Lesson10 The U.K.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Lesson10TheU.K.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)Lesson10TheU.K.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于英國的基本信息，提高他們的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英國的基本信息，讓學(xué)生了解英國的文化、歷史和地理特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合英國的基本信息，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.英國的基本信息，包括地理、歷史和文化特點(diǎn)。

2.運(yùn)用所學(xué)生詞和句型，能夠介紹英國的基本情況。

難點(diǎn)：

1.對(duì)英國文化、歷史和地理特點(diǎn)的理解和表達(dá)。

2.運(yùn)用目標(biāo)語言，準(zhǔn)確、流暢地介紹英國的基本情況。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地了解英國的地理、歷史和文化特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)介紹英國的基本情況。

3.提供豐富的語言輸入，如英文文章、歌曲、故事等，幫助學(xué)生積累相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

4.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：紙質(zhì)教材、教學(xué)PPT、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

3.信息化資源：英國相關(guān)的圖片、視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問答。

5.教具：英國地圖、圖片卡片、詞匯卡片、任務(wù)單。

6.輔助材料：學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、評(píng)價(jià)表。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示英國國旗和地圖，引起學(xué)生對(duì)英國的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-教師提問：“你們對(duì)英國有什么了解？”，引導(dǎo)學(xué)生分享已知信息。

2.呈現(xiàn)和講解（15分鐘）

-教師呈現(xiàn)英國的基本信息，包括地理、歷史和文化特點(diǎn)。

-教師用PPT或板書，講解英國的地理、歷史和文化特點(diǎn)，同時(shí)教授相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-教師通過圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地了解英國的地理、歷史和文化特點(diǎn)。

3.實(shí)踐和互動(dòng)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)介紹英國的基本情況。

-學(xué)生分小組，根據(jù)教師提供的信息，編寫一段關(guān)于英國的介紹。

-學(xué)生輪流上臺(tái)展示，其他學(xué)生作為聽眾，進(jìn)行互動(dòng)問答。

4.鞏固和拓展（10分鐘）

-教師提供豐富的語言輸入，如英文文章、歌曲、故事等，幫助學(xué)生積累相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生閱讀或聽取輸入材料，進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)。

-教師設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成實(shí)際任務(wù)，如編寫邀請(qǐng)函、制作旅游指南等。

5.總結(jié)和反饋（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的英國基本信息和相關(guān)表達(dá)方式。

-學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生詞和句型，寫一篇關(guān)于自己國家的介紹。知識(shí)點(diǎn)梳理1.英國的基本信息

-地理位置：英國位于歐洲大陸西北邊緣，包括英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭四個(gè)國家。

-國旗：英國的國旗是紅白交叉的“米字旗”。

-語言：英國的官方語言是英語。

-首都：英國的首都和政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心是倫敦。

2.英國的地理特點(diǎn)

-島嶼國家：英國由大不列顛島、北愛爾蘭和一些小島組成。

-氣候：英國屬于溫帶海洋性氣候，四季分明，多雨多霧。

-地形：英國地形以平原和丘陵為主，南部有丘陵，北部有蘇格蘭高地。

3.英國的歷史和文化特點(diǎn)

-歷史：英國有著悠久的歷史，曾是世界最大的帝國之一，擁有豐富的文化遺產(chǎn)。

-文化：英國文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，包括文學(xué)、音樂、戲劇等，莎士比亞是英國最著名的文學(xué)家之一。

-教育：英國的教育體系發(fā)達(dá)，擁有牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)等世界著名的大學(xué)。

4.英國的政治制度

-君主立憲制：英國是一個(gè)君主立憲制國家，女王是國家元首，但實(shí)際政治權(quán)力由首相和內(nèi)閣行使。

-議會(huì)制度：英國實(shí)行議會(huì)制度，包括上議院和下議院，下議院議員由選舉產(chǎn)生。

5.英國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-工業(yè)革命：英國是工業(yè)革命的發(fā)源地，曾經(jīng)是世界上最大的工業(yè)國。

-現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)：英國的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)以服務(wù)業(yè)為主，特別是金融服務(wù)業(yè)。

6.英國的旅游景點(diǎn)

-倫敦：倫敦是英國的首都，擁有大本鐘、白金漢宮、倫敦塔橋等著名景點(diǎn)。

-劍橋：劍橋是英國著名的大學(xué)城，擁有美麗的劍橋大學(xué)和眾多的學(xué)院建筑。

-牛津：牛津是英國另一座著名的大學(xué)城，擁有牛津大學(xué)和豐富的歷史文化。板書設(shè)計(jì)1.英國基本信息結(jié)構(gòu)圖

-國旗、地理位置、語言、首都

-地理特點(diǎn)：島嶼國家、氣候、地形

-歷史文化特點(diǎn)：歷史、文化、教育

-政治制度：君主立憲制、議會(huì)制度

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：工業(yè)革命、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)

-旅游景點(diǎn)：倫敦、劍橋、牛津

2.英國地理特點(diǎn)海報(bào)

-展示英國地圖，標(biāo)注主要城市和地標(biāo)

-圖片展示英國的地形、氣候和季節(jié)變化

3.英國歷史與文化時(shí)間線

-標(biāo)注英國歷史上的重要事件和文化成就

-圖片展示英國的文化遺產(chǎn)和著名文學(xué)作品

4.英國政治制度簡(jiǎn)圖

-展示英國政治體系的層級(jí)和職能

-圖片展示英國議會(huì)和君主的角色

5.英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖表

-展示英國經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)

-圖片展示英國金融服務(wù)業(yè)和國際地位

6.英國旅游景點(diǎn)導(dǎo)覽圖

-展示倫敦、劍橋、牛津的主要景點(diǎn)和旅游信息

-圖片展示英國的大學(xué)建筑和歷史文化遺跡反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)介紹英國的基本情況。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計(jì)了任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成實(shí)際任務(wù)，如編寫邀請(qǐng)函、制作旅游指南等。這樣的任務(wù)型活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.多元評(píng)價(jià)方式：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，既注重學(xué)生的語言表達(dá)準(zhǔn)確性，也關(guān)注他們的參與度、合作能力和創(chuàng)造力。這樣的評(píng)價(jià)方式能夠更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度存在不均衡的現(xiàn)象，部分學(xué)生比較活躍，而部分學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)。如何提高所有學(xué)生的參與度是一個(gè)需要改進(jìn)的問題。

2.語言能力的差異：班級(jí)中學(xué)生的英語語言能力存在一定的差異，對(duì)于語言能力較弱的學(xué)生，他們?cè)诮榻B英國的基本情況時(shí)可能會(huì)遇到困難。如何滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也是一個(gè)需要解決的問題。

3.評(píng)價(jià)方式的完善：雖然我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，但在評(píng)價(jià)過程中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果認(rèn)識(shí)不足。如何進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)方式，使學(xué)生更清晰地了解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了解決學(xué)生參與度不均衡的問題，我可以在設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)時(shí)考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來。同時(shí)，我還可以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生語言能力的差異，我可以采用個(gè)性化教學(xué)策略，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于語言能力較弱的學(xué)生，我可以提供更多的語言