三年級(jí)北師大版語(yǔ)文仿寫(xiě)練習(xí)

三年級(jí)的北師大版語(yǔ)文仿寫(xiě)練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的《寫(xiě)日記》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，把看到的、聽(tīng)到的、想到的用日記的形式記錄下來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握日記的基本格式，了解日記的寫(xiě)作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考生活的能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的心態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握日記的基本格式，學(xué)會(huì)觀察生活，把看到的、聽(tīng)到的、想到的用日記的形式記錄下來(lái)。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的心態(tài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)講解自己的一篇日記，引發(fā)學(xué)生對(duì)日記的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考日記的寫(xiě)作方法。2.新課講解：教師講解日記的基本格式，如日期、星期、天氣等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。3.實(shí)例分析：教師通過(guò)展示一些優(yōu)秀的日記范文，讓學(xué)生了解日記的寫(xiě)作技巧，學(xué)會(huì)把看到的、聽(tīng)到的、想到的用日記的形式記錄下來(lái)。4.課堂練習(xí)：教師給出一個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一篇日記。教師及時(shí)進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生修改和完善日記。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)寫(xiě)日記板書(shū)內(nèi)容：日記基本格式：日期、星期、天氣寫(xiě)作方法：觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好、記錄下來(lái)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天的日記。答案：略2.作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)之間相互交換日記，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和修改。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于“我的生活”的寫(xiě)作比賽，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、積極向上的心態(tài)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)的突破方法1.實(shí)例引導(dǎo)：教師可以分享自己的日記，讓學(xué)生了解如何從生活中發(fā)現(xiàn)美好，并將這些美好記錄下來(lái)。通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)，學(xué)生可以更直觀地理解日記的寫(xiě)作方法，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。2.小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己生活中的美好瞬間。通過(guò)交流互動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。3.創(chuàng)設(shè)情境：教師可以創(chuàng)設(shè)一些生活情境，讓學(xué)生身臨其境地感受生活中的美好。例如，組織學(xué)生參加一些公益活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，從而激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。4.鼓勵(lì)評(píng)價(jià)：教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)他們的日記進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。通過(guò)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更加自信地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，進(jìn)而培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)重點(diǎn)的深化講解1.講解與示范：教師詳細(xì)講解日記的基本格式，如日期、星期、天氣等，并通過(guò)示范性寫(xiě)作，讓學(xué)生了解如何將生活中的美好瞬間記錄下來(lái)。3.寫(xiě)作指導(dǎo)：教師可以給學(xué)生提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，如如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾、如何運(yùn)用修辭手法等，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。4.修改與完善：教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)彼此的日記進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和修改，讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中不斷改進(jìn)，提高寫(xiě)作質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解日記的基本格式時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，讓學(xué)生感受到寫(xiě)作的樂(lè)趣。在分享生活實(shí)例時(shí)，語(yǔ)調(diào)要富有感染力，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，提出具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，如“你最喜歡的季節(jié)是什么？請(qǐng)用日記的形式記錄下來(lái)?！边@樣既能激發(fā)學(xué)生的思考，又能提高他們的寫(xiě)作興趣。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)講述一個(gè)有趣的故事或分享一篇生動(dòng)的日記，引發(fā)學(xué)生對(duì)日記的興趣，從而順利導(dǎo)入新課。5