+Starter+Unit+1+Hello!+課程方案大綱 人教版（2024）七年級英語上冊

一、設(shè)計原則激發(fā)興趣：通過生動有趣的活動和情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性?；A(chǔ)入門：注重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如字母、單詞、簡單對話等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?；有裕汗膭顚W(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達和交際能力。漸進性：教學(xué)內(nèi)容和活動的安排遵循循序漸進的原則，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)英語學(xué)習(xí)。二、課程目標語言知識目標認識26個英文字母，掌握其發(fā)音和書寫。學(xué)習(xí)一些基本的問候語和交際用語，如Hello,Hi,Goodmorning等。了解英語名字的構(gòu)成和稱呼方式。語言技能目標能夠正確發(fā)音和書寫26個英文字母。能夠用簡單的英語問候語進行交流。能夠聽懂并回應(yīng)他人的問候。情感態(tài)度目標培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。鼓勵學(xué)生敢于開口說英語，增強自信心。學(xué)習(xí)策略目標學(xué)會通過模仿和練習(xí)來學(xué)習(xí)英語發(fā)音和書寫。積極參與課堂活動，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)。文化意識目標了解英語國家的問候方式和文化習(xí)慣。培養(yǎng)跨文化交際的意識。三、核心素養(yǎng)語言能力：通過學(xué)習(xí)字母和簡單的問候語，學(xué)生能夠初步具備用英語進行簡單交流的能力。文化意識：了解英語國家的文化習(xí)俗，增進對不同文化的理解和尊重。思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)字母和發(fā)音的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)能力：通過模仿和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、課程結(jié)構(gòu)變化模塊化設(shè)計本單元分為SectionA和SectionB兩部分，每個部分又包含不同的活動和練習(xí)，如字母學(xué)習(xí)、對話練習(xí)、聽力訓(xùn)練等，使教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)和有條理?？鐚W(xué)科整合在教學(xué)過程中，可以與音樂、美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，如通過唱英文歌曲、制作字母卡片等方式，增強學(xué)習(xí)的趣味性。五、課程亮點創(chuàng)新教學(xué)方法采用游戲、歌曲、故事等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。增強實踐環(huán)節(jié)設(shè)計多種口語練習(xí)活動，讓學(xué)生有更多機會開口說英語。組織小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力。促進批判性思維引導(dǎo)學(xué)生觀察字母的形狀和發(fā)音，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)批判性思維能力。六、學(xué)習(xí)周期安排預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生觀看一些英語動畫片或聽英語兒歌，感受英語的氛圍。讓學(xué)生了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)SectionA字母學(xué)習(xí)：通過展示字母卡片、發(fā)音示范等方式，學(xué)習(xí)26個英文字母的發(fā)音和書寫。對話練習(xí)：學(xué)習(xí)簡單的問候語，如Hello,Hi,Goodmorning等，并進行對話練習(xí)。聽力訓(xùn)練：聽錄音，辨別字母的發(fā)音，完成相關(guān)練習(xí)。SectionB字母鞏固：通過游戲、書寫練習(xí)等方式，鞏固字母的學(xué)習(xí)。對話拓展：學(xué)習(xí)更多的交際用語，如Nicetomeetyou,Howareyou等，并進行拓展對話練習(xí)。文化介紹：介紹英語國家的問候方式和文化習(xí)慣，拓寬學(xué)生的文化視野。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)組織學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的字母、單詞和對話。進行字母書寫和發(fā)音的測試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評價環(huán)節(jié)采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、測試評價等。鼓勵學(xué)生自我評價和互評，及時給予反饋和鼓勵。七、具體教學(xué)步驟第一課時導(dǎo)入：播放一首英語兒歌，引出英語學(xué)習(xí)的話題。字母學(xué)習(xí)：展示字母卡片，教學(xué)生認讀26個英文字母的發(fā)音。游戲練習(xí)：通過字母接龍等游戲，鞏固字母的發(fā)音和順序。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家練習(xí)字母的書寫。第二課時復(fù)習(xí)字母：通過聽寫等方式，檢查學(xué)生對字母的掌握情況。對話學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)問候語Hello,Hi,Goodmorning等，并進行對話練習(xí)。情景模擬：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進行角色扮演，運用問候語進行交流。布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語問候家人和朋友。第三課時字母鞏固：通過書寫比賽等活動，鞏固字母的書寫。對話拓展：學(xué)習(xí)更多的交際用語，如Nicetomeetyou,Howareyou等，并進行拓展對話練習(xí)。文化介紹：介紹英語國家的問候方式和文化習(xí)慣，如握手、擁抱等。布置作業(yè)：讓學(xué)生了解不同國家的問候方式。第四課時復(fù)習(xí)總結(jié)：復(fù)習(xí)本單元的字母、單詞和對話，進行總結(jié)歸納。測試評價：進行字母書寫和發(fā)音的測試，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反饋鼓勵：對學(xué)生的表現(xiàn)進行反饋，給予鼓勵和表揚。布置作業(yè)：讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一個單元的內(nèi)容。八、教學(xué)資源教材：《義務(wù)教育教科書英語七年級上冊》StarterUnit1