快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)（教案） 音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè) 人音版

快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)1教學(xué)目標(biāo)1．能用活潑、歡快的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲，感受歌曲歡慶的情緒。2．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解中國(guó)民族樂(lè)器音色及特點(diǎn)。3．能主動(dòng)參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，并為歌曲編創(chuàng)歌詞，表達(dá)自己快樂(lè)的心情。2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能用活潑、歡快的聲音演唱歌曲,并為歌曲編創(chuàng)歌詞。3教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確演唱八分休止符，八度音程，前八后十六節(jié)奏。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)目標(biāo)1．能用活潑、歡快的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲，感受歌曲歡慶的情緒。2．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解中國(guó)民族樂(lè)器音色及特點(diǎn)。3．能主動(dòng)參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，并為歌曲編創(chuàng)歌詞，表達(dá)自己快樂(lè)的心情。4.1.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能用活潑、歡快的聲音演唱歌曲,并為歌曲編創(chuàng)歌詞。4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)準(zhǔn)確演唱八分休止符，八度音程，前八后十六節(jié)奏。4.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】1．禮儀：師生問(wèn)好。2．發(fā)聲練習(xí)。⑴氣息練習(xí)?！編煛客瑢W(xué)們，早上好！我們今天一早就來(lái)上音樂(lè)課了，同學(xué)們起床后，有沒(méi)有喝熱水?。慨?dāng)熱水太燙時(shí)，我們?cè)鯓觼?lái)吹呢？【生】回答問(wèn)題：……【師】我們應(yīng)該輕輕地吹，要深呼吸，吐氣盡量輕、長(zhǎng)。（教師做示范，學(xué)生模仿）⑵發(fā)聲練習(xí)。今天我們乘上火車(chē)去郊外旅游，kāchākāchā│kāchākāchā│……在火車(chē)上我們唱起了歌（用靈巧的聲音演唱）?；疖?chē)要到站了，鳴笛“嗚……”活動(dòng)2【講授】火車(chē)終于到站了，三位小樂(lè)手在歡迎我們。1、聆聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》?！編煛刻岢鰡?wèn)題：他們都用了什么樂(lè)器？【生】回答問(wèn)題：小胡琴、小喇叭……這三種樂(lè)器都是中國(guó)的民族樂(lè)器，出示小胡琴、小喇叭、小銅鼓的圖片。在郊外，小演奏家們開(kāi)了一音樂(lè)會(huì)，你們聽(tīng)還有誰(shuí)也參加了音樂(lè)會(huì)？再次聆聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》?！旧窟€有小狗、小貓……出示課題：《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》2、學(xué)唱曲譜。今天我們就學(xué)習(xí)歌曲《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》。師范唱曲譜。師彈琴，學(xué)生默唱。每個(gè)小組演唱一句，師講解八分休止符。最后一句教師強(qiáng)調(diào)八度音程的音準(zhǔn)。唱到結(jié)束句時(shí)，用手劃拍唱準(zhǔn)前八后十六節(jié)奏。學(xué)生小組接龍演唱樂(lè)譜，全體同學(xué)完整地演唱曲譜。3、朗讀歌詞并學(xué)唱歌曲。師生朗讀、演唱歌詞。邊朗讀，邊用聲音模仿樂(lè)器的音色，用動(dòng)作模仿動(dòng)物的姿態(tài)。用模仿小動(dòng)物跳躍的姿態(tài)，輕松地掌握結(jié)束句。全體同學(xué)用活潑、跳躍的聲音演唱歌曲《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》，感受愉悅、歡慶的情緒。（播放動(dòng)畫(huà)視頻）活動(dòng)3【活動(dòng)】歌詞編創(chuàng)1．“除了這三種樂(lè)器，你還知道哪些民族樂(lè)器？你能為大家模仿它的聲音嗎？”學(xué)生把其他樂(lè)器編創(chuàng)成歌詞填入歌曲前兩個(gè)樂(lè)句空格中，并模仿出樂(lè)器的聲音。2.“同學(xué)們的聲音真動(dòng)聽(tīng)，吸引來(lái)了我們的兩位老朋友，他們也想在我們的音樂(lè)會(huì)上一展歌喉，他們就是小雞和小鴨子，他們唱了些什么呢？同學(xué)們，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下《動(dòng)物說(shuō)話》?！蹦氵€能邀請(qǐng)哪些小動(dòng)物來(lái)參加我們的音樂(lè)會(huì)呢？3.學(xué)生將編創(chuàng)的歌詞寫(xiě)下來(lái)，全體同學(xué)用編創(chuàng)的歌詞演唱歌曲《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》?；顒?dòng)4【活動(dòng)】課堂小結(jié)今天我們一起開(kāi)了一場(chǎng)快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)，其實(shí)，我們的生活中處處都有音樂(lè)的影子，希望同學(xué)們能將我們課堂上的快樂(lè)帶出課堂，帶入你的生活中，讓音樂(lè)陪伴你快樂(lè)地成長(zhǎng)。4.1.5教學(xué)反思《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》是一首讓學(xué)生喜愛(ài)的兒童歌曲，歌曲活潑歡快，耐人回味，詞曲緊密結(jié)合，旋律收放有度，極盡得意地炫耀了小樂(lè)手吹、拉、彈、唱的技巧。在發(fā)聲練習(xí)的環(huán)節(jié)，我將各個(gè)練習(xí)用趣味性的方式聯(lián)系起來(lái)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，這種方式更加活潑，更容易引起興趣。然后由發(fā)聲練習(xí)的故事順勢(shì)將所學(xué)歌曲的小主人公引出，并且運(yùn)用圖片展示的方式，讓學(xué)生更加直觀形象地認(rèn)識(shí)歌曲中的三種樂(lè)器。在歌曲編創(chuàng)環(huán)節(jié)，我提前讓學(xué)生做了準(zhǔn)備，讓學(xué)生尋找有關(guān)民族樂(lè)器的資料，在課堂上再將自己所搜集的資料與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，將其編創(chuàng)成歌詞，并表演及演唱，豐富了課堂內(nèi)容，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子們更愿意主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)中。同時(shí)，我通過(guò)運(yùn)用多種演唱形式，如集體演唱、表演唱、個(gè)別演唱、分組演唱等，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，這節(jié)課也有一些需要改進(jìn)的地方。比如我的課堂語(yǔ)言還不夠精煉，有時(shí)會(huì)有重復(fù)的現(xiàn)象。另外，學(xué)生平常在教室中表現(xiàn)得比較活潑，但是到了大的階梯教室，面對(duì)攝像機(jī)，就有些膽怯，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。在最后的歌詞創(chuàng)編環(huán)節(jié)，學(xué)生搜集了民族樂(lè)器的聲音和演奏姿態(tài)，而僅僅通過(guò)學(xué)生的描述，可能其他同學(xué)并不能了解這些種類(lèi)繁多的民族樂(lè)器，可以讓學(xué)生搜集更多的圖片、視