原創(chuàng)《寫作熱愛生活熱愛寫作》教學(xué)設(shè)計教案-教案-初一上冊語文

原創(chuàng)《寫作熱愛生活熱愛寫作》教學(xué)設(shè)計教案-教案-初一上冊語文主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初一上冊語文

2.教學(xué)年級和班級：初一（1）班

3.授課時間：2022年11月2日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠理解和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式，提高自己的語言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的情感和觀點，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高自己的思維品質(zhì)。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞和評價課文中的美，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情感和審美能力，提高自己的審美素養(yǎng)。

4.文化傳承與理解：通過理解和傳承課文中的文化元素，學(xué)生能夠增強自己的文化自信和跨文化理解能力，提高自己的文化素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句式。

2.分析和評價課文中的情感和觀點。

3.欣賞和創(chuàng)造課文中的美。

4.理解和傳承課文中的文化元素。

難點：

1.理解和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式。

2.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.培養(yǎng)審美情感和審美能力。

4.增強文化自信和跨文化理解能力。

解決辦法：

1.通過閱讀和討論，幫助學(xué)生理解和運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式。

2.通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.通過欣賞和創(chuàng)作活動，激發(fā)學(xué)生的審美情感和審美能力。

4.通過文化背景介紹和互動交流，幫助學(xué)生增強文化自信和跨文化理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

2.案例分析法：通過分析具體的課文案例，讓學(xué)生深入理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句式，提高學(xué)生的理解和運用能力。

3.小組合作法：通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，同時促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動展示課文內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)提交，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和教學(xué)效果。

3.互動式白板：利用互動式白板，進(jìn)行實時批注和演示，方便學(xué)生跟隨教師的講解，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《寫作熱愛生活熱愛寫作》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道寫作是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些優(yōu)秀的寫作作品或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寫作的魅力或特點。

簡短介紹寫作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解寫作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹寫作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.寫作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解寫作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的寫作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解寫作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用寫作解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與寫作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對寫作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寫作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)寫作在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寫作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于寫作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.寫作的基本概念：寫作是一種表達(dá)思想、情感和觀點的方式，通過文字來傳達(dá)信息、故事和創(chuàng)意。

2.寫作的組成部分：寫作包括構(gòu)思、起草、編輯和修訂等環(huán)節(jié)。構(gòu)思是確定寫作主題和目標(biāo)，起草是按照構(gòu)思進(jìn)行初步寫作，編輯是整理和修改起草的內(nèi)容，修訂是進(jìn)一步完善和潤色寫作。

3.寫作的原理：寫作需要遵循一定的邏輯和語法規(guī)則，以及特定的格式和風(fēng)格要求。良好的寫作應(yīng)該具有明確的主題、清晰的結(jié)構(gòu)、恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)和有效的表達(dá)方式。

4.寫作的意義和重要性：寫作是表達(dá)思想和交流信息的重要手段，對于提高語言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)造力具有重要意義。寫作也有助于培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

5.寫作技巧和策略：寫作過程中可以運用一些技巧和策略，如合理安排文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式、運用修辭手法等，以提高寫作的效果和質(zhì)量。

6.寫作的應(yīng)用場景：寫作在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中都有廣泛的應(yīng)用，如寫日記、作文、報告、信件等。學(xué)會寫作能夠更好地適應(yīng)社會需求和個人發(fā)展。教學(xué)反思今天的課講的是《寫作熱愛生活熱愛寫作》，通過課堂互動和案例分析，學(xué)生們對寫作有了更深入的理解和認(rèn)識。從他們的討論和作業(yè)中可以看出，他們對寫作的熱情和興趣有所提高，這也讓我感到很高興。

反思這節(jié)課，我覺得有幾個地方做得還不錯，也有幾個地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分做得挺好的。通過提問和展示一些優(yōu)秀的寫作作品，學(xué)生們對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也為后續(xù)的知識講解和案例分析打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，我覺得學(xué)生們在案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很積極。他們能夠主動思考和分析案例，并提出一些有見地的觀點和見解。這讓我感到很欣慰，也說明他們對寫作有了更深入的理解。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺得在寫作基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，可能沒有講得足夠清晰和透徹。有些學(xué)生對于寫作的基本概念和組成部分還不夠理解，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步強化。

其次，在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在表達(dá)和展示方面還有待提高。他們對于自己的觀點和見解表達(dá)得不夠清晰和準(zhǔn)確，這需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練和指導(dǎo)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《寫作熱愛生活熱愛寫作》的相關(guān)內(nèi)容。通過課堂討論和案例分析，我們深入了解了寫作的基本概念、組成部分、原理以及意義和重要性。我們認(rèn)識到，寫作是一種表達(dá)思想、情感和觀點的方式，它不僅能夠幫助我們提高語言表達(dá)能力和思維能力，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和批判性思維。同時，我們也學(xué)習(xí)了寫作技巧和策略，以及寫作在日常生活中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活和學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的寫作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要概括寫作的基本概念和組成部分。

2.請解釋一下寫作的原理是什么？

3.請談?wù)勀銓懽鞯囊饬x和重要性的理解。

4.請列舉兩種寫作技巧和策略，并簡要說明它們的作用。

5.請舉例說明寫作在日常生活中的應(yīng)用場景。

6.請寫一段關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的描述，注意運用我們學(xué)到的寫作技巧和策略。

請同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測，我們將對大家的答案進(jìn)行批改和點評，以鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握《寫作熱愛生活熱愛寫作》的核心內(nèi)容。板書設(shè)計包括以下幾個方面：

1.寫作基本概念：通過板書，簡要列出寫作的定義、目的和意義，讓學(xué)生能夠直觀地了解寫作的本質(zhì)。

2.寫作組成部分：板書應(yīng)包含寫作的構(gòu)思、起草、編輯和修訂等環(huán)節(jié)，用圖示或關(guān)鍵詞的形式展示各環(huán)節(jié)的關(guān)系和作用。

3.寫作原理：板書應(yīng)簡潔明了地展示寫作的邏輯和語法規(guī)則，以及格式和風(fēng)格要求，幫助學(xué)生理解和遵循。

4.寫作技巧和策略：板書應(yīng)列舉和概括一些常用的寫作技巧和策略，如合理安排文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式等，讓學(xué)生能夠快速回顧和應(yīng)用。

5.寫作應(yīng)用場景：板書應(yīng)展示寫作在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用場景，讓學(xué)生認(rèn)識到寫作的實用性和廣泛性。

在板書設(shè)計中，我將注重藝術(shù)性和趣味性，使用色彩、圖標(biāo)和創(chuàng)意布局，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，提高寫作能力。重點題型整理1.請簡要概括寫作的基本概念和組成部分。

答案：寫作是一種表達(dá)思想、情感和觀點的方式，通過文字來傳達(dá)信息、故事和創(chuàng)意。寫作的組成部分包括構(gòu)思、起草、編輯和修訂等環(huán)節(jié)。

2.請解釋一下寫作的原理是什么？

答案：寫作的原理是指遵循一定的邏輯和語法規(guī)則，以及特定的格式和風(fēng)格要求，以形成清晰、準(zhǔn)確和有說服力的表達(dá)。

3.請談?wù)勀銓懽鞯囊饬x和重要性的理解。

答案：寫作的意義和重要性在于它是表達(dá)思想和交流信息的重要手段，對于提高語言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)造力具有重要意義。寫作也有助于培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4.請列舉兩種寫作技巧和策略，并