1 感受生活中的法律（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

1感受生活中的法律（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2024年11月2日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標

1.了解法律在日常生活中的重要作用，提高學(xué)生的法治意識。

2.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用法律知識解決問題。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，自覺遵紀守法。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材回顧：回顧上一單元所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)法律的基本特征和作用。

2.生活案例：分享生活中常見的法律案例，如交通安全、知識產(chǎn)權(quán)等，引導(dǎo)學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用。

3.案例分析：分組討論案例，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題。

4.小組分享：各小組代表分享討論成果，總結(jié)法律在解決問題中的作用。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)法律在日常生活中的重要性。

四、教學(xué)方法

1.案例教學(xué)法：通過生活案例，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的作用。

2.小組討論法：分組討論案例，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題。

3.分享互動法：小組代表分享討論成果，增進學(xué)生間的交流。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評價學(xué)生的參與程度。

2.案例分析能力：評估學(xué)生在案例分析中的思考和解決問題的能力。

3.價值觀樹立：觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，評價學(xué)生對法律的尊重和遵守程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

2.案例材料：收集相關(guān)的生活案例，用于教學(xué)演示和小組討論。

3.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦等，用于展示案例和輔助教學(xué)。核心素養(yǎng)目標1.法治意識：通過生活案例的分享和分析，使學(xué)生認識到法律在日常生活中的重要作用，增強學(xué)生的法治意識。

2.道德觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，自覺遵紀守法，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.問題解決能力：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用法律知識分析問題、解決問題，提高學(xué)生的綜合能力。

4.交流與合作：在小組討論和分享過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動交流、合作解決問題的能力。學(xué)情分析道德與法治課六年級1班的學(xué)生普遍具有較強的法治意識，對法律有一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極參與課堂討論，表達自己的觀點。大部分學(xué)生具備良好的道德素質(zhì)，自覺遵紀守法。然而，部分學(xué)生在遇到實際問題時，仍缺乏運用法律知識解決問題的能力。

在知識方面，學(xué)生已掌握一定的法律基礎(chǔ)知識，如法律的基本特征、作用等。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要在實踐中進一步培養(yǎng)和提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較高的道德素養(yǎng)，但部分學(xué)生仍需加強自我約束力和法制觀念。

針對學(xué)生的實際情況，本節(jié)課通過生活案例的分享和分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用法律知識解決問題，進一步提高學(xué)生的法治意識和問題解決能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，幫助他們樹立正確的價值觀，成為遵紀守法的公民。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用案例研究法和小組討論法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。通過生活案例的分享和分析，引導(dǎo)學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)他們學(xué)會運用法律知識分析問題、解決問題的能力。

2.教學(xué)活動：在案例分析環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受法律在解決問題中的作用。此外，還可以設(shè)計一些互動游戲，如法律知識問答比賽，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示案例材料和輔助教學(xué)。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的法律案例和實踐經(jīng)驗，拓寬他們的視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示一個真實的法律案例視頻，引起學(xué)生的興趣。

-問題提出：教師提問學(xué)生：“你們認為法律在我們的生活中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，講解法律的基本特征和作用。

-教師通過PPT展示教材中的重點知識點，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對新知識的理解和掌握。

-教師組織學(xué)生進行小組討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請學(xué)生分享他們在練習(xí)中遇到的問題和解決方法。

-教師針對學(xué)生提出的問題，進行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進一步理解和掌握知識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)法律在日常生活中的重要性。

-教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點和看法。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

-教師提醒學(xué)生在課后要注意查閱相關(guān)資料，拓展自己的知識面。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生親自體驗法律在解決問題中的作用，增強學(xué)生的法治意識。同時，教師可以利用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示案例材料和輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供更多的生活案例，讓學(xué)生深入了解法律在日常生活中的應(yīng)用。

-法律法規(guī)：為學(xué)生提供一些基本的法律法規(guī)資料，如《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護法》等，以便學(xué)生查閱和了解。

-法治教育視頻：推薦一些法治教育視頻資源，如法治紀錄片、法治教育短片等，讓學(xué)生在課后觀看，增強法治意識。

-線上學(xué)習(xí)平臺：推薦一些與法治教育相關(guān)的線上學(xué)習(xí)平臺，如中國法治教育網(wǎng)、青少年法治教育網(wǎng)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進行法治教育實踐活動，如參觀法院、公安局等法治場所，讓學(xué)生親身體驗法治工作。

-開展法治教育主題班會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，提高法治意識。

-鼓勵學(xué)生參加法治知識競賽和法治作文比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治新聞和熱點事件，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-建議家長參與學(xué)生的法治教育學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)孩子的法治意識。

總計字數(shù)：300字左右典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：法律是國家制定或認可的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

答案：正確

2.例題二：單項選擇題

題目：以下哪項是法律的基本特征？

A.強制性

B.普遍性

C.利益性

D.形式性

答案：B

3.例題三：多項選擇題

題目：以下哪些行為屬于違法行為？

A.盜竊

B.闖紅燈

C.考試作弊

D.遲到

答案：A、B

4.例題四：簡答題

題目：請簡述法律的作用。

答案：法律的作用主要包括規(guī)范行為、保護權(quán)益、維護秩序、解決糾紛等。

5.例題五：案例分析題

題目：小明在放學(xué)途中被同學(xué)小剛欺負，小剛的行為屬于什么類型？小剛應(yīng)承擔什么責任？

答案：小剛的行為屬于違法行為，他應(yīng)該停止欺負行為，并向小明道歉。如果損害了小明的權(quán)益，小剛還應(yīng)承擔相應(yīng)的民事責任。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

-設(shè)計一些與法律相關(guān)的練習(xí)題，如判斷題、選擇題、簡答題等，讓學(xué)生通過練習(xí)提高自己的法律知識水平。

-要求學(xué)生在完成作業(yè)時，注重思考和分析，不僅僅是機械地記憶法律條文。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-在批改作