廣東省2017年中考語(yǔ)文真題（含答案）

2017年廣東省中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1），于我如浮云。（《論語(yǔ)》）（2）孟浩然《過(guò)故人莊》中“，”的詩(shī)句，表現(xiàn)了詩(shī)人與友人引杯對(duì)酌，暢談農(nóng)事的喜悅之情。（3），。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（4）持節(jié)云中，？（蘇軾《江城子》）（5）請(qǐng)把李賀的《雁門(mén)太守行》默寫(xiě)完整。，。，。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）過(guò)去，他好聽(tīng)書(shū)，也會(huì)說(shuō)書(shū)；在róngyīng這個(gè)尊稱(chēng)之后，當(dāng)真看起書(shū)來(lái)。（2）然而圓規(guī)很不平，顯出bǐyí的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖……（3）我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fùrújiēzhī的人物了……（4）一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥(niǎo)類(lèi)將zàijiénántáo。二、選擇題3．下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他是班長(zhǎng)，有工作經(jīng)驗(yàn)，也非常樂(lè)意為同學(xué)們服務(wù)，擔(dān)任這項(xiàng)工作是相宜的。B．我們?cè)蛩闾旌谇摆s回縣城，突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨使我們?cè)谶@個(gè)小山村滯留了一夜。C．莫高窟是無(wú)數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來(lái)的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。D．“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．《人民的名義》這部電視劇生動(dòng)地刻畫(huà)了各類(lèi)政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。（將“各類(lèi)政府官員”改為“政府各類(lèi)官員”）B．在中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）C．我國(guó)制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛(ài)好者青睞。（在“審美”后加上“價(jià)值”）D．我們尋訪散落在南粵大地上的古老書(shū)院，探訪廣東文脈昌盛與書(shū)院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）5．仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天①，，；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng)；秋天②，，；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。三、閱讀理解6．文言文閱讀出師表臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。①躬耕于南陽(yáng)②夙夜憂嘆③則責(zé)攸之、祎、允等之慢（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯_____________________________________________________________________________________________②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也_____________________________________________________________________________________________（3）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．《出師表》是諸藹亮北伐前寫(xiě)的奏章，勸勉劉禪廣開(kāi)言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，表現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)。B．諸葛亮追述三顧草廬的往事，既表達(dá)了對(duì)先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝，知人善任。C．“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”、“北定中原”、“庶竭駑鈍”、“興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。D．選文結(jié)尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言。7．狄武襄公青初以散直為延州指使。是時(shí)西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無(wú)敢當(dāng)者。公識(shí)度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然稱(chēng)之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱(chēng)為國(guó)器。文正以《春秋》《漢書(shū)》授之曰：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博覽書(shū)史，通究古今，已而立大功，登輔弼書(shū)史策配享宗廟為宋名將，天下稱(chēng)其賢。（節(jié)選自《澠水燕談錄》）（1）下列各組句子中，加下劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．是時(shí)西邊用兵/當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲 B．常被發(fā)面銅具/能面刺寡人之過(guò)者，受上賞C．士大夫翕然稱(chēng)之/往來(lái)翕忽 D．匹夫之勇，不足尚也/風(fēng)力雖尚勁（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。登輔弼書(shū)史策配享宗廟為宋名將（3）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)狄青為什么能夠被天下稱(chēng)賢。_____________________________________________________________________________________________8．人生三病張培鋒①明代陳繼儒的《小窗幽記》是一本很值得閱讀的書(shū)，其中很多話，包含著豐富的人生感悟和哲理，深長(zhǎng)思之，可以啟迪心智。比方說(shuō)“諱貧者死于貧，勝心使之也；諱病者死于病，畏心蔽之也；諱愚者死于愚，癡心覆之也”這句話，愈琢磨愈覺(jué)得其理深刻，或許，這就是古代經(jīng)典永久的魅力所在：典雅、通透，言簡(jiǎn)意賅卻意蘊(yùn)深刻。②勝心、畏心、癡心可以說(shuō)是人生的三病，陳繼儒分別將其對(duì)應(yīng)于貧、病、愚這三種人們最忌諱的東西，用“使之”“蔽之”“覆之”三個(gè)詞語(yǔ)將其連貫起來(lái)，可以說(shuō)探到了病根。換句話說(shuō)，表層的病狀是貧、病、愚，而深層的病因則是勝、畏、癡。意思是說(shuō)：要想除掉前者，必須從后者入手，也就是從心底下功夫。③所謂從心底下功夫，就要分析一下勝心、畏心和癡心這三種心了。勝心也就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心?？磩e人開(kāi)了輛名車(chē)，我也非得買(mǎi)一輛不可，并且一定要?jiǎng)偎换I。從某種意義上看，正是這種心促使人們不懈追求，推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，但進(jìn)步有時(shí)也會(huì)有進(jìn)步的代價(jià)，譬如手機(jī)，給人們生活帶來(lái)了方便，但隨之就出現(xiàn)了追求手機(jī)品牌等盲目攀比現(xiàn)象。過(guò)猶不及，如果一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝，并任其泛濫，那么這種“進(jìn)步”帶給人們的就未必是幸福，因?yàn)槲镔|(zhì)層面的東西，往往需要人們用心感受才有意義。物欲橫流，心靈迷失，由此也就有了“窮得只剩下錢(qián)了”之說(shuō)。應(yīng)該說(shuō)，物質(zhì)富足只是精神富足的前提，卻未必一定帶來(lái)精神上的富足，而后者才是根本。④畏心，就是諱疾忌醫(yī)之心，表現(xiàn)之一是怕別人知道有病而不敢或不肯就醫(yī)，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不會(huì)死了嗎？殊不知這種怕本身就是致病的根源?。∮行┤瞬皇遣∷赖?，而是被嚇?biāo)赖?。其?shí)，即使得了病，也應(yīng)該以豁達(dá)之心對(duì)待，生老病死乃人生常態(tài)，任他多么高貴、富有，在死亡面前卻是一律平等的。如此想開(kāi)了，有病求醫(yī)問(wèn)藥，病可能就好了。諱病還有另一種表現(xiàn)，就是偏信養(yǎng)生。養(yǎng)生本身沒(méi)有錯(cuò)，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么養(yǎng)生就可能變成“害生”。真正的養(yǎng)生，應(yīng)該心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，如此，可能反而不會(huì)得病，甚至活得更好些，這其中的辯證關(guān)系是值得深思的。⑤癡心則是愚蠢的根源。有些人怕別人說(shuō)自己無(wú)知，總是裝出什么都知道，什么都懂的樣子，殊不知這本身就是無(wú)知、愚蠢的表現(xiàn)?？鬃诱f(shuō)得好：“知之為知之，不知為不知，是知也?！敝雷约翰恢?，那才是智慧。何以故？天下之事，我們知道的總是少數(shù)，不知道的總是多數(shù)，故而求知的過(guò)程是無(wú)止境的。知道自己無(wú)知，才可能開(kāi)啟智慧之門(mén)，忌諱說(shuō)自己無(wú)知，恰恰證明自己的無(wú)知、愚蠢。⑥較之古人，以上“三病”，現(xiàn)在不少人有過(guò)之而無(wú)不及。其實(shí)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們更應(yīng)該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態(tài)度審視生老病死，直面真實(shí)的自己，這樣才會(huì)提升自己的人生境界。有位哲人說(shuō)：有些人活著是為了吃飯，有些人吃飯是為了活著。但如何“活著”，才是人生之大事?。。ㄟx文有刪改）（1）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．《小窗幽記》之所以值得人們閱讀，是因?yàn)檫@本書(shū)語(yǔ)言典雅、感悟豐富、意蘊(yùn)深刻，啟迪心智，魅力無(wú)窮。B．物質(zhì)的富足并不一定能帶來(lái)精神的富足，開(kāi)著高級(jí)轎車(chē)斗富、吃著山珍海味比闊的現(xiàn)象，就是精神貧窮的表現(xiàn)。C．作者在剖析人生“三病”時(shí)，從現(xiàn)象入手，深入分析產(chǎn)生這三種心理偏差的原因，揭示出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，發(fā)人深思。D．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，①②段引出論題，③④⑤段分析說(shuō)理，結(jié)尾提出要提升人生的境界，活出精彩。（2）下列與本文所說(shuō)的“勝心”、“畏心”和“癡心”含義不相符的一項(xiàng)是（）A．某人在吃菱角時(shí)連殼也一起吃，還說(shuō)是為了清熱解毒。別人問(wèn)他家鄉(xiāng)有沒(méi)有菱角，他得意地說(shuō)前山后山到處都是。B．曾國(guó)藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他為官處事常懷敬畏之心，待人接物周全得體，深得時(shí)人敬佩。C．秦始皇在位期間，派人遍訪名山大川，千方百計(jì)尋找靈丹妙藥。傳說(shuō)他曾派徐福等人到海上求仙，以期長(zhǎng)生不老。D．《西游記》中，孫悟空和唐僧夜宿觀音院，金池長(zhǎng)老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，結(jié)果引來(lái)一場(chǎng)災(zāi)禍。（3）結(jié)合選文，談?wù)勅绾尾拍軘[脫人生“三病”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．細(xì)水長(zhǎng)流藍(lán)雪冰兒①父親說(shuō)，以前有個(gè)算命先生說(shuō)過(guò)，他是個(gè)苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。②后來(lái)，有人說(shuō)，老劉命好，三個(gè)閨女乖巧孝順；也有人說(shuō)，老劉命好，夫妻倆沒(méi)紅過(guò)臉，恩愛(ài)有加；還有人說(shuō)，老劉命好，從來(lái)不跟人鬧意見(jiàn)。父親樂(lè)呵呵地說(shuō)，細(xì)水長(zhǎng)流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說(shuō)，老劉可真逗，說(shuō)你命好，你還不樂(lè)意咋的？是啊，別人覺(jué)得，細(xì)水長(zhǎng)流和命好放在一起，這是哪跟哪??？但我最明白，父親的意思是說(shuō)，人不要太計(jì)較利益得失，水長(zhǎng)流，情才會(huì)長(zhǎng)在。③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長(zhǎng)流”掛在嘴上，當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂(lè)。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長(zhǎng)流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。④這個(gè)夏天，老天爺太吝嗇了，一場(chǎng)痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒?，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來(lái)。再說(shuō)，那兩家都到城里去住了，平時(shí)見(jiàn)不到人。⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時(shí)，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個(gè)小時(shí)，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來(lái)身體不好，回到家，已經(jīng)沒(méi)有了說(shuō)話的力氣，一個(gè)勁擦汗；一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒(méi)收成嗎？母親一聽(tīng)，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語(yǔ)，三個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)把命搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情。父親說(shuō)，干了就啥也別說(shuō)，細(xì)水長(zhǎng)流。母親吼道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見(jiàn)母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開(kāi)了，按理說(shuō)，他們沒(méi)出力，總該給點(diǎn)錢(qián)吧！父親說(shuō)，也不是人家讓咱們澆的，愛(ài)出不出吧。這次父親沒(méi)敢說(shuō)出細(xì)水長(zhǎng)流這句話，但還是那個(gè)意思。母親沒(méi)有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說(shuō)，這人啊，愿意活得累呢，就會(huì)累；愿意活得輕松呢，就會(huì)輕松。我說(shuō)，是啊，細(xì)水長(zhǎng)流。父親笑笑說(shuō)，可是，你媽有的時(shí)候，就是不明白這個(gè)理。我說(shuō)，媽活得比你累。父親說(shuō)，所以，我愿意什么事都讓著她。再說(shuō)了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計(jì)較，還是那句話，細(xì)水長(zhǎng)流。父親說(shuō)完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對(duì)老伴的體貼。⑧我再次回到娘家，剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō)，丫頭，還是你爸說(shuō)得對(duì)，真的是細(xì)水長(zhǎng)流。原來(lái)，前幾天，左右兩戶人家趕回來(lái)澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來(lái)了他們從城里帶來(lái)的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說(shuō)，你也要記住啊，這人啊，可不能太計(jì)較。⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽(yáng)光正好照在他滿是皺紋的臉上。（選文有刪改）（1）老劉“命好”體現(xiàn)在哪里？原因是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析第④段在文中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）品味下列加下劃線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。①母親一聽(tīng)，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里??？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②我再次回到娘家，剛進(jìn)門(mén)母親就急切地對(duì)我說(shuō)……__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文章結(jié)尾寫(xiě)“一縷陽(yáng)光”正好照在父親的臉上，有什么深意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀下面的文字，按要求作文?！霸瓉?lái)”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥?，原來(lái)：凡事蘊(yùn)理，萬(wàn)物成趣，人間有情；苦難也可成營(yíng)養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景……請(qǐng)以“原來(lái)，”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）不義而富且貴（2）開(kāi)軒面場(chǎng)圃；把酒話桑麻（3）苔痕上階綠；草色入簾青（4）何日遣馮唐（5）黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開(kāi)；角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫【解析】【分析】（1）不義而富且貴（2）開(kāi)軒面場(chǎng)圃把酒話桑麻（重點(diǎn)詞：圃）（3）苔痕上階綠草色入簾青（重點(diǎn)詞：苔）（4）何日遣馮唐（重點(diǎn)詞：遣）（5）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(kāi)角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫（重點(diǎn)詞：摧、鱗）【點(diǎn)評(píng)】本題考查的詩(shī)句均是課文中要求背誦的篇目，解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)句的引申義理解作答。2．【答案】（1）榮膺（2）鄙夷（3）婦孺皆知（4）在劫難逃【解析】【分析】“榮膺”不要寫(xiě)作“榮鷹”；“鄙夷”不要寫(xiě)作“鄙遺”；“婦孺皆知”不要寫(xiě)作“婦儒皆知”；“在劫難逃”不要寫(xiě)作“再劫難逃”。答案：（1）榮膺（2）鄙夷（3）婦孺皆知（4）在劫難逃【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，解答時(shí)要讀懂上下文，結(jié)合語(yǔ)境的意思，填寫(xiě)正確的字形。所以根據(jù)句意填寫(xiě)字形至關(guān)重要。3．【答案】C【解析】【分析】A.相宜：合適；符合。這里使用恰當(dāng)；B.滯留：停滯；停留。這里使用恰當(dāng)；C.前仆后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。不符合語(yǔ)境；D.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。這里使用恰當(dāng)。故選：C【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生在具體語(yǔ)境中使用漢語(yǔ)詞語(yǔ)的能力，要注意結(jié)合詞語(yǔ)本身含義和語(yǔ)境辨析。4．【答案】B【解析】【分析】A正確；B刪除“模式”；C正確；D正確；故選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。5．【答案】惠風(fēng)和暢；鶯飛草長(zhǎng)；是生命的萌發(fā)；明月朗照；五谷飄香；是生命的純熟【解析】【分析】閱讀題干可知，所填空應(yīng)該填寫(xiě)和春季相關(guān)的詞語(yǔ)，應(yīng)該使用的句式為“…，…，是生命的…”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫(xiě)，它是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫(xiě)要注意以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。6．【答案】（1）親自；早晨；怠慢（2）①在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身?yè)P(yáng)名。②這就是我用來(lái)報(bào)答先帝、效忠陛下所應(yīng)盡的分內(nèi)之事。（3）C【解析】【分析】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：親自在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕。躬：親自。②句意：我早晚憂愁嘆息。夙：早晨。③句意：就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失。慢：怠慢。（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：于：在。句意：在亂世中茍且保全性命，不希求在諸侯中顯身?yè)P(yáng)名。②重點(diǎn)詞有：所以：用來(lái)…的方法。句意：這就是我用來(lái)報(bào)答先帝、效忠陛下所應(yīng)盡的分內(nèi)之事。（3）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。A.正確；B.正確；C.有誤，“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；D.正確；故選：C【點(diǎn)評(píng)】參考譯文：我本來(lái)是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，?jiàn)識(shí)短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒(méi)有成功，就懲治我的罪過(guò)，（從而）用來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問(wèn)治國(guó)的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天（我）將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說(shuō)了些什么。7．【答案】（1）A（2）登輔弼/書(shū)史策/配享宗廟/為宋名將（3）因?yàn)榈仪啖僮鲬?zhàn)驍勇（頻立戰(zhàn)功）；②博古通今（通究古今）；③輔佐朝政。【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞一詞多義的問(wèn)題。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。做此類(lèi)題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。要結(jié)合上下文語(yǔ)境去推敲。A句意是：這時(shí)西部邊境正在打仗；這個(gè)時(shí)候，婦人手拍孩子的聲音。是時(shí)：這時(shí)候。詞意思相同；B句意是：（他）經(jīng)常披散頭發(fā)，戴著銅面具；能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞。面：面具/當(dāng)面；C句意是：，士大夫一致稱(chēng)贊他；來(lái)來(lái)往往輕快敏捷。翕：協(xié)調(diào)一致/迅疾；D句意是：只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不值得推崇；風(fēng)力雖然還很強(qiáng)。尚：推崇/還；故選：A。（2）本題考查斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。句意為：登上輔佐大臣之位，記錄在史冊(cè)中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)。根據(jù)句意，“登上大臣之位”、“記錄在冊(cè)”、“享在宗廟”、“成為名將”均獨(dú)立成句，句意完整，故句子斷為：登輔弼/書(shū)史策/配享宗廟/為宋名將。（3）本題考查分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句，然后來(lái)具體分析人物的形象即可。文中寫(xiě)道：狄青公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功，敵人畏懾，無(wú)敢當(dāng)者；公于是博覽書(shū)史，通究古今，已而立大功；登輔弼，書(shū)史策，配享宗廟，為宋名將。結(jié)合這些句子即可得出答案?！军c(diǎn)評(píng)】譯文：武襄公狄青，當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。這時(shí)西部邊境正在打仗，武襄公因智勇雙全且有謀略，屢次建立戰(zhàn)功。（他）經(jīng)常披散頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒(méi)有誰(shuí)敢抵擋他。武襄公見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn)，氣度宏大，士大夫一致稱(chēng)贊他，而且特別受韓魏公和范文正公賞識(shí)，被稱(chēng)為國(guó)器。范文正公把《春秋》《漢書(shū)》授給他說(shuō)：“將領(lǐng)不了解古今，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不值得推崇。”武襄公從此就廣泛閱讀經(jīng)史，透徹地鉆研古今變化，不久立了大功，登上輔佐大臣之位，記錄在史冊(cè)中，配享在宗廟里，成為宋代著名將領(lǐng)，天下人都稱(chēng)贊他賢能。8．【答案】（1）D（2）B（3）①心態(tài)平和，使精神充實(shí)；②豁達(dá)樂(lè)觀，理性看待生死；③不斷求知，努力提升自己。（要求正面回答。）【解析】【分析】（1）本題考查內(nèi)容的理解與分析。這是一道選擇題，涉及文章內(nèi)容理解的，從文中找出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)；涉及到文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、特色等方面的內(nèi)容，則要根據(jù)自己的理解來(lái)判斷。其中分析有誤的是D項(xiàng)。這篇文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)是第①段引出論題，②③④⑤段分析說(shuō)理，⑥段結(jié)尾提出要提升人生的境界，活出精彩。第②段是對(duì)③④⑤段的一個(gè)總起。故選D。（2）本題考查文中關(guān)鍵詞含義的理解。這三個(gè)詞的含義分別在文章的③④⑤段中闡述，結(jié)合這三段內(nèi)容來(lái)分析比對(duì)即可。A、某人并不知曉“菱角”，卻還非要說(shuō)自己知道，這是“癡心”的表現(xiàn)；與原文相符。B、曾國(guó)藩平生有“三畏”，表現(xiàn)他對(duì)人生的敬畏，對(duì)官場(chǎng)為人處事的敬畏，沒(méi)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，沒(méi)有不懂裝懂之心，也沒(méi)有諱疾忌醫(yī)之心，可見(jiàn)與文中的“三心”不相符；C、秦始皇求長(zhǎng)生不老，是“畏心”的表現(xiàn)；與原文相符；D、悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，結(jié)果引來(lái)一場(chǎng)災(zāi)禍，這是“勝心”的表現(xiàn)；與原文相符。故選B。（3）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。解答此題針對(duì)“人生三病”的具體表現(xiàn)，給出對(duì)策即可。作者在文末段總結(jié)時(shí)，也給出了結(jié)論，可以參照末段的“人們更應(yīng)該平心靜氣，用平常心看待得失，用理性的態(tài)度審視生老病死，直面真實(shí)的自己”的句子來(lái)概括?！军c(diǎn)評(píng)】本文第①段，由介紹明代陳繼儒的《小窗幽記》的不俗之處，引出論題；第②～⑤段，具體分析人生“三病”的具體癥狀及對(duì)策；第⑥段，總結(jié)全文，得出結(jié)論，指出我們應(yīng)怎樣做才能擺脫“人生三病”。9．【答案】（1）“命好”是指：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛(ài)；②不跟人鬧意見(jiàn)（人緣好）。原因：老劉①包容，不爭(zhēng)長(zhǎng)短；②豁達(dá)，不計(jì)得失。（2）①內(nèi)容上交待矛盾沖突的起因（或故事發(fā)生的背景）：天大旱；鄰居又不在家。②結(jié)構(gòu)上推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展：為下文寫(xiě)澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊。（3）①“急”這里有“著急、生氣”的意思，表達(dá)了母親對(duì)女兒的不滿，突出母親“視地如命”。②“急切”有“迫不及待”的意思，突出母親內(nèi)心的興奮及對(duì)父親言行的認(rèn)同。（4）①父親的內(nèi)心像陽(yáng)光一樣明亮；②父親的言行像陽(yáng)光一樣溫暖了周?chē)娜?；③鄰居的回饋、母親的理解像陽(yáng)光一樣讓父親感到溫暖、幸福；④進(jìn)一步升華了“水長(zhǎng)流，情長(zhǎng)在”的主題。【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生概括分析的能力。分析老劉的命好，應(yīng)結(jié)合文章第②自然段的內(nèi)容概括分析。可以結(jié)合“三個(gè)閨女乖巧孝順”“從來(lái)不跟人鬧意見(jiàn)”“夫妻倆沒(méi)紅過(guò)臉，恩愛(ài)有加”等語(yǔ)句概括即可。原因可以結(jié)合“人不要太計(jì)較利益得失，水長(zhǎng)流，情才會(huì)長(zhǎng)在”這句話概括。（2）此題考查學(xué)生分析語(yǔ)段的作用。分析此題，應(yīng)該從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面理解分析。內(nèi)容上，主要概括這段文字的內(nèi)容；結(jié)構(gòu)上，主要從威下文情節(jié)做鋪墊概括即可。（3）此題考查學(xué)生賞析詞語(yǔ)的能力。①題，這里是在當(dāng)我勸阻她不要這樣辛苦勞作的時(shí)候，母親表達(dá)了對(duì)我不滿的態(tài)度，從中表現(xiàn)出母親“視地如命”的性格。②題，“急切”的本義是“迫不及待”的意思，這里指母親想快點(diǎn)告訴我之前發(fā)生的事情及對(duì)父親做法的認(rèn)可，從中表現(xiàn)出母親內(nèi)心的興奮之情。（4）此題考查學(xué)生分析語(yǔ)句的含義的能力。這里應(yīng)著重分析“陽(yáng)光”的含義?！瓣?yáng)光”在文中應(yīng)該被理解為父親的內(nèi)心、品質(zhì)，母親的理解、鄰居的回報(bào)。據(jù)此分別概括即可?！军c(diǎn)評(píng)】本文通過(guò)敘述父文平日里的幾件小事，從中揭示了父親的為人處世，表現(xiàn)了父親的助人為樂(lè)、寬宏大量的性格，表達(dá)了作者對(duì)父親的贊美和敬佩之情。文章采用對(duì)比的寫(xiě)法，將父親的言行與母親的言行進(jìn)行對(duì)比，突出了父親的助人為樂(lè)的精神。同時(shí)，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象，是人物形象栩栩如生。10．【答案】【參考例文】原來(lái)，美并不遙遠(yuǎn)美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個(gè)怪圈：在追求美的時(shí)候，并不知道真正的美在哪里，對(duì)早該注意的美倒是熟視無(wú)睹。我從小對(duì)畫(huà)畫(huà)興趣很大，美術(shù)成績(jī)一直不錯(cuò)。上中學(xué)后，我更是把每一幅畫(huà)畫(huà)得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。又到美術(shù)課了。今天要畫(huà)的是一只普通的花瓶，沒(méi)有插花，而且似乎很舊。老師也只說(shuō)了一句：“今天畫(huà)這只花瓶，只畫(huà)你看到的，看誰(shuí)畫(huà)得最