《發(fā)展奔跑能力的游戲練習(xí)》五年級水平三教

《發(fā)展奔跑能力的游戲練習(xí)》五年級水平三教《發(fā)展奔跑能力的游戲練習(xí)》五年級水平三教學(xué)設(shè)計《發(fā)展奔跑能力的游戲練習(xí)》五年級水平三教學(xué)設(shè)計《發(fā)展奔跑能力的游戲練習(xí)》五年級水平三教學(xué)設(shè)計一、 指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)，“快樂體育”為目的，將體育游戲與教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)獲得知識，提高素質(zhì)，使其身心得到全面發(fā)展。教學(xué)中教師應(yīng)重視學(xué)生個體差異和不同需求，貫徹因人而異的原則，練習(xí)中的各種生理指標(biāo)、心理狀態(tài)和同學(xué)之間的關(guān)系，都要體現(xiàn)“健康第一”的思想，使學(xué)生在身體、心理、社會適應(yīng)方面都獲得全面和諧地發(fā)展。二、 教材分析田徑教學(xué)內(nèi)容是一項發(fā)展學(xué)生基本活動能力的基礎(chǔ)性技能，教材內(nèi)容仍是一些較為簡單的跑、跳、投動作，沒有過細的技術(shù)和規(guī)定過嚴的方法。本節(jié)課的內(nèi)容為《發(fā)展奔跑能力的游戲練習(xí)》，提高學(xué)生跑的速度和耐力，增強身體素質(zhì)，教材的內(nèi)容與形式突出了多樣性、游戲性、趣味性和實用性特點，注重學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的全面達成。教學(xué)內(nèi)容淡化了技能性，增加了游戲性、趣味性、娛樂性、健身性和教育性內(nèi)涵。三、 學(xué)情分析本次課的授課班級為五年級學(xué)生，由于高年級學(xué)生具有好動，注意力不集中的特點，但又具有較強的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，針對這一特點，我采用了啟發(fā)、激勵、合作、競賽等教學(xué)法，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo).《發(fā)展奔跑能力的游戲練習(xí)》五年級體育課教案《發(fā)展奔跑能力的游戲練習(xí)》五年級體育課教案四、教學(xué)措施在教學(xué)過程中，教師不僅要重視體育知識、技術(shù)、技能和練習(xí)方法的傳授，更要注重對學(xué)生的個性和群體意識、群體行為的培養(yǎng)，如自我展示、頑強意志、互相幫助和集體精神等。教師要運用多樣化、游戲化、趣味化的教學(xué)方法與手段，激勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，以充分體現(xiàn)田徑教學(xué)的多種功能，達到全面鍛煉、愉悅身心的目的。分組游戲積極參與，提高運動興趣，通過多密度高強度的運動量，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。組織小組間游戲競賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。五、 教學(xué)重難點：重點:發(fā)展奔跑的能力難點:上下肢的協(xié)調(diào)配合六、 教學(xué)流程：課堂常規(guī)一一徒手操一一游戲：網(wǎng)魚一一奔跑游戲練習(xí)一一功能性體能訓(xùn)練一一放松操一一小結(jié)七、 場地器材雪糕筒、標(biāo)志碟、小欄架八、 安全措施1、 檢查場地與器材情況，合理控制練習(xí)場地，避免發(fā)生沖撞事故，充分做好熱身運動，特別是下肢及腳踝關(guān)節(jié)。2、 強調(diào)安全練習(xí)、安排見習(xí)生，教育學(xué)生聽從指揮，積極參與練習(xí)。3、 課中教會學(xué)生做好自我保護，注意學(xué)生體質(zhì)差異性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)生在游戲中發(fā)展奔跑能力，發(fā)展學(xué)生的位移和變向動作的靈敏性。2、 增加趣味接力跑游戲，讓學(xué)生在參與游戲中競技奔跑，體驗成功樂趣，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和體育道德，并能在跑的游戲練習(xí)中體現(xiàn)與同伴的合作精神，體驗到合作游戲成功的樂趣。教學(xué)內(nèi)容1、 奔跑游戲練習(xí)2、 功能性體能訓(xùn)練教具塑料籃、乒乓球、筷子、橡皮塊教學(xué)重點發(fā)展奔跑的能力上下肢的協(xié)調(diào)配合順序課堂常規(guī) 徒手操游戲：小結(jié)阿魚一一奔跑游戲練習(xí)一一功能性體能訓(xùn)練一一放松操一部分時間達成目標(biāo)參與、技能心理、社會適應(yīng)負荷學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一61、 學(xué)生聽老師的節(jié)奏下做簡單的準(zhǔn)備動作。2、 學(xué)生在老師指導(dǎo)下齊做操。1、 培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守課堂紀律的行為習(xí)慣。2、 充分活動身體各部分，做好熱身運動，培養(yǎng)美感。小中1、 課堂常規(guī)2、 徒手操3、 游戲：網(wǎng)魚1、 教師語言導(dǎo)入。2、 指導(dǎo)并與學(xué)生齊模仿動作。集體練習(xí)要求：積極參與愉快身心000000000000000000000000000000000000△1、培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、發(fā)展學(xué)生變向奔跑能力，提高靈敏速度。一、奔跑游戲練習(xí)1、變向接力跑游戲:五米見方1、 認真聽講。2、 展示自1＞秋師折解練習(xí)方法，組織分組競賽。2、啟發(fā)提問。1出發(fā)點:①④②③1202、挑戰(zhàn)自我，2、體會團結(jié)協(xié)作的體育精神。的區(qū)域，四角分別標(biāo)注①②?④，學(xué)生在起點按照老師規(guī)定的①④-③-①路線奔跑接力，進行練習(xí)嘗試。2、移物接力注意:熟記規(guī)則3、巡視指導(dǎo)，激勵和表揚學(xué)生。己。3、小組互評。000000000000克服困難，挑戰(zhàn)自我。和路線，集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的運動興趣?！鳌?、△△~——8發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，增強核心肌群，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉的意識。發(fā)展學(xué)生體能素質(zhì)。二、功能性體能訓(xùn)練平板抬腿俯撐開合跳俯撐行走俯撐弓箭步講解示范，提出要求。組織練習(xí)，巡視指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生，及時點評。分組輪換，積極練習(xí)，共同進步。_2 4 A——1 3四6全體學(xué)生進行放松。達到身心放松的目的。調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，使學(xué)生身心放松。小1放松操2、小結(jié)。跟音樂做放松操。指導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)心得自然放松0000000000000000△平均心率預(yù)計135±5次/分強度指數(shù)預(yù)計1.5±0.1練習(xí)密度預(yù)計65±5%運動心率曲線圖預(yù)計160'150140130120110100908070C7/ \/\10 20 30 40家庭作業(yè)1.俯臥撐30*2次；2.深蹲30*2次；3.跳繩150*2次課后反思跑作為鍛煉身體活動的基本手段之一，不論任何年齡，不論職位高低，不論古代或現(xiàn)代還是將來，都是永恒不變的主題。本課采用分組游戲形式來提供集體學(xué)生間的合作時間與空間，讓學(xué)生在游戲中奔跑，提高奔跑能力和運動的興趣，創(chuàng)造良好的合作運動氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮團結(jié)