高一上學期歷史備課組工作計劃

高一歷史第一學期教學安排及進度計劃一.指導思想以普通高中歷史課程標準為指導，根據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程:成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。二.教學內(nèi)容本學期完成中外歷史綱要（上）課程的學習。共計10個單元29課內(nèi)容。三、教學措施1、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設計歷史教學課堂。在集體研究的基礎上備大綱課標、備教材、備學生、備教法。2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教好每一堂課。根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課，集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學生使用的教案。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生自主學習，激活學生思維。同時重視基礎知識，搞好學科內(nèi)專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。要多聽組內(nèi)同仁的課，如實做好課堂記錄，并寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學習他人長處，幫助改進不足，努力提高課堂教學效率。3、精選學生補充練習，精講精練。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語并及時講評或個別輔導，使練習發(fā)揮最大的作用。4、培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對學困生的輔導要落到實處。五.具體措施:每次的活動常規(guī)：1.聽評課、課題的探討2.探討一個老師的教案3.反饋一周的教學問題4.修訂下周的教學內(nèi)容，確定下周工作。附：核心組成員及分組賈敏敏

胡秀云二〇二四年九月

高一第一學期必修上冊教學進度表周次日期教學內(nèi)容備注19月1日—4日第3課主備：賈敏敏29月5日—11日第4、5課主備：胡秀云、郭燕39月12日-18日第6、7課主備：殷俊、周星49月19日-25日第8、9課主備：王春書記、賈敏敏59月—10月26日-2日第10、11課主備：胡秀云、郭燕610月3日-9日月考710月10日-16日第12、13課、主備：胡秀云、郭燕810月17日-23日第14、15課主備：王春書記、賈敏敏910月24日-30日期中考試1010月31日—11月6日第16、17課主備：胡秀云、郭燕1111月7日-13日第18、19課主備：殷俊、周星1211月14日-20日第20課主備：王春書記1311月21日-27日月考1411月—12月28日-4日第21、22課主備：賈敏敏、胡秀云1512月5日-11日第23、24課主備：郭燕、殷俊1612月12日-18日第25課主備：周星1712月19日-25日第26、