請選出下列句子中描述動物特點的正確選項：

(1)Sarahhasa________.Itisfriendlyandlikestoplaywithchildren.

A.tigerB.dogC.pandaD.elephant

答案：B

(2)________havelongnecksandeatplantsfromthetrees.

A.birdsB.catsC.dogsD.giraffes

答案：D

3.匹配題：

請將下列動物名稱與它們的英文名稱匹配：

動物名稱：狗、貓、熊貓、大象

英文名稱：dog、cat、panda、elephant

答案：狗-dog、貓-cat、熊貓-panda、大象-elephant

4.簡答題：

請描述一下你喜歡的一種動物的特點和聲音。

答案示例：我喜歡熊貓。熊貓是一種可愛的小動物，它們有圓圓的臉龐，黑黑的眼睛，毛茸茸的身體。熊貓的食物主要是竹子，它們吃竹子的時候發(fā)出咕咕的聲音。

5.創(chuàng)作題：

請根據(jù)下列要求，創(chuàng)作一個關(guān)于動物的小故事：

故事主角：一只小狗

故事情節(jié)：小狗跟著主人去公園，遇到了一只友好的小貓

答案示例：Onceuponatime,therewasasmalldognamedMax.Oneday,Maxwenttotheparkwithhisowner.Inthepark,MaxmetafriendlylittlecatnamedMinnie.Theyplayedtogether,chasedeachother,andhadagreattime.MaxreallyenjoyedmeetingMinnieandlookedforwardtoplayingwithheragain.八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置以下作業(yè)：

-完成課后練習題：選擇題和簡答題，以鞏固本節(jié)課所學的動物特點和聲音知識。

-制作動物介紹卡片：學生可以選擇一種動物，用英語寫上它的名稱、特點和聲音，并配上相應(yīng)的圖片。

-觀看動物紀錄片：鼓勵學生在家觀看有關(guān)動物的紀錄片，了解更多