成語(yǔ)三上蘇教版收錄

成語(yǔ)三上整理蘇教版收錄一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材，第四單元第10課《成語(yǔ)故事》。本課主要介紹了三個(gè)成語(yǔ)：畫(huà)龍點(diǎn)睛、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)。通過(guò)對(duì)這些成語(yǔ)的來(lái)歷和含義的講解，使學(xué)生了解中國(guó)古代的文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文中所講的三個(gè)成語(yǔ)的含義，學(xué)會(huì)成語(yǔ)的正確運(yùn)用。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解成語(yǔ)的含義，學(xué)會(huì)成語(yǔ)的正確運(yùn)用。難點(diǎn)：掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)兩個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源和含義的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、成語(yǔ)卡片、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放成語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片，引起學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，了解三個(gè)成語(yǔ)的故事。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享對(duì)成語(yǔ)的理解和用法。4.課堂講解：教師講解成語(yǔ)的含義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)成語(yǔ)的正確運(yùn)用。5.例題講解：教師通過(guò)例題，講解成語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)成語(yǔ)進(jìn)行造句，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.課后作業(yè)：學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)成語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)成語(yǔ)：畫(huà)龍點(diǎn)睛、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)板書(shū)內(nèi)容：畫(huà)龍點(diǎn)睛：畫(huà)龍點(diǎn)上眼睛，使龍栩栩如生。比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處加上一兩句話，使內(nèi)容生動(dòng)有力。掩耳盜鈴：掩住耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)。比喻自欺欺人。濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用“畫(huà)龍點(diǎn)睛、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)”三個(gè)成語(yǔ)造句。答案：畫(huà)龍點(diǎn)睛：他在演講中用了許多生動(dòng)的例子，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。掩耳盜鈴：她以為自己做的很隱蔽，其實(shí)就是掩耳盜鈴，大家早就看出來(lái)了。濫竽充數(shù)：他雖然在樂(lè)隊(duì)里，但只會(huì)濫竽充數(shù)，根本不會(huì)吹奏樂(lè)器。2.題目：課后閱讀其他成語(yǔ)故事，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)成語(yǔ)故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用有了進(jìn)一步的了解。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)成語(yǔ)的正確運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行成語(yǔ)接龍游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材，第四單元第10課《成語(yǔ)故事》。本課主要介紹了三個(gè)成語(yǔ)：畫(huà)龍點(diǎn)睛、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)。這些成語(yǔ)故事都是中國(guó)古代的文化瑰寶，通過(guò)學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)，學(xué)生不僅可以了解到中國(guó)古代的歷史和文化，還可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要詳細(xì)講解每個(gè)成語(yǔ)的故事背景、字面意思以及背后的深層含義。例如，“畫(huà)龍點(diǎn)睛”原指畫(huà)家在畫(huà)龍時(shí)點(diǎn)上眼睛使畫(huà)龍栩栩如生，后來(lái)比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處加上一兩句話，使內(nèi)容生動(dòng)有力。教師可以通過(guò)講解這個(gè)成語(yǔ)的故事，讓學(xué)生理解到在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)只需一點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)睛之筆，就能使整個(gè)表達(dá)更加生動(dòng)有力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)兩個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源和含義的理解。這兩個(gè)成語(yǔ)的含義較為復(fù)雜，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和引導(dǎo)。“掩耳盜鈴”的故事出自《韓非子·自知》。故事講述的是一個(gè)盜鈴的人，他以為自己掩住了耳朵，別人就聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲，于是大膽地去盜鈴。這個(gè)成語(yǔ)比喻自欺欺人，自己欺騙自己。在講解這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，教師可以通過(guò)故事的情節(jié)，讓學(xué)生理解到欺騙自己最終只會(huì)自食其果?！盀E竽充數(shù)”的故事出自《韓非子·五蠹》。故事講述的是一個(gè)不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。這個(gè)成語(yǔ)比喻無(wú)本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)。在講解這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，教師可以通過(guò)故事的情節(jié)，讓學(xué)生理解到虛假的充實(shí)只會(huì)讓自己在關(guān)鍵時(shí)刻暴露無(wú)遺。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握成語(yǔ)的含義和用法。1.情景引入：通過(guò)播放成語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片，引起學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)成語(yǔ)故事的好奇心。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，了解三個(gè)成語(yǔ)的故事。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀理解成語(yǔ)的含義。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享對(duì)成語(yǔ)的理解和用法。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生通過(guò)交流和討論，加深對(duì)成語(yǔ)的理解。4.課堂講解：教師講解成語(yǔ)的含義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)成語(yǔ)的正確運(yùn)用。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)，教師需要通過(guò)詳細(xì)的講解和例證，幫助學(xué)生理解和掌握成語(yǔ)的含義和用法。5.例題講解：教師通過(guò)例題，講解成語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過(guò)具體的例題，讓學(xué)生理解成語(yǔ)在實(shí)際運(yùn)用中的具體用法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)成語(yǔ)進(jìn)行造句，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際操作，鞏固對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。8.課后作業(yè)：學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)成語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過(guò)實(shí)際的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)成語(yǔ)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書(shū)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對(duì)于幫助學(xué)生理解和記憶成語(yǔ)具有重要意義。板書(shū)成語(yǔ)：畫(huà)龍點(diǎn)睛、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)板書(shū)內(nèi)容：畫(huà)龍點(diǎn)睛：畫(huà)龍點(diǎn)上眼睛，使龍栩栩如生。比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處加上一兩句話，使內(nèi)容生動(dòng)有力。掩耳盜鈴：掩住耳朵去偷鈴鐺，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也聽(tīng)不見(jiàn)。比喻自欺欺人。濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)。通過(guò)清晰的板書(shū)，學(xué)生可以更加直觀地理解和記憶成語(yǔ)的含義和用法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固，對(duì)于幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握成語(yǔ)具有重要意義。1.題目：用“畫(huà)龍點(diǎn)睛、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)”三個(gè)成語(yǔ)造句。答案：畫(huà)龍點(diǎn)睛：他在演講中用了許多生動(dòng)的例子，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。掩耳盜鈴：她以為自己做的很隱蔽，其實(shí)就是掩耳盜鈴，大家早就看出來(lái)了。濫竽充數(shù)：他雖然在本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解成語(yǔ)故事時(shí)，教師需要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)講述故事、提問(wèn)、解答疑問(wèn)等方式，使課堂氛圍更加生動(dòng)活潑。同時(shí)，教師還需要注意語(yǔ)速的把握，不要過(guò)快也不要過(guò)慢，保證學(xué)生能夠清晰地聽(tīng)到每一個(gè)字，理解每一個(gè)成語(yǔ)的含義。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解成語(yǔ)故事時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓學(xué)生充分理解成語(yǔ)的含義和用法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行造句練習(xí)，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在講解成語(yǔ)故事時(shí)，教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生回答成語(yǔ)的含義和用法。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)的奧秘和樂(lè)趣。四、情景導(dǎo)入在講解成語(yǔ)故事時(shí)，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解和感受成語(yǔ)的含義。例如，在講解“掩耳盜鈴”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，教師可以模擬故事中的情景，讓學(xué)生親自體驗(yàn)一下掩耳盜鈴的感覺(jué)，從而更好地理解成語(yǔ)的含義。五、教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略。在講解成語(yǔ)故事時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)成語(yǔ)的理解有困難，可以適時(shí)進(jìn)行重復(fù)講解或者用其